秦统一中国课件

秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

—李白《古风》统编版（2024）七年级历史上册第9课秦统一中国秦汉时期：统一多民族封建国家的

建立和巩固教学目标：1.解秦灭六国、统一全国的基本情况，认识秦统一的原因。（史料实证、历史解释）2.知道中央集权制度的内容及影响（史料实证）3.知道秦朝巩固统一的措施及作用，认识到统一多民族国家的建立在中国历史上的意义（史料实证、唯物史观、家国情怀）一、秦灭六国1、背景【问题思考】为何秦能灭六国，统一天下？材料一：争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。（为争夺土地而战，杀死的人遍布原野；为争夺城池而战，杀死的人遍布城池）——《孟子》材料二：秦自商鞅变法以来......经济发展比较迅速，军队装备精良，供给充足，战斗力强。材料三：嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国的小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。王翦是秦国名将，因未采纳其建议，讨伐楚国失败，亲自到王翦家当面检讨。

原因1：民众希望结束战乱原因2：商鞅变法使秦国具备了统一的实力原因3：嬴政雄才大略，重视人才民心经济人才2、过程（1）时间：（2）顺序：公元前330年—前221年韩赵魏楚燕齐口诀：“含着委屈咽气”“远交近攻”2、过程3、秦朝建立时间：建立者：都城：公元前221年嬴政咸阳“嬴”3、建立秦朝春秋时期战国时期秦朝意义？①结束了春秋战国长期分裂混乱的局面；②统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家二、建立中央集权制度（政治上）秦王的烦恼六国君主什么档次，竟然跟我一样称“王”！今天一百二十斤的奏折终于批完了，这国事也太多了！我的疆域那么大，地方应该怎么管？（一）中央1、皇帝制度朕统一天下，德高三皇，功盖五帝。材料一：天下之事无小大，皆决于上。材料二：朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。材料三：秦始皇规定：只有皇帝一人才能称“朕”，皇帝的命令称“制”或“诏”，皇帝所用的玉印称“玺”皇权至上皇位世袭皇帝独尊（一）中央2、三公九卿制皇帝监察行政军事奉常廷尉少府卫尉宗正郎中令太仆典客治粟内史阅读教材P53，填写表格太尉丞相御史大夫三公九卿地方上分封制郡县制（二）地方郡守：郡的行政长官县令（县长）：县的行政长官均由朝廷直接任免地位：开创了我国历代王朝地方行政的基本模式皇帝奉常廷尉少府卫尉宗正郎中令太仆典客治粟内史中央集权制度郡县制三公九卿制皇帝制度最高统治者地方政府中央政府君主专制中央集权太尉丞相御史大夫郡县巡游天下唉！有些地方路宽阔，有的太窄，朕的马车差点过不去；找人问路，听不懂话，写出字，他又不认识；到楚地买纪念品，那里的人只认楚国的钱币，秦国的钱花不出；让他称一斤猪肉，他只给了八两，还说他们都是这么卖的。出去没半月，北方来加急文书，匈奴又进犯北方边疆……这样下去，我大秦啊！道路宽窄不统一语言、文字不统一货币不统一度量衡不统一边疆问题三、巩固统一的措施【问题思考】阅读P54-P56，完成下列表格措施影响文化上经济上交通上军事上统一文字（小篆）使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展统一货币（圆形方孔半两钱）统一度量衡促进经济的发展统一车轨和道路的宽度开凿灵渠促进交通发展统一岭南和东南沿海地区蒙恬北击匈奴（长城）统治范围扩大问题1：语言、文字不统一？文化上：统一文字（小篆）作用：使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展“书同文”文化上：措施：统一文字（小篆）问题2：货币不统一赵韩楚燕齐魏作用：改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。圆形方孔半两钱措施①：统一货币经济上：问题3：度量衡不统一？度量衡作用：度量衡的统一，促进了经济的发展措施②：统一度量衡交通上：问题4：道路宽窄不一？措施①：统一车轨和道路宽度修筑贯通全国的道路，形成以咸阳为中心的全国交通网措施②开凿灵渠：沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大水系连接起来，促进了水路交通的发展。交通上：交通上：措施②向南：统一岭南及东南沿海地区措施①（向北）：蒙恬北击匈奴，修筑长城作用：扩大了秦朝的统治范围军事上：问题5：边疆危机临洮——辽东四、秦朝的疆域东至海①暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户②，北据河③为塞，并阴山至辽东。——摘编自《史记·秦始皇本纪》根据材料和地图，结合教材内容，说说秦朝的疆域四至。长城东海陇西南海当时世界上的大国之一

秦朝使