2024年幼儿园大班配班老师的个人工作计划范文（二篇）

第3页共3页2024年幼儿园大班配班老师的个人工作计划范文一、班级状况评估经过一年的小班教育，幼儿在各领域均展现出显著的进步。在语言能力上，幼儿已掌握安静倾听的技巧，能用普通话完整表达个人思想，语言的连贯性和理解力有所提升。在社会性发展上，大多数幼儿喜欢幼儿园环境，乐于亲近教师，主动参与集体活动，能与同伴共享玩具，体验游戏中的乐趣。在科学领域，幼儿对周围世界的好奇心不断增长，他们愿意用多种感官感知事物，尝试简单的比较和分类。在日常活动中，幼儿表现出对操作活动的热爱，通过操作发现新知识，并愿意与同伴分享。在艺术方面，幼儿能用自己喜欢的颜色和工具进行大胆的美术创作，大部分幼儿对音乐活动充满热情，敢于大胆歌唱和表演。待改进措施：我们将根据幼儿的年龄差异和个体特性实施个性化的教学策略。针对幼儿在语言表达连贯性、自信心方面存在的不足，本学期将加强阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听技巧和自信表达能力。通过举办故事比赛等活动，激发幼儿的讲述热情，以提升他们在语言表达的连贯性、完整性及自信心方面的能力。在美术活动中，我们将对个别幼儿（如九九和胡宓）进行特别关注，同时保持与家长的紧密联系，确保教育方法的一致性，以促进幼儿的全面发展。二、班级教学策略1、建立以平等和尊重为基础的师生关系，参与幼儿的活动，分享他们的成就，对幼儿的情绪、态度和需求保持敏感，并做出适当的回应，创造一个让幼儿感到安全和信赖的环境。2、帮助幼儿将所学的社会规范与实际行为相结合，通过实践中的问题让幼儿有机会进行协商和讨论，引导他们在教师的指导下自我解决问题，培养他们的自我管理能力。3、扩大幼儿的活动领域，让他们更多地接触和探索自然环境，激发他们对自然现象和事物的探索欲望。通过多元化的活动，丰富幼儿的感性经验，满足他们的求知欲。4、确保各类游戏活动的开展，特别是角色游戏，保证游戏时间、空间和材料的充足，不断更新游戏内容，鼓励幼儿之间的合作游戏，注重他们在游戏中获得的愉快体验。三、家长合作1、树立全心全意为家长和幼儿服务的信念，有效解决家长在幼儿教育中遇到的问题，确保幼儿在园的保教质量。与个别家长合作，建立教育共识，让家长理解，锻炼幼儿的能力需要放手让孩子自我尝试，而不是过度包办。2、充分利用家长的多元才能，邀请家长参与幼儿园的开放日、社会活动和家长助教活动，增进家园互动。四、保育工作1、提高教师的保育意识，与保育员共同做好卫生工作，确保每天两次的拖地和周五的教室深度清洁，配合保健员做好消毒工作。2、利用晴好天气，定期为幼儿晒鞋子，并轮流晒棉被和垫被，创造清洁舒适的环境。3、不断优化和更新生活、活动和游戏的环境，确保活动材料的丰富性和适宜性。4、增强保育意识，关注幼儿的日常生活，如大便、进餐、午睡、饮水和健康状况，鼓励幼儿自我照顾的能力。5、关注幼儿的心理动态，及时发现并解决可能出现的问题，确保幼儿的身心健康。2024年幼儿园大班配班老师的个人工作计划范文（二）（一）学科活动：1、能有序地观察和比较物体的差异，参与收集、实验、操作等学习活动。2、观察并理解周围环境的变化，了解首都的标志性建筑和历史遗迹，感知环境的持续发展。3、理解日常生活中的自然现象。4、掌握50以内数字的组合，认识加减符号，进行100以内的加减运算，书写1-100的数字，并在日常活动和游戏中运用数学知识，理解奇偶数，明白一周有7天，能区分三种物体的长度、宽度、粗细、轻重，会按特定顺序排列。（四）艺术教育：1、能根据音乐的力度和速度变化做出相应的动作反应，通过歌声和动作表达各种情感，如亲切、抒情、活泼、欢快。2、能安静欣赏艺术作品，理解作品的主要内容，并能评价自己和他人的作品。3、在创作中表现故事情节，能用空间概念如上、下、左、右来表现物体间的前后关系，注意颜色与主题的联系。（五）社会性与情感发展：1、了解本地的名胜、建筑、民间艺术和土特产，参与节日活动，激发对家乡和祖国的热爱之情。2、能认真完成值日生任务，有始有终地做事。3、在成人的引导下，逐渐学会自我情绪的调控。4、能公正评价自己和同伴的表现。5、能使用礼貌用语，自信地回答客人和成人的问题。6、在教师的提醒下遵守规则，遵守游戏秩序。四、七种教育方法与策略：（一）作业活动：根据幼儿园的教育目标和班级的实际情况，通过设置多元化的作业活动，如语言、科学、健康、社会、艺术等，培养幼儿的全面发展，激发他们的兴趣爱好，结合现代教育技术，使幼儿获取广泛的基础知识。（二）游戏活动：游戏作为幼儿园教育的重要手段，通过设计各种游戏，促进幼儿的身体锻炼、语言交流和同伴关系的建立，使他们学会遵守游戏规则，培养合作精神和解决问题的能力，同时鼓励胆小内向的幼儿积极参与，引导活泼自由的幼儿懂得自律。（三）观察活动：在日常活动中，引导幼儿关注周围环境，学习观察方法，分享观察结果，培养良好的观察习惯。通过设立自然角和科学实验，激发幼儿的观察兴趣，使他们主动参与观察活动。（四）体育活动：利用晨练和体育游戏，培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质，培养活泼开朗的性格和勇敢、坚韧的品质。在活动中加强安全教育，增强自我保护意识。（五）劳动教育：通过参与简单的劳动任务，教授基本的劳动技能，让幼儿体验劳动的乐趣，培养自立能力，养成良好的生活习惯，如自我照顾、卫生习惯和劳动习惯，懂得珍惜物品，尊重劳动成果。（六）日常生活管理：建立有序的日常生活常规，指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，运用多种教育方法帮助幼儿理解良好习惯的重要性，并逐步形成习惯。增加安全教育，确保幼儿在园所的安全。（七）娱乐活动：定期组织娱乐活动，注重培养幼儿的多方面能力，如娱乐身心，培养良好的交往能力和活泼开朗的性格。同时，通过活动加强幼儿的安全教育。五、家长合作：1、系统地开展家长工作，与每位家长保持联系，了解幼儿的个体发展情况，交流教育策略。2、举办亲子活动，向家长介绍如何协助幼儿做好幼小衔接，组织半日活动观摩等。3、通过家园联系册，定期向家长通报幼儿在园情况，讨论教育问题。4、每周发布“家长信”，与家长共享教育观点，了解幼儿在家表现，实现家园共育。六、环境创设：1、更新各活动区的教具，根据幼儿的发展需求和教学需求增添数学、语言、音乐等学习材料。2、结合教学主题，师生共同设计和布置墙