干与湿大班教案模板5篇

第第页干与湿大班教案模板5篇干与湿大班教案篇1预设目标：1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。2、萌发探究动物奥秘的兴趣。3、经过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认得。活动准备：1、多媒体课件，音乐。2、小动物头饰，用绉纸编成的“尾巴”，吸吸果冻瓶4个。活动过程：一、游戏：捉迷藏。1、我们一齐来玩个捉迷藏的游戏，我数1、2、3小伙伴躲起来。2、讨论：为什么有的小伙伴我找到了，有的小伙伴我找不到？3、师小结。二、隐身妙招1、了解小动物的.隐身妙招。师：小动物们也在捉迷藏，请小伙伴认真找一找，然后告知大家你找到了什么动物，它躲在了哪里？（观看课件：枯叶蝶飞到树枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙钻到草丛中的动画。）2、身体表演：枯叶蝶飞到树枝上。蜥蜴趴在土堆上。青蛙钻到草丛中。3、这些动物有什么样的保护自我的本领？小结：隐身。在大自然中有些动物为了保护自我更好生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相近，用来隐匿自我不被敌人发现。4、启发幼儿叙述还明白哪些动物具有隐身的本领三、讨论动物的防身绝技。1、你明白动物还有哪些保护自我的方法？2、观看课件。在观看前提出要求“注意里面都有哪些动物，它们是怎样保护自我的？”提问：你瞧到了哪个动物，它是怎样保护自我的？（讲出一种，点击显现相应字宝宝和相应动物的头像）盔甲：乌龟硬刺：刺猬快跑：鹿自切：壁虎臭气：黄鼠狼装死：狐狸3、讨论：还有哪些动物也用同样的方法保护自我的？小结：小动物们很聪颖的，想了很多方法来保护自我，有的有的等。它们真是能干的小动物。四、表演防身术。老师出示各种动物头饰，幼儿回答是谁？是用什么方法保护自我的？现在我们来玩个游戏，小伙伴能够变成任何一种小动物，戴上头饰跟着音乐玩一玩，咦！怎样了？老虎出来了，怎样办呢？你就要用你变的小动物的方法来保护自我，看谁模仿得最像！干与湿大班教案篇2活动目标：1.理解诗歌内容，感受美妙的语言，初步学会诗歌。2.丰富词汇：飘扬、抿着、蔚蓝、飞旋等。3.巩固对春天自然景象的认得。4.学习有序、认真的察查看图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。5.能安静地倾听别人的发言，并乐观思考，体验文学活动的乐趣。活动重点：理解诗歌内容，感受美妙的语言，初步学会诗歌。活动难点：理解并学说诗歌中的语言词汇。活动准备：？春天的秘密》课件、配乐。活动过程：一、导入部分。1.师：今日老师带来了一个秘密想要告知你们：春天来了。你知道这个秘密吗？2.提问：你是怎么知道的？谁能告知我？（请2—3位幼儿回答）二、欣赏诗歌，感受理解。1.师：我们来听一听，欣赏一首好听的诗歌。（完整欣赏）2.师：谁能告知我你听到了什么？三、分段欣赏诗歌，进一步理解是个内容。（老师分段朗诵，逐段引导幼儿学说诗歌中美妙的语句，并渐渐出示多媒体图片让幼儿察看。）1.欣赏第一段，理解春天来了，冰雪溶化了。（出示图片）（1）师：从这个图片你是怎么知道春天来了？（幼儿回答）（2）老师朗诵。提问：春天来了，春天来了，小河里的冰怎么样了？（冰溶化了）河水是怎样流的？（学说淅沥淅沥）说了什么话？怎么说的？为什么要小声？（由于是秘密）我们一起来学学。2.欣赏第二段，春天来了，理解柳树发芽了。（出示图片）（1）师：这幅图的春天在哪呢？（幼儿回答）{当幼儿回答到垂柳发芽了，老师可借机强调句子:垂柳换上了嫩绿的春装｝（2）师：春天还有什么也是嫩绿色的？（幼儿回答）（3）师：春风一吹，垂柳在微风中会怎么样？（轻轻地飘扬）请一位幼儿示范。（学习飘扬的动作，讲解飘扬）（4）师：老师当春风，你们当垂柳好吗？（师生边朗诵边表演）3.欣赏第三段，春天来了，桃花开放。（出示图片）（1）边出示图片边朗诵（2）提问：桃花是怎样告知我们春天的秘密的？（红花脸，抿着小嘴）怎样说的？（微笑着说）为什么挑花红着脸呢？师生一起学抿嘴微笑的样子。4.欣赏第四段，春天来了，燕子从南方飞回来了。（出示图片）（1）边出示图片边朗诵（2）提问：春天来了，谁飞来了？刚才诗歌里怎么描述燕子的？（燕子飞旋在蔚蓝的天空）谁会做飞旋的动作？（幼儿示范后，老师边示范边讲解飞旋：动作夸张，非得高）我们一边学燕子，一边学说：春天来了。。。春天在这儿。5.欣赏第五段，春天来了，麦苗发芽了。（出示图片）（1）师：咦!这是什么？（出示图片）（2）老师朗诵。诗歌里面是怎么形容麦苗是什么颜色的？（学说绿油油的）春天还有哪些是绿油油的？麦苗从什么地方怎么往上钻的？（用劲地从泥土里往上钻）（3）幼儿示范用劲往上钻的动作（老师强调用劲和钻）我们一起学学看。（边朗诵边做动作）6.欣赏第六段。“哇，看了这么多春天的秘密。春天来真的来了，春天真的来了。我瞧到了春天的秘密，我要把它牢牢记在心里。”7.再次完整的朗诵诗歌。“春天美吗？诗歌美吗？我们一起来轻轻的朗诵一遍。”四、拓展延长。1.师：我们身边还有那些秘密呢？（幼儿回答）2.老师出示春天秘密的图片。（欣赏）老师小结：原来春天有这么多的秘密，只要我们细心察看、多看、多找就能发现。3.春天还有很多的秘密，在哪呢？等会我们再一起出去看一看，找一找。教学反思：春天来了，万物都有了性的更改，河里的冰溶化了，柳树的叶子绿了，桃花儿红了，春天还是一个播种的季节，农民伯伯开始播种了。这些都吸引了幼儿的目光。结合当前春天的季节，我开展了本节活动《春天的秘密》。活动目标要求幼儿感受春天的美丽，激发幼儿酷爱春天的情感。能了解诗歌的内容，从而运用自身的已有经验来续编诗歌，学习用连贯的语言大胆叙述自身发现的春天的秘密。活动前的准备工作做得很充分，老师有目的、有心识地拍了很多相关的照片，并在网上下载了大量的图片绘制图片供幼儿在教学过程中欣赏，帮忙他们理解诗歌的内容。老师将诗歌内容的图片一课件的形式一张一张呈现给幼儿欣赏，让幼儿更快的理解了诗歌的内容，还为续编诗歌的环节做了铺垫。通过老师的充分准备，幼儿对春天的景象特别感兴趣，所以能大胆地对自身知道知识进行描述。整个活动过程中，孩子们的兴趣特别高，自动参加活动的乐观性也特别高。只是活动的时间把控不足好，但幼儿在最终的续编环节，表现得特别投入，师生间的互动效果特别好。干与湿大班教案篇3一、活动目标：1、感受三拍子歌曲的美妙旋律，能轻柔、有神色的演唱。2、用唱词的方法学习简单的二声部唱，体验合作的欢快。3、了解少数民族歌曲独特风格。二、活动准备：l、老师率领幼儿欣赏春天景色，察看柳枝风吹的动态，引导幼儿打开想象，教学反思《总结阶段教学设计和教学反思》。2、依据歌曲设计图谱一幅。（也可用粉笔在黑板上画图谱）三、活动过程：（一）、提问导入课题老师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢？你们听一听？（老师有神色地演唱）歌曲里唱了些什么？（二）、出示图谱，学唱歌曲l、老师出示图谱，边演示边完整清唱。①老师：这张图谱可以帮忙我们学唱歌，下面我来唱，你们看我唱到那儿了？②老师演唱，提问幼儿。2、学唱歌曲。（1）老师指图演唱，让幼儿了解使用图谱的方法。老师：小伙伴，这张图谱用美丽的画把歌词给画了出来，这谱可以帮忙我们记住歌词，使我们知道这首唱歌的是什么？每一句用什么样的情绪唱？（2）幼儿跟随老师边指图谱边演唱。（3）老师提示：①幼儿注意唱好三拍子的旋律。（强、弱、弱）②用轻快、活泼的情绪演唱：“洗洗干净，多么美丽”……3、学唱衬词，练习二声部唱。（1）这次演唱请小伙伴唱歌词，每两小节歌词的后两拍老师用“沙沙沙”衬词演唱，从第9小节开始至结束师幼合唱。下面我们来试一试。（2）幼儿分组轮唱衬词（老师参加），练习二声部唱。4、老师可鼓舞幼儿创编动作有神色地边唱边表演。现在正值秋天，开始导入的.一段谈话已经不适合季节了，因此我改成了直接介绍歌曲名称，然后再通过歌曲向幼儿介绍春天的美。这首歌曲很普遍，有部分幼儿以前曾经接触过，因此在学唱歌曲时幼儿表现的很轻松。由于幼儿练习二声部的机会不多，因此活动中幼儿显得有些难度。四、活动反思：？柳树姑娘》是一首曲调美妙、轻快的歌曲。歌词简练，采用了拟人的手法生动地描绘了江南水乡万物一新、一片生机盎然的春天景象。因此这首歌曲深受幼儿的爱好。活动中我试验用填充图谱的方法引导幼儿学习歌词，加入了手的操作活动，再加上每贴一张图片就预示着一句新歌词的产生，这样就彻底除掉了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的困惑，让幼儿愉快、自动地学习歌曲，使唱歌活动显得如此自然和顺理成章，在整个活动中，幼儿情绪高涨，兴致盎然，令我也感受到一丝成功的喜悦。而且为了躲避孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。干与湿大班教案篇4教学目标：1、感知故事内容，通过动画理解故事内容。2、认得四季的紧要特征。3、在生活中发现美、感受美、创造美。4、让幼儿大胆表达自身对故事内容的猜测与想象。5、运用已有生活经验，依据画面大胆想象、猜测并表达自身对故事情节的理解。教学准备：教具：多媒体、大图书教学过程：1、导入活动老师呈现准备好的《四季画册》“小伙伴们，看看老师手中拿的是什么？”“这是小白云给我们带来的四季画册。我们赶快来看看小白云都画了哪些好看的景色吧。”2、欣赏活动老师点击故事题目，播放故事动画，幼儿整体欣赏。3、理解活动（1）提出问题，让幼儿边听故事边注意问题的答案小白云用什么做画笔？用什么做颜料？故事中一共问了几次“这画的是什么”（2）完整欣赏故事内容（3）鼓舞幼儿回答问题小白云把画好的画做成了什么？小白云把画册带给了水？画册的名字叫什么？（4）老师分别点击每个季节相关的画面，并让幼儿认真察看妹夫图上所描述的景色，能用自身的语言进行概述，老师予以引导，能用完整的美妙的语言描绘四个季节的美丽景色，并让幼儿从中感受到大自然的神奇，让幼儿感受美，欣赏美。4、阅读活动（1）老师有感情的叙述故事（2）师幼共同叙述故事（3）鼓舞幼儿看图叙述故事活动延长：让幼儿依据自身对四季的理解画四幅不同季节的画，做成四季画册。活动反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的紧要时期。幼儿的语言本领是在沟通和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、爱好说并能得到乐观回应。干与湿大班教案篇5活动目标：1、培养幼儿运用纸浆制作杯子的本领。2、体验成功的欢快。3、引导孩子们在活动结束后把自身的绘画料子分类摆放，养成良好习惯。4、培养幼儿初步的`创造本领。活动准备：