2024年学年度教学工作计划模版（三篇）

第5页共5页2024年学年度教学工作计划模版一、指导原则：以教育科研为引领，以课程改革为基础，以课堂教学为创新点，以管理评价改革为保障，强化服务意识、质量意识、科研意识，全力推进全镇小学教学改革，促进我镇素质教育的实质性进展，提升全镇教育教学质量。二、课程改革：1、深化心理与学法课程的推广与规范化。自本学期起，高二国际部将开设心理课程，计划每两周一节。2、调整选修课程，提升实效性。鉴于办学规模的扩大，本学期起将调整选修课，以增强其实效性，同时保持选修课程设置，将学科类与活动类选修课合并于同一天进行，以实现小班化教学，为新课改提供教学参考。高一选修时间为周二下午，高二选修为周三下午。3、实施初高中衔接教学与分层教学。高一的周三下午和周五下午为衔接性教学与研究性学习时间，高二的周二下午和周五下午为分层教学时间（如状元计划等）。各年级需根据自身特点进行合理安排，凸显年级教学改革特色。三、工作目标：1、建立健全相关制度，严格执行教育教学管理制度，进一步规范教学秩序。2、充分利用新校的优质资源，探索新的高考增长点。3、弘扬与发展华师一的传统文化，加强教师团队建设，强化备课组与班级教师的建设，优化教师队伍，提升教师素质。4、根据学校特点，实施分层教学。5、深入研究教学中的细节问题，提高教学活动的实效性。四、教学常规：1、教学质量展示月：本学期教学质量月以“合作教研与有效教学”为主题，活动计划包括：组织备课组经验交流会，探讨资源共享；开展“同题异教”活动，研究有效教学；举办青年教师粉笔字大赛，强调传统板书作用；以及青年教师交流活动，分享教学心得。2、状元计划：各年级需制定适合的状元计划，利用导师制，以点带面，增加高分层人数，形成书面制度，设立精英班，明确责任人。同时，借鉴理科实验班经验，学期末进行总结交流，对状元指导教师进行表彰。3、高一新生初高中教学衔接：为高一全体语数外理化老师提供教学衔接指导意见，备课组长组织探讨教学衔接问题，本学期备课组主题为“初高中衔接教学”。4、严格规范各类考试与考查活动：狠抓考风，严查手机作弊，启用监控设备监控考场；明确命题人和审题人责任，把握命题导向，考前规定各科难度或均分要求，试卷署名命题人和审题人。阅卷采用流水作业，密封状态下进行。考试后进行试卷质量分析，指导新进教师，班主任组织教师召开班级教导会，分析学生学习问题。5、教学评价：加强课堂教学反馈，每学期进行总结。改进学生对教师评价的合理性，加大年级和教研组对教师评价力度。五、理科实验班的建设与管理：1.制定《华中师大一附中理科实验班建设与管理实施方案》，规范理科实验班教学行为，制定状元培训计划，赋予理科实验班班主任一定自主权，优化课程建设方案。2.学科奥赛进入关键阶段，高三理科实验班已有良好势头，力争各学科多人进入冬令营和国家集训队。高二年级目标是各学科多人获得湖北赛区全国一等奖。共2页,当前第1页122024年学年度教学工作计划模版（二）在全体教师队伍中，我们将启动一项名为“品读经典，滋养人生”的读书征文活动，旨在通过此活动提升教师们的修养与品格。四、持续开展师德师风建设，树立典范。1.我们将继续评选年度师德标兵、先进教育工作者、优秀班主任及其他优秀教师称号，通过树立典型，发挥先进示范作用。为此，我们将设立“学校教师群星榜”及“一个党员一面旗帜”宣传橱窗，以展现优秀教师的风采。2.为有效推进师德建设，我们将成立师德师风建设领导小组，并建立健全相关规章制度。我们将完善师德师风的激励、考核、监督机制，将师德表现与绩效工资改革、职务评聘、评优奖励等紧密结合起来。对于违规行为，我们将进行批评教育和相应处罚；情节严重并造成重大影响的，将实行一票否决制，并严肃追究相关责任。三、注重德育创新，丰富活动形式，致力于培养文明学生。1.我们将充分发挥少先队、共青团的积极作用，组织青少年参与富有创意且深受他们喜爱的系列活动，使他们在活动中体验、认知并成长。2.德育处将深入研究学生思想状况，适时进行引导疏通，并制定具有针对性、科学性和可操作性的计划。同时，我们将加强对班主任工作的指导，组织专题培训，并与团队紧密协作，构建中小学校区德育工作网络。3.我们将认真执行中小学守则和日常行为规范，以培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。4.每月我们将安排主题德育活动，注重活动的序列化，突出针对性、主动性和实效性。活动将包括传统美德教育月、爱团爱队爱校月、文明礼仪行动月、安全环保教育月、学习成果展示月等。5.我们将继续深化“手拉手”城乡学生体验教育活动，细化工作措施，扩大参与面，并认真总结经验，形成特色。6.我们将致力于校园文化建设，确保环境整洁、绿化、美化，营造浓郁的文化氛围。我们将及时更新宣传窗内容，并开展班级布置评比活动。7.我们将继续办好家长学校，建立与学生家长和社会的联系制度。同时，我们将建立校外教育基地，充分利用社区教育资源，共同开展学生教育工作。8.为迎接重要节日或纪念日，我们将开展一系列爱国主义教育活动，如演讲比赛、读书征文等，并办好文化艺术周。9.我们将提高安全意识，设置安全教育专栏，建立安全台帐，并落实安全管理制度。我们将层层签订安全责任工作目标管理责任书，并实施安全工作责任追究制。我们将定期召开安全工作专题会议，查找安全隐患，并有针对性地举行师生紧急预案演练。同时，我们将大力宣传预防安全事故应急预案，确保师生知晓率达到一定比例以上。四、完善教育教学常规管理，注重实效性和科学性。1.我们将严格执行课时计划，按要求开齐学科门类并开足学科课时。我们将避免随意增减、变更课程或课时以及随意调课或停课的行为。2.我们将按照新课标和新理念的要求创造性地使用教材，并按课时备课。备课将目标明确、环节完整，并注重学法指导。课后我们将认真反思并撰写教学反思记录。3.在课堂教学中我们将精讲多练以落实“三维”目标。我们将营造民主和谐的教学氛围并将接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。我们将确保随堂练习时间不少于规定分钟数并追求良好的教学效果和好课率。4.我们将布置适量的作业并关注学生差异以体现层次性和创造性。我们将及时批改和反馈作业并做好批改情况的记载工作。5.我们将加强课外辅导工作并针对后进生进行转化以及针对优生进行培养和提高的具体措施制定和实施工作，并做好相关记载工作。6.教务处将坚持每月开展“四查”工作（即查备课、查上课、查作业批改和查听课笔记）并将结果记入教师业务档案中以便进行管理和评估工作。7.我们将规范学籍管理工作并确保学生资料齐全完整，并建立学生成长记录袋以记录学生的成长历程和发展情况。8.我们将加强学校日常教学秩序管理工作并坚持领导轮流值周制度以及建立师生值勤岗制度以确保每天都有包含出勤情况、卫生情况、纪律情况以及行为规范情况等方面的检查情况记载工作，并每周进行工作总结和评估工作以便及时发现问题并采取措施进行改进工作。9.我们将认真执行学校体育工作条例和卫生工作条例以确保学生每天有一小时的体育活动时间并培养学生良好的卫生习惯以及身体素质和心理素质等方面的全面发展工作。10.我们将组织考务工作并确保考试成绩达标以及学科合格率达标等工作要求，在小学阶段达到规定比例以上以及在初中阶段超出城区平均水平规定比例以上或达到规定比例以上等工作目标要求，并争取在上级教育部门开展的音体美和科技创新比赛活动中取得好成绩以及为学校争光添彩等工作目标要求而努力奋斗！2024年学年度教学工作计划模版（三）化学变化的本质特征与识别，以及物质性质与应用之间的初步理解。3.了解化学与社会、技术的相互作用，能运用此理解解析简单的相关问题。4.建立基本的化学实验技能，能设计并执行基础的化学实验。过程与方法：1.认识科学探究的重要性及基本步骤，能提出问题并进行初步的探究活动。2.初步掌握通过观察和实验获取信息的技巧，能用文字、图表和化学语言表达相关信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法处理这些信息。3.通过观察变化和联系的视角解析化学现象，解决简单的化学问题。4.能与他人有效交流讨论，清晰表达个人观点，逐步建立良好的学习习惯和学习策略。情感态度与价值观：1.激发并维持对日常生活和自然界中化学现象的好奇心，发展化学学习的兴趣。2.初步形成科学的物质观念，增强对物质世界和变化的辩证理解，树立科学精神和反对迷信的态度。3.认识化学对个人生活和社会进步的积极影响，关注化学相关的社会议题，培养积极参与社会决策的意识。4.树立珍惜资源、保护环境和合理使用化学物质的观念。5.培养合作、思考、求真、创新和实践的科学精神。6.增强对祖国的热爱，树立为民族振兴和社会发展学习化学的远大志向。五、具体策略：1.强化实验教学：化学基于实验的特性决定了实验教学在激发学生学习兴趣、构建概念和技能、培养观察和实验能力以及塑造科学态度和方法方面的重要性。因此，加强实验教学是提高教学质量的关键。教学中应避免过度依赖理论讲授，忽视实验的倾向。在实验教学中，要强调安全教育，教育学生爱护实验设备，节约试剂。2.强化化学用语的学习：元素符号、化学式和化学方程式等化学用语是学习化学的基础工具。教学中，应结合实物和化学反应，教授相关化学用语，帮助学生通过联想记忆，加深对这些符号含义的理解。采用分散教学策略，通过趣味活动和有计划的练习，逐步帮助学生掌握这些化学学习的重要工具。3.注重元素化合物知识的教授：元素化合物知识是化学学习的基础。教学中应紧密联系实际，增强直观教学，如实验和多媒体教学，以增加学生的感性认识。通过各种方式帮助学生在理解的基础上记忆重要知识，并引导他们理解元素化合物性质、制备和应用之间的内在联系。同时，强调化学基本概念对学习元素化合物知识的指导作用。教学进度安排：第一至第二周（9.1~9.9）：绪论、物质变化和性质，强调化学的实验基础。第三周（9.10~9.16）：化学实验室的初步接触（参观、实验操作和设计）、单元测试。第四至第五周（9.17~9.30）：空气、氧气的性质及制备，单元测试。第六周（10.1~10.7）：水的组成、分子和原子、水的净化过程。第七周（10.8~10.14）：水资源保护、最轻气体的特性，单元测试。第八至第九周（10.15~10.28）：原子结构、元素和离子，单元测试。第十周（10.29~11.4）：化学式与化合价，期中复习及考试，试卷分析。第十一周（11.5~11.11）：机动教学周。第十二周（11.12~11.18）：质量守恒定律，化学方程式的正确书写。第十三周（11.19~11