2023年重庆电大卫生统计学作业答案

《实用卫生记录学》第1次平时作业

一、选择题（每小题1分，共30分）

1.抽样研究中的样本是（C）。

A）研究对象的全体B）总体中特定的一部分C）总体中随机抽取的一部分D）随意收集的一些观测对象

2.对某样品进行测量时，由于测量仪器事先未校正，导致测量结果普遍偏高，这种误差属于（A）。

A）系统误差B）随机测量误差C）抽样误差D）随机误差

3.欲了解某市某年所有三级甲医院的病床数，该市每个三级甲医院就是一个（B）。

A）有限总体B）观测单位C）无限总体D）观测值

4.下面的变量中哪个是数值变量（）o

A）每个病人就诊的科室B）每个病人就诊的次数C）每个病人就诊的疾病D）每个病人就诊的医院

5.用某年全市的出生数和婴儿死亡数计算婴儿死亡率，这种方法是属于（A）。

A）抽样研究B）参数估计C）记录描述D）记录推断

6.医学人口记录应属于卫生记录学中的哪部分内容（C）。

A）卫生记录学基本原理B）卫生记录学基本方法C）健康记录D）卫生服务记录

7.下面哪一种记录资料的来源不属于经常性的资料（D）。

A）记录报表B）门诊病例C）出生报告卡D）调查问卷

8.5人的血清滴度为1：20,1：40,1：80,1：160,1：320,则平均滴度是（B）。

A）1：40B）1：80C）1：160D）1：320

9.某组资料共5例，»2=190，Zx=3O,则均数和标准差分别是（）＜.

A）6,1.9B）6.33,2.5C）38,6.78D）6,1.58

10.偏态分布数值资料，对数变换后，分布仍呈偏态。描述数据的集中趋势宜用（A）。

A）算术平均数B）几何平均数C）中位数D）标准差

11.反映抗体滴度资料平均水平，适宜采用的指标是（B）0

A）算术均数B）几何均数C）中位数D）标准差

12.描述一组对称（或正态）分布资料的变异度时，最适宜选择的指标是（B）。

A）极差B）标准差C）四分位数间距D）变异系数

13.比较身高与体重的变异限度，适宜的指标是（D

A）极差B）标准差C）四分位数间距D）变异系数

14.关于标准差，下面哪个说法是对的的（B）。

A）标准差可以是负数B）标准差必然大于或等于零C）标准差无单位D）同一资料的标准差一定比均数小

15.关于变异系数，下面哪个说法是错误的（D）。

A）变异系数就是标准差与均数的比值

B）比较同一人群的身高、体重两项指标的变异度时宜采用变异系数

C）两组资料均数相差悬殊时，应用变异系数描述其变异限度D）变异系数的单位与原始数据相同

16.正态分布曲线，当U恒定期，a越大（C）»

A）曲线沿横轴越向左移动B）观测值变异限度越小，曲线越陡峭

C）观测值变异限度越大，曲线越平缓D）曲线沿横轴越向右移动

17.某年某地6岁的男孩身高服从正态分布，其均数为115.0cm,标准差为10cm,则（C）

A）5%的6岁的男孩身高大于95cmB）5%的6岁的男孩身高大于105cm

C）2.5%的6岁的男孩身高大于134cmD）2.5%的6岁的男孩身高大于125cm

18.关于相对数，下列哪一个说法是错误的（D）。

A）相对数是两个有联系的指标之比B）常用相对数涉及相对比，率与构成比

C）计算相对数时规定分母要足够大D）率与构成比虽然意义不同，但性质相近，经常可以混用

19.某县流脑发病率动态分析显示：以1982年的21.37/10万为基期水平，83年流脑发病率降至7.30/10万,

84年为5.77/10万，85年为5.22/10万，1985年的定基发展速度是（B）。

A）27.00%B）24.43%C）79.04%D）90.47%

20.对两地的结核病死亡率比较时作率的标准化，其目的是（D）。

A）为了能更好地反映人群实际死亡水平B）消除两地总人数不同的影响

C）消除各年龄组死亡率不同的影响D）消除两地人口年龄构成不同的影响

21.随机抽取男200人，女100人为某寄生虫病研究的调核对象，测得其感染阳性率分别为20%和15%,则合

并阳性率为（C）。A）35%B）16.7%C）18.3%D）无法计算

22.标化后的总死亡率（A

A）仅仅作为比较的基础，它反映了一种相对水平B）它反映了实际水平

C）它不随标准选择的变化而变化D）它反映了事物实际发生的强度

23.某日门诊各科疾病分类资料.，可作为（C）。

A）计算死亡率的基础B）计算发病率的基础

C）计算构成比的基础D）计算病死率的基础

24.为表达某地近2023来婴儿死亡率的变化情况，宜绘制（A）o

A）普通线图B）直方图C）直条图D）散点图

25.要表达某校18岁女生体重与肺活量的相关关系，宜绘制（C）。

A）直方图B）百分条图C）散点图D）普通线图

26.直条图合用于（C）。

A）构成比资料B）连续性资料C）各自独立的分类资料D）双变量资料

27.直方图合用于（I））。

A）构成比资料B）连续性资料C）各自独立的分类资料D）数值变量的频数表资料

28.下面哪一种图规定纵轴必须从零开始，中间不可以有折断（B）。

A）百分条图B）直条图C）直方图D）线图

29.下面中一种图，其横轴为连续性变量的组段，同时规定各组段的组距相等（C）。

A）百分条图B）直条图C）直方图D）以上皆是

30.将某地居民的性别、年龄结合起来分组，研究不同性别、年龄别的住院率，这样得到的登记表属于

）»A）简朴表B）复合表C）频数表D）四格表

二、填空题（每小题1分，共10分）

1.计数资料是指，常用的记录指标有—,构成比，常用的记录方法有______。

2.频率是对样本而言,概率是对总体而言。

3.记录资料的两个重要来源经常性资料____,一时性资料-

4.收集记录资料的基本三个规定,,»

5.重要从哪两个方面对原始资料进行检查与核对_。

6.计量资料的分布特性有集中趋势和离散趋势。

7.描述计量资料离散趋势的常用指标有极差，四分位数间距,方差和标准差，变异系数o

8.正态分布由参数」，Q

9.常用的相对数有构成比___、率、相对比。

10.设计登记表的横纵标目时，基本规定是,即o

三、名词解释（每小题2分，共10分）

1.抽样研究：从所研究的总体中随机抽取一部分有代表性的样本进行研究称为抽样研究。

2.均数：常用〃表达总体均数，用X表达样本均数。均数反映一组观测值在数量上的平均水平。

3.构成比：又称构成指标，它表达事物内部各组成部分所占的比重或分布。常用百分数表达

4.动态数列：是一系列准时间顺序排列起来的记录指标，涉及绝对数、相对数或平均数，用以说明事物在时

间上的变化和发展趋势。

5.登记表：是将记录指标及数据以表格的形式列出。

四、简答题（每小题3分，共18分）

1.描述离散趋势的指标有哪些？它们各自的特点及合用条件？

答：描述频数分布离散趋势的指标涉及极差、四分位间距、方差和标准差及变异系数。

极差的特点是简朴明了，但是不能反映所有数据的变异度，不够稳定。其合用条件是任何分布.

四分位间距的特点是比较稳定，但是不能反映所有数据的变异度，其合用条件一是偏态分布，二是末端无拟定

值。

方差有特点是可反映所有观测值的变异情况，但单位为原单位的平方，其合用条件是对称分布，特别合用于正

态分布。

标准差的特点是可反映所有观测值的变异情况，但单位和原单位相同。其合用于对称分布，特别是正态分布。

变异系数的特点一是相对离散限度，二是没有度量衡单位，便于比较，所以合用条件一是量纲不同的资料，二

是合用于均数相关悬殊的资料.

2.正态分布有哪些参数？为什么说正态分布是很重要的连续性分布？

答：总体均数p和总体标准差。被称为正态分布参数。H为位置参数，它描述了正态分布集中趋势的位置；。

为展度参数，反映正态分布的离散限度。若已知某数值变量服从正态分布或近似正态分布，如同年龄、同性别儿童

及同性别健康成人身高、体重等，可按正态提成的规律估计某个体变量值所在的范围，如95%的医学参考值的估计。

同时正态分布是很多记录分析方法的基础。

3.了解正态分布曲线下面积分分布规律有何用处？

答：根据正态曲线下面积的分布规律，可以估计观测值的频数分布情况，通常用于估计95%的观测值所在范围

和99%的观测值所在范围，临床医学常用以估计医学参考值范围。

4.应用相对数时有哪些注意事项？

答：常用的相对数指标有率、构成比、相对比。在应用相对数指标时应注意：（1）构成比与率是意义不同的两

个记录指标，应用时不能互相混淆。构成比说明事物内部各组成部分所占的比重，而率则说明某事物或现象的发生

频率或强度，不能以构成比代替率来说明问题。（2）样本含量太小时，不宜计算相对数，最佳用绝对数来表达。（3）

对各组观测例数不等的几个率，不能直接相加求其总率。（4）在比较相对时应注意资料的可比性。

5.率的标准化法的基本思想？直接标化法需要的条件是什么？

答：当不同人群的总率进行比较时，若其人群的内部构成（如年龄、发生影响、病情轻重等）存在差异，而

年龄、性别等因素对率有影响。为消除构成的影响，要按照统一标准构成对两个人群进行校正，使两个人群构成一

致。这种选择统一构成，然后计算标准化率的方法称为率的标准化法。直接法计算标准化率需下面两个条件：（1）

资料条件：已知实际人群的年龄别（级）率，且各年龄组率无明显交叉；选择标准人群的年龄组人口数或构成比。

6.绘制登记表的基本规定是什么？

答：（1）标题要能概括表的内容，写于表的上端中央，一般应注明时间与地点。

（2）标目的目是表格内的项目。以横、纵向标目分别说明主语与谓语，文字简明，层次清楚。横标目列在表的左

侧，一般用来表达表中被研究事物的重要标志；纵标目列在表的上端，一般用来说明横标目的各个记录指标的内容.

标目内容一般应按顺序从小到大排列，小的放在上面，不同时期的资料可按年份、月份先后排列，有助于说明其规

律性。

（3）线条线条不易过多，常用3条线表达，谓之“三线图”。表的上下两条边线可以用较粗的横线，一般省去表内

的线条，但合计可用横线隔开。表的左右两侧的边线可省去，表的左上角一般不用对角线。

（4）数字以阿拉伯数字表达。表内的数字必须对的，小数的位数应一致并对齐，暂缺与无数字分别以

表达，为“0”者记作"0"，不应有空项。为方便核算与分析，表一般应有合计。

（5）说明一般不列入表内。必要说明者可标“X”号，于表下加以说明。

五、计算分析题（共32分）

1.12名健康成年男性的血清总胆固醇（mg/dl）如下:222,142,136,212,129,207,172,150,

161,216,174,186,求均数和标准差。（5分）

解答：

》=222+142+……+174+186=2107

22

Z-=222?+142?……+174+186=381911

_52%2107...

x='=----=175.58n（mg/dl）

n12

区2-（2＞）2/〃）381911-21072/12__....

'Y一百—=4一三］—=32.Q97（f座/M）

2.某市100名7岁男童的身高均数为120.0cm,标准差为4.80cm。问：

（1）身高在110cm以下者占该地7岁男童的百分数？

（2）该地7岁男童身高的95%参考值范围？

（3）若一男童身高为135.0cm,如何评价？（5分）

解答：

(1)x—x110—120

=-2.08

s-4.80

查表得：①（一2.08）=0.0188=1.88%,即身高在nocm以下者占该地7岁男童的1.88%。

（2）x±1.965=120±1.96x4.80=（110.59,129.41）

即该地7岁男童身高的95%参考值范围为（110.59cm,129.41cm）

（3）此男童身高为135cm,高于95%参考值范围上限，可认为该男童身高偏高。

3.甲乙两医院历年乳腺癌手术资料见表1,是否可以认为乙医院有术后5年生存率4）高于甲医院？

甲乙两医院遥遥乳腺癌手术后5年生存率％

腋下淋巴结甲医院乙医院

转移病例数生存数生存率病例数生存数生存率

无453577.7730021571.67

有71045068.38834250.60

合计75548564.2438325767.10

（6分）

4.某妇产科医院拟分析畸形儿与母亲分娩年龄关系，将历年在医院分娩的畸形儿116例与其母亲的年龄进行

了如下分析，据此得出结论：“母亲年龄在24—29岁时，最容易出生畸形儿。”

母亲年龄212324252627282930及以上合计

畸形儿例121419241819136116

数(%)0.861.7012.116.420.715.516.411.25.18100.0

（6分）

5.将以下文字叙述经整理后，绘制成登记表。

某县防疫部门在该地区不同年龄组的人群中，开展了某种疫苗的防止接种工作，并进行了下列调查：接种前，

观测1920人的锡克实验反映情况：其中：幼儿园儿童144人，阳性37人：小学生1417人，阳性323人；中学生

359人，阳性41人。接种后，抽取482人作为样本，其锡克实验反映情况为：幼儿园儿童101人，阳性21人：小

学生145人，阳性22人；中学生236人，阳性15人。

（5分）

6.某医生列出下表，分析中小学生近视性眼底改变（弧形斑眼底）与年级高低、视力不良限度的关系。请问

该表有哪些不符合列表原则和规定的地方，并予以改正。

视力不轻中重备

良限度近视眼弧形斑%近视眼弧形斑%近视眼弧形斑%注

人数眼数人数眼数人数眼数

小学生217209.691434330.06603355.00P<0.01

初中生1733019.071576239.891216251.23P<0.01

高中生903740.11785163.65706281.14P<0.01

（5分）

《卫生记录学》第2次平时作业

一、选择题（每小题1分，共30分）

1.表达均数抽样误差大小的记录指标是（C）。

A）标准差B）方差C）均数标准误D）变异系数

2.抽样研究中，s为定值，若逐渐增大样本含量，则样本（B）0

A）标准误增大B）标准误减少C）标准误不改变D）标准误的变化与样本含量无关

3.均数标准误越大，则表达本次抽样得到的样本均数（C）。

A）系统误差越大B）可靠限度越大C）抽样误差越大1））可比性越差

4.假设已知某地35岁以上正常成年男性的收缩压的总体均数为120.2mmHg,标准差为11.2mmHg,后者反映

的是（A）。

A）个体变异B）抽样误差C）总体均数不同D）抽样误差或总体均数不同

5.随机抽取上海市区120名男孩作为样本，测得其平均出生体重为3.20Kg,标准差0.50Kg。则总体均数95%

可信区间的公式是（B）。

A）3.20+1.96X0.50B）3.20+1.96X0.50/V120

C）3.20±2,58X0.50D）3.20±2,58X0.50/V120

6.下列关于总体均数可信区间的论述是对的的，除了（）外。

A）总体均数的区间估计是一种常用的参数估计

B）总体均数可信区间所求的是在一定概率下的总体均数范围

C）求出总体均数可信区间后，即可推断总体均数肯定会在此范围内

D）95%是指此范围包含总体均数在内的也许性是95%,即估计错误的概率是5%

7.总体率可信区间的估计符合下列（C）情况时，可以借用正态近似法解决。

A）样本例数n足够大时B）样本率p不太大时C）np和n（1—p）大于5时D）p接近1或。时

8.正太近似法估计总体率95%可信区间用（）。

A)p±1.96sB)p±1.96oC)p±2.58。D)p+1.96sP

9.记录推断的内容（C)。

A）用样本指标估计相应总体指标B)假设检查C）A和B答案均是D）估计参考值范围

10.关于假设检查，下列哪个是对的的(A）。

A）检查假设是对总体作的某种假设B)检查假设是对样本作的某种假设

C）检查假设涉及无效假设和零假设D)检查假设只有双侧的假设

11.两样本均数假设检查的目的是判断（)o

A）两样本均数是否相等B)两总体均数的差别有多大

C）两总体的均数是否相等D)两样本均数的差别有多大

12.比较两种药物疗效时，对于下列哪项可作单侧检查（C）。

A）已知A药与B药均有效B）不知A药好还是B药好

C）已知A药不会优于B药D）不知A药与B药是否均有效

13.当总体方差已知时，检查样本均数与已知总体均数差别的假设检查是（B)«

A）只能用t检查B）只能用u检查C）t检查或u检查D）方差分析

14.完全随机设计的两样本均数t检查时，不仅规定数据来自正态分布总体，并且规定（)o

A）两组数据均数相近，方差齐B）两组数据方差齐C）两组数据均数相近D）两组数据的。已知

15.配对t检查中，用药前数据减去用药后数据和用药后数据减去用药前数据，两次t检查（)»

A）t值符号相反，结论相反B）t值符号相同，结论相同

C）t值符号相反，但结论相同D）t值符号相同，但大小不同，结论相反

16.以下对的的一项是（

A）配对设计的t检查中t值的分子是两样本均数之和

B）配对设计的t检查中t值的分子是差值的和C）配对设计的t检查中t值的分母是差值的标准差

D）配对设计的t检查中t值的分母是差值均数的标准误

17.在比较完全随机设计两个小样本的均数时，需要t检查的情况是（

A）两总体方差不等B）两样本方差不等C）两样本均数不等D）两总体均数不等

18.假设检查时所犯的两类错误的关系是（B）。

A）n一定期，a减小则B减小B）n一定期，a减小则|3增大

C）a值改变与B值无关D）n一定期，a减小则B不变

19.若检查效能1—B=0.90,其含义是指（D

A）记录推断中有10%的把握认为两总体均数不相等

B）按a=0.10,有90%的把握认为两总体均数相等

C）两总体均数的确相等时，平均100次抽样中，有90次能得出两总体平均有差别的结论

D）两总体均数的确有差别时，平均100次抽样中，有90次能得出两总体均数有差别的结论

20.为调查我国城市女婴出生体重：北方m=5385人，均数为3.08Kg,标准差为0.53Kg；南方1^=4896人,

均数为3.10Kg,标准差为0.34Kg,经记录学检查，P=0.0034<0.01,这意味着（）。

A）南方和北方女婴出生体重的差别无记录学意义B）南方和北方女婴出生体重的差别很大

C）由于P值太小，南方和北方女婴出生体重的差别无意义

D）南方和北方女婴出生体重的差别有记录学上的意义但无实际意义

21.完全随机设计的方差分析中的组间均方是（D）o

A）仅仅表达解决因素导致的差异B）仅仅反映了个体差异和随机测量的误差

C）它是表达所有变量值总的离散限度的指标D）反映了随机误差和也许存在的解决的综合结果

22.完全随机设计的方差分析中从总变异分出组间变异和组内变异是指（）

A）从总均方中分出组间均方和组内均方B）从组内离均差平方和分出各组的离均差平方和

C）从总离均差平方和分出组间离均差平方和和组内离均平方的

D）从组间离均差平方和分出组间与组内的离均差平方和

23.方差分析的合用条件为（D）。

A）独立性B）正态性C）方差齐性D）以上都对

24.四格表资料的卡方检查，其校正条件是（D）。

A）总例数大于40B）有实际数为0

C）有实际数小于1D）有一个理论数小于5大于1,且n>40

25.检查两年的菌型构成比有否差别，应选择的记录方法是（D）。

A）完全随机设计方差分析B）配对计数资料力2检查

C）四格表资料42检查D）行X列表资料72检查

26.四格表资料的卡方检查时无需校正，应满足的条件是（D）。

A）总例数大于40B）理论数大于5

C）实际数均大于1D）总例数大于40且理论数均大于或等于5

27.某医师用A药治疗9例病人，治愈7人，用B药治疗10人例病人，治愈1人，比较两药疗效时，适宜的

记录方法是（B）。

A）u检查B）直接计算概率法C）检查D）校正力2检查

28.多个率比较的卡方检查，其行X列表中的基本数字为（）。

A）多个率的分子和分母B）多个率的比例

C）多个样本的实际阳性频数和阴性频数D）多个样本的理论阳性频数和阴性频数

29.三个样本比较的卡方检查，若PW0.05,则结论是（）»

A）三个样本率各不相同B）总体率之间两两有差别

C）至少有两个总体率有差别D）Pl、P2、P3不全相等或完全不相等

30.配对计数资料差别的卡方检查，其备择假设是（D

A）pi=pzB）pi#p2C）B=CD）B#C

二、填空题（每小题1分，共10分）

1.在同一总体中随机抽取样本含量相同的若干样本时，之间的差异以及和

的差异，称为抽样误差。

2.均数的标准误用符号样本表达,它反映了均数之间的离散限度。

3.率的标准误用符号表达，它反映了一之间的离散限度。

4.T分布与标准正态分布相比，其特性之一是自由度,则t值,曲线变得,

尾部o

5.参数估计有两种方法，即和o

6.假设检查的目的是一通过样本推断总体

7.检查假设有两种，即无效假设和备择假设。

8.假设检查的前提是。

9.♦值可反映实际频数与理论频数符合限度。

10.四格表的四个基本数字是两个样本的实际发生频数和实际发生频率数。

三、名词解释（每小题2分，共12分）

1.抽样误差：抽样研究所抽取的样本，只包含总体中的部分个体，由于存在个体变异，样本指标往往不等于

总体参数，这种差异是由抽样导致的，称为抽样误差。

2.均数的抽样误差:记录学上，由于抽样而产生的同一总体中均数之间的差异称为均数的抽样误差

3.检查水准：也称为显著性水准，符号为a。a是预先规定的概率值，通常取0.05,它是“是否描绘H。的界

线”。

4.检查效能：1-〃称为检查效能，它是指当两总体确有差别，按规定的检查水准a所能发现该差异的能力。

5.四格表资料:两个样本率的资料又称为四表格表资料，在四格资料中两个样本的实际发生频数和实际未发生

频数为基本数据，其他数据均可由这四个基本数据推算出来。

6.列联表资料

四、简答题（每小题3分，共30分）

1.均数标准误的意义是什么？与标准差有何区别？

答：

2.T分布的特性是什么？

答：T分布的特性涉及：（1）以0为中心，左右对称的单峰分布；（2）自由度v=n-l越小，曲线变得越低平,

尾部翘得越高；（3）随着自由度逐渐增大时，T分布逐渐逼迫标准正态分布；当自由度趋于8时，T分布就完全成

为标准正态分布。

3.为什么要做假设检查？假设检查可以回答什么问题？

答：假设检查的目的是通过样本推断总体，即通过两个样本均数的比较来判断两个总体均数是否相等（以完全

随机设计类型为例）。通过假设检查，可以回答两个样本均数的差异是由于抽样误差导致，还是由于两个总体均数

不相等导致的。

4.T检查和u检查有何区别？

答：t检查的合用条件：

样本含量n较小时，理论上规定样本来自正态分布的总体。

完全随机设计的两个小样本均数比较时还规定两总体方差相等。但在实际应用时，与上述条件略有偏离，对结

果也影响不大。习惯规定样本含量小于或等于50（n<50）为小样本。

u检查的合用条件：

总体标准差。已知（该情况不常见）。

当总体标准差。未知，但样本含量n较大（一般n>50）。选用u检查。u检查在手工计算时的方便之处是计算

结果不用查u界值表，只要记住几个常用的u界值。

5.如何对的使用单侧检查与双侧检查?

答：

6.完全随机设计的两样本均数比较的t检查与方差分析之间的关系如何？

答：两个样本均数比较可以看作为多个样本均数比较的特例，因此完全随叽设计的两个样本均数比较的t检查,

可以用完全随机设计的方差分析代替。两者的计算结果有如下关系：F=t。反之，则不成立，即多个样本均数比较

的方法，应当用方差分析，而不能用两个样本数比较的t检查代替，否则会增大犯I型错误的概率。

7.请简述方差分析的基本思想。

答：方差分析的基本思想就是将总变异分解成两个或多个部分。除随机误差外，其余每个部分的变异可以由某

因素的作用来解释，通过比较也许由某因素所致的变异与随机误差的均方，由F检查作出记录推断，从而了解该因

素有无作用。

8.率的u检查和??检查应用有何异同？

答：

9.四格表资料力?检查的合用条件是什么？

答：

10.行X列表资料一般涉及哪些资料？它们的检查目的有何不同？

答：行X列表资料一般涉及多个样本率、多个构成比资料，其基本数据可整理成R行C列，称为RXC表，又

称行X列表。多个样本率或构成比％?检查的目的是推断其总体率或构成比是否相同。对同同样本资料按其两个无

序分类变量归纳成双向交叉排列的登记表，其行变量可分为R类，列变量可分为C类，这种表称为RXC列联表。

列联表资料,?检查的目的是推断两变量之间分布是否互相独立，用列联表的独立性力?检查。尽管这两种行X列

表检查目的和检查假设方面有所不同，但计算%2值和自由度的公式完全相同。

五、计算分析题（每小题3分，共18分）

1.为了解某高原地区小学生血红蛋白含量的平均水平，某研究者随机抽取了该地区小学生800名，算得其血

红蛋白均数为105.0g/L,标准差为10.0g/L。试求该地区小学生血红蛋白均数的95%可信区间。

解答：

由已知条件可知：n=800%=105.0s=10.0

10.0

x±us-=105.0±1.96x=(104.31,105.69)g/L

a/2V800

故该地区小学生血红蛋白均数的95%可信区间为(104.31,105.69)g/L

2.某医师欲研究重点高中近视发生率，调查了400名中学生，近视人数为98人，试估计重点高中的学生近视

发生率的95%可信区间。

解答：样本率p=98/400=0.245

±S±U

P^a/2p=Paf2

=0.245±1.96^™>=0.203-0.287

即重点高中的学生近视发生率的95%可信区间为：20.3%-28.7%»

3.随机抽样调查129名上海市区男孩出生体重，均数为3.29Kg,标准差为0.44Kg,问:

(1)估计全市男孩出生体重总体均数的95%可信区间?

(2)在郊区抽查100名男孩的出生体重，得均数为3.23Kg,标准差为0.47Kg,问市区和郊区男孩出生体重均数

是否不同？

(3)以前上海市区男孩平均出生体重为3Kg,问现在出生的男孩是否更重些了？

解2(1)

044

X±"“/2s-=3.29±1.96x1=(3.21-3.37)心

129

故全市男孩出生体重总体均数的95%可信区间为(3.21—3.37)Kg。

(2)

(A)建立检查假设，拟定检查水准。

Ho：出=”,即市区和郊区男孩出生体重均数相同

H.：内W/,即市区和郊区男孩出生体重均数不同

本题中为双侧检查，则检查水准a=0.05

(B)计算检查记录量

两样本含量较大，故采用完全随机设计的两样本u检查。

%1—x3.29—3.23

2=0.985

(C)拟定P值，作出推断结论。

由于双侧Uo.05.2=1.96,本题u=0.985<1.96,所以，P>0.05,按a=0.05水准，不拒绝Ho,尚不能认为市区和

郊区男孩出生体重均数不同。

(3)(A)建立检查假设，拟定检查水准。

Ho：由=也，即现在出生的男孩出生体重与以前相同

H,：内W也，即现在出生的男孩出生体重与以前不同

本题中为单侧检查，则检查水准a=0.05

(B)选定检查方法，计算检查记录量

已知n=129,平均体重=3.29,s=0.44,%=3

_3.29-3

=7.49

一s14n~0.44/V129

(C)拟定P值，作出推断结论。

本题u=7.49>1.64,所以，P<0.05,按a=0.05水准，拒绝H。，接受乩，认为现在出生的男孩出生体重比以前

更重。

4.某医生研究使用麻醉剂前后患者血清LDH活力变化情况，数据如下表:

组别例数(n)LDII

麻醉前12224.17±68.85

麻醉后12284.17±109.29

结论：与麻醉前比较，经完全随机设计的两样本均数比较的t检查，P>0.05

问：该记录方法是否合理？请说明理由。

答：该记录方法不合理。本题研究的研究目的是比较使用麻醉剂前后患者血清LDH活力。该情况为同一受试对

象解决前后的结果进行比较，属于配对设计。由于总体标准差未知，样本含量n(n=12)较小，所以应当使用配对

设计t检查的方法。

5.下表为抽样调查资料，可做哪些记录分析？请写出必要的公式，不需要计算。

FEVi人数

男女

2.0-11

2.5-37

3.0-119

3.5—2719

4.0-3630

4.5—2618

5.0-1010

5.5-35

6.0-6.511

合计118100

答：（1）根据该资料可以描述集中趋势的指标，即平均指标；描述离散趋势的指标，即标准差。

（2）根据该资料可以分性别估计FE%的95%医学参考值范围。

（3）根据该资料可以分性别估计FEV.的95%可信区间。

（4）根据该资料可以比较男性和女性的FEVi是否不同。

6.用两种剂量的电离辐射照射小白鼠，第一种剂量照射30只，10天内死亡17只；第二种剂量照射31只，

同期内死亡9只。问两种剂量对小白鼠的致死作用是否相同？

《卫生记录学》第3次平时作业

一、选择题（每小题1分，共24分）

1.下列记录方法中属于非是（）.

A）u检查B）t检查C）方差检查D）秩和检查

2.配对计量资料，差值分布不接近正态分布，应选用（）。

A）配对t检查B）检查C）配对比较的符号秩和检查D）两样本比较的秩和检查

3.作配对比较的符号秩和检查，其记录量是（B）0

A）F值B）T值C）H值D）M值

4.两样本比较的秩和检查中，备择假设是（

A）两个样本的总体分布相同B）两个样本的总体分布不同

C）两个样本的总体均数不同D）差值总体的中位数不等于0

5.两个小样本计量资料的比较，一方面应考虑（D）0

A）用t检查B）用秩和检查C）t检查或秩和检查均可D）资料符合t检查还是符合秩和检查

6.秩和检查与t检查比较，其优点是（）。

A）检查效率较高B）计算方法简便C）公式更为合理D）不受分布限制

7.假如能用t检查解决的资料而用秩和检查，其缺陷是（）。

A）检查效率减少B）求秩和不对C）计算方法复杂D）结果判断全错

8.散点呈直线趋势分布，当x值增大，y值则相应减少，可初步判断两变量为（C）。

A）散点完全在一条直线上B）散点完全在一条直线上，且随x值增大，y值有增大趋势

C）散点分布大体呈直线，且随x值增大，y值减小

D）散点分布大体呈直线，且随x值增大，y值增大

9.散点密集于一条直线，且呈水平分布，可初步判断两变量为（B）。

A）正相关关系B）负相关关系C）无相关关系D）不能拟定

10.相关系数的取值范围是（B）。

A)-l<r<lB）-IWrWlC）r取值任意实数D）r取非负数

11.若r=0.702,对r作假设检查的结果为P>0.05,则（

A）认为两变量无直线相关B）认为两变量有直线相关

C）证明两变量一定不存在直线相关D）尚不拟定两变量有无相关关系

12.样本相关系数的假设检查，其备择假设为（）。

A）P=0B）rWOC）r=0D）PWO

13.根据样本算得相关系数r,经t检查表白相关系数r具有高度的记录学意义（PV0.01）,则可以认为

（）。

A）样本来自高度相关的相关总体B）两变量相关关系极为密切，即r>0.7

C）与P<0.05比较而言，有更大的把握接受无效假设H”