广西桂林市2023-2024学年八年级上学期语文期中考试试卷（含答案）6

广西桂林市2023-2024学年八年级上学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、语言的积累与运用。（35分）1．下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．踌躇（chú）差使（chāi）蹒跚（mán）潜滋暗长（qián）B．婆娑（suō）记载（zǎi）雕镂（lòu）重峦叠嶂（zhàng）C．濒临（bīn）遏制（è）纤维（xiān）惟妙惟肖（xiāo）D．兴味（xìng）舳舻（zhú）作揖（yī）不折不挠（ráo）2．下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A．在天兵天将大举进攻花果山的时候，孙悟空没有引颈受戮，而是奋起反击。B．家乡建设得真好，道路平坦宽阔，周道如砥，高楼林立。C．天晴朗得很，星临万户，孩子们在星空下快乐地玩耍。D．春晚的一首《时间都去哪儿了》，令电视观众触目伤怀、感动不已。3．下列各句中，没有语病的一项是（）A．能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。B．你可以在因特网上阅读到以前无缘见到的珍贵文件、书籍、录音和影像资料。C．为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”。D．亲近自然，融入自然，我们的情感会更加丰富，我们的生活会更加美好。4．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．来访者一边与他握手，一边深感疑惑和惊讶。什么？就这么个侏儒。B．我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。C．清国留学生头顶着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。D．着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。5．给下列句子排序，最恰当的一项是（）①绿是生命的颜色。②春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。③你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。④道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。⑤到了夏天，大地上一片葱茏。⑥面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。A．①⑤②③④⑥ B．⑤③④②⑥①C．①③②⑤④⑥ D．⑤③②④⑥①6．古诗文默写。（1）山光悦鸟性，潭影空人心。，。（常建《题破山寺后禅院》）（2）韩愈在《马说》中，用“，”揭示了千里马的悲惨遭遇。（3）诗歌创作中通常借比喻来表达思想感情。李白在《送友人》中运用比喻通过“，”来抒发与友人的依依惜别之情；陆游在《卜算子·咏梅》中以梅自喻，通过“，”来表达自己孤傲坚贞的品质。二、文言文阅读。（15分）文言文阅读吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆於坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人厚遇宾客与百姓同其劳，终灭吴。节选自《史记・越王勾践世家》（注释）①赦：赦免。②反：通“返”。③苦身焦思：身体劳累，焦虑地思索。①女：通“汝”会稽：会稽山，地名。①重采：鮮艳的颜色。⑦折节：屈己从人。7．解释下列句中加点的词。①置胆於坐坐②乃苦身焦思乃：8．请用“／”给下面句子划分节奏（限两处）。折节下贤人厚遇宾客与百姓同其劳9．把下面句子翻译成现代汉语。坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。____________________________________________________________________________________________10．选文讲了一个（填成语典故）的故事，这个故事让我们自然联想到孟子的一段著名的话“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心思性，曾益其所不能”。11．结合选文和孟子的《生于忧患，死于安乐》，谈谈忧患意识对于个人和国家有怎样的现实意义？____________________________________________________________________________________________三、现代文阅读。（30分）阅读理解为什么蜂蜜能千年不腐？①2014年，考古学家在格鲁吉亚发现了一个青铜器时代早期的坟墓，出土文物中，最特别的是一罐野果子竟然保存完好，当研究人员将这些至少有4000年历史的野果子切开时，果子还散发出了新鲜水果的香气。这些果子为什么能保存如此完好呢？答案就在于它们保存在蜂蜜中。蜂蜜非常特别，因为它是考古学家发现的唯一过了几千年仍然可直接食用的食物。②为什么蜂蜜能千年不腐？③食物的变质通常与微生物有关，细菌分解食物中的多糖、蛋白质，然后产生一些低分子的物质如氨、硫化氢、酮等，使食品变质。蜂蜜是一种饱和的高渗高糖溶液。细菌和其他生物身体体液是低渗的，在高渗透压的蜂蜜中，微生物会被吸走细胞体内的水分，最后脱水而死。④同时，蜂蜜也非常酸。大多数病原菌生长繁殖的适宜PH值在7.2～7.4之间，而蜂蜜的PH值大约介于3～4.5之间，蜂蜜这种酸度将杀死任何想要在蜂蜜内部生长的细菌。⑤此外，蜂蜜的酿造者——蜜蜂，它有着特殊的“炼金术”。⑥在蜜蜂酿蜜前，需要采集植物蜜腺的花蜜，花蜜的主要成分为蔗糖与水，水分非常多，大概占到60%～80%。但是通过酿蜜，蜜蜂可以去除花蜜大部分的水分。当采集蜂采蜜时，会将花蜜一滴滴吸入囊中，然后返回蜂巢，吐给内勤蜂继续加工。内勤蜂在加工中，先把蜜汁吸到自己的胃里和转化酶进行混合，然后再吐出去，再吸进来，如此轮番吞吞吐吐要进行100多次，同时其他蜜蜂还会用翅膀不断扇风，排出巢内湿气。这也就使得蜂蜜的水分非常少。⑦另一方面，蜜蜂胃中有一种叫做葡萄糖氧化酶的酶，当蜜蜂从嘴里反刍花蜜到蜂巢酿蜜，这种酶会和花蜜发生化学反应，把花蜜分解成两个副产品：葡萄糖酸和过氧化氢。过氧化氢，是一种氢的氧化物，可能听起来有点陌生，但说到它的水溶液——双氧水，可能大家都会非常熟悉。过氧化氢有很强的氧化性，且具弱酸性，这种化学物质可以杀死可能在蜂蜜里生长的所有细菌。⑧在古代，人们就发现蜂蜜是细菌“绝缘体”，有防止伤口感染等治疗功效。闪米特人的粘土板最早记录了蜂蜜的医疗用途，上面详细记载了蜂蜜是如何治疗烫伤和割伤的。古埃及人还经常使用药用蜂蜜，制成药膏治疗皮肤和眼睛疾病。而在中国，迄今蜜丸仍然是制药业最常用的制剂之一。现在，世界各地的医院还在使用一种涂满了蜂蜜的绷带，用于防止病人伤口感染。⑨当然了，虽然蜂蜜堪称是不朽的食物，但如果没有密封好，在潮湿的环境下还是会变质的，而如果密封良好，蜂蜜真能做到永不变质。12．密封好的蜂蜜能够千年不腐的原因有哪些？____________________________________________________________________________________________13．第①段在文中有什么作用？____________________________________________________________________________________________14．从第④段中任选一个加点词语，具体分析其语言特点。____________________________________________________________________________________________15．从说明方法的角度，分析第⑧段画线句的表达作用。____________________________________________________________________________________________读书与快乐常小仙①4月23日是“世界读书日”，今年这天，一位著名的网红用戏谑的方式介绍了“古希腊三大悲剧家”，很幽默地应了读书的景。说真的，不要一提读书，大家条件反射就是“头悬梁锥刺股”“凿壁偷光”“囊萤映雪”……其实，能够抛弃功利心，读书本是一件快乐的事。②陶渊明说：“好读书，不求甚解。”孔子说：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”董卿也曾说过：“读书让人学会思考，让人能够沉静下来，享受一种灵魂深处的愉悦。”这些名人都把读书当成了一种愉悦的活动。③纳兰性德有一句诗：“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。”这个“赌书泼茶”讲的就是一件读书的乐事，故事的主人公是才女李清照和她的丈夫赵明诚。夫妇二人都是金石爱好者，那时居家贫俭，每每需要把衣服典卖了，才能买些碑文、水果回家。但他们并不感到辛苦，吃着水果，展玩买回来的碑文法帖，自己觉得已然是神仙眷侣。他们日常有个消遣，那就是吃过饭后，烹杯热茶，夫妇相对而坐，指着满室的书籍和史册，互相拷问某个典故出自何书、几卷、几页，谁能答对，谁先喝茶。李清照博闻强识，说中就举杯大笑，每每把茶泼洒在怀中不得饮，这就是“赌书泼茶”的典故。那段清贫的岁月，因为有书相伴，而芳香四溢。正由于他们爱读书、趣读书，生活才变得丰富生动。④以读书为乐的人，通常都是读书得法之人。好读书，因而会读书；会读书，因而更好读书。年轻的诸葛亮还没有出山之时，就在读书充电的方法上，显露出与众不同的特色来，他奉行的是“观其大略”。“观其大略”的准确含义，就是注意观察和吸收书籍当中的重点和精华。此处的“大”是重大的大，也就是书中的重点；而“略”是战略的略，也就是书中的精华。正是由于诸葛亮重视知识的广博胜于精深，他才选择“观其大略”，最终成为一个足不出户就知天下事的智慧达人。大文豪苏轼曾发明“八面受敌”读书法，把研究内容分为八个方面，每读一遍书，只集中精力攻破一个方面的问题，以求把书读精读透。欧阳修读书“计字日诵”，他统计了《孝经》《论语》《诗经》等十部经典的总字数，规定每日熟读300字，细水长流，终于把40多万字的书全部背完。汉代学者董遇提倡利用“三余”时间读书，即“冬者岁之余，夜者日之余，雨者晴之余”。这种方法类似于现在的合理利用“碎片化”时间，效果也很好。⑤也听说过一个读书的狠招：学英语，背字典，背一页撕一页，如果心疼书，就好好用心记，一次记牢。明代学者张溥也用过类似的方法，每读完一篇新文章，就工工整整抄在纸上，高声朗诵一遍，就把纸扔到火炉里烧掉，然后再抄写，再朗读，再烧掉。如此反复七遍，直到彻底理解、背熟为止，他把自己的书斋命名为“七录斋”。⑥其实，不管用什么方法，把书读进脑子里，读进心里，就是成功。⑦真正会读书的人，善于心领神会，能够触类旁通。既不一味执着，也不在字面上纠结；既能读出趣味，也能收获颇丰。当你感受到自己的进步，读书的快乐自然随之而来。（选自《青年文摘》2017年11期，有改动）16．本文的中心论点是什么？____________________________________________________________________________________________17．选文第②段运用了什么论证方法，有什么作用？____________________________________________________________________________________________18．从下面A和B中选出最适合第③段的论据，并阐述理由。A．武亦姝平时就喜爱背诵古诗文，享受着诵读的美感和乐趣。在《中国诗词大会》总决赛上，她凭借着丰富的诗词积累和“把比赛看成非常好玩的游戏”的心态，过关斩将，一举夺魁，尽显王者风范。____________________________________________________________________________________________B．邴原是三国时代魏国的著名学者。他小小年纪变成了孤儿，家境清苦没钱上学，蹲在学馆外的窗下哭泣，先生深受感动，破例让他免费就读。他矢志读书，刻苦求学，终于成为一方名家。____________________________________________________________________________________________19．用简洁的语言概述本文④~⑥段的论证思路。____________________________________________________________________________________________20．结合自己的读书经历，说说你还有哪种成功的读书方法。____________________________________________________________________________________________四、写作题（40分）21．阅读下面的文字，然后按要求作文。出发是一种行动，背起行囊走遍四方；出发是一种期盼，踌躇满志把路踩在脚下：出发是一种心态，历经风雨依然向着阳光…有时，出发是为了探寻；有时，出发是为了达到；有时，出发只为出发……无论如何，出发总是成长。请以“出发”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限：②字数不少于600字；③文中不得出现真实人名、校名和地名。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A项有误，蹒跚（mán）——（pán）

B项正确无误；

C项有误，惟妙惟肖（xiāo）——（xiào）

D项有误，不折不挠（ráo）——（náo）

故答案为：B

【点评】本题考查学生对字音的掌握能力。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。2．【答案】B【解析】【分析】A项“引颈受戮”意思是伸长脖子等待被杀，指不作抵抗而等死。用在孙悟空奋起反击的语境中，表明孙悟空没有消极等待死亡，正确。

B项成语使用有误。“周道如砥”形容公路的平坦，畅通无阻。一般用来形容较大范围的道路，如国道、高速公路等，不能用来形容家乡的道路。

C项“星临万户”指星星光临到千家万户，即每家每户都能看到星星，符合孩子们在星空下玩耍的语境。

D项“触目伤怀”看到某种情况而内心伤悲，用在观众被《时间都去哪儿了》感动的语境中，强调这首歌引起了观众内心的伤感，正确。

故答案为：B。

【点评】本题考查对词语的理解及运用。先要分析词语本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。3．【答案】D【解析】【分析】A项，两面对一面，“能不能”去掉；

B项，搭配不当，把“、录音”去掉；

C项，成分残缺，在句末加“的活动”；

D项，正确。故答案为：D【点评】此题考查辨析病句的能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分即由整体到局部地方法进行判断。4．【答案】A【解析】【分析】A项没有使用修辞手法；

B项使用了比喻的修辞手法；

C项使用了比喻和夸张的修辞手法；

D项使用了比喻的修辞手法；故答案为：A【点评】本道题考查学生是否了解常用修辞手法及特点。根据句子判断即可。可用反选排除法。修辞手法是初中语文考查的热点内容，常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张等，要注意掌握其含义及作用。5．【答案】C【解析】【分析】此题考查学生排列句序的能力。按人们认知事物的逻辑思维规律进行排序。有感悟才能有思想启迪，有启迪才能理解和体验的加深，有了体验才会得到情感熏陶。采用了“先春天后夏天”的时间顺序来排序即可。【点评】排序题首先要找到排序内容的顺序，一般来说，有时间顺序、空间顺序、事情的发展顺序和人们认知事物的规律来排序。安排好顺序后要认真阅读，确认顺序的排列是否合理。6．【答案】（1）万籁此都寂；但余钟磬音（2）祗辱于奴隶人之手；骈死于槽枥之间（3）浮云游子意；落日故人情；零落成泥碾作尘；只有香如故【解析】【分析】（1）注意易错字：籁、寂、磬；

（2）注意易错字：祗、辱、骈、槽、枥；

（3）注意易错字：浮、游、落、零、碾、故。故答案为：万籁此都寂，但余钟磬音；祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间；浮云游子意，落日故人情；零落成泥碾作尘，只有香如故

【点评】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：①保持良好的心态，培养识记兴趣。②多种方式相结合，提高识记效果。③提倡使用名句，巩固识记成果。④留心特别词句，规避识记误区。【答案】7．通“座”，座位。；于是，就8．折节下贤人／厚遇宾客／与百姓同其劳9．每天坐下休息、躺下睡觉之前都要看苦胆，吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆。10．卧薪尝胆；劳其筋骨11．时刻保持忧患意识，对于一个人来说，能磨练人、激励人不断进步，助人成长，进而取得成就；对于一个国家而言，能使国家兴旺发达。【解析】【点评】（1）本题考查学生对文言词语的理解能力。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

（2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。

（3）本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。

（4）本题考查学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。

（5）本题考查学生对比阅读的能力。文言文对比阅读最常见的两种题型是求同和求异。求同型的题目一般来说结合文章内容找出共同之处即可，求异型的题目则需要结合文本内容分析两文的不同之处，一般需要分点答题。做题时要注意审题，根据题目要求答题。7．①句意为：还把一个苦胆挂在座位上面。坐：通假字，同“座”，座位；

②句意为：于是就每天让自己的身体劳累，让自己焦虑地思索。乃：于是，就。

故答案为：通“座”，座位；于是，就8．这句话的意思是表达了对贤人彬彬有礼，对宾客热情款待，与百姓共同劳作的态度。在断句时，应将“折节下贤人”与“厚遇宾客”视为并列关系，两者都表达了对人的尊重和优待。接着，“与百姓同其劳”则表达了与百姓共同劳动的意愿，强调了与民同劳的精神。因此，正确的断句方式是将这三部分分开，以清晰地表达出这种尊重人才、厚待宾客、与民同劳的政治理念和行动‌

故答案为：折节下贤人／厚遇宾客／与百姓同其劳9．在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。

重点词语：卧，躺下睡觉；亦，也，尝，品尝。句意：每天坐下休息、躺下睡觉之前都要看苦胆，吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆。

故答案为：每天坐下休息、躺下睡觉之前都要看苦胆，吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆。10．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。从“坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”可知，这个故事是“卧薪尝胆”。第二空可根据上下文推测出答案为“劳其筋骨”。

胡答案为：卧薪尝胆；劳其筋骨11．根据文本内容可知，孟子的《生于忧患，死于安乐》告诉我们，在艰苦练中才能造就真正的人才；越王勾践时时刻刻想着如何复国，具有忧患意识，和百姓们一同劳苦工作，最终灭掉了吴国。据此作答即可。示例：在现实社会中，要牢记“生于忧患，死于安乐”的古训和卧薪尝胆”的故事，不断增强自己的忧患意识，居安思危，严以律己，防微杜渐；对于一个国家而言，要时常有忧患意识，才能使国家兴旺发达。

故答案为：时刻保持忧患意识，对于一个人来说，能磨练人、激励人不断进步，助人成长，进而取得成就；对于一个国家而言，能使国家兴旺发达。【答案】12．蜂蜜是高渗高糖溶液（有吸湿性），会让微生物脱水而死；酸度高，能杀死细菌；水分非常少；酿蜜副产品过氧化氢能杀死细菌。13．以考古发现引出本文说明对象——蜂蜜，激发读者阅读兴趣。14．示例一：“大多数”指大部分，说明大部分病原菌生长繁殖的适宜PH值在7.2~7.4之间，但不排除特殊情况，语言准确、严密。示例二：“大约”表示估计（不确定），说明蜂蜜的PH值介于3～4.5之间是估计范围，语言准确、严密。15．运用举例子的说明方法，列举了古今中外的四个事例，说明蜂蜜有防止伤口感染等治疗功效，增强说服力。【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解能力。要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。

（2）本题考查首段的作用。说明文的首段通常扮演着至关重要的角色，它主要有以下作用：①‌引出主题‌：开篇即点明文章将要探讨或说明的主要对象，使读者一目了然；通过简短介绍相关背景信息，为读者构建一个理解文章内容的框架。②‌激发兴趣：‌有时通过提出一个引人入胜的问题，激发读者的好奇心和阅读欲望；用生动具体的实例或故事开头，吸引读者的注意力，使文章更加贴近生活。③‌奠定基调‌：通过第一段的语言表达，展现文章的整体语言风格，如严谨、活泼、幽默等。④‌情感色彩‌：奠定文章的情感基调，为后续内容的展开营造合适的氛围。⑤‌引导阅读：‌有时会在第一段中简要提及文章的结构安排，如“本文将从以下几个方面进行阐述……”，帮助读者把握文章脉络；也可作为全文的逻辑起点，为后续内容的深入分析和详细说明提供基础。综上所述，说明文的第一段是全文的“门面”，它不仅需要简洁明了地引出主题，还需要通过巧妙的方式激发读者的阅读兴趣，并为全文的展开奠定坚实的基础。

（3）本题考查说明语言的赏析能力。说明文语言常见特点为：内容的严密性、说明的条理性和语言的准确性。如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者正确无误的认识；有条理地说明描述某一对象的特征或位置等；摸清事物之间各部分的内在联系，语言简明，说明严密，拥有科学性和严谨性。学生结合文本内容赏析即可。

（4）举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。文章所举例子的前面常有“比如”“例如”“如”或某年某月等标志词语。举例子时，例句内容可以是任何英文字母，任何数字，任何相关的词语，短语，句子等等。判断某句是否运用举例子的常用方法有三个：一是所举例子要与所说明的问题内容一致，不能似是而非，更不能张冠李戴，否则就起不到说明事物特征的作用。二是所举例子要尽量典型、有影响力和代表性，以增强说明的效果。三是所举例子要通俗易懂，深入浅出，特别是科技说明文更应如此，让人感觉到有可信度，更能说明事物的特征，语言表述恰到好处。12．根据第③段“蜂蜜是一种饱和的高渗高糖溶液。细菌和其他生物身体体液是低渗的，在高渗透压的蜂蜜中，微生物会被吸走细胞体内的水分，最后脱水而死。”可知，蜂蜜是高渗高糖溶液，具有吸湿性，这会导致微生物脱水而死；根据第④段“大多数病原菌生长繁殖的适宜PH值在7.2～7.4之间，而蜂蜜的PH值大约介于3～4.5之间，蜂蜜这种酸度将杀死任何想要在蜂蜜内部生长的细菌”可知，蜂蜜的酸度高，能够杀死细菌；根据第⑥段内容可知，蜂蜜的水分含量非常少；根据第⑦段“过氧化氢有很强的氧化性，且具弱酸性，这种化学物质可以杀死可能在蜂蜜里生长的所有细菌。”可知，酿蜜过程中产生的过氧化氢具有杀菌作用。这些因素共同作用，使得蜂蜜在密封良好的情况下能够长期保存而不变质。

故答案为：蜂蜜是高渗高糖溶液（有吸湿性），会让微生物脱水而死；酸度高，能杀死细菌；水分非常少；酿蜜副产品过氧化氢能杀死细菌。13．根据文本内容可知，第①段通过提到考古发现的保存完好的野果子，引出了本文的主题——蜂蜜的特殊保存能力，这样的开头能够吸引读者的兴趣，为下文解释蜂蜜为何能千年不腐提供了背景和兴趣点。

故答案为：以考古发现引出本文说明对象——蜂蜜，激发读者阅读兴趣。14．根据说明文语言作用可知，“大多数”这个词语表明了病原菌生长繁殖的适宜PH值在7.2~7.4之间是一个普遍情况，但并不排除有例外，体现了说明文语言的准确性和严密性；“大约”表示蜂蜜的PH值在3~4.5之间是一个估计值，反映了科学数据的近似性，同样体现了说明文语言的准确性和严密性；“任何”强调了蜂蜜的杀菌效果广泛，适用于所有细菌，没有例外，这也显示了说明文语言的准确性和严密性。

故答案为：

示例一：“大多数”指大部分，说明大部分病原菌生长繁殖的适宜PH值在7.2~7.4之间，但不排除特殊情况，语言准确、严密。

示例二：“大约”表示估计（不确定），说明蜂蜜的PH值介于3～4.5之间是估计范围，语言准确、严密。15．第⑧段通过列举古代闪米特人、古埃及人和现代医院使用蜂蜜的例子，运用了举例说明的方法，展示了蜂蜜在不同文化和历史时期都被认为具有医疗功效，这样的说明方法增强了文章的说服力，使读者更容易相信蜂蜜的防腐和治疗效果。

故答案为：运用举例子的说明方法，列举了古今中外的四个事例，说明蜂蜜有防止伤口感染等治疗功效，增强说服力。【答案】16．读书是一件快乐的事。17．道理论证（或引用论证），引用了陶渊明、孔子和董卿的话语，充分有力地论证了“名人都把读书当成了一种愉悦的活动”的观点。18．选A。因为文章的第③段，是以具体的事例来论证“读书使生活变得快乐”的中心论点。选择的事例是李清照爱读书、趣读书的故事。材料A中的武亦姝是把读书当成一种快乐，因为这种快乐而最终获得成功。19．先提出观点“以读书为乐的人通常都是读书得法之人”，然后列举了诸葛亮、苏轼、董遇的读书方法，接着又列举了读书的狠招和张溥的读书方法，最后总结：不管用什么方法，把书读进脑子里，读进心里，就是成功。20．猜想式阅读。每读一本书，我总爱读一部分内容后，就对后面的内容进行猜想，这样既可以锻炼自己的思考能力，又能引起自己的阅读兴趣，对书本内容理解也更透彻，印象也更深刻。（或：勤做读书笔记。每读完一本书要写读后感，有详有略、吸取精华）【解析】【点评】（1）本题考查概括中心论点的能力。有些文章，标题就是中心论点；有的文章开头就提出论点；有些文章的中心论点出现在篇末；有些文章则是在论述过程中提出中心论点；也有些文章对论点的表述不很集中，这就要用明确的语句把它概括出来。

（2）考查论证方法的类型及其表达效果。道理论证：用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。作用是：使论述有权威性，增强说服力。

（3）考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明论点。

（4）本题考查论证思路。分析论证思路时，按照行文顺序，就全文看，先看开头怎样提出论题或论点，再看本论部分怎样举例子、讲道理，最后看结论处如何总结强调；就某段看，哪里是观点，哪里是举例和道理。可预先划分结构层次，作答时用关联词语缀连。诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表承转启合关系的词语。总之，做这类题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。

（5）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读。结合自己的读书经历，简谈自己的读书方法即可。注意表述流畅，用词准确。16．本文第①段，由4月23日是“世界读书日一位网红对古希腊悲剧家的介绍，引出本文的论点：读书本是一件快乐的事；接着在第②③段，以举例论证与道理论证的方法，来论证读书的快乐；第④至⑥段，论证获得快乐的不同读书方式；最后第⑦段，总结全文，指出真正会读书的人，善于心领神会，能够触类旁快乐也就自然降临。本文的标题给出了论题，再结合文章内容可见，中心论点即为：读书本是一件快乐的事。

故答案为：读书是一件快乐的事。17．根据第②段中“陶渊明说：‘好读书，不求甚解。’孔子说：‘发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。’董卿也曾说过：‘读书让人学会思考，让人能够沉静下来，享受一种灵魂深处的愉悦。’”可知，这是道理论证（或引用论证）的方法，是为了论证“这些名人都把读书当成了一种愉悦的活动”这一观点，从而使论证更概括更深入，使论证更有说服力。

故答案为：道理论证（或引用论证），引用了陶渊明、孔子和董卿的话语，充分有力地论证了“名人都把读书当成了一种愉悦的活动”的观点。18．文章第③段的论点是：生活因读书而快乐。作者先取纳兰性德有一句诗来论证读书是乐事；再选取李清照和她的丈夫赵明诚他们爱读书、趣读书，把生活变得丰富生动的故事，来证明论点：生活因读书而快乐。材料A中说，武亦姝享受着诵读的美感和乐趣“把比赛看成非常好玩的游戏”，可以看出武亦蛛是把读书当成一种快乐，并因为这种快乐而最终获得成功：材料B，着重表现邴原刻苦读书成为一方名家，并没有突出读书的快乐。

故答案为：选A。因为文章的第③段，是以具体的事例来论证“读书使生活变得快乐”的中心论点。选择的事例是李清照爱读书、趣读书的故事。材料A中的武亦姝是把读书当成一种快乐，因为这种快乐而最终获得成功。19．第④段先提出观点“以读书为乐的人，通常都是读书得法之人。”，然后列举了诸葛亮、苏轼、欧阳修、董遇的读书的事例进行论证，第⑤段举出非常特别的读书“狠招”和张溥的抄书背书的事例论证论点，第⑥段总结强调“不管用什么方法，把书读进脑子里，读进心里，就是成功”。

故答案为：先提出观点“以读书为乐的人通常都是读书得法之人”，然后列举了诸葛亮、苏轼、董遇的读书方法，接着又列举了读书的狠招和张溥的读书方法，最后总结：不管用什么方法，把书读进脑子里，读进心里，就是成功。20．如批注式读书法。当我读书时，每在书中看到好词佳句，或者主人公精彩的话语等，都会在书边上写上自己的感想，做