2024-2025学年高中语文课时跟踪训练2故都的秋含解析新人教版必修2

PAGE9-故都的秋1、下列词语中加横线字注音有误的一项是(

)A.夹袄(jiā)

一椽(chudán)

嘶叫(sī)

耗子(hào)

B.潭柘寺(zhè)

落蕊(ruǐ)

橄榄(lǎn)

落寞(mò)

C.普陀山(tuó)

房檩(lǐn)

陪衬(chèn)

点缀(zhuì)

D.廿四桥(niàn)

着衣(zhuó)

混沌(dùn)

椭圆(tuǒ)2、下列各组词语中,有错别字的一项是(

)A.姿态

意境

喇叭

疏疏落落

B.混沌

嘶叫

细腻

自然而然

C.岐韵

蟋蟀

凋谢

婀娜多姿

D.颓废

萧索

特异

若隐若现3、下列句子中,标点符号运用不正确的一项是(

)A.我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这"秋",这故都的秋味。

B.江南,秋当然也是有的;但草木凋得慢,空气来得润,天的颜色显得淡,并且又时常多雨而少风。

C."唉,天可真凉了--"(这"了"字念得很高,拖得很长)

D.外国的诗人,又何尝不然?4、下列句中加粗的成语,运用错误的一项是(

)A.我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这"秋",这故都的秋味。

B.不单是诗人,就是被关闭在牢狱里的囚犯,到了秋来,我想也肯定会感到一种不能自已的深情。

C.季节有自己的变更规律,它总是春、夏、秋、冬,按部就班。

D.一个明智的人应当具有一叶知秋、举一反三的实力。5、把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是(

)①立秋至处暑,秋阳肆虐,温度较高,加之时有阴雨绵绵,湿气较重,天气以湿热并重为特点。②秋季的气候是处于“阳消阴长”的过渡阶段。③故有“秋老虎”之说。④“白露”过后,雨水渐少,天气干燥,昼热夜凉,气候寒热多变,稍有不慎,简单伤风感冒,很多旧病也易复发。⑤被称为“多事之秋”。⑥因此,秋季养生在对精神情志、饮食起居、运动导引等方面进行调摄时,应留意一个“和”字。⑦由于人体的生理活动与自然环境变更相适应,体内阴阳双方也随之发生变更。A.②①③④⑤⑦⑥

B.①③⑤④②⑦⑥

C.②③①④⑤⑥⑦

D.②⑤④①③⑦⑥6、下列句中加粗词语理解不正确的一项是(

)A.不过在中国,文字里有一个"秋士"(古时指到了暮年仍不得志的学问分子)的成语,读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等,就觉得中国的文人,与秋的关系特殊的深了。

B.不单是诗人,就是被关闭在牢狱里的囚犯,到了秋天,我想也肯定会感到一种不能自已(不能限制自己的情感)的深情。

C.可是这秋的深味(很浓烈的味道),尤其是中国的秋的深味,非要在北方,才感受得究竟。

D.秋的味,秋的色,秋的意境与姿态,总看不饱,尝不透,赏玩(观赏玩味景物)不到十足。7、下列对《故都的秋》的分析,正确的一项是(

)A.“秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我情愿把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头。”体现了作者对北国之秋倾注的深情,作者愿以生命留住北国之秋,可见其情之深,其爱之切。

B.“有些指责家说,中国的文人学士,尤其是诗人,都带着很深厚的颓废色调,所以中国的诗文里,颂赞秋的文字特殊的多。”作者认为秋的“悲凉”简单引发文人的颓废心情,中国诗文中颂赞秋的文字特殊多就是证明。

C.“南国之秋……比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。”通过对不同的饮食物产的口感、风味进行比较,说明南国之秋和北国之秋各有特色,各具风味。

D.“这嘶叫的秋蝉,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。”把秋蝉比方为蟋蟀、耗子,一方面说明秋蝉在北平数量极多,极为常见,另一方面说明秋蝉的嘶叫不被人们宠爱。8、下列文学常识说法有误的一项是(

)A.郁达夫是现代闻名小说家、散文家,其代表作有《沉沦》《春风沉醉的晚上》等。

B.郁达夫《故都的秋》中的秋“清、静、悲凉”,有着极剧烈的主观感情色调。

C.“更待菊黄家酿熟,与君一醉一陶然”这两句诗出自白居易的笔下。

D.《故都的秋》是一篇写景抒情的散文,“故都”两字指明描写的地点,用“故都”而不用“北平”,含有对已逝封建王朝深切的眷恋之意。9、依据所给语句,在下面的横线处补写一句话。要求句式与横线前的句子相同,字数大致相等。

兰因春而存在,而春也因有了兰的幽美,才多了些温煦,少了些清寒;荷因夏而存在,而夏也因有了荷的淡雅,才多了些凉快,少了些燥热;____________,____________,____________,____________;梅因冬而存在,而冬也因有了梅的明丽,才多了些妩媚,少了些冷峻。10、压缩下面的语段,不超过40字。

一到秋天,森林里又换了一番景象,落叶松和各种阔叶树的叶子变成深浅不同的黄色。有些树的叶子变得火一样红。不落叶的树显得更青翠了。秋风摇摆树叶,“哗哗”的声音似乎海边的浪涛。各种山果子都熟了:榛子、野枣、山里红、山葡萄,说也说不完。松鼠忙起来了,它不停地把山果子搬进树洞里。东北的森林,十月就飞雪了,松鼠不得不早作打算,好度过漫长寒冷的冬天。11、

北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极松软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得悠然,潜意识下并且还觉得有点儿落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深厚的地方。

秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产;因为北平到处全长着树,屋子又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这嘶叫的秋蝉,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。

1.文中加框的“这些深厚的地方”指代的内容是什么?

2.文中画线的句子描写了怎样的景色?突出了故都的秋怎样的特点?

3.其次段文字主要实行了怎样的表现手法?写秋蝉“简直像是家家户户都养在家里的家虫”的意图是什么?

4.这两段文字主要写了怎样的内容?流露了作者怎样的思想感情?12、阅读下面的文章,解答下列问题。江市的冬景郁达夫

①凡在北国过过冬天的人,总都道围炉煮茗,或吃煊羊肉,剥花生米,饮白干的味道。而有地炉、暖炕等设备的人家,不管它门外面是雪深几尺,或风大若雷,而躲在屋里过活的两三个月的生活,却是一年之中最有劲的一段蛰居异境;老年人不必说,就是顶宠爱活动的小孩子们,总也是个个在怀恋的,因为当这中间,有的萝卜、雅儿梨等水果的闲食,还有大年夜、正月初一、元宵等喧闹的节期。

②

但在江南,可又不同;冬至过后,大江以南的树叶,也不至于脱尽。寒风——西北风——间或吹来,至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽,落叶满街,晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早,太阳一上屋檐.鸟雀便又在吱叫,泥地里便又放出水蒸气来,老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天,营屋外的生涯了;这一种江南的冬景,岂不也可爱得很么?

③

我生长江南.儿时所受的江南冬日的印象,铭刻特深;虽则渐入中年,又爱上了晚秋,以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节,但对于江南的冬景,总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调,说得摩登些,便是一种明朗的情调。

④

我也曾到过闽粤,在那里过冬天,和暖原极和暖,有时候到了阴历的年边,说不定还不得不拿出纱衫来着;走过野人的篱落,更还看得见很多杂七杂八的秋花!一番阵雨雷鸣过后,凉冷一点;至多也只好换上一件夹衣,在闽粤之间,皮袍棉袄是肯定用不着的;这一种极南的气候异状,并不是我所说的江南的冬景,只能叫它作南国的长春,是春或秋的延长。

⑤

江南的地质丰腴而润泽,所以含得住热气,养得住植物;因而长江一带,芦花可以到冬至而不敗,红时也有时候会保持得三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树,则红叶落后,还有洁白的桕子着在枝头,一点一丛,用照相机照将出来.可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色,根边总带点绿意,非但野火烧不尽,就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后,你一个人肯上冬郊去走走.则青天碧落之下,你不但感不到岁时的肃杀,并且还可以饱觉着一种稀里糊涂的含蓄在那里的生气;“若是冬天来了,春天也总立刻会来”的诗人的名句,只有在江南的山野里,最简单体会得出。

⑥

说起了寒郊的漫步.实在是江南的冬日,所赐予江南居住者的一种特异的恩惠;在北方的冰天雪地里生长的人,是终他的一生,也绝不会有享受这一种清福的机会的。

⑦

到得冬天,时常也会下着微雨,而这微雨寒村里的冬霖景象,又是一种说不出的悠然境界。你试想想,秋收过后,河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里,门对长桥,窗临远阜,这中间又多是树枝槎丫的杂木树林;在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层细得同粉也似的白雨,加上一层淡得几不成墨的背景.你说还够不够悠然?若再要点景致进去,则门前可以泊一只乌篷小船,茅屋里可以添几个喧哗的酒客.天垂暮了,还可以加一味红黄,在茅屋窗中画上一圈示意着灯光的月晕。人到了这一个境界,自然会得胸襟潇洒起来,终至于得失俱亡,死生不同了;我们总该还记得唐朝那位诗人作的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢?诗人到此,连对绿林豪客都客气起来了,这不是江南冬景的迷人又是什么?

⑧

一提到雨,也就必定地要想到雪:“晚来天欲雪,能饮一杯无?”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路,微雪酒香村”,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在调戏酒姑娘了。“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,是江南雪夜,更深人静后的景况。“前村深雪里.昨夜一枝开”又到了其次天的早晨,和狗一样宠爱弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句,或许不尽是在江南所写,而作这几句诗的诗人,或许不尽是江南人,但假了这几句诗来描写江南的雪景,岂不直截了当,比我这一枝愚劣的笔所写的散文更漂亮得多?

⑨

有几年,在江南,在江南或许会没有雨没有雪地过一个冬,到了春间阴历的正月底或二月初再冷一冷下一点春雪的;去年的冬天是如此,今年的冬天唯恐也不得不然,以节气推算起来,大约大冷的日子,将在1936年的2月终点,最多也总不过是七八天的样子。像这样的冬天,乡下人叫作旱冬,对于麦的收成或者好些,但是人口却要受到损伤;旱得久了,白喉、流行性感冒等疾病自然简单上身,可是想恣意享受江南的冬景的人,在这一种冬天,倒只会得到愉快一点,因为晴和的日子多了,上郊外去闲步逍遥的机会自然也多。

⑩

窗外的天气暗朗得像晚秋一样:晴空的高爽,日光的洋溢,引诱得使你在房间里坐不住,空言不照实践,这一种无聊的杂文,我也不再想写下去了,还是拿起手杖,搁下纸笔,上湖上散漫步罢!一九三五年十二月一日(有删改)1.下列对这篇散文的分析与鉴赏,最恰当的一项是(

)

A.本文是一篇写景抒情的文章,作者将江南的冬景与北方的冬景、闽粤的冬景对比着写,表达了独爱江南冬景的情怀。

B.文章对江南冬景做了大量描述,并始终将景物与自身感受融为一体来写,思路清楚,首尾呼应,结构圆合。

C.文中在描绘江南冬雨图时,远近结合,以动衬静,黑白的画面上点缀红黄的亮色,给人以既古朴又优雅的感受。

D.本文与《故都的秋》在景物描写上都很生动,在感情基调上也都表现了浓重的悲凉,是用深厚的忧思和落寞的悲凉来歌颂江南的冬景和故都的秋天。

2.作者描写江南的冬景,为什么在文章开头先写北方冬天的生活?

3.在第⑧段中,作者奇妙地引用了前人的诗句来描写江南的雪景,这些引用起到了怎样的效果?请结合文章简要分析。13阅读下面一段文字,按要求回答问题。

郁达夫的一篇《故都的秋》,让我们充分感受到北京的秋天那种清、静、悲凉的意蕴。或许,秋天是北京最美的季节。而冬天的北京,又会是怎样的情景呢?我们很少读到描写北京冬天的文章,但通过网络、电视等渠道,我们对北京的冬天都有着或多或少的相识。即使没有生活在北京,也知道那里的冬天是什么样的。自从2014年起,北京就把治霾作为工作重点,大力改善生活环境。请以“北京的冬天”为写作内容,以雾霾为背景,写一段文字。要求:(1)描写、争论相结合;(2)至少运用一种修辞手法;(3)表达精确、显明、生动;(4)不少于150字。答案以及解析1答案及解析：答案：A解析：“夹”应当读作jiá。2答案及解析：答案：C解析：岐一歧。3答案及解析：答案：C解析：括号里的话，最终应当在括号内打上句号。4答案及解析：答案：C解析：应用“周而复始”。5答案及解析：答案：A解析：②是一个总起句,应放在开头,①③④⑤是从“秋老虎”和“多事之秋”两个方面说明“阳消阴长”的秋天气候特点的,⑥⑦两句是针对这些特点提示人们要留意秋季养生,所以⑥⑦应放在最终。⑥⑦两句具有因果关系,⑦在前,⑥在后。在①③④⑤句中,“立秋至处暑”、“白露”等表示时间关系的词语提示我们,①③在前,④⑤在后。①③句具有因果关系,所以①在前,③在后;④⑤句也具有因果关系,所以④在前,⑤在后。因此,正确的排列依次是:②①③④⑤⑦⑥。6答案及解析：答案：C解析：“深味”意思是深层深厚的意趣。7答案及解析：答案：A解析：B项,“简单引发文人的颓皮心情”错误,C项,比较是为了突出北国之秋的特点;D项,“另一方面说明秋禅蝉嘶叫不被人们宠爱”错误。8答案及解析：答案：D解析：“故都”含有深切的眷恋之意,也暗含一种文化底蕴。并非“含有对已逝封建王朝深切的眷恋之意”。9答案及解析：答案：菊因秋而存在,而秋也因有了菊的热忱,才多了些生动,少了些凄清。解析：本题考查仿用句式的实力。解答此类题,首先要找到所要仿写的语句,然后细致揣摩它的句式结构及内容。从内容上看,语段表现的是花与各个季节的关系,题中已经给出了春、夏、冬三季,因此就要写出秋季的一种花,并表现它与秋季的关系;句式上,应以“……因而存在,而也因有了的

,才多了些

,少了些……”的格式来组织答案。10答案及解析：答案：秋到森林,景色奇美,各种山果子成熟了。松鼠忙着把果子往洞里搬,以备度过漫长寒冬。解析：11答案及解析：答案：1.这些深厚的地方”指的是作者的“细腻”“悠然”“落寞”的感受.

2.写出了故都之秋清、静的景色,并覆盖着淡淡的“悲凉”之意.

3.用南国秋天的蝉鸣反衬北国秋蝉啼唱的特点,用北国的耗子类比其多。“简直像是家家户户都养在家里的家虫”表现了作者对故都的秋的亲切憧憬、眷恋之情.

4.这两段文字分别写了古都的槐树的落蕊和秋禅的残声,流露了作者对古都之秋自然风物的眷恋之情.

解析：1.本题考査对文中词语的含义的理解,这句话在本段的结尾处,起收束作用,“这些”是对上文中感受的总结.

2.画线句子是在用触觉写秋景,在回答时把握住两个“没有”一个“只能”。

3.其次段文宇,作者为了写北国的“秋声”,选定了秋蝉;为了凸显蝉声的特殊,写了南国的情形,并用北国的耗子与之类比.

4.这两段文字的内容比较明显,分别是北国的落蕊和秋蝉的残声,分析作者的情感要与全文一样.12答案及解析：答案：1.C;2.首段描写北国冬天的蛰居生活,突出了“吃喝”之乐,但缺少赏景之乐,开启了人们对室外生活的憧憬,为下文写江南的漂亮冬景做好铺垫,并与江南的冬天带给人的乐趣形成对比。

3.①作者依据时间依次支配诗句,既写出了江南雪景不同时段的漂亮,又表现了从日暮到早晨的江南雪景的整体意境之美。②通过引用,作者以虚写实,触发了人们对江南雪景的联想,增加了文章的情趣,吸引了读者的阅读爱好。③这些诗句也增加了文章语言的诗意。解析：1.本题考查分析文章内容的实力。A项,作者并没有说“独爱江南冬景”。B项,首尾没有呼应,结构也谈不上圆合。D项,“浓重的悲凉”分析有误,本文的基调是明朗、闲适,风景也充溢了朝气。

2.本题考查分析作品结构的实力。文段的作用一般从内容和结构两方面分析。题干问得很详细,这个提问示意了写北方的冬天是为写江南冬景做某方面的服务的。答题时,先看首段的内容,主要写了北方冬