普通高中学业水平考试 语文试卷

普通高中学业水平考试语文试卷

一、现代文阅读（20分）

（一）阅读下面的文字，完成1-2题。

当局者迷，旁观者清

一一艺术和实际人生的距离

有几件事我觉得很有趣味，不知道你有同感没有？

北方人初看到西湖，平原人初看到峨嵋，即使审美力薄弱的村夫，也

惊讶它们的奇景；但生长在西湖或峨嵋的人除了以居近名胜自豪以外，一心里往往

觉得西湖扣峨嵋实在也不过如此。新奇的地方都比熟悉的地方美，东方人初到西

方，或是西方人初到东方，都往往觉得面前景物处处值得玩味。本地人自以为不合

时尚的服装和举动，在外方人看来，却往往有一种美的意味。

种田人常羡幕读书人.读书人也常羡慕种田人。读陶渊明的诗，我们

常感到农人的生活真是理想的生活，可是农人在烈日寒风中耕作时所饱尝的滋味，

绝不似陶渊明所描写的那样闲逸。

这些经验你一定也注意过。它们是什么缘故呢？

这全是观点和态度的差别。看倒影，看过去，看旁人的境遇，看稀奇

的景物，都好比站在陆地上远看海雾，不受实际的切身利害牵绊，能安闲自在地玩

味目前美妙的景致。看正身，看现在，看自己的境遇，看习见的景物，都好比乘海

船遇着海雾，只知它妨碍呼吸，只嫌它耽误程期、预兆危险，没有心思去玩味它的

美妙。持实用的态度看事物，它们都只是实际生活的工具或障碍物，都只能引起欲

念或嫌恶。要见出事物本身的美，我们一定要从实用世界跳开，以“无所为而为”

的精神欣赏它们本身的形象。总而言之，美和实际人生有一定距离，要见出事物本

身的美，须把它摆在适当的距离去看。

同理，习见的环境都已变成实用的工具，游历新境时最容易见出事物

的美，在崭新的环境中，我还没有认识事物实用的意义，事物还没有变成实用的工

具，一条街还只是一条街，而不是到某银行或某酒店的指路标，所以我能见出它们

本身的美。

一般人迫于实际生活的需要，都把利害认得太真，不能站在适当的距

离之外去看人生世相，于是这丰富华严的世界，除了可效用于饮食男女的营求之

外，便无其他意义。我说“距离”时总不忘冠上“适当的”三个字，这是要注意

的。“距离”可能太过，可能不及。艺术一方面要能使人从实际生活牵绊中解放出

来，一方面也要使人能了解，能欣赏。“距离”不及，容易使人回到实用世界；

“距离”太远，又容易使人无法进入审美境界。

许多人欢喜从道德的观点来谈文艺，从韩昌黎的“文以载道”说起，

一直到现代“革命文学”以文学为宣传的工具止，都是把艺术硬拉回到实用的世界

里去。他们不知道道德是实际人生的规范，而艺术是与实际人生有距离的。

（摘自朱光潜《谈美》，有删节）

1.下列关于“艺术和实际人生的距离”的表述，不符合原文意思的一项是

（）（2分）

A.美和实际人生有空间、时间、行业、心理等方面的距离，要见出事物本身

的美，须把它放到适当的距离去看。

B.在崭新的环境中，人们还没有认识事物实用的意义，事物还没有变成实用

的工具，就一定能见出它们本身的美。（正确答案）

C.一般人迫于实际生活的需要，把利害看得太认真，不能站在适当的距离之

外去看人生世相，便失去了审美的意义。

D.审美对象要与实际人生有适当的距离，距离不及，容易使人回到实用世

界；距离太远，又容易使人无法进入审美境界。

答案解析：“就一定能见出它们本身的美”错，原文倒数第三段为“所以我

能见出它们本身的美”。

2.下列表述，不符合原文意思的一项是（）（2分）

A.看稀奇的景物，好比站在陆地上远看海雾，不受实际的牵绊，能欣赏到其

中的美。

B.持实用的态度看事物，它们都只是实际生活的工具或障碍物，因此不能产

生美感。

C.“文以载道”是从道德的观点谈艺术，因此作者反对把道德作为实际人生

的规范。（正确答案）

D.艺术与实际人生之间要有“适当的距离”，而这正是使人产生美感的重要

条件。

答案解析：“因此作者反对把道德作为实际人生的规范”错，作者在最后一

段说的是“他们不知道道德是实际人生的规范”，作者是认为“道德是实际人生的

规范”。

（二）阅读下面的文字，完成3-6题。

较量

在她读旧金山州且大学期间，家里发生了变故。父亲受到一个叫

斯科特的美国商人的怂恿，与他合伙投资开了一家电子公司。结果，这一切都是斯

科特精心布置的陷阱。斯科特转移走父亲所有的投资资金，宣布公司破产倒闭。父

亲血本无归，十几家律师事务所不愿意接手父亲的案子，因为没有抓住斯科特转移

资金的把柄。

为了还债，一家人只好搬迁到一处不足80平方米的出租房里住下。

她大学没有毕业，迫于生活压力，在一家建筑公司找到一份工作。上班头一天，父

亲就严肃地告诫她：“在美国这样竞争激烈的社会里，我们虽然被别人骗了，但我

们还是要恪守职业道德……”

她一直遵循父亲的那句话做事情。她赢得了上司的信任，被调到公司

职业道德培训分公司工作，专职培训新上岗人员的职业道德规范。她巧妙地把儒家

思想融入培训课中，在职业道德培训中声名鹊起，人们都亲切地称呼她为“孔子女

孩”。

一天，让她意想不到的是，邀请她的竟然是让她父亲倾家荡产的骗子

斯科特。她当时很踌躇，不知道满肚子坏水的他又要耍什么新花样。斯科特见她沉

吟不语，仿佛看出她的心思，嬉皮笑脸地说：“如果你不能接受我的邀请，说明你

也没有什么职业道德，你还被人们誉为什么‘孔子女孩'，简直虚伪透顶……”她

最后答应了对方的邀请。

培训进行得一如既往地顺利，由于连续举办了十几场，佣金达到了十

几万美元。她当时很担忧，怕斯科特又故伎重演，会找各种借口和理由来赖账。然

而，培训结束，她的担忧真一扫而光一一斯科特的支票竟然很快到账了。只是，本

来只有12万美元的酬金，支票上竟然写的是21万美元，对方显然弄错了，而且没

有察觉。像这种情况，她完全可以把支票不动声色地收下来，因为，就算追究下

来，上到法庭，对方也会吃哑巴亏，就像当年斯科特对待她的父亲一样。

然而接到支票的那一刻，她毫不犹豫拨打了斯科特的电话，约他会

面。在一间餐厅里，她把那张21万美元的支票郑重地送到斯科特手中，微笑着解

释：“斯科特先生，你把支票写错了。不是21万美元，而是12万美元，请重新填

写一张给我。”斯科特惊讶地看着她，嘴巴张开老大，说不出一句话。就在这时，

她的身后传来欢愉的掌声，一位电视台主持人拿着话筒走来。原来，这一切都是斯

科特处心积虑策划的阴谋一一他故意写错支票，并请来了当地电视台的主持人做见

证人。他料定，当她收到他的支票，一定会想起她父亲遭遇的那件事，把那笔支票

不声不响地收下。那样一来，他就可以把她的“孔子女孩”的形象彻底损毁。可斯

科特万万没有想到，她会把那张21万美元的支票完璧归赵。

正是斯科特精心策划的阴谋和圈套帮了她大忙，电视台一播放，她所

就职的那家培训公司也因此声名鹊起，在美国同行中获得一致认可。

事后，她说：“一张支票，21和12两个数字，不但是自己言行一致

的人格彰显，更是自己的灵魂对职业道德的深层解读。作为华夏血脉延续的一员，

这是我对孔子文化最生动的注解，也是对孔子文化的发扬光大的。”

后来，她的职业道德培训班在美国白宫举办。这个姑娘，叫韩辛。

（选自《记者观察》）

3.下列对韩辛形象的概括，不正确的一项是（）（2分）

A.韩辛秉承家教，传承儒家文化，而且能巧妙地把儒家思想融入到培训课

中，大力弘扬了民族精神文化。

B.韩辛恪守职业道德，面对让父亲倾家荡产的骗子斯科特的“邀请”，她没

有回绝，并且一连举办了十几场培训。

C.韩辛了解斯科特的人品，小心谨慎，在公开场合约见斯科特，而且请来电

视台主持人作证，最终才没有上当。（正确答案）

D.韩辛坚守诚信，以德报怨，毅然返还斯科特有意写错的支票，坚决不收取

多余的酬金，用行动诠释了儒家传统文化。

答案解析：A.正确；B.正确；D.正确；C.错误，请来电视台主持人的是斯科

特而不是她。本题考查人物形象概括分析。

4.下列关于斯科特形象的作用，分析不恰当的两项是（）（4分）

A.斯科特阴险狡猾，骗走合伙人的财产，对主人公的诚信人格起到了反衬作

用。

B.斯科特是贯穿文章始终的重要人物，他欺诈父亲，又诱骗女儿，是这篇文

章的线索。（正确答案）

C.斯科特以欺诈的手段对待华人，文章借以反映了中美两国在职业道德上的

巨大差异。（正确答案）

D.斯科特给父亲布陷阱，给女儿设圈套，他的行为一步步推动了故事情节的

发展。

答案解析：A.正确；B.错误，他是重要人物，但他并非全文的线索；C.错

误，斯科特的欺诈行为只是个人行为，并不能代表美国整个国家；D.正确。本题考

查配角人物在文中的作用分析。

5.下列对文章内容的理解，不正确的两项是（）（5分）

A.父亲告诫韩辛的话，既体现了家庭对孔子文化的传承，又成为她的职业信

条，更是她职业辉煌的基础。

B.斯科特邀请韩辛，韩辛由踌躇到答应，由担忧到多得再到退款，平铺直

叙，勾勒粗犷，却很感人。（正确答案）

C.电视台主持人是斯科特之卑劣与韩辛之高尚的见证，电视台的报道则成了

韩辛事业走向辉煌的助推器。

D.文章结尾两段，深化了主题，而且点明韩辛事业能走向辉煌，唯一原因就

是对孔子文化的发扬光大。（正确答案）

答案解析：A.正确；B.错误，平铺直叙错误，直到文章最后一刻斯科特的阴

谋才完全揭露，情节有波折起伏，并非平铺直叙；C.正确；D.错误，“唯一原因”

说法太绝对。本题考查对文章内容的理解。

6.下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是（）（5分）

A.对比是半文的显著特点，比如父亲破产与韩辛事业辉煌，斯科特欺诈与韩

辛诚信，在对比中人物形象更加鲜明。

B.韩辛所在的培训公司名声大振，她的职业道德培训班在美国白宫举办，说

明了优秀的民族文化是没有国界的。

C.文章在结尾点明主人公的成就与姓名，突出她言行一致且人格伟大，事业

更上层楼，有很强的震撼力，发人深思。

D.从韩辛大学辍学、就业到事业一步步走向辉煌的成长经历来看，在美国工

作并不看重能力，看重的反倒是道德品质。（正确答案）

E.韩父的破产与韩辛的成功，都拜斯科特“所赐”，从他身上可以看到美国

社会充斥着欺诈等违背职业道德的现象。（正确答案）

答案解析：A.正确；B.正确；C.正确；D错误，“并不看重能力”解读有误，

韩辛能够走向成功，本身就是能力的体现；E.错误，斯科特的行为只是个人行为，

并非说明美国社会都充斥着这种现象。本题考查对文章的赏析。

二、古诗文阅读（16分）

（一）阅读下面韵文言文，完成7-11题。

杜诗字君公，河内汲人也，少有才能，仕郡功曹,，有公平称。更始

时，辟大司马府。建武元年，岁中三迁为侍御史，安集洛阳。时将军萧广放纵兵

士，暴横民间，百姓惶扰。诗敕晓不改，遂格杀广，还以状闻。世祖召见，赐以

柴戟，复使之河东，诛降逆贼杨异等。诗到大阳，闻贼规欲北渡，乃与长史急焚

其船，部勒郡兵，将突骑趁击，斩异等，贼遂剪灭。拜成皋令，视事三岁，举政尤

异。再迁为沛郡都尉，转汝南都尉，所在称治。

七年，迁南阳太守。性节俭而政治清平，以诛暴立威，善于计略，省

爱民役。造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之。又修治陂池，广拓土

田，郡内比室殷足。时人方于召信臣，故南阳为之语曰：“前有召父，后有杜

MJ*o

诗自以无劳，不安久居大郡，求欲降避功臣。乃上疏曰：“陛下诚

宜虚缺数郡，以俊振旅之臣，重复厚赏，加于久役之士。如此，缘边屯戍之师，竞

而忘死，乘城拒塞之吏，不辞其劳，则烽火精明，守战坚固。圣王之政，必因人

心。今猥用愚薄，塞功臣之望，诚非其宜。臣诗伏自惟忖，本以史吏一介之才，遭

陛下创制大业，贤俊在外，空乏之间，超受大恩，牧养不称，奉职无效，久窃禄

位，令功臣怀愠，诚惶诚恐。八年，上书乞避功德，陛下殊恩，未许放退。臣诗蒙

恩尤深，义不敢苟冒虚请，诚不胜至愿，愿退大郡，受小职。及臣齿壮，力能经营

剧事，如使臣诗必有补益，复受大位，虽析珪授爵，所不辞也。惟陛下哀矜！”帝

惜其能，遂不许之。

诗雅好推贤，数进知名士清河刘统及鲁阳董崇等。初禁纲尚简但以

玺书发兵未有虎符之信诗上疏书奏从之。

诗身虽在外，尽心朝廷，说言善策，随事献纳。视事七年，政化大

行。十四年，坐遣客为弟报仇，被征，会病卒。司隶校尉鲍永上书言诗贫困无田

宅，丧无所归。诏命使治丧郡邸，婢绢千匹。

（摘自《后汉书•杜诗传》）

7.对下列句中重点词的解释，不正确的一项是（）（2分）

A.更始时，辟大司马府辟：开始，开辟（正确答案）

B.拜成皋令，视事三岁，举政尤异拜：授予官职

C.惟陛下哀矜矜：怜悯，怜惜

D.十四年，坐遣客为弟报仇，被征坐：犯……罪

答案解析：辟：征召。

8.下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（）（2分）

A.初/禁纲尚简/但以玺书发/兵未有/虎符之信诗/上疏书/奏从之

B.初禁/纲尚简/但以玺书发/兵未有虎符/之信诗/上疏书/奏从之

C.初禁/纲尚简/但以玺书发/兵未有虎符之信/诗上疏/书奏/从之

D.初/禁纲尚简/但以玺书发兵/未有虎符之信/诗上疏/书奏/从之（正确答案）

答案解析：当初，兵禁制度崇尚简约，只是用带有皇帝印章的书信发兵，没

有虎符这样的信物。杜诗上奏书，皇帝听从了他的建议。

9.下列对文中标红的词语相关的解说，不正确的一项是（）（2分）

A.“建武”是光武帝刘秀的年号，我国古代常用年号纪年。

B.“桀戟”是古代官吏出行时的一种木制仪仗，形状像戟。

C.“疏”即疏远之意，是大臣向帝王请求辞职的一种奏章。（正确答案）

D.“玺书”指有皇帝印章的文书，此处指皇帝下达的诏书。

答案解析：疏，上奏皇帝的一种奏章；上疏是臣子向帝王献策言事的重要途

径。

10.对下面文言语句的翻译，最为准确的一项是（）（2分）

诗自以无劳，不安久居太郡，求欲降避功臣。

A.杜诗自认为没有功劳，为长期任大郡长官而感到不安，请求降职来避开有

功的大臣。

B.杜诗自认为没有功劳，为长期占据大郡而感到不安，请求降职来让出职位

给功臣。

C.杜诗自认为没有功劳，为长期任大郡长官而感到不安，请求降职来让出职

位给功臣。（正确答案）

D.杜诗自认为没有功劳，为长期占据大郡而感到不安，请求降职来避开有功

的大臣。

答案解析：杜诗自认为没有功劳，为长期任大郡长官而感到不安，请求降职

来让出职位给功臣。

11.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（2分）

A.杜诗惩恶受赏。他领命格杀横暴民间的萧广，诛杀逆贼杨异等，受到世祖

奖赏。（正确答案）

B.杜诗为官爱民。他减轻民役，带领百姓制农具，兴水利，拓农田，使百姓

富足。

C.杜诗为国分忧。他不阻贤路，又举荐名士；进谏皇帝，严格了调遣军队的

程序。

D.杜诗为官清廉。他不谋私利，死后没有留下田宅，皇帝赐财物诏令在郡府

治丧。

答案解析：杜诗告诚晓谕萧广，可他仍不改悔，于是将萧广击杀，回京后把

这一情况向光武帝奏报。题目中说“领命格杀横暴民间的萧广”，与原文不符。

【参考译文】

杜诗，字君公，河内汲县人。年轻时有才能，在郡里任功曹，有公正

平和的美称。政权更迭时，被征召做了大司马府的官员。建武元年，在一年中迁升

三次至侍御史，负责安定洛阳。当时将军萧广放纵士兵不法，在百姓中横行霸道，

百姓惶恐惊慌。杜诗告诚晓谕萧广，可他仍不改悔，于是将萧广击杀，回京后把这

一情况向光武帝奏报。光武帝召见他，赐给他渠戟，又派他巡视河东，去讨伐降服

反叛的贼人杨异等。杜诗抵达大阳，听说贼人谋划北渡，于是与长史迅速焚毁他们

的船只，部署郡中士兵，率领骑兵追逐袭击贼兵，杀死杨异等人，贼兵终于被消

灭。拜授为成阜县令，到任三年，建树的政绩尤其显扬。又迁升为沛郡都尉，转任

汝南都尉，所到之处，都有政绩。

建武七年，升任南阳太守。他生活节俭，施政清廉公平，以惩罚强暴

树立威信，他还擅长计划谋略，顾恤和爱惜服劳役的百姓。又设计制作水排，铸造

农具，使（百姓）用力少，收效多，百姓感到很便利。止匕外，还修建池塘，广泛开垦

土地，郡中家家户户都丰足富实。当时人们把他比作召信臣，所以南阳人为这些事

迹赞颂他道：“先前有召父，后来有杜母。”

杜诗自认为没有功劳，为长期任大郡长官而感到不安，请求降职，来

让出职位给功臣，于是上疏说：“陛下应该留下几个郡守的职位，以便拜任那些得

胜班师的大臣；再出丰厚的奖赏，给那些长期服役的大卒。这样，边境地区驻守的

军队。会争着舍生忘死；守城护塞的官吏，定能不辞劳苦；从而使得烽火准确，防

守坚固。圣明的君王施政。必定要依据人的心理。现今杂用了一些愚昧、德行浅薄

的人，断绝了功臣的期望，实在不适宜。臣下杜诗暗自思忖，本来是掾史属吏之

才，正值陛下创立大业。贤良能干的人都在外打仗，朝廷里人才缺乏之际，特殊地

受到极大恩宠，但教化百姓不称职，任官又没有功绩，长期窃居官位，使得功臣心

怀不满，我实在惶恐不安。建武八年的时候，曾上书请求退位让给有功之人。陛下

加给我特殊的恩典，不允许辞职。臣杜诗蒙受的恩德极深，道义使得我不能担当假

意请求辞职之名，如果不能实现（辞职）的愿望，那么臣愿辞退大郡的官职，担任

低一些的职务。若是臣下身体强壮，有能力处理繁杂艰难的事务，而且任用臣下杜

诗的确有所补益，再授以较高官职，虽然授予爵位，也不推辞。恳请陛下哀怜体

谅！”光武帝爱惜他的才能，没有同意他的请求。

杜诗非常喜欢推举贤才，多次举荐名人士清河人刘统以及鲁阳董崇等

人。当初，法令制度还非常简单，朝廷还只是以皇帝的玺书调兵，没有虎符作凭

信，杜诗上书奏报，建议被朝廷采纳。

杜诗虽然在外地做官，仍然尽心于朝廷大事，有忠正的言论，好的建

议，都随时进献上奏。任官七年，政令教化大大推行。建武十四年，因为派宾客为

弟弟报仇，被征召问罪，正赶上因病去世。司隶校尉鲍永上奏说，杜诗家中贫困，

没有田宅，死后没有地方下葬。皇上下诏在郡中官邸治丧，并赐千匹绢办理丧事。

（二）阅读下面这首宋诗，完成12-13题。

春游湖

徐俯

双飞燕子儿时回？夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。

12.对这首诗的解说，不正确的一项是（）（2分）

A.本诗以问句开头，见到燕子如见到老朋友一般亲切，对春天不知不觉来临

的京薄之情溢于言表。

B.“夹岸”写桃树成林，桃花繁盛。“蘸”字使人意会花之艳丽，并联想水

中倒影，神韵意趣俱出。

C.第三句写春水暴涨，冲毁了小桥，给游人带来危险，致使未能成行，扫了

游湖之兴，无奈返回。（正确答案）

D.尾句写舍桥登船，柳阴中撑出一叶小舟，使这明媚的春景平添一点宁谧的

意境和清幽的情味。

答案解析：“致使未能成行，扫了游湖之兴，无奈返回”分析有误。据原句

“小舟撑出柳阴来”可知，就在不能度过之时.，柳荫深处，悠悠撑出只小船来，可

以租船摆渡，所以是成行了的，也没扫游湖之兴，可尽情游览美景。

13.对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（4分）

A.春暖燕回花开，水涨桥断舟来，作者凭意趣裁剪景物，构思精巧。全诗由

动到静，画面生动，妙趣横生。（正确答案）

B.三四两句由断桥而知水涨，由舟小而见湖宽，只就桥、船落笔，不画波

纹，自有水意，可谓境界深远。

C.全诗无一字刻画湖光水色，仅在近水景物上做文章，视野彼小，但落笔清

新雅致、细腻真切，富有情趣。（正确答案）

D.桥断不能渡，话锋一转，小舟又撑出，与陆游的“山重水复疑无路，柳暗

花明又一村”有异曲同工之妙。

答案解析：A项“全诗由动到静”分析有误，全诗四句都是展现的动态之景，

不存在“由动到静”这一说；C项“视野颇小”分析有误，本诗只是从近水景物入

笔，但不能说视野就很小，两者并不等同。

三、知识积累与运用（24分）

14.下列词语中重点字的注音，全都正确的一组是（）（2分）

A.给予（JI）毛坯（pl）强劲（jing）相形见细（chii）（正确答案）

B.山崖（ya）霎时（shd）脊梁（jl）沁人心脾（pi）

C.馄饨（tun）不屑（xi©）嫉妒（ji）令人咋舌（zhd）

D.譬如（pi）订正（ding）烙印（Ido）扣人心弦（xuan）

答案解析：A项正确；B项“脊”的正确读音是ji；C项“咋”的正确读音是

ze；D项"弦”的正确读音是xidn。

15.下列各句中，没有错别字的一项是（）（2分）

A.当前，文艺创作最突出的问题是浮燥，急功近利，粗制滥造，这不仅是对

文艺的一种伤害，也是对社会精神生活的一种伤害。

B.剧组为聚人气而做密集宣传，虽无可厚非，但也应把握尺度；低俗的噱头

或许能暂时搏得关注，但终究不会提升电视剧本身的价值。

C.魏晋文人在精神的困境里，苦心孤脂地以非常态阐释人生，既然诗意化生

活秩序已不可能出现，那么变形的生活也不失为一种自在。

D.在治疗过程中，这位青年漫画家笔耕不辍，创作了《赶走阴霾日志》，用

幽默诙谐的笔触记录了自己与病魔斗争的经历。（正确答案）

答案解析：A项“浮燥”应为“浮躁”；B项“搏得”应为“博得”；C项

“苦心孤脂”应为“苦心孤诣”；D项正确。

16.下列语句中，括号内的成语使用不恰当的一项是（）（2分）

A.黄昏时分，朝山海关方向望去，只见一抹如烟似雾的淡影和四野的炊烟暮

霭融合在一起，像三春烟雨的景色一样（扑朔迷离）。（正确答案）

B.有些梅派演员，把梅兰芳的一腔一调、一举手一投足都（奉为圭臬），这

种墨守成规的做法，与梅兰芳革故鼎新的初衷背道而驰。

C.听证会、公示、公开征求意见……距离老百姓不再遥远，知情权、参与

权、表达权、监督权……也已成为公众（耳热能详）的词汇。

D.公交车上或者地铁内，白发人颤巍巍地扶椅而站，黑发人却安然而坐，

（视而不见），这种不文明的现象经常为人们所诟病。

答案解析：A项“扑朔迷离”指难辨兔的雌雄，形容事情错综复杂，难以辨别

清楚。此处用来形容“三春烟雨的景色”用词不当，属于望文生义；B项“奉为圭

臬”比喻把某些言论或事当成自己的准则。此处用来形容“有些梅派演员把梅兰芳

的一腔一调、一举手一投足都当作自己的准则”符合语境；C项“耳熟能详”指听

得多了能够说得很清楚、很详细。此处用来形容“公众对知情权、参与权、表达

权、监督权听得多了能够说得清楚”符合语境；D项“视而不见”指不注意，不重

视睁着眼却没看见，也指不理睬，看见了当作没看见。此处用来形容“年轻人对于

站着的老人当作没看见"符合语境。

17.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）

A.节日临近，商家打折促销，减价的标牌随处可见，三折、四折甚至五折，

平日里价格不菲的商品此时显得格外诱人。

B.有人批评“汉字听写大会”听写的字词古怪生僻，有刁难人之嫌；但更多

的人则赞扬此举有助于拯救汉字危机，弘扬中华文化。（正确答案）

C.能否使课堂教学回归教育的本真，是课堂教学效率能否得到提高的关键，

也是引导学生成为有诗意追求的人的关键。

D.食醋富含氨基酸钙、磷、铁和维生素B等成分，具有美容功效，皮肤吸收

之后，可改善营养缺乏，促进皮肤美白细腻。

答案解析：A项语序不当、不合逻辑。"三折、四折甚至五折”应改为“五

折、四折甚至三折”；B项表述正确；C项两面对一面。“能否”为两面，“也是

引导学生成为有诗意追求的人的关键”是一面，在“成为”前加上“能否”；D项

成分残缺。“改善”缺少宾语，在“缺乏”后加上“的状况”。

18.下列标点符号使用正确的一项是（）（2分）

A.中国孔子基金会推出的孔子标准像（初稿），曾引发不少争议。不步专家

认为，在中国历史上，其实从来就没有过一个统一的孔子标准像。（正确答案）

B.尽管花了大力气整治，但地沟油事件仍然不断曝光，这表明总是有人想发

不义之财。食品安全的警钟一次次敲响，是监管不力？还是无能为力？

C.杭州刺史白居易曾说“江南忆，最忆是杭州。”西湖不仅是杭州的西湖，

更是中国的西湖、世界的西湖。西湖展现的，是美、是大气、是包容。

D.近几年的名人故里之争，让大家看得眼花缭乱。正如一网友所言：“伏羲

东奔西走，黄帝处处安家，诸葛四处显灵，女婿遍地开花。”

答案解析：A项正确；B项“是监管不力？还是无能为力？”是选择问，这种

问句只能在最后加问号，中间加逗号；C项“是美、是大气、是包容”是谓语并

列，中间不能加顿号，只能加逗号；D项“正如一网友所言”中“所言”是名词性

短语，后面的“伏羲东奔西走，黄帝处处安家，诸葛四处显灵，女婿遍地开花”只

是解说“所言”的内容，不能加引号。

19.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

（2分）

“点赞”是2013年以来流行的一种网络语言，近来已悄悄融入人们

的生

活。，，_

［单选题］

A.⑤①②③④

B.⑤①③②④（正确答案）

C.①④⑤③②

D.①⑤③④②

答案解析：文段解说“点赞”。①⑤解释“点赞”，①的“常用义”紧承

⑤；②③④介绍“微信、微博、贴吧、QQ空间等社交软件或网页中的‘赞'”

③引出，②④因“即…也即…”紧密相连，且④在②后。所以B选项是正确的。

20.对下面这幅漫画的内容和寓意解说最恰当的两项是（）（4分）

A.手机的外观设计与功能开发，要紧紧抓住人们的消费心理。

B.手机已经生根于人的身体，人也已经异化为手机的奴隶。（正确答案）

C.人和手机密不可分，有些人已经对手机产生了无限的依赖。（正确答案）

D.一机在手，万事无忧，手机给人们的生活提供了很多便利。

答案解析：A项只看出了手机的外形，没有看出漫画的真正寓意，“要紧紧抓

住人们的消费心理”寓意概括不正确；B