2024年全新部编仁爱版小学六年级上册语文模拟考试试卷

2024年全新部编仁爱版小学六年级上册语文模拟考试试卷一、选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，读音完全正确的一项是（）A.喧哗（xuānhuá）B.露馅（lùxiàn）C.拖沓（tuōtà）D.眼帘（yǎnlián）2.下列词语中，书写完全正确的一项是（）A.琢磨B.摩擦C.瞩目D.摩托3.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次比赛，使我明白了团队协作的重要性。B.我们必须尽快完成这个任务，否则就会影响整个项目的进度。C.老师告诉我们，只有努力学习，才能取得好成绩。D.这本书很有趣，我很喜欢读它。4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他问我：“你明天去公园吗？”B.他问我：“你明天去公园吗？”C.他问我：“你明天去公园吗？”D.他问我：“你明天去公园吗？”5.下列句子中，表达方式正确的一项是（）A.这个问题很难，我解决不了。B.这个问题很难，我解决不了。C.这个问题很难，我解决不了。D.这个问题很难，我解决不了。6.下列句子中，修辞手法使用正确的一项是（）A.他像一只勤劳的小蜜蜂，整天忙碌着。B.他像一只勤劳的小蜜蜂，整天忙碌着。C.他像一只勤劳的小蜜蜂，整天忙碌着。D.他像一只勤劳的小蜜蜂，整天忙碌着。7.下列句子中，关联词使用正确的一项是（）A.如果明天不下雨，我们就去郊游。B.如果明天不下雨，我们就去郊游。C.如果明天不下雨，我们就去郊游。D.如果明天不下雨，我们就去郊游。8.下列句子中，词语运用正确的一项是（）A.他用锐利的目光扫视了全班同学。B.他用锐利的目光扫视了全班同学。C.他用锐利的目光扫视了全班同学。D.他用锐利的目光扫视了全班同学。9.下列句子中，表达意思相同的一项是（）A.他对这个问题很感兴趣。B.他对这个问题很感兴趣。C.他对这个问题很感兴趣。D.他对这个问题很感兴趣。10.下列句子中，表达意思不同的一项是（）A.他喜欢画画。B.他喜欢画画。C.他喜欢画画。D.他喜欢画画。二、填空题（每空1分，共20分）1.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这句诗出自（），表达了诗人对春天的喜爱之情。2.“书读百遍，其义自见。”这句话的意思是（）。3.“（）不压身。”这是一句常用的谚语，意思是知识对一个人来说非常重要。4.“（）多读书，读好书，好读书。”这句话的意思是（）。5.“（）读书破万卷，下笔如有神。”这句话的意思是（）。6.“（）不积跬步，无以至千里。”这句话的意思是（）。7.“（）千里之行，始于足下。”这句话的意思是（）。8.“（）是学习之本。”这句话的意思是（）。9.“（）是成功之母。”这句话的意思是（）。10.“（）是智慧之源泉。”这句话的意思是（）。三、阅读理解（每题10分，共20分）阅读下面的短文，回答问题。不久，蔡桓公果然病倒，派人去请扁鹊，但扁鹊已经逃到秦国去了。蔡桓公就这样因病去世了。1.这篇文章的是什么？2.扁鹊第一次见到蔡桓公时，发现了什么问题？3.蔡桓公为什么不相信扁鹊的话？4.扁鹊为什么选择逃到秦国？5.这篇文章想要告诉我们什么道理？四、作文（40分）题目：我的梦想要求：写一篇不少于400字的作文，围绕自己的梦想展开，表达自己的思考和感悟。注意语言流畅，条理清晰，表达准确。一、选择题答案：1.B2.A3.C4.D5.A6.A7.A8.A9.A10.B二、填空题答案：1.孟浩然2.读书多了，自然就明白了3.知识4.好好读书5.读书多了，自然就明白了6.不积小流7.千里之行8.读书9.失败10.书三、阅读理解答案：1.扁鹊见蔡桓公2.蔡桓公的皮肤纹理间有些小病3.蔡桓公不以为然，认为自己没有病4.扁鹊无法医治蔡桓公的病，所以只好逃到秦国5.任何事物的发展都有一个由小到大、由轻到重的过程，我们要防微杜渐，不要等到问题严重了才去解决四、作文答案：（此处应填写学生实际完成的作文内容）一、基础知识：1.词语辨析：考查学生对词语的读音、书写、词义等方面的掌握程度。2.句子理解：考查学生对句子的结构、成分、表达方式等方面的理解能力。3.修辞手法：考查学生对各种修辞手法的识别和应用能力。4.关联词：考查学生对关联词的运用能力，包括因果、转折、并列等关系。5.词语运用：考查学生对词语在具体语境中的运用能力。6.表达方式：考查学生对表达方式的掌握程度，包括叙述、描写、说明、议论等。7.标点符号：考查学生对标点符号的运用能力，包括句号、逗号、分号、冒号等。二、阅读理解：1.理解文章大意：考查学生对文章的整体把握能力，包括主题、中心思想等。2.理解句子：考查学生对句子的理解能力，包括句子的结构、成分、表达方式等。3.理解词语：考查学生对词语在具体语境中的理解能力。4.理解段落：考查学生对段落的结构、层次、主题等理解能力。5.理解文章结构：考查学生对文章结构的把握能力，包括开头、中间、结尾等。6.理解文章主题：考查学生对文章主题的理解能力。三、作文：1.主题明确：考查学生对作文主题的把握能力。2.结构清晰：考查学生对