走近中国少数民族教案 综合实践活动五年级上册

走近中国少数民族教学目标

1、知识目标

让学生知道我国是一个拥有56个民族的大家庭，各民族都拥有自己独特的、绚丽的民族文化，共同组成了中华民族的文化宝库。

2、能力目标

提高学生收集资料能力、识图能力、语言表达能力和合作能力。

3、情感目标

让学生懂得只有民族间互相了解、互相尊重、团结友爱才能形成一个融洽的大家庭。通过活动，让学生学会互相理解，学会互相尊重，学会团结友爱。

二、教学重点

通过收集资料，了解各民族都拥有自己独特、绚丽的民族文化。

三、教学难点

形成各民族间相互了解、相互尊重、团结友爱的民族情感。

四、教学准备

56个民族的目录，有关少数民族的资料，包括文字、图片、课件等，歌曲《爱我中华》。

教学课时2课时

六、教学活动及过程

第一课时

﹙一﹚创设情境，激趣导入

（课前播放《爱我中华》歌曲）

1、教师有感情地朗诵歌词。提问：同学们听到了什么？

2、是啊！56个民族56支花，这就是中华民族。你知道这56个民族分别是哪些民族吗？把你知道的告诉大家。

3、你对他们有多少了解呢？让我们一起走近民族大家庭去看看吧。（板书课题“走近中国少数民族”）

﹙二﹚“认识祖国大家庭”寻秘活动

活动一：少数民族知多少（出示少数民族图、少数民族资料2.3)

简单介绍汉族与部分少数民族。并简单介绍汉族与它们的人口、比例、自治区等。我国有五个少数民族自治区，教师简单介绍五个自治区及朝鲜族、维吾尔族、蒙古族、藏族、傣族的风俗。2.学生调查当地有哪些少数民族，师归纳总结

活动二：少数民族猜一猜

大家先欣赏一下少数民族的服装秀，大家猜猜看这是刚才我们所说的什么民族的服装？

3.民族风情大展台

同学们，我们国家幅员辽阔，除了刚才我们了解的几个民族外，还有五十多个民族分布在全国各地。下面把你最感兴趣的民族介绍给大家，你可以从这个民族的分布、人口、民族风俗这三个方面介绍，民族风俗又可从、民族节日、民居、民族服装、禁忌等四个方面来介绍。

小组学生讨论后展示

小组内互相介绍；小组派代表向全班同学作介绍，教师利用多媒体辅助学生的介绍；

同学们，由于时间的关系，我们不能一一地介绍其他民族了。课下，同学们可以继续了解你所感兴趣的民族。

4.考一考

同学们，这节课我们了解了几个少数民族，老师想考考大家，看你们掌握得怎样？

中国少数民族的艺术千姿百态，绚丽多彩。特别是少数民族的音乐、舞蹈、服饰和工艺美术，既有西南边陲的柔美细腻，也有塞北的粗犷豪放。（课件出示14）

你知道下面的乐器分别是哪个民族的吗？你知道的民族乐器还有哪些？

5.辨一辨

请写出下面三幅图中各表现的是哪个少数民族，并写出他们的民族特点。6.说一说

中国少数民族地区的体育娱乐项目纷繁多样，除传统的体育项目外，还有本民族独特的项目。

教师小结：同学们，56个民族就像兄弟姐妹一样生活在中华民族这个大家庭中，他们感受着民族大家庭的温暖，也在为祖国的繁荣发展贡献者自己的力量。这节课你有哪些收获？

（三）全课总结

新中国成立六十年来，５６个民族在中国共产党的领导下，进入了发展进步的新纪元。在这块古老沧桑的土地上，沐浴着时代的春风，焕发出勃勃生机。改革开放新时期，各民族更以积极昂扬的精神状态，取得了举世瞩目的丰硕成果，描绘出中华民族伟大复兴的光明前景。同学们，让我们在《爱我中华》的歌声中结束这节课，同学们可以跟着齐唱这首歌。

七、板书设计

走近中国少数民族

民族特点

风俗习惯

建筑

体育

八、教学反思

本节课用歌曲导入新课，创设爱国的氛围，使活动更顺利地开展。各民族有着极为特色的民风民俗，本课通过几个活动从而使学生感性认识民族风情、民俗习惯和服饰特点是本课的一大亮点。课堂上学生展示搜集的资料，学习气氛热烈，学习兴趣被激发起来。学习效果较好。

结尾再让学生齐唱团结之歌《爱我中华》，让学生知道各民族之间应该相互了解、互相尊重，互相融洽，共同建设祖国，祖国才能更加繁荣昌盛。

由于自身的原因，在课件播放上不是十分熟练，还有待进一步加强，提高自身素质。总之这节课教学目标得以实现，学习效果较好，得到听课教师的好评。

九、教学评析

本节课让学生知道我国是一个拥有56个民族的大家庭，各民族都拥有自己独特的、绚丽的民族文化，共同组成了中华民族的文化宝库。提高学生收集资料能力、识图能力、语言表达能力和合作能力。让学生懂得只有民族间互相了解、互相尊重、团结友爱才能形成一个融洽的大家庭。通过活动，让学生学会互相理解，学会互相尊重，学会团结友爱。

本节课首先创设情境，激趣导入。然后通过几个活动使学生感性认识民族风情、民俗习惯和服饰特点。进而运用考一考、辨一辨使学生进一步了解民族特点。最后又了解了少数民族的体育项目。整节课教学准备充分，课程流程设计合理，能够充分运用多媒体课件展示，课件丰富，内容充实，并运用各种方法进行，调动学生的学习积极性。课前学生通过书籍和上网查找收集相关资料，课上展示，学生表现积极主动，气氛情趣高涨。课堂上多让学生去说，体现了学生的主体作用。小组学习也开展得很好，各组配合有序，新课程理念就是不但教会学生知识，更要学会怎样去学。面向全体学生理念得以体现。开课和结束配上歌曲使学生情感得到升华。整堂课循序渐进，课堂呈现形式多样，丰富多彩，教学效果较好。

如若再上此课，我会上的更显灵动。让学生展示时，也运用课件进行展示，学生