25版：学案37　《过秦论》《五代史伶官传序》

文言文阅读•教材文言文复习《过秦论》《五代史伶官传序》学案37复习任务1.梳理并积累两文中的文言基础知识，重点掌握古今异义词、多义实词“遂”“一”“振”“将”。2.翻译重点句子，背诵课文。

活动一基础梳理1.通假字请指出下列句中的通假字，并解释意思。①赢粮而景从“____”同“____”，___________②非及乡时之士也“____”同“____”，_____景像影子一样乡向先前影2.古今异义请写出下列加颜色词语的古义。①宽厚而爱人古义：_________今义：丈夫或妻子，恋爱中男女的一方②才能不及中人古义：_________今义：为双方介绍买卖、调解纠纷等并做见证的人爱护别人平常的人③岂非人事哉古义：_________今义：人的离合、境遇、存亡等情况；关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作④则遣从事以一少牢告庙古义：_______________________今义：做，投身到(事业中去)；(按某种办法)处理⑤其意气之盛古义：______今义：意志和气概，志趣和性格，由于主观和偏激而产生的情绪人的作为官名，这里泛指一般属官气势⑥盛以锦囊，负而前驱古义：__________今义：在前面起引导作用的人或事物向前奔驰3.多义实词请解释下列加颜色词的意思。(1)遂①山东豪俊遂并起而亡秦族矣：__________②言既遂矣，至于暴矣(《诗经·氓》)：___________________________③遂而鸡豚(《种树郭橐驼传》)：__________④寻向所志，遂迷不复得路(《桃花源记》)：___________于是，就成功，顺利地完成，称心如意成，养好终于，竟然(2)一①合从缔交，相与为一：______②六王毕，四海一(《阿房宫赋》)：_____③固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作(《兰亭集序》)：_______________④而或长烟一空，皓月千里(《岳阳楼记》)：____⑤能不龟手一也(《五石之瓠》)：___________⑥用心一也(《劝学》)：_____一体统一把……看作一样全相同，一样专一(3)振①振长策而御宇内：______②新浴者必振衣(《屈原列传》)：_____③振之以威怒(《谏太宗十思疏》)：_______________④遂相腾击，振奋作声(《促织》)：____________⑤如有地动，尊则振龙(《张衡传》)：同“震”，震动⑥大命将泛，莫之振救(《论积贮疏》)：同“赈”，救济举起抖动同“震”，威吓奋起，振作(4)将①率疲弊之卒，将数百之众：______②若不阙秦，将焉取之(《烛之武退秦师》)：_____③果品酒馔只顾将来(《林教头风雪山神庙》)：________④将子无怒，秋以为期(《诗经·氓》)：_______⑤将信将疑：________率领将要拿，持愿，请且，又4.词类活用掌握下列加颜色词的活用类型，并解释意思。(1)名词作动词①履至尊而制六合/子孙帝王万世之业也/然陈涉瓮牖绳枢之子：______________________________②函梁君臣之首：_________(2)名词作状语有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意/天下云集响应，赢粮而景从：______________________________________________________________帝称王/用瓮做/用草绳系用匣子装登上/称像席子一样/像包裹一样/像口袋一样/像云一样/像回声一样/像影子一样(3)动词作名词追亡逐北：____________(4)形容词作动词且夫天下非小弱也：__________(5)使动用法①外连衡而斗诸侯/流血漂橹/吞二周而亡诸侯/却匈奴七百余里/序八州而朝同列：_____________________________________________________②以愚黔首/会盟而谋弱秦：_________________________③忧劳可以兴国，逸豫可以亡身：_______________________败逃的军队变小/变弱使……争斗/使……漂浮/使……灭亡/使……退却/使……朝见使……变愚蠢/使……变弱使……兴盛/使……灭亡(6)形容词作名词夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺：________________________极小的事/有才智勇气的人5.特殊句式掌握下列句子的句式类型，并指出标志词。(如是倒装句请调整语序)(1)判断句此四君者，皆明智而忠信……：____________(2)被动句身死人手，为天下笑者/而身死国灭，为天下笑：___________(3)定语后置句铸以为金人十二：___________________________________________________标志词：皆标志词：为标志词：金人(名词)十二(数量词)。语序为“十二金人”(4)宾语前置句信臣精卒陈利兵而谁何/仁义不施：_______________________________________(5)状语后置句盛以锦囊：_______________________________无标志词。语序为“何谁”“不施仁义”标志词：以。语序为“以锦囊盛”6.文化常识(1)百越：古代越族居住在桂、浙、闽、粤等地，每个部落都有名称，统称“百越”，也叫“百粤”。中国古代对周边少数民族统称为戎、狄、蛮、夷、胡，有“东夷、南蛮、西戎、北狄”之说。(2)七庙：本指四亲(高祖、曾祖、祖、父)庙、二祧(高祖的父和祖父)庙和始祖庙。《礼记·王制》：“天子七庙，三昭三穆，与太祖之庙而七。”后泛指古代天子的宗庙。(3)太牢、少牢：古代祭祀用牛、羊、猪各一头叫“太牢”，用羊、猪各一头叫“少牢”。由于祭祀者和祭祀对象不同，所用牺牲的规格也有所区别：天子祭祀社稷用太牢，诸侯祭祀用少牢。(4)忽微：极小的事。忽，一寸的十万分之一。微，一寸的百万分之一。7.成语积累成语释义①追逐败逃的军队。②砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗，指人民起义。③用瓮做窗户，用草绳系门扇，形容家里穷。④凭借有利的形势。⑤周密地计划，往长远里考虑。⑥将两种情况或两件事情放在同一时间来比较、评论，形容相提并论。⑦像云一样聚合在一起，像回声一样回应。大家迅速集合在一起，表示赞同和支持。⑧辽阔的国土坚城环绕，险固可靠。追亡逐北斩木揭竿瓮牖绳枢因利乘便深谋远虑同年而语云集响应金城千里

活动二重点巩固1.名句默写补写出下列句子中的空缺部分。(1)贾谊《过秦论》中，秦孝公任用商鞅实施变法，其中对内采取的措施是“__________，_______，___________”。(2)贾谊《过秦论》中，写秦始皇背离先王的仁政思想，在思想上钳制百姓的句子是“______________，___________，________”。(3)关于秦朝的灭亡，不同的人有不同的观点，杜牧在《阿房宫赋》中认为秦遭灭族是秦自己的原因，即“___________，_________”；而贾谊在《过秦论》的最后总结了秦朝灭亡的根本原因，即“__________________________”。内立法度务耕织于是废先王之道焚百家之言族秦者秦也非天下也修守战之具以愚黔首守之势异也仁义不施而攻(4)欧阳修《五代史伶官传序》中，后唐庄宗最后的结局是“___________，_________”。(5)小刚有一段时间沉迷网游，早上是“原神”，下午是“王者”，晚上还“吃鸡”。小刚的老师一针见血指出，古人说“___________________，__________________”，这“祸患”“所溺”说的就是你的网游呀！(而)身死国灭为天下笑(夫)祸患常积于忽微而智勇多困于所溺2.语句翻译把下列句子翻译成现代汉语。(1)诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。译文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

诸侯恐慌害怕，会聚结盟，谋求削弱秦国，不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招引天下的优秀人才，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。(得分点：“盟”，结盟；“弱”，削弱；“爱”，吝惜；“致”，招致，招引；“合从”，采用合纵的策略；“一”，一体)(2)隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。译文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

毁坏著名的城池，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁兵器，冶炼它们铸成十二个金人，以使百姓的反抗力量变弱。(得分点：“隳”，毁坏；“兵”，兵器；“锋镝”，指兵器；“金人十二”，定语后置句；“弱”，使动用法)3.基础双练阅读下面的文言文，完成文后题目。乐毅奔赵，赵封以为望诸君。燕王乃使人让乐毅，且谢之曰：“将军过听，以与寡人有郤，遂捐燕而归赵。将军自为计则可矣，而亦何以报先王之所以遇将军之意乎？”或献书燕王：“王而不能自恃不恶卑名以事强事强可以令国安长久万世之善计。以事强而不可以为万世，则不如合弱，将奈何合弱而不能如一，此臣之所为山东苦也。胡与越人，言语不相知，志意不相通，同舟而凌波，至其相救助如一也。今山东之相与也，如同舟而济，秦之兵至，不能相救助如一，智又不如胡越之人矣。愿大王之熟虑之也。”燕果以兵南合三晋也。(节选自《战国策》，有删改)王而不能

自恃

不恶

卑

名以事强

事强可以

令国安长久

万世

之善计。(1)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号上画“√”。A“自恃”作“不能”的宾语，意为大王如果不能依靠自己的力量保存国家，故应在B处断开；“事强”出现两次，分别作不同的成分，应在其间断开，故应在E处断开；“令国安长久”作“可以”的宾语，故应在G处断开。BCDEFGH