2024-2025学年河北省保定市多校统编版五年级上册第一次月考语文试卷（含答案解析）

2024-2025学年河北省保定市多校五年级（上）第一次月考语文试卷1.请你帮主持人将联欢会的开场白工工整整地抄写下来，便于主持。时光的车轮辗过一道深深的痕迹，留下金秋的收获；皎洁的明月传递浓浓的思念。让我们珍惜每一次相聚，留下美好的回忆。【答案】【解析】【详解】本题考查汉字书写。汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“辗”“痕”“获”“浓”“聚”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。2.第一个节目是《桂花香》独唱，这首歌让我想起琦君的《桂花雨》。品名：桂花用途：①pàochá、做②gāobǐng等。繁殖方式：③bōzhǒng、扦插、嫁接、压条等。植物文化：（）桂花树的样子笨笨的，没有杨树高大伟岸，不及梅树那样有姿态，（）桂花那香气实在太迷人了，人们对它的喜爱自古至今都不减。宋代谢懋（mào）有诗描写桂花是“绿云剪叶，低护黄金屑”，元代顾瑛则写道：“金粟霏霏下如雨”，听起来就能使人生出④ài mù之心。（1）根据拼音，补全桂花的名片。（2）在名片中的括号里填写一对恰当的关联词。（3）请根据提示要求，使用“姿态”一词写句子。①形容姿势、样子：_____________②形容态度、气度：_____________（4）名片中画波浪线的句子，运用了_______的写作手法。请你仿照画波浪线的句子，写一句话。_______【答案】（1）①泡茶②糕饼③播种④爱慕（2）虽然但是（3）①.舞者们的姿态优美动人，吸引了众多观众的目光。②.他在面对困难时的姿态从容不迫，令人佩服。（4）①.对比②.小草虽然不像牡丹一样美丽高贵，也不像月季一样艳丽，但是它默默无闻地为人类奉献着它的绿色，让大地充满生机。【解析】【小问1详解】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“茶”“糕”“播”“慕”的笔画较复杂，易写错，需注意。【小问2详解】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。分析可知，“桂花树的样子笨笨的，没有杨树高大伟岸，不及梅树那样有姿态”与“桂花那香气实在太迷人了”两个分句间是转折关系，可以用关联词“虽然……但是……”相连。【小问3详解】本题考查用词造句的能力。解答时根据词语“姿态”不同的意思造句，首先要分清词义不同的意思，把握好它适用的环境和对象，写出通顺、完整、合乎情理的句子。①形容姿势、样子：她的姿态高雅，无论何时何地都保持着优雅的姿势。②形容态度、气度：这个事情你必须得拿出个姿态来。【小问4详解】本题考查修辞手法与句子仿写。结合句子“桂花树样子笨笨的，没有杨树高大伟岸，不及梅树那样有姿态”与“桂花那香气实在太迷人了，人们对它的喜爱自古至今都不减”可知，作者将桂花树的样子与杨树与梅树进行对比，运用了对比的手法，突出桂花树的朴实和杨树的高大伟岸以及梅树的有姿态。观察例句，运用了对比的手法，仿写时我们也需要使用对比的手法来表达自己对所写事物的喜爱、赞美或对某种品质的推崇。示例：这种野花，虽不如牡丹富贵，不如玫瑰浓艳，但它有自己的淡雅清新，也颇受人们青睐。3.下一个节目——小动物群口相声（选段）。我是蝉。很遗憾，其实这个时候我本不该出现，我是夏季工作者。不过我想告诉大家，时间就像一闪而过的流星稍纵即逝，转眼间我不再出现。大家一定要珍惜时间啊！补全下列内容，选出不能体现“珍惜时间”的选项_____（填序号）A．__________，非是藉秋风。——虞世南B．________，白了少年头，空悲切。——岳飞C．不饱食以终日，___________。——葛洪D．盛年不重来，__________。——陶渊明E．一万年太久，_________。——毛泽东【答案】①.A②.居高声自远③.莫等闲④.不弃功于寸阴⑤.一日难再晨⑥.只争朝夕【解析】【详解】本题考查名篇名句的识记与理解。A．“居高声自远，非是藉秋风”出自唐代虞世南的《蝉》，意思是蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。诗人借蝉自喻，表现出诗人高洁清远的品行志趣，表现出一种雍容不迫的风度气韵，这句诗并没有体现出珍惜时间的含义。B．“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自宋代岳飞的《满江红·写怀》，意思是人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事，劝诫我们要学会珍惜时间。C．“不饱食以终日，不弃功于寸阴”摘自《抱朴子·外篇·勖学》，意思是不需要让自己过于饱食，把每时每刻都用来做有益的事情，不放弃任何一寸时间，这样才能够充分利用时间，有所成就。这句话告诫人们不要虚度光阴，应珍惜每分每秒，勤勉努力，方能成就事业。这是对时间的尊重，也是对人生的负责。D．“盛年不重来，一日难再晨”出自魏晋陶渊明的《杂诗十二首·其一》，意思是美好的青春岁月一旦过去便不会再重来，一天之中永远看不到第二次日出。此句感慨时光消逝，一去不回，勉励人要珍惜青春，莫要虚度光阴。E．“一万年太久，只争朝夕”出自近现代毛泽东的《满江红·和郭沫若同志》，意思是要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。劝诫我们应该珍惜时间，把握每一个当下，为了实现自己的理想和目标而努力奋斗。因此不能体现“珍惜时间”的是“居高声自远，非是藉秋风”。故选A。4.活动负责人为此次活动制定了会场观看公约，请你帮忙补充完整。ㅤㅤ为维护联欢会的会场秩序，保证联欢会的演出效果，确保每位参与者都能在一个良好的环境中享受活动，请大家遵守以下公约：会场观看公约（一）请按顺序入座，禁止在会场内大声喧哗，落座后不随意走动。（二）____________________（三）____________________【答案】①.请保持会场清洁，不随地吐痰，不乱扔垃圾，禁止携带食品和饮料进入会场。②.请尊重演员和其他工作人员，演出期间不随意使用闪光灯，以免影响演出和他人观看。【解析】【详解】本题考查口语交际阅读题目可知，题目要求学生补充联欢会的观看公约。制定一份合理的会场观看公约需要从听众体验、演出效果以及环境卫生等方面出发。根据这些内容需要考虑：１、强调秩序，防止嘈杂和走动影响表演和他人观看；２、针对常见的电子设备干扰，保护演出氛围；３、则注重环境整洁，保障公共场所卫生。结合观看公约的影响因素和观众的行为制约等方面，可写出答案，如：请爱护公共环境，不随意乱丢垃圾；请关闭手机或手机调至静音，不随意打开闪光灯。5．5.落花生（节选）ㅤㅤ①父亲说：“你们爱吃花生吗？”ㅤㅤ②我们争着回答：“爱！”ㅤㅤ③“谁能把花生的好处说出来？”ㅤㅤ④姐姐说：“花生的味道很美。”ㅤㅤ⑤哥哥说：“花生可以榨油。”ㅤㅤ⑥我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”ㅤㅤ⑦父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”ㅤㅤ⑧我们都说是，母亲也点点头。ㅤㅤ⑨父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”ㅤㅤ⑩我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”ㅤㅤ⑪父亲说：“对。这是我对你们的希望。”ㅤㅤ⑫我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。（1）选段是《落花生》中的________部分。（选填“种花生”“收花生”“尝花生”或“议花生”）（2）读选段，完成下面的表格。人物花生的好处姐姐_________哥哥_________“我”_________父亲___________（3）读父亲的话，下列说法正确的一项是A.父亲通过对比，认为桃子、石榴、苹果的果实没有花生的果实好吃，所以他不喜欢桃子、石榴、苹果。B.父亲通过对比，认为桃子、石榴、苹果虽然外表好看，但是没有实用价值。C.父亲通过对比，认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这是一种难能可贵的品格。D.父亲觉得“我们”只爱“臭美”不爱学习，对“我们”很失望。（4）品读感悟。【感悟一】父亲借助________说明做人的道理。【感悟二】下面是倩倩同学做的笔记，请你读一读并把笔记补充完整。那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。我的批注：这是全文的_______句，写“我”领悟做人的道理。我的感悟：我想到了像花生一样的人——__________。【答案】（1）议花生（2）①.味道很美②.可以榨油③.价格便宜④.果实埋在地里，不好看但很有用（3）C（4）①.花生朴实无华却用处很多的特点②.主旨③.默默无闻的清洁工，无私奉献、不求回报的志愿者。【解析】【导语】《落花生》通过父亲借花生来教育子女，以形象生动的对比为基础，揭示了做人应注重内在实用价值而非外表浮华的道理。文章通过简洁的对话展现家庭成员的关系和互动，尤其是父亲与子女的沟通，使得读者在潜移默化中体会到平实而深刻的教育意义。父亲的言语不仅充满哲思，还寄托了对下一代的殷切期望。最后，文章通过“花生”的意象启发人们追求质朴而有用的人生价值。【小问1详解】本题考查对文章内容的理解与概括。结合第④自然段“姐姐说：‘花生的味道很美。’”第⑤自然段“哥哥说：‘花生可以榨油。’”第⑥自然段“我说：‘花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。’”和第⑥自然段“我说：‘花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。’”可知他们在讨论花生的好处，应选“议花生”。【小问2详解】本题考查提取关键信息。结合第④自然段“姐姐说：‘花生的味道很美。’”可知姐姐认为花生的好处是味道很美。结合第⑤自然段“哥哥说：‘花生可以榨油。’”可知哥哥认为花生的好处是可以榨油。结合第⑥自然段“我说：‘花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。’”可知“我”认为花生的好处是价格便宜。结合第⑨自然段“父亲接下去说：‘所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。’”可知，父亲认为花生的好处是样子虽不好看，但是很有用。小问3详解】本题考查对文章内容的理解。C．结合第⑦自然段“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”可知父亲认为花生不张扬，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格非常可贵。故选C【小问4详解】本题是开放性题目。第⑦-⑪自然段，父亲通过描述花生的特点，其外表不张扬，但含有丰富的营养价值和经济价值，且价格亲民等特点来比喻和教导我们应该具备内在品质，做一个不追求外在的华丽与炫耀，但内心充实、有真才实学且对他人有用的的人。由此可知，父亲是借助讨论花生“不好看，却很有用”的特性，来教育我们做人的道理。“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话体现了花生的默默无闻，无私奉献的品质，表明了父亲对这种品质的赞美。故此句话是选文的中心句，主旨句。思考与花生品质相似的人，这些人可能外表普通，但对社会有用，以此来补充“我的感悟”。例如教师、医生、护士、科研人员等。如：我的批注：这是全文的中心句，写“我”领悟做人的道理。我的感悟：我想到了像花生一样的人——比如教师，他们默默奉献，教书育人，为社会培养出一代又一代的人才。6.下面是同学们表演的一个剧本，请你阅读后完成练习。ㅤㅤ幕启蔺

相如正在聚精会神地读书，旁边站着的韩勃气呼呼的，好像受了许多委屈。ㅤㅤ韩

勃

（气愤地）大人，别怪我多事，廉将军一再挡我们的道，太欺负人了，我实在咽不下这口气！ㅤㅤ蔺相如

（笑笑）韩勃，干吗这么生气？ㅤㅤ韩

勃

大人，您可是赵国的上卿，职位比廉将军高，为什么还那么怕他呢？ㅤㅤ蔺相如

（依然笑笑）我并不是怕他。ㅤㅤ韩

勃

刚才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？要是我呀，才不让他呢！ㅤㅤ蔺相如

还是以和为贵。ㅤㅤ韩

勃

（不满地）我真不明白，大人您为什么变得这样怕事？想当年，秦王那么厉害，您毫不惧怕，针锋相对地跟他斗，唇枪舌剑，寸步不让，多解气！ㅤㅤ蔺相如

既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？ㅤㅤ韩

勃

（不解地）那大人为什么好几天不上朝？分明就是怕见到廉将军！ㅤㅤ蔺相如

韩勃，你要知道，秦国不敢侵犯我赵国，就是因为有我和廉将军两个人在。要是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎么样？这一点你想过没有？ㅤㅤ韩

勃

（若有所悟地）……（1）阅读时你不理解“幕启”一词，为了不影响阅读速度，应该A.先跳过它，继续往下读。B.联系上下文仔细品读。C.及时查词典理解其意思。D.立即打电话问问老师或朋友。（2）短文中韩勃的心理发生了怎样的变化？补充下面的思维导图。（3）判断下面几位同学说法的对（√）错（×）。①刘佳：文中的内容应该出自“负荆请罪”这个故事。_____②杨琪：面对廉颇的一再“挑衅”，蔺相如的应对方法有避让车子、躲着不上朝。_____③周明：从韩勃的语言、态度可以看出，他有勇有谋，对蔺相如忠心耿耿。_____（4）结合短文中的事例和人物的语言，说说蔺相如给你留下了怎样的印象。_________________（5）假如韩勃“若有所悟地”后面还有台词，想想他会说些什么，写下来。_________________【答案】（1）A（2）①廉颇一再挡道②不满③廉颇④不解⑤的用意（3）①.√②.√③.×（4）从蔺相如有意避让廉颇和他对韩勃说的话可知，他是为了维护赵国的利益，不让秦国有可乘之机，才这样做的。由此可以看出蔺相如具有顾全大局、宽容大度的品质。（5）原来您这样做是为了赵国啊！是我误解您了。您这样宽容大度、顾全大局，真令我敬佩，我应该向您学习。【解析】【导语】这篇短文揭示了蔺相如和廉颇之间的矛盾及蔺相如的处理之道。在面对廉颇的挑衅时，蔺相如选择了退让，并非出于惧怕，而是权衡国家利益，显示了他的智慧和宽容。通过韩勃的情绪变化及与蔺相如的对话，读者可以看到蔺相如的忍让与格局。剧本中人物的对话生动流畅，突出了蔺相如以国家为重的品质，也反映了他在面对内外矛盾时的深思熟虑和包容大度。【小问1详解】本题考查阅读策略和方法。在阅读过程中，如果不理解某个词，先跳过它继续读可以保持阅读的流畅性，避免影响整体理解，之后可以再查词典或参考上下文来理解该词的意思。因此可知，如果不理解“幕启”一词，为了不影响阅读速度，正确的做法是先跳过它，继续往下读。故选A。【小问2详解】本题考查短文内容理解与概括。结合句子“大人，别怪我多事，廉将军一再挡我们的道，太欺负人了，我实在咽不下这口气！”可知：韩勃因为廉颇一再挡道而气愤。结合句子“刚才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？要是我呀，才不让他呢！”可知韩勃因为蔺相如有意避让廉颇的车子而不满。结合句子“（不解地）那大人为什么好几天不上朝？分明就是怕见到廉将军！”可知：韩勃对蔺相如表示不怕廉颇而感到不解。结合句子“韩勃，你要知道，秦国不敢侵犯我赵国，就是因为有我和廉将军两个人在。要是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎么样？这一点你想过没有？”“（若有所悟地）……”可知：蔺相如说明自己一再退让的用意后韩勃若有所悟。【小问3详解】本题考查短文内容理解分析。①《负荆请罪》讲的是廉颇和蔺相如的故事，从对话内容来看，它确实涉及了蔺相如和廉颇之间的故事，特别是韩勃对蔺相如一再避让廉颇的行为表示不解，这与“负荆请罪”故事中蔺相如的宽容和智慧是相符的。因此，刘佳的说法是正确的。②结合句子“刚才在路上，大人不是有意避让廉将军车子吗？要是我呀，才不让他呢！”“（不解地）那大人为什么好几天不上朝？分明就是怕见到廉将军！”可知，韩勃提到蔺相如在路上有意避让廉将军的车子，并且好几天不上朝，这都与杨琪的说法相符。因此，杨琪的说法是正确的。③从韩勃因为廉颇的一再“挑衅”而气愤，为蔺相如抱不平可以看出，他性情率直，对蔺相如忠心耿耿。然而，在对话中并没有表现出韩勃有勇有谋的特点。他更多的是在表达自己的情绪和不解，而没有提出具体的解决方案或策略。因此，周明的说法中关于韩勃“有勇有谋”的部分是不准确的。【小问4详解】本题考查人物的形象分析。文中，廉颇多次挡蔺相如的道，手下韩勃为他抱不平，他却不生气，还劝说韩勃“以和为贵”，由此可见蔺相如宽容大度。从蔺相如对韩勃说的“秦国不敢侵犯我赵国，就是因为有我和廉将军两个人在。要是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎么样？”可知，蔺相如避让廉颇是为了防止两人闹矛盾，让秦国有可乘之机，使赵国陷入危难之中，这表现了他顾全大局的品质。【小问5详解】本题考查扩展写话。围绕蔺相如“宽容大度、顾全大局”的品质组织语言，表达出韩勃对蔺相如的理解、赞美、敬佩等即可。如：我明白了。您顾全大局，以国家利益为重，这样的胸襟才是真正的智慧。看来我们都应该向您学习。7.我手写我心。ㅤㅤ在你的“百宝箱”里有哪些心爱之物？是一张照片，一支钢笔，还是一个陪你长大的毛绒玩具？请打开你记忆的闸门，写出它的样子、来历和你对它的感情吧！ㅤㅤ要求：①题目自拟；②语句通顺，内容具体，表达真情实感；③不少于400字；④文中不得出现真实的地名、校名或人名。【答案】例文：我的心爱之物——小熊玩偶在我房间的床头柜上，摆放着一个毛茸茸的小熊玩偶，它是我从小到大最亲密的伙伴，也是我的心爱之物。这个小熊玩偶有着棕色的毛发，摸起来软绵绵的，就像真的熊皮一样。它的眼睛大大的，圆圆的，闪烁着温柔的光芒，仿佛能看透我的心思。鼻子小巧而精致，微微上翘，显得格外俏皮。嘴巴则是一条弯弯的弧线，总是挂着一抹甜美的微笑，让人看了就心生欢喜。这个小熊玩偶的来历可不简单。它是在我五岁生日时，妈妈送给我的生日礼物。当时，我还沉浸在生日的喜悦中，妈妈就