苏教版语文高一上学期期末试题及答案指导(2024年)

2024年苏教版语文高一上学期期末自测试题(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成各题。稻香里说丰年张洁我弓着腰，低下头，轻轻嗅着一镰金黄，嗅闻着田野上最初的秋天。农人们陆续下田割稻，我蹲下身来，挎一篮稻谷，施施然走去。微风吹拂，稻粒被风棱角分明地提起，在阳光下闪闪发光。那盛夏时期曾经青色绒绒的小蕊，此刻啊，已全部变成了金黄。我已置身于一片稻香之中，香甜、隆隆，幽静的田野之上，回荡着汩汩的鹤鸣，chuánchéng一份远去的诗性。正在水稻田劳作的村民，听有人朗诵唐诗：“稻花乡里说丰年，听取蛙声一片。”他停下手中的活儿，愣愣地，脸上透出不耐烦的神情，拍拍农具上的泥，往田埂上坐去。身边的村民也收起镰刀，各自自语，好像那些农活烦死了，而声音里的客场说法不同，有的听课，有的拟讲稿，有的说要调参了。忽然，一老者起身，取过耕禾，又回到了田里，耕禾前吸引了不少目光注视。1．下列诗句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（）A.何以解忧，唯有杜康B.稻花香里说丰年，听取蛙声一片C.两岸青山相对出，孤帆一片日边来D.甲光向日金鳞开，戈矛明郁争朝夕二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.开头部分的景物描写交代了时间和环境，为下文的叙事做了铺垫。B.“临床医生的艰辛和忙碌”与林荫道上的轻松悠闲形成鲜明的对比，展现出洪阳内心的疲惫与渴望宁静。C.“自己犹如一只离了天空的海鸥，竟从心底深处启程”运用比喻手法，生动形象地描述出洪阳欲回归宁静内心的渴望。D.小说以孩子的笑声结尾，既突出了孩子给洪阳带来的快乐，也暗示了父母的责任感。（2）分析文中画线句子的含义。（3）本文运用哪些方式来塑造洪阳这个人物形象？请简要分析。（4）这篇小说表达了怎样的主题思想？请简要概括。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。（共5分）黄州快哉亭记宋辛弃疾江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭。以观其变；而余兄子瞻名之曰“快哉”。盖夫知劝人为善者，非不欲为善，但其所行不一。而孙子张梦得，熙宁二年，从军庐州；至元丰二年，量移齐安郡从事。是年也，轼犯庙堂之罪，自汴入齐安，梦得之亭，予以前瞻俯由，心舒气清，而梦得结合大江之流，作亭其上，聚其气众之势，壮其情思，故能著书述事，独得其要。然则人生之境遇，亦犹是矣。故凡患难之处于世者，能自处者自我耳！小题1：解释下列句子中加点的词。（4分）（1）南合沅、湘（合：）（2）而余兄子瞻名之曰“快哉”（名：）（3）量移齐安郡从事（量移：）（4）能自处者自我耳（处：）四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面的诗歌，完成4-5题。登高李白风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。注释：登高：阴历九月九日为重阳节，有登高饮酒的风俗。也叫茱萸节。诗人此年去官居住夔州（今四川奉节），此诗是蜀中山上登高之作。问题：4.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.本诗前两联写景，开头两句描绘出一幅苍茫的秋景，营造了清冷、深沉和孤独的意境。B.第三、四两句紧承前两联，写诗人登高所见，渲染了一个阔大无比的境界。C.诗人在颈联直接抒情，感叹自己远离乡愁（万里悲秋），年老多病，通过“常”“独”两个字表达了自己的寂寥。D.从“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”两句中可以看出，诗人时光流逝非止一载，写出了多病、贫苦的身世遭遇。4.C问题：5.请赏析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句的优点。（3分）5.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”运用了对偶和夸张的修辞方法，生动地描绘出了萧瑟的秋景和永恒的自然景象，给人以强烈的视觉冲击和内心震撼。两句诗气势磅礴，情景交融，既表现了诗人的个人感受，又寓含了人生的哲理，表达了对生命短暂与自然永恒的感慨，意境深远，富于哲理。五、名句名篇默写（6分）1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）亦余心之所善兮，______。苏轼《离骚》（“之”意为“我”）六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的语段，完成各题。（12分）李文甫是一位知识型人物。尽管奔波于宣威与昆明之间，需要绕道南京，但每次昆明路上，司机都D.6.上班族的午后小憩。这里，作者通过细腻的笔触描述了城市中上班族午休的温馨场景，表达了对普通劳动者的关怀与敬意。（4分）（1）下列各句中的引号，与文中引号作用相同的一项是（3分）（）A.老爷爷口中念叨的“故乡”对他而言意味着什么？B.昆明路上的上班族们以“两会”节奏调整午休时间。C.这里是劳动者的“圣地”，充满了生活的气息。D.弦歌不辍，体现的是一种“精神的自我保存”。（2）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A.尽管每次上班都要绕道南京，但奔波于宣威与昆明之间。B.由于需要绕道南京方可往返宣威与昆明，每次都是在上班途中。C.由于每次从宣威到昆明的路途中都需绕道南京。D.即便是每天从宣威到昆明，为了绕道南京而奔波。（3）将下列语句填入文中横线处，使上下文连贯顺畅的情形最恰当的是（3分）（）①车厢内虽然布局专门，却未必能使乘客从之后的劳累中恢复过来。②橘子和糖等补给，是车厢里最“经久耐带”的存在。③午憩终于到来，火车缓缓靠站，乘客们才放下了道路上的沉重包裹。④偶尔会有小商贩隔着车厢售卖一些简单的食物，但很不“齐全”。A.③②①④B.③①②④C.①③④②D.②①④③七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文字，完成题目。烟雨江南，那一抹温柔的水乡正如白居易在《钱塘湖春行》中描绘的那样，明媚春光里，江南水乡更是魅力无限。白墙黛瓦掩映在绿柳之下，潺潺流水轻抚着古老的石板路，仿佛在低吟浅唱，讲述着千年的沧桑。踏着青石板，（A）一路上随处可见的，是江南女子（B）柳叶眉下灵动的眼眸，（C）墙头偶尔探出的杏花，（D）还有那河边悠然自得垂钓的垂钓人。每一处都散发着淡淡的诗意，仿佛让人走进了一幅优美的水墨画。阅读下面的文字，完成7-8题。（6分）1.请在文中画线的四处选一处替换画线部分，使前后语境连贯且逻辑通畅。（仅填写字母序号）（2分）2.根据画线部分的内容，请在文中横线上补充一个恰当的句子，要求与前后文协调一致。（2分）3.请对画线句子进行赏析。（2分）八、写作题（60分）题目：在你的生活中，一定有那么一件事情让你印象深刻，经过这件事，你也许有了新的认识，有了改变，或者获得了感悟。请以“那一次，让我______”为题，写一篇记叙文。不少于600字。2024年苏教版语文高一上学期期末自测试题及答案指导一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成各题。稻香里说丰年张洁我弓着腰，低下头，轻轻嗅着一镰金黄，嗅闻着田野上最初的秋天。农人们陆续下田割稻，我蹲下身来，挎一篮稻谷，施施然走去。微风吹拂，稻粒被风棱角分明地提起，在阳光下闪闪发光。那盛夏时期曾经青色绒绒的小蕊，此刻啊，已全部变成了金黄。我已置身于一片稻香之中，香甜、隆隆，幽静的田野之上，回荡着汩汩的鹤鸣，chuánchéng一份远去的诗性。正在水稻田劳作的村民，听有人朗诵唐诗：“稻花乡里说丰年，听取蛙声一片。”他停下手中的活儿，愣愣地，脸上透出不耐烦的神情，拍拍农具上的泥，往田埂上坐去。身边的村民也收起镰刀，各自自语，好像那些农活烦死了，而声音里的客场说法不同，有的听课，有的拟讲稿，有的说要调参了。忽然，一老者起身，取过耕禾，又回到了田里，耕禾前吸引了不少目光注视。1．下列诗句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（）A.何以解忧，唯有杜康B.稻花香里说丰年，听取蛙声一片C.两岸青山相对出，孤帆一片日边来D.甲光向日金鳞开，戈矛明郁争朝夕答案：B二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.开头部分的景物描写交代了时间和环境，为下文的叙事做了铺垫。B.“临床医生的艰辛和忙碌”与林荫道上的轻松悠闲形成鲜明的对比，展现出洪阳内心的疲惫与渴望宁静。C.“自己犹如一只离了天空的海鸥，竟从心底深处启程”运用比喻手法，生动形象地描述出洪阳欲回归宁静内心的渴望。D.小说以孩子的笑声结尾，既突出了孩子给洪阳带来的快乐，也暗示了父母的责任感。（2）分析文中画线句子的含义。（3）本文运用哪些方式来塑造洪阳这个人物形象？请简要分析。（4）这篇小说表达了怎样的主题思想？请简要概括。答案：（1）D（2）“孩子们带来了属于自己的快乐和欢笑声，这份简单纯洁的快乐对于迷茫中的成人来说显得尤为珍贵，它也是洪阳渴望回归内心宁静的象征。”（3）小说运用了肖像描写、神态描写和心理描写等手法来塑造洪阳这个人物形象。（4）小说通过洪阳在送别病人后的心理活动，表现了在繁忙工作之余，人们渴望找到心灵的栖息地的主题，呼吁人们关注内心的平和与宁静。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。（共5分）黄州快哉亭记宋辛弃疾江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭。以观其变；而余兄子瞻名之曰“快哉”。盖夫知劝人为善者，非不欲为善，但其所行不一。而孙子张梦得，熙宁二年，从军庐州；至元丰二年，量移齐安郡从事。是年也，轼犯庙堂之罪，自汴入齐安，梦得之亭，予以前瞻俯由，心舒气清，而梦得结合大江之流，作亭其上，聚其气众之势，壮其情思，故能著书述事，独得其要。然则人生之境遇，亦犹是矣。故凡患难之处于世者，能自处者自我耳！小题1：解释下列句子中加点的词。（4分）（1）南合沅、湘（合：）（2）而余兄子瞻名之曰“快哉”（名：）（3）量移齐安郡从事（量移：）（4）能自处者自我耳（处：）答案：（1）合：汇合。（2）名：命名。（3）量移：处分人的语句，指官员因罪被贬谪后，又根据情况酌情调迁。（4）处：处置，对待。解析：此题主要考查学生对文言文中重点词语的理解能力。考生需要根据上下文语境，准确理解词语在文中的意义。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面的诗歌，完成4-5题。登高李白风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。注释：登高：阴历九月九日为重阳节，有登高饮酒的风俗。也叫茱萸节。诗人此年去官居住夔州（今四川奉节），此诗是蜀中山上登高之作。问题：4.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.本诗前两联写景，开头两句描绘出一幅苍茫的秋景，营造了清冷、深沉和孤独的意境。B.第三、四两句紧承前两联，写诗人登高所见，渲染了一个阔大无比的境界。C.诗人在颈联直接抒情，感叹自己远离乡愁（万里悲秋），年老多病，通过“常”“独”两个字表达了自己的寂寥。D.从“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”两句中可以看出，诗人时光流逝非止一载，写出了多病、贫苦的身世遭遇。答案：4.C问题：5.请赏析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句的优点。（3分）答案：5.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”运用了对偶和夸张的修辞方法，生动地描绘出了萧瑟的秋景和永恒的自然景象，给人以强烈的视觉冲击和内心震撼。两句诗气势磅礴，情景交融，既表现了诗人的个人感受，又寓含了人生的哲理，表达了对生命短暂与自然永恒的感慨，意境深远，富于哲理。五、名句名篇默写（6分）1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）亦余心之所善兮，______。苏轼《离骚》（“之”意为“我”）答案：（1）虽九死其犹未悔。解析：这句出自屈原的《离骚》。诗句表达了诗人坚守心中的理想，即使付出生命代价也不后悔的决心。在高考语文名句默写中，这首诗中的名句是常见的考察内容，此处要求学生准确书写。通过这一题目的设置，旨在考查学生对经典古诗文的背诵情况和书写能力，同时增强学生对古代文化的理解和认同感。题目难度适中，直接引用原文，适合测评学生对于名篇名句的记忆与应用。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的语段，完成各题。（12分）李文甫是一位知识型人物。尽管奔波于宣威与昆明之间，需要绕道南京，但每次昆明路上，司机都D.6.上班族的午后小憩。这里，作者通过细腻的笔触描述了城市中上班族午休的温馨场景，表达了对普通劳动者的关怀与敬意。（4分）（1）下列各句中的引号，与文中引号作用相同的一项是（3分）（）A.老爷爷口中念叨的“故乡”对他而言意味着什么？B.昆明路上的上班族们以“两会”节奏调整午休时间。C.这里是劳动者的“圣地”，充满了生活的气息。D.弦歌不辍，体现的是一种“精神的自我保存”。（2）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A.尽管每次上班都要绕道南京，但奔波于宣威与昆明之间。B.由于需要绕道南京方可往返宣威与昆明，每次都是在上班途中。C.由于每次从宣威到昆明的路途中都需绕道南京。D.即便是每天从宣威到昆明，为了绕道南京而奔波。（3）将下列语句填入文中横线处，使上下文连贯顺畅的情形最恰当的是（3分）（）①车厢内虽然布局专门，却未必能使乘客从之后的劳累中恢复过来。②橘子和糖等补给，是车厢里最“经久耐带”的存在。③午憩终于到来，火车缓缓靠站，乘客们才放下了道路上的沉重包裹。④偶尔会有小商贩隔着车厢售卖一些简单的食物，但很不“齐全”。A.③②①④B.③①②④C.①③④②D.②①④③答案：1.C2.D3.B七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文字，完成题目。烟雨江南，那一抹温柔的水乡正如白居易在《钱塘湖春行》中描绘的那样，明媚春光里，江南水乡更是魅力无限。白墙黛瓦掩映在绿柳之下，潺潺流水轻抚着古老的石板路，仿佛在低吟浅唱，讲述着千年的沧桑。踏着青石板，（A）一路上随处可见的，是江南女子（B）柳叶眉下灵动的眼眸，（C）墙头偶尔探出的杏花，（D）还有那河边悠然自得垂钓的垂钓人。每一处都散发着淡淡的诗意，仿佛让人走进了一幅优美的水墨画。阅读下面的文字，完成7-8题。（6分）1.请在文中画线的四处选一处替换画线部分，使前后语境连贯且逻辑通畅。（仅填写字母序号）（2分）2.根据画线部分的内容，请在文中横线上补充一个恰当的句子，要求与前后文协调一致。（2分）3.请对画线句子进行赏析。（2分）参考答案1.D解析：这处