西冷印社版 三年级书法上册 2.姿势与执笔 教案_第1页
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文档简介

《执笔与姿势》教学设计教学目的：通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到毛笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。教学重点：掌握毛笔的写字姿势和执笔方法。教学难点：能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。教学准备：课件教学过程：一、讲授书写姿势出示图片（笔墨纸砚）1、书写自己的名字，初步感受工具。学生活动教师讲授用具的摆放，养成良好的书写习惯。教师活动教师把学生书写的姿势拍下来，通过看学生的姿势了解书写的姿势是否正确。瞧，这是谁？你在笑什么？这样的书写姿势对吗？出示图片前后坐姿形成对比，了解正确的坐姿需要注意哪些？总结：头正：头部端正自然，稍向前俯。身直：腰背挺直，两肩齐平，身体与桌沿留一定距离。臂开：两臂自然撑开，左手按纸，右手执笔。足安：两脚对称分开，脚间距与肩同宽。学生试做，比一比看谁姿势标准。2、出示视频了解书写站姿在这段视频中你发现了什么？让我们也站起来写一写试一试。站姿的要求与坐姿基本一致，站在桌前，左手按纸，右手执笔，腰身正，身体自然前俯，脚间距与肩同宽。书法家为什么要站着写？为了满足写字的需求，站着可以控制字型的大小，适合写斗方的大字。坐着局限性较大，手腕不能灵活运用，它适合写二三寸小字。3、知识抢答A、正确的坐姿有那些要求？B、书写两种主要姿势是哪些？二、讲授执笔1、了解拿钢笔与毛笔的不同。钢笔是怎么握？学生试做钢笔的执法和毛笔一样吗？谁知道毛笔是怎样执笔的？找学生试做（学生讲解）2、出示图片教师提示纠正大拇指第一节向外按，食指第一节向里压，中指第一二节向里钩，无名指指甲根向外顶，小指帮助无名指向外抵。学生试做板书：按、压、钩、顶、抵（五指执笔法）请刚才小老师到各组讲一讲，并帮助不会的小朋友。学生再一次运用五指执笔法写一写、试一试。在写的过程中发现问题并解决问题。（有些学生过于紧张，执笔太紧）五指执笔法的执笔要领：指实掌虚指实：指头实实在在的执住笔管，手指执笔要有力量。掌虚：手掌要留有空隙，这样才能灵活运笔。在试写过程中你的手腕是怎样摆放的？3、出示图片常见的手腕摆放着腕（将手腕贴在桌面上）提腕（手腕提起，肘部离开桌面）枕腕（左手掌背垫于右手腕下）悬腕（手腕、肘部全部提起）出示课件了解执笔的流变知识抢答A、运用五指执笔法执笔B、五指执笔法每根手指分别起到什么作用？7、儿歌拇指食指对着捏，中指向里紧钩贴，无名指头向外顶，小指帮忙不要歇，指实掌虚虎口开，腕平掌竖笔直立。8、总结如果要写好毛笔字，最基本的前提

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