中考物理试题（解析版）

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2020年甘肃省天水市中考物理试卷

一、选择题（每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求。每小题3分，共

18分）

1.为鼓励抗击新冠肺炎疫情的信心，2020年央视春晚，由6位央视主持人共同表演的情景

报告《爱是桥梁》作为春晚临时增加节目，引起人们的强烈关注和高度好评。下列说法正确

的是（）

A.表演者发出的声音是由空气振动产生的

B.表演者的声音可以在固体、液体和真空中传播

C.后排观众听到的声音比前排小，是因为他们听到的声音音调低

D.观众能依据音色不同分辨出是哪位主持人在朗诵

【答案】D

【解析】

【详解】A.表演者发出的声音是由声带振动产生的。故A错误；

B.声音可以在固体、液体和气体中传播，但真空不能传声。故B错误；

C.在振幅一定时，距离发声体越远，听到的响度越小。故C错误；

D.不同人说话时的音色不同，所以观众能依据音色的不同分辨出是哪位主持人在朗诵。故

D正确。

故选D。

2.中国的诗词歌赋蕴含丰富的光学知识，下列说法正确的是

A.“明月几时有?把酒问青天”，酒中明月倒影是光的折射

B.“起舞弄清影，何似在人间"，影子的形成是由于光沿直线传播

C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，阴晴圆缺的月亮是自然光源

D.“但愿人长久，千里共婵娟”，共赏的天上明月是平面镜所成的像

【答案】B

【解析】

【详解】酒中明月倒影，属于平面镜成像，是由光的反射形成的，故A错误；

影子是由光的直线传播过程中，遇到不透明物体，阻挡了光的传播，在其后边形成的一个黑

色的区域，故B正确；

月亮本身并不发光，不是光源，是因为反射了太阳光才被人看见的，故C错误；

太阳发出的光射到月亮上发生反射，然后射入人的眼睛，所以，不属于平面镜成像，故D

错误.

3.即将告别母校的你，认为校园生活中的物理量最符合实际的是（）

A.跑测试中，九年级大多数女同学所用时间为左右

B.教学楼一层高度约为

C.一本九年级物理课本厚度约为

D.一位九年级男同学受到的重力约为

【答案】A

【解析】

【详解】A.跑测试中，九年级大多数女同学所用时间在之间。故符合题意；

B.一般教学楼一层的高度在左右。故不符合题意；

C.中学生食指宽度约，九年级物理课本的厚度与此差不多，在左右。故C不符合题意；

D.九年级同学的质量在左右，受到的重力大约为

故D不符合题意。

故选Ao

4.我国新型航母将采用自行研制的电磁弹射器.小明猜想它的工作原理如图所示，电磁弹

射器的弹射车与飞机前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通过强电流时，即可受

到强大的推力.小明的猜想与下列实验原理相同的是

A.B.

C.D.

【答案】C

【解析】

【详解】由题意知道，电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内

的导体通以强电流时，即可受到强大的推力，所以，小明的猜想，电磁弹射器的工作原理是

磁场对通电导线的力的作用.

A.图中的实验说明条形磁铁对小磁针有力的作用，故A不符合题意；

B.由图知道，这是研究电磁铁磁性强弱的影响因素，利用的是电流的磁效应，故B不符合

题意；

C.图中有电源，通电导体棒在磁场中受力而运动，即与电磁弹射器的工作原理相同，故C

符合题意；

D.图中没有电源，闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，产生感应电流，这

是电磁感应现象，故D不符合题意.

5.如图所示，下列四幅图对应的说法正确的是

A.图甲中某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力方向向下

B.图乙中筷子提米在空中静止时,筷子所受米给它的摩擦力方向向上

C.图丙中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中，弹簧测力计的示数保持不变

D.图丁小球可在A、B两点间来回摆动，当小球摆到最高点B点时,细线恰好断开，则小球将

保持静止

【答案】C

【解析】

【详解】A、图（甲）中某同学沿杆匀速向上爬升时,受重力和摩擦力作用，因为重力竖直向下，

故该同学受到的摩擦力方向向上;故A错误；

B、图（乙）中筷子提米在空中静止时,受重力和摩擦力作用，筷子对米的摩擦力竖直向上,所以

米对筷子的摩擦力方向向下;故B错误；

C、图（丙）中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中,A受到滑动摩擦力作用，因为A、

B间的压力和接触面的粗糙程度不变,即摩擦力不变，故弹簧测力计的示数不变;所以C选项

是正确的；

D、因为小球可在A、B两点间来回摆动.当小球摆到B点时,小球速度恰好为零,此时若细线

恰好断开,则小球只受重力作用而竖直下落.所以,将沿BE方向运动.故D错误.

所以C选项是正确的.

【点睛】（1）摩擦力包括静摩擦力、滑动摩擦力以及滚动摩擦力;先分析图中现象，然后根据物

体受到摩擦力的种类和二力平衡的条件确定力的大小和方向.

（2）分析小球到达B点的运动状态及受力情况，便可得出结论.

6.如图甲所示，电源电压保持不变，闭合开关后，当滑片从最右端向最左端滑动的过程中，

小灯泡的关系图象如图乙所示，最后小灯泡正常发光。下列说法中正确的是（）

A.小灯泡的额定电压为B,滑动变阻器的最大阻值为

C.该电路总功率变化范围为D.小灯泡正常发光，电流所做的功为

【答案】B

【解析】

【详解】由电路图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测两端的电压，电流表测电路中的

电流。

A.由题意可知，当滑片位于最左端时，小灯泡正常发光，此时变阻器接入电路中的电阻为

零，通过灯泡的电流最大，由图乙可知，灯泡两端的电压为，即小灯泡的额定电压为，故A

错误：

B.当滑片位于最右端时，接入电路中的电阻最大，电路的电流最小，由图乙可知，灯泡两

端的电压，电路中的电流

因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，滑动变阻器两端的电压

由可得，滑动变阻器的最大阻值

故B正确；

C.当滑片位于最左端时，电路为小灯泡简单电路，电路中的电流最大，电路的总功率最大,

由图乙可知，通过灯泡的电流，则

当滑片位于最右端时，接入电路中的电阻最大，电路的电流最小，电路的总功率最小，由图

乙可知，灯泡两端的电压，电路中的电流

则

所以，该电路总功率变化范围为，故C错误；

D.小灯泡正常发光，由可得，电流所做的功

故D错误。

故选Bo

二、填空题（每空1分，共18分）

7.为全力打匾新冠肺炎疫情防控阻击战，2020年2月2日凌晨，空军出动8架大型运输机,

分别从沈阳、兰州、广州、南京起飞，向武汉紧急空运医疗队员和物资。运输机从机场起飞

时，以地面为参照物，运输机是—（选填“静止”或“运动”）的；使运输机起飞获取的升

力是利用了流体流速大的位置压强—的原理。

【答案】⑴.运动⑵.小

【解析】

【详解】［1］运输机是被研究的对象，运输机从机场起飞时，运输机和地面之间发生了位置

的变化，所以以地面为参照物，运输机是运动的。

⑵运输机的机翼上方空气流速大、压强小，机翼下方空气流速小、压强大，起飞时产生向

上的升力，所以使运输机起飞获取的升力是利用了流体流速大的位置压强小原理工作的。

8.小明将一只点燃的蜡烛放在凸透镜（f=10cm）前18cm处，光屏上得到了烛焰倒立、—

的清晰的像，然后他在蜡烛和凸透镜之间放置了一个远视眼镜片，由于远视眼镜片对光线有

一作用，所以光屏上烛焰的像变模糊了（如图所示），若想在光屏上重新得到清晰的像，

他可将光屏凸透镜.

【答案】⑴.放大（2）.会聚（3）.靠近

【解析】

【详解】⑴⑵［3］因为

即

所以成倒立、放大、实像；远视眼镜片是凸透镜，对光有会聚作用；两个凸透镜组合在一起,

使会聚能力增强，所以成像在距离透镜更近处，则光屏应靠近凸透镜.

9.如图是一款“运动手环”，其主要部分是一段内置有一小块磁铁的密闭的空心塑料管，管

外缠绕着线圈.戴着这种手环走路时塑料管跟着手一起运动，磁铁则在管内反复运动，线圈

中便会产生电流，液晶上就会显示出运动的步数.此过程利用了原理，将一能转化

为电能.计步的数据还可通过传送到手机上.

【答案】（1）.电磁感应（2）.机械⑶.电磁波

【解析】

【详解】第一空.戴着这种手环走路时塑料管跟着手一起运动，磁铁则在管内反复运动，线

圈中便会产生电流，液晶上就会显示出运动的步数.此过程利用了电磁感应的原理，

第二空.此过程消耗机械能，获得电能，将机械能转化为电能.

第三空.这种手环可发射电磁波，计步的数据通过电磁波传送到手机上.

10.小满用水平力推水平地面上的物体，物体的图象如图所示，

(1)物体在处于—状态；

(2)物体在第的速度是―；

(3)物体在内通过的路程是

【答案】⑴.静止⑵.0.5(3).2

【解析】

【详解】|1］由图可知，物体在的速度为0,处于静止状态。

⑵由图可知，物体在第的速度是。

⑶物体在的速度为，由可知，物体在内通过的路程是

11.如图所示电路中，闭合开关S,当滑动变阻器R2的滑片P向左移动时，电流表Al的示

数将,电压表V的示数与电流表A2的示数之比将.(均填“变大”“变小”或

“不变”)

【答案】(1).不变⑵.变大

【解析】

【详解】由电路图可知，R与R2并联，电压表测电源电压，电流表Ai测Ri支路电流，电

流表A2测&支路电流；因电源电压保持不变，所以滑片移动时，电压表V的示数不变，因

并联电路中各支路独立工作、互不影响，滑片移动时，通过Ri的电流不变，即电流表Ai的

示数将不变，当滑动变阻器/?2的滑片P向左端移动时，接入电路中的电阻变大，由可知，

通过R2的电流变小，即电流表A2的示数变小；因电压表V的示数不变，电流表A2示数变

小，所以电压表V示数与电流表A2示数的比值变大.

12.现有两电热丝，甲标有“”，乙标有“”，把它们并联起来，通电后，甲、乙两电热丝

产生的总热量最多是。

【答案】135

【解析】

【详解】由可得，两电热丝两端允许所加的最大电压

因并联电路中各支路两端的电压相等，所以，两电热丝并联时，电路中的最大电压

两电热丝并联的总电阻

通电后，甲、乙两电热丝产生的总热量最多为

13.如图甲所示，水平放置的方形容器里有一个重为、棱长为的正方体物块，与容器底部不

密合。以的恒定水流向容器内注水，容器中水的深度随时间的变化关系如图乙所示，则：当

时，物块在水中处于_(选填“沉底”“悬浮”或“漂浮”状态；当时，水对容器底部的

压力大小是图乙中的值是时段，浮力对物体做功是

【答案】⑴.漂浮(2).(3).(4).0.32J

【解析】

【详解】口］正方体物块的体积

物块的质量

物块的密度

即物块的密度小于水的密度，由图象可知：当时，水的深度为，大于正方体物块的棱长为；

则根据浮沉条件可知此时物块在水中处于漂浮状态。

⑵当时，注入水的体积

则注入水的重力

因容器为方形容器，且此时物块处于漂浮状态，所以此时水对容器底部的压力

⑶由图象分析可知，当时，物块刚好处于漂浮状态，则

根据可得此时物块排开水体积

由可得，此时水的深度

⑷在时段，物块上升的高度(等于水面上升的高度)

则该过程中浮力对物体做功

三、识图、作图题(本大题3小题，每小题3分，其中第14题每空1分，共9

分)

14.(1)在图甲中木块的长度为_；

(2)在图乙中天平读数为_；

(3)在图丙中物体重为

【答案】⑴.1.14(2).26.6(3).1.2

【解析】

【详解】(l)fl］由图甲知：刻度尺上之间有10个小格，所以一个小格代表，即刻度尺的分度

值为；木块左侧与对齐，右侧在和之间偏向一侧，估读为，所以木块的长度为

(2)⑵由图乙可知，天平横梁标尺分度值是，游码所对示数是，天平的示数是

(3)［3］由图丙知，弹簧测力计的分度值为，则测力计示数为，由于拉力与物体的重力是一对

平衡力，大小相等，重力为。

15.如图所示，轻质杠杆的A点挂一重物G,绳受的拉力为尸2,。为杠杆的支点.请在杠杆

的端点B处画出使杠杆保持静止的最小的力乃的示意图，并作出死的力臂h.

()

【答案】

【解析】

【详解】阻力和阻力臂不变，动力臂越长，动力越长，由图可知，力八作用在8点时，力

臂08最大，此时力Q最小，过支点作力尸2作用线的垂线段，即可做出力臂/2,如图所示;

16.请根据图所示的实物图，画出对应的电路图.

【答案】

【解析】

【详解】电路中，电流从电源正极出发，经过开关S,经过电流表A2到达A2的负接线柱发

生分支，一支路是经灯泡Li,另一支路是经灯泡L2电流表AI,然后两路会合流回电源负极,

注意两电流表均选00.6A的小量程，电流从正接线柱流入，负接线柱流出，电路图如下图所

示：

四、探究实验题(每空1分，作图1分，共17分)

17.在“探究液体压强的特点”实验中，小明进行了如下的猜想：

猜想一：液体内部压强大小可能与液体深度有关。

猜想二：液体内部压强大小可能与液体密度有关。

猜想三：液体内部压强大小可能与方向有关。

为了验证以上猜想，小明进行了如图所示的操作：

(1)实验过程中探头受到的液体压强大小是通过—反映的。

(2)为了验证猜想一，应选择_两组实验对比，可初步验证出猜想一是正确的。

(3)探究液体压强与液体密度的关系时，对比乙、丙两组实验，小明可得出的结论是：当液

体深度相同时，液体的密度越大，液体的压强就越

【答案】(1).形管两边液面的高度差⑵.甲、乙⑶.大

【解析】

【详解】根据转换法，实验过程中探头受到的液体压强大小是通过形管两边液面的高

度差反映的。

(2)⑵为了验证猜想一，即研究液体内部压强大小可能与液体深度有关，要控制液体密度相

同，故应选择甲、乙两组实验对比，可初步验证出猜想一是正确的。

(3)[3]探究液体压强与液体密度的关系时，对比乙、丙两组实验，丙中形管两边液面的高度

差大，小明可得出的结论是：当液体深度相同时，液体的密度越大，液体的压强就越大。

18.在研究“不同物质的温度变化与吸热关系”实验中，取质量和初温都相同的甲乙两种液

体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热，如图A所示.

(1)图B为某时刻的温度，其示数为℃.

(2)分析图C可知，吸收相同热量，液体升温更高;液体更适合作汽车发动机

的冷却液.

(3)若甲、乙液体从图C所示的初温分别升高到40℃和35℃,吸收热量之比为2:1,则甲、

乙液体的比热容之比为.

【答案】⑴.39(2).乙(3).甲⑷.3：2

【解析】

(1)图B为某时刻的温度，温度计的分度值为1℃,此时温度计的示数为39℃.

(2)相同的加热器，可以保证加热时间相同时，两液体吸收的热量相等，所以分析图C可知,

吸收相同热量，即加热相同的时间时，乙液体升温更高，甲液体升温低；

根据知，乙的比热容小，甲的比热容大，则升高相同的温度时，甲液体吸收的热量多，散热

效果好，所以甲液体更适合作汽车发动机的冷却液.

(3)若甲、乙液体从图C所示的初温分别升高到40℃和35℃,吸收热量之比为2:1,则甲升

高的温度为：；

乙升高的温度为：；

甲、乙液体的比热容之比为：

点睛：重点是研究吸热能力的实验，注意实验中控制变量法的应用，理解相同的加热器可以

保证在相同时间内两液体吸收的热量相等；求比热容的比时，将吸收热量的比和升高温度的

比分别代入公式计算可得结果.

19.“探究光的反射规律”的实验装置如图甲所示，平面镜放在水平桌面上，标有刻度(图

中未画出)的白色纸板能绕垂直于的轴翻转，在纸板上安装一支可在纸板平面内自由移动的

激光笔。

(1)实验前，应将纸板—放置平面镜上；移动激光笔，使入射光束绕入射点沿逆时针方向转

动，可观察到反射光束沿—时针方向转动；

(2)移动激光笔，使入射角为，测得反射角也为，由此就得出“光反射时，反射角等于入射

角”的结论你认为有何不妥之处？；

(3)如图乙所示，将纸板右半部分绕向后翻转任意角度，发现纸板上均无反射光束呈现此现

象说明了：_;

(4)在图甲中，若将纸板(连同激光笔)绕向后倾斜，此时反射光束—(选填字母符号)。

A.仍在纸板上呈现

B.被纸板挡住

C.在纸板前方

(5)实验结束后，同组的小明和小刚都想从镜子中看到对方的眼睛，而不想让对方看到自己

的眼睛，结果他俩谁都没有能做到，你认为没有能做到的原因是一。

【答案】(1).垂直⑵.顺(3).一次实验得到的结论具有偶然性⑷.反射光

线、入射光线和法线在同一平面内(5).C(6).反射时，光路是可逆的

【解析】

【详解】白色纸板应垂直放置于平面镜上，这样反射光线才可以在硬纸板上呈现。

⑵如图甲，移动激光笔，使入射光束绕入射点沿逆时针方向转动，则入射角增大，反射角

也增大，则反射光线会远离法线，即反射光线将会顺时针转动。

(2)[3]因为一次实验具有有很大的偶然性，所以不能只由一组数据就得出结论，应改变入射

角的度数进行多次实验。

(3)图如图乙所示，将纸板右半部分绕向后翻转任意角度，发现纸板上均无反射光束呈现。

此现象说明了反射光线、入射光线和法线在同一平面内。

(4)⑸在图甲中，若将纸板(连同激光笔)绕向后倾斜，而法线始终垂直于平面镜，则反射

光线、入射光线、法线所在的平面也垂直于平面镜，所以可知反射光束在纸板前方，故AB

不符合题意，C符合题意。

故选C。

(5)⑹因为反射时，光路是可逆的，所以小明和小刚都能从镜子中看到对方的眼睛，而不想

让对方看到自己的眼睛是做不到的。

20.在“探究电流与电阻的关系''实验中：

(1)如图甲所示，请你用笔画线代替导线，将图中电路连接完整(请勿更改原有导线，导

线不得交叉)，

()

要求：当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中的电流变大.连接电路时，开关必须

（2）闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因能

（3）实验过程中，将5C的电阻接入电路中，闭合开关调节滑动变阻器滑片P至适当位置,

此时电流表示数如图乙所示，则电流表示数为A.将5。的电阻更换为10。的电阻,

闭合开关，应将滑动变阻器的滑片P向（选填“左''或"右"）端移动，使电压表示数

为V.

【答案】（1）.⑵.断开⑶.电阻R处断路⑷.0.3⑸.右⑹.1.5

【解析】

【详解】（1）当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中的电流变大，即电阻变小，故变阻

器左下接线柱连入电路中，如下所示：

连接电路时，开关必须断开；

（2）闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因是电阻R断

路.

（3）实验过程中，将5C的电阻接入电路中，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P至适当位

置，此时电流表示数如图乙所示，则电流表示数为0.3A；由定律定律，电压表示数：U=IR

=0.3AX5Q=1.5V；根据串联分压原理可知，将定值电阻由5。改接成10。的电阻，电阻

增大，其分得的电压增大；探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，应保持电阻两端的电

压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大

滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向右端移动，使电压表的示数为1.5V.

五、计算题（本大题共3小题，每小题6分，共18分。解题中要有必要的分析

和说明，还要有公式及数据代入过程，结果要有数值和单位）

21.如图所示是某款电热水壶及相关信息表。现在该水壶内装入、初温为的水，放置在水平

桌面上。接通电源使其正常工作，在标准大气压下将水烧开。求：

额定功率

自重

与桌面接触面积

(1)装入水后水壶对桌面的压强；

(2)水吸收的热量；

(3)此电热水壶在额定电压下正常工作可将水烧开，试计算该电热水壶的加热效率。，

【答案】(1);(2)；(3)

【解析】

【详解】(1)水壶内装水的体积

由可得，水壶内装水的质量

水壶内水的重力

装入水后水壶对桌面的压力

装入水后水壶对桌面的压强

(2)在标准大气压下水的沸点是，则水吸收的热量

(3)由可得，电热水壶消耗的电能

该电热水壶的加热效率

答：(1)装入水后水壶对桌面的压强为；

(2)水吸收的热量为；

(3)该电热水壶的加热效率为。

22.在九年级物理拓展课上，李博同学模拟某建筑工地上塔吊的工作情景，设置了如图所示

的滑轮组来提升装修材料，若他用的拉力在内将的材料提升了，(不计绳重和摩擦，。求：

(1)拉力的功率是多少？

(2)提升材料时，此滑轮组的机械效率是多少？

(3)若绳子能承受的最大拉力为时，此滑轮组的机械效率最大可提高到多少？

【答案】(1);(2)；(3)

【解析】

【详解】(1)由图知，，则绳子自由端移动的距离

拉力做的功

则施加拉力的功率

(2)有用功

机械效率

(3)由可得，动滑轮的重力

由可得，最大物重

此滑轮组的最大机械效率

答：(1)拉力的功率是；

(2)提升材料时，此滑轮组的机械效率是；

(3)若绳子能承受的最大拉力为时，此滑轮组的机械效率最大可提高到。

23.如图所示的电路中，电源电压恒定不变，电压表的量程为，电流表的量程为，灯上标有

字样(不考虑灯丝电阻随温度的变化)，定值电阻。当只闭合开关、，调节滑片至距端一

处时，灯正常工作；当只闭合开关、，调节滑片至中点处时，电流表示数为，求：

(1)灯泡的电阻；

(2)电源电压；

(3)在保证电路各元件安全的情况下，只闭合开关、时，灯消耗的电功率范围。

【答案】(1);(3)；(3)

【解析】

【详解】(1)由可得，灯泡的电阻

(2)当只闭合开关、，调节滑片至距端一处时，与串联，因串联电路中各处的电流相等，所以,

由可得，电路中的电流

因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以，由可得，电源的电压

©

当只闭合开关、，调节滑片至中点处时，与串联，电流表测电路中的电流，则电源的电压

②

由①②可得

(3)只闭合开关、时，与串联，电压表测两端的电压，电流表测电路中的电流，此时灯泡可

以正常发光，其最大功率为，当电压表的示数时，滑动变阻器接入电路中的电阻最大，电路

中的电流最小，灯泡的功率最小，此时灯泡两端的电压

灯消耗的最小电功率

所以，灯消耗的电功率范围为

答：(1)灯泡的电阻为；

(2)电源电压为；

(3)在保证电路各元件安全的情况下，只闭合开关、时，灯消耗的电功率范围为。

2020年北京市高级中等学校招生考试

语文试卷

考生须知：

1.本试卷共12页，共五道大题，24道小题，满分100分。考试时间150分钟。

2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。

3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。

一、基础•运用（共14分）

2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”。学校组织同学们参与“中

国水周”的宣传，准备举办“京华水韵”展览。请你完成下列任务。

1.同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题，对于“水”字的选择产生了争议。请

你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项。（）

A.B.C.D.

2.一位同学负责拟写并讲解前言。请阅读这段文字，完成各题。

“春湖落日水拖蓝，天影楼台上下涵。十里青山勺画里，双飞白乌似江南。”明代书画

家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色【甲】据考证，古都北京既有海淀、南海子

等众多水珍湿地，也有无数水井和泉池；既有宽阔繁忙的运河水道，也有难以计数的古桥闸

口。你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景【乙】让我们开启一段时光之

旅，寻访京城水脉，感受京华水韵。

（1）这位同学对文段中两个加点字的意思和读音，以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问。

请你帮他选出判断正确的一项。（）

A.“行”在诗中是“流通”的意思，应读xing。B.“泊”在此处是“湖”的意思,

应读b6o

C.【甲】处应填入句号，表示陈述语气D.【乙】处应填入问号，表示疑问语

气。

（2）为了向参观者讲解“泽国”的意思，这位同学查阅字典，找到“国”字的三个解释：

①国家：②国都，京城：③地域。请你帮他解释“泽国”在此处的意思。

3.展览内容分三个单元，同学们为这三个单元分别拟写了标题和引言。阅读文段，完成各

题。

第一单元①,碧水润京城

古永定河的冲积与改道，为北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和丰富的地下水。

战国时期，蓟运河水系就已开通水路运输。元明清三朝，京杭大运河成为连接南北经济、保

障京城物资榆送的交通大动脉。今天，潮白河水系承担着为北京输送生产生活用水的重任，

是首都的生命线。在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，这些水系发挥了重要

作用，滋养了古老的幽燕大地。

第二单元②,生态治河湖

北京是一座人口超两千万的特大型城市。为保障城市供水，管理者着力建构多水源保障

体系，并努力建设节水型社会。如今，南水北调工程已使上千万人直接受益，北京也连续十

七年保持“全国节水型城市”称号。要保障水资源，也要改善水环境。用生态的办法治理生

态问题，让许多河湖告别了“亚健康”，水生态系统生物多样性明显提高。北京有信心打好

这场碧水保卫战，交出一份出色的答卷。

第三单元人水相亲，古都添画意

①生态补水后的永定河重新焕发青春，绿头鸭、白天鹅逐水而来，给京城增添了勃勃生

机。②经过治理的大运河碧波荡漾，人们可以观赏白鹭在河面翩翩起舞，体会与自然和谐相

处的美好。③遁入地下多年的转河“重见天日”，河水清浅，弱柳扶风，像一幅恢宏壮丽的

画卷，让人们感到别样的清新。④曾经被填埋地下近半个世纪的玉河，如今穿街走巷，波光

粼粼，宛如闹市中的一条玉带，成为人们休憩的好去处。

（1）同学们就第一单元和第二单元标题的拟定展开讨论，你认为下列选填词语最恰当的一

项是（）

A.①源远流长②开源节流B.①源源不断②开源节流

C.①源远流长②细水长流D.①源源不断②细水长流

（2）第三单元引言的四个句子都运用了修辞方法，你认为其中修辞方法运用不恰当的一句

是（）

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.下面这段文字是为展览拟写的结语。根据语境，画线的句子表达欠妥，请你帮助修改。

①“坚持节水优先，建设幸福河湖”，是2020年“中国水周”的主题，也是北京治水

工作的重要内容。②坚持节水优先，并非简单地限制用水，而是合理用水，高效用水。③治

理河湖，也并非单纯地治污补水，还包括用生态的方法解决生态问题，让河湖成为人们的幸

福源泉。④建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景；节约用水，助力首都水资源保障。⑤请

和我们一起节约用水，共绘幸福河湖画卷，让首都北京水韵绵长。

5.通过筹办“京华水韵”展览，同学们对2020年“中国水周”的主题“坚持节水优先，建

设幸福河湖”有了真切的感受。请用“虽然……但是……”的句式，写出你的感受。

【答案】1.B2.(1)C(2)泽国：多水的地域

3.(1)A(2)C

4.节约用水，助力首都水资源保障：建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景。

5.示例1：坚持节水优先虽然可能会带来暂时的不便，但是从长远来看，建设幸福河湖更有

利于可持续发展。

示例2：虽然治理水环境仍然任重而道远，但是我相信通过大家的努力，碧水清韵的北京，

一定会重现。

【解析】

【1题详解】

本题考查书法字体。书法字体，传统讲共有行书字体、草书字体、隶书字体、篆书字体和楷

书字体五种。书法作品中的“京、华、韵”三个字，横平竖直，规矩整齐，是楷体。这四个

“水”分别是A.蚕头雁尾应为隶书、B.楷书、C.行书、D.草书。故本题选B。

【2题详解】

(1)本题考查字词读音、释义，标点符号的用法。

A.“十里青山行画里”意思是在十里青山中，像在画中行走一样，“行”是“行走”的意思,

解释不正确，排除；

B.“水泊湿地”中，“泊”是“湖”的意思，应读p6,读音不正确，排除；

C.“明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色”是陈述句，与前面的描写是

一个完整的句子，此处结束，故【甲】处应填的是句号，正确；

D.“你也许会想北京是否有过这般‘似江南’的水乡泽国之景”，这是一句陈述句，因此句

末【乙】处还是使用句号。选项不正确；

故本题选C。

(2)本题考查字词释义。水乡泽国：这是一个并列式词语，意思是大小湖泊、河川、渠道,

密如蛛网的地域。再根据前文“水井泉池、运河水道、古桥闸口”可以判断，这里的“国”

的含义不在于国家(仅指北京地区)，也不在于强调“首都”，而是指“多水的地域”因此,

“国”的义项应为③地域。泽国：多水的地域。

【3题详解】

（1）本题考查标题的拟定。

源远流长：源头很远，水流很长，比喻历史悠久，根底深厚。从第一单元“战国时期，蓟运

河水系就已开通水路运输”“元明清三朝”“在北京3000多年的建城史、800多年的建都

史上”等句子中，可以看出，水的历史悠久，因此①处选“源远流长”符合内容所写；

开源节流：开发水源，节制水流。比喻增加收入，节省开支。从第二单元“构建多重保障体

系，努力建设节水社会”可以看出，节约用水是这单元前半部分的主要内容，因此②处应填

“开源节流”；故本题选A。

源源不断：形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，不用于人。

细水长流：“细水长流”比喻节约使用财物，使经常不缺用。也比喻一点一滴不断地做某件

事，精细安排，长远打算。在此处只对应材料中“节约”，略微片面。

（2）本题考查修辞方法的辨析。③句中描写遁入地下多年的转河，“河水清浅，弱柳扶风”

与后面的比喻“像一幅恢宏壮丽的画卷”不搭，特点不一致。因此本题选C。

【4题详解】

本题考查上下文的连贯性、一致性衔接。从本题第①句“坚持节水优先，建设幸福河湖”可

知，节水应该放在前面，幸福河湖放在后面，所以此句的顺序要调整为：节约用水，助力首

都水资源保障：建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景。

【5题详解】

本题考查例句仿写。用“虽然……但是……”的句式，写出感受。

示例：虽然河水、湖水治理已经初见成效，碧水蓝天已经随处可见，但是任重而道远，水的

治理仍然需要我们坚持不懈地继续努力。

二、古诗文阅读（共17分）

（-）默写。（共4分）

6.（1）其必曰“,后天下之乐而乐”乎！（范仲淹《岳阳楼记》）

（2）,阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》

（3）座右铭是用来激励、警醒自己的格言。如果用两句古诗作为你的座右铭，你选用的诗

句是“，二‘。（本试卷中出现的诗句除外。每句诗中允许有一个不会写的字用

拼音替代）

【答案】（1）.先天下之忧而忧（2）.造化钟神秀（3）.千锤万凿出深山（4）.烈

火焚烧若等闲

【解析】

【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：造化、千

锤万凿、焚烧。选择座右铭诗句时，符合“激励、警醒自己的格言”这个要求都可，注意不

能是试卷中出现过的诗句。

（二）（共5分）

阅读《己亥杂诗（其五）》，完成下面小题。

己亥杂诗（其五）

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

7.近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。这首诗的前两句，诗人写到

了的自然之景，抒发了之情。

8.孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥

更护花”都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。

【答案】7.（1）.白日西斜，广阔天涯（2）.离愁的无限感慨与豪放洒脱

8.龚诗中“落花”本指脱离花枝的花，但是，并非没有感情，而是即使化做春泥，也甘愿

培育美丽的春花成长，不为独香，而为护花，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命

运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀。孟诗

中“落花”则表达了诗人对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。

【解析】

【7题详解】

本题考查诗词中的意象。（1）首联翻译：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离

开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。这里抓住了“白日西斜”“天涯广阔”的

自然景象。（2）“浩荡离愁白日斜”中“浩荡离愁”直接点明了作者对离愁的无限感慨，“吟

鞭东指即天涯”则通过“天涯”这个开阔的意象表现了豪放和洒脱。

【8题详解】

本题考查诗歌主题。（1）龚自珍的诗。翻译：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但

它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。这里采用了比喻的手

法，作者自比为落花，落花从枝头落下，化为肥料，滋养大地，为新花的成长做贡献。作者

虽然离开朝廷，但是依然关心国家的前途和命运，依然坚持对理想的追求，表现了一片拳拳

爱国之情。（2）孟浩然的诗。翻译：春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。回想

昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。第一联从听觉角度描写了鸟儿清脆的鸣叫，营

造了美好的、充满生机的春天的氛围，表达出对春天的喜爱之情，而第二联则从视觉角度，

运用联想，写春花被吹落到地的景象。写出了对春花凋零的怜惜，作者喜爱春天，可是春天

的花被吹落了，这是否意味着春天的逝去，故表达了对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡

淡哀愁。

（三）（共8分）

阅读《曹刿论战》，完成下面小题。

曹刿论战

《左传》

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿目：

“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公目：“衣食所安，弗敢专也，必以

分人。”对目：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“物牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：

“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。"对口：“【甲】忠之

属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿目：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师

败绩。公将驰之。刿目：“未可。”下视其辙，登轼而望之，目：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故

克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。【乙】吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

9.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）

A.曹刿请见处多识广见义勇为各抒己见

B.小停未孚言而有值杳无音值停手拈来

C.公与之乘，风破浪黍虚而入乘兴而来

D.遂逐齐师出师未捷百万雄师仁义之师

10.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是

（）

【甲】忠之属也。可以一战。

翻译：（这）是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件）打一仗。

理解：曹刿认为鲁庄公能够公正处理百姓的诉讼事件，与“小惠”和“小信”相比，更能赢

得百姓的信任，具备了迎战的条件。

【乙】吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

翻译：我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。

理解：曹刿能敏锐地观察战场形势的变化，他根据“辙乱”“旗靡”判断齐师撤走了伏兵，

认为可以追击敌人了。

11.“位卑未敢忘忧国”意思是虽然身份低微，仍然不忘担忧国事。曹刿一介平民，在国家

危难之际，挺身而出，为国解忧。阅读下面两则材料，简要说明“位卑未敢忘忧国”的精神

在弦高和卜式身上是如何体现的。

材料一

秦穆公兴兵袭©郑，过周而东。郑贾人②弦高将西贩牛，道遇秦师于周、郑之间，乃矫③

郑伯之命，犒④以十二牛，宾⑤秦师而却之⑥，以存郑国。

（取材于《淮南子•氾论训》）

材料二

时汉方事⑦匈奴，式⑥上书，愿输⑨家财半助边叫上使使问式：“欲为官乎？”式日：

“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“子何欲？”式日：“天子诛勾奴，愚以为贤

者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。”

（取材于《汉书•公孙弘卜式兄宽传》）

注：①［袭］偷袭。②［贾人］商人，在当时社会地位不高。③［矫］假托。④［犒］犒劳。⑤［宾］

以客礼对待。⑥［却之］使秦军撤退。⑦［事］这里指抵抗•⑧［式］卜式。人名。⑨［输］交纳。

⑩［边］边防。

【答案】9.D10.【甲】

11.弦高本是普通商人（位卑），却在面对秦军侵略时挺身而出，以他的智慧和财产令秦军

撤退，保住了郑国。卜式作为普通百姓，虽无为官的才能与意愿，但也愿意捐出一半家产资

助边防事业，为国家贡献自己的力量。

【解析】

【9题详解】

A.觐见/看见/看见/见解；

B.信用/信用/消息/随便，放任；

C.坐（车）/凭借，依仗/利用、趁/利用、趁;

D.都是“军队”的意思；

故选D。

【10题详解】

［乙］“判断齐师撤走了伏兵”错误。原文是“惧有伏焉”，意思是“恐怕（齐军）设伏”，

并非齐军真的设了伏兵。

【11题详解】

本题考查发散思维。首先要理解“位卑未敢忘忧国”的含义，即答题时要紧扣两个要素，一

是身份低微，二是不忘担忧国事。材料一中，“郑贾人弦高将西贩牛”写弦高本是普通商人,

即位卑；“乃矫郑伯之命，犒以十二牛，宾秦师而却之，以存郑国”写面对秦军侵略时挺身

而出，以他的智慧和财产令秦军撤退，保住了郑国，即未敢忘忧国。材料二中，“自小牧羊”

写卜式只是一个普通百姓，即位卑；“愿输家财半助边”“天子诛勾奴，愚以为贤者宜死节,

有财者宜输之，如此而匈奴可灭也”写他愿意捐出一半家产资助边防事业，为国家贡献自己

的力量，即未敢忘忧国。

【点睛】参考译文：

鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁•国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的

同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，

不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食

（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说:

“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和

玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信

用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即

使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的

事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”

到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。

曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。

鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾

出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追

击齐军。

打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够

振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗

尽了。他们的士气己经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，

他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，

望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”

材料一

秦穆公发兵偷袭郑国时，经过东周向东进发，郑国的商人弦高恰往西去贩牛，在东周和郑国

之间碰到了秦军，于是弦高假托郑国君的命令，用十二头牛犒劳秦军、礼待秦军，使秦军以

为郑国已知道这次偷袭计划而不敢贸然前进，只得撤退，从而保存了郑国。

材料二

当时汉正在抵抗匈奴入侵，卜式上书，愿意捐出一半的家财资助边事。皇帝派人问卜式：“想

当官吗？”卜式说：“从小牧羊，不熟悉怎样当官，不愿意做官。”使者说：“你想要什么

呢？”卜式说：“皇上讨伐匈奴，我认为贤能的人应该为大节而死，有钱的人应该捐出来，

这样的话匈奴就可以灭掉了。”

三、名著阅读（5分）

12.读书，如果能够联系白己的生活积累深入思考，就会更好地理解作品。请结合你阅读过

的一部名著的内容，说说对此读书经验的体会。（100字左右）

【答案】例1：我选择《钢铁是怎样炼成的》，读过这本书后，我真正地成为了一名勇敢坚

强的男子汉。

在考试失利时，我时常会想起屡败屡战，最终作品得以出版的保尔柯察金，那份坚持值

得我去学习：在爬山时，其他人看着陡峭的山壁，望而却步，我却蓦然想到了勇敢面对人生

一个个挑战的保尔，那份大无畏的勇敢与坚定的性格值得我们去学习。

例2：随着自己的成长，我从原来的调皮捣蛋的小毛头，成长为了一个能够体谅、关心他人

的中学生，当我看到《西游记》中孙悟空大闹天宫、不服管束时，我就想到了自己不听话的

时候，不禁会心一笑：当我看到孙悟空对唐僧嘘寒问暖，甚至师父赶他走时，他仍然感恩磕

头拜别时，我体会到了他的成长与成熟。

读名著，有时结合自己的生活经验，可以更好地理解其中的内容。

【解析】

【详解】本题考查阅读名著的体验。根据提示，要结合名著内容和自己的生活积累作答。如,

我选择《海底两万里》，读过这本书后，我成长了，从原来的一遇到困难就慌乱、急躁、不

知所措变得处事果断冷静了。当别人误解我时，我会想到尼摩船长在航行中屡次遭遇险情，

他都能沉着应对，并运用他的智慧解决难题；当我游泳时，突然因呛水而不知所措时，我想

到了尼摩船长凭借他的丰富经验处理冰山封路时的冷静和机智，于是化险为夷。

四、现代文阅读（共24分）

（一）（共7分）

阅读下面材料，完成下面小题。

材料一

北京老城，即市区二环路以内（含护城河及其遗址）区域，属于“首都功能核心区”的

主体部分。历经元明清三朝规划、建设和完善的北京老城建筑群，堪称古代都城建设史上的

经典之作。其中最核心的是“1+4”的城市格局，正如图1所示：一条中轴线居中，①、

②、③、④四重城廓层层拱卫并延展开去。

有古建筑研究专家高度评价北京老城的格局，认为北京城“所特具的优点主要就在它那

具有计划性的城市的整体”。因此，近年来首都城市总体规划结合城市建设的实际情况，始

终把加强老城格局整体保护作为重要任务，即将两轴（中轴线和长安街）、四重城廓、棋盘

路网、历史水系等作为整体进行保护。

材料二

位于南锣鼓巷她区的雨儿胡同是颇受游人喜爱的休闲去处。几年以前，这里和老城大多

数胡同一样，私搭乱建普遍，历史风貌破坏严重。经过整治提升，雨儿胡同拆除违建，修缮

加固老屋，绿化美化院落，逐步恢复了老北京胡同的风貌，这条背街小巷由此成为“北京最

美街巷”。

如果说。大街是城市的“面子”，那么背街小巷就是“里子”。北京市前些年更多的是

在治理“面子”，近年来则将“里子”也纳入了重点治理范围，并制定了《首都核心区背街

小巷环境整治提升三年（2017-2019年）行动方案》，雨儿胡同的变化就是这一方案的实施

成果之一。三年来，首都功能核心区已完成1674条“毛细血管”的改造，让背街小巷也旧

貌换新颜。未来三年，背街小巷整治提升工作还将在全市范围内持续推进。计划完成3261

条达标类、精治类背街小巷的精细化整治提升。

材料三

近几年，老城保护思路有了新发展，提出了可持续保护的理念。这一理念不提倡将老城

变成博物馆供人参观，而强调在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境，让居民们更好

地生活在老城中，使老城在浓郁的生活气息中得到可持续保护。

可持续保护的要点之一，是在保护街区风貌的同时重视改善公共服务设施的功能，满足

居民的需要。如前门地区近年来集中解决了街区内影响历史风貌的问题，改造地下管线，建

设口袋公园，营造出“老胡同”里的“新生活”。可持续保护的要点之二，是同步改善与街

区空间相辅相成的文化环境，让胡同中的老北京味道更浓。如东四地区举办的“报春”活动

和“奔跑中寻找东四胡同记忆”的迷你马拉松活动，吸引居民广泛参与，让传统文化进一步

融入现代生活。

如今生活在胡同里的居民，用得上暖气、空调、网络，看得见青砖、灰瓦、绿槐。这些

变化说明，保护老城的观念发生了转变,从简单的“为保护而保护”转向了综合协调的可持

续保护。

13.根据图1中的信息，结合上下文，在材料一的横线处应填入的名称依次为①—、

②、®

14.材料三最后一段提到“保护老城的观念发生了转变”，以下与转变之后的观念完全一致

的一项是()

【甲】将老城变成博物馆供人参观，发挥其教育功能。

【乙】在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境。

【丙】改善公共服务设施的功能，满足居民生活需要。

15.从上述三则材料可以看出，北京老城保护的原则有：①_、②__、③(每空限10

个字以内)

【答案】13.(1).紫禁城(2).皇城(3).内城(4).外城

14.乙15.(1).老城格局整体保护⑵.背街小巷精细化整治⑶.人居环境

可持续保护

【解析】

[13题详解】

本题考查结合材料和图例提取信息。文中所说的“1+4”的城市格局，由示意图可知，“1”

是一条中轴线，“4”是四个城，图中所示由内到外这四个城分别是紫禁城、皇城、内城、

外城。

[14题详解】

本题考查对材料信息的提炼和整合。由材料三最后一段“胡同里的居民，用得上暖气、空调、

网络”说明可持续性保护老城的“改善街区人居环境”的观念；“看得见青砖、灰瓦、绿槐”

说明可持续性保护老城的“不破坏历史风貌”的观念，并结合材料三第一段“可持续保护的

理念强调在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境”这一内容可知“乙”与“转变之

后的观念完全一致”，故选乙。

[15题详解】

本题考查对材料主旨的理解。三则材料分别从三方面写北京老城保护的原则，材料一强调

“始终把加强老城格局整体保护作为首要任务”，说明“老城格局整体保护”的原则；材料

二用雨儿胡同的例子强调“背街小巷整治提升工作持续推进，计划完成达标类、精治类背街

小巷的精细