2024年基础强化人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈章节测评试题（含详细解析）

人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈章节测评考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点。下列叙述错误的是（）A．鱼有鳍，适于水中生活 B．海象皮下脂肪很厚，适于寒冷的极地环境C．鲸用鳃呼吸，适于水中生活 D．骆驼刺根系发达，适于干旱缺水的沙漠环境2、下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（）A．调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处B．调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类C．调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物就行D．对看上去差别明显的生物，要注意它们的相同之处；对相似的生物要注意不同之处3、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（）A．养分 B．湿度 C．空气 D．温度4、2021年4月日本正式决定将福岛核电站内储存的核废水排放人海，核废水最终会污染（）A．海洋生态系统 B．日本本土 C．城市生态系统 D．整个生物圈5、昆明市某中学移栽了一棵上百年的银杏树进校园，影响这棵银杏树生存的生态因素是（）A．水、阳光、空气 B．生物因素C．校园里所有植物 D．生物因素和非生物因素6、含羞草受到碰触展开的叶片合拢属于生物特征中的（）A．生长和繁殖 B．遗传和变异 C．应激性 D．新陈代谢7、下列实例中，主要属于适应温度因素变化的是A．仙人掌的叶变为叶刺 B．蛾类的昼伏夜出 C．候鸟的迁徙 D．公鸡报晓8、在生物种类的调查中，除了对所观察到的生物要仔细观察外，还要注意（）A．该生物的生活环境 B．观察参与的同学C．该生物的名称 D．自由行动，多处调查9、下列哪些生态系统有“地球之肾”之称（）A．海洋生态系统 B．湿地生态系统 C．森林生态系统 D．淡水生态系统10、下列关于各种生态系统及其称谓不正确的是（）A．森林生态系统――绿色水库 B．湿地生态系统――地球之肾C．森林生态系统――地球之肺 D．湿地生态系统――地球之肺第Ⅱ卷（非选择题60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，这些谚语反映了不同生物之间________的关系。2、生物圈是指地球上所有生物与其所生存的______的总和。有“绿色水库”之称的生态系统是______生态系统。有“地球之肾”之称的是______生态系统。3、“春种一粒粟，秋收万颗子”反映出生物具有________和______的特征。4、地球上种类繁多的生物都生活在一定的______中，生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系统，地球上最大的生态系统是___________。5、生物圈的范围包括大气圈的________，岩石圈的________，___________的大部。三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）1、生物的生存环境是指生物的生存地点。（____）2、生活在光照强烈、气候干燥地区的植物，其叶片的角质层厚，这是生物适应环境的结果。（____）3、有“地球之肺”之称的生态系统是淡水生态系统。（____）4、生物圈是地球上包括人类在内所有生物共同家园，爱护生物，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则。（______）5、下图示草原生态系统中的一条食物链，请据此判断下列说法是否正确：（1）食物链的能量最终来源于光。（____）（2）草属于生产者，蚱蜢、螳螂、蜥蜴属于消费者。（____）（3）箭头表示生物之间的进化关系。（____）四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、在探究“水分和光对鼠妇生活的影响”实验中，你怎样设计实验方案？（1）探究“水分对鼠妇生活的影响”在干燥的纸盒内，一侧放入______的土壤（实验组），另一侧放入______的土壤（对照组）。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇分布情况。鼠妇向潮湿的土壤一侧移动，说明鼠妇的生活需要______。（2）探究“光对鼠妇生活的影响”在干燥的纸盒内放入潮湿的土壤，纸盒的一侧盖上玻璃板，为______组，另一侧盖上纸板，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇分布情况。鼠妇向纸板一侧移动，说明______。2、某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题：时间裸地草坪灌木丛早晨（6：00）45．660．778．9中午（12：00）29．549．661．3晚上（18：00）35．255．973．5（1）根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是____，空气湿度最小的地点是____。引起这种差异的原因则是：在不同的地点，植物的种类和_____是不同的。（2）通过对分析表中记录数据得知，植物多的地方空气湿度就___，植物少的地方，空气湿度就_______。这个实验说明，生物能够______环境。-参考答案-一、单选题1、C【分析】动物的身体结构与其生活环境、运动方式是相适应的。【详解】A．鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，故鱼有鳍，适于水中生活体现了“生物体的结构与功能相适应”的生物学观点，A正确。B．脂肪具有保温的作用，故生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚，体现了生物适应环境，B正确。C．鱼类大都生活在水中，身体呈梭形，呼吸器官是鳃，而鲸身体呈梭形，终生生活在水中，能用鳍游泳，但它不是鱼类，原因是鲸用肺呼吸、具有胎生的特点，属于哺乳动物，C错误。D．在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，体现了“生物体的结构与功能相适应”的生物学观点，D正确。故选C。2、C【分析】调查法是生物上常用的方法，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。【详解】A．因为调查的范围很大，并且最后的结果要进行整理和分析，有时还要统计所以，要全体同学集体行动，当然要特别注意安全，不必攀爬到高处观察，故A不符合题意。B．调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，并可以按形态结构或生活环境等进行统计归类，故B不符合题意。C．调查法是科学探究的常用方法之一，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面的把握当前的状况，故C符合题意。D．调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，并可以按形态结构或生活环境等进行统计归类，故D不符合题意。故选C。3、D【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【详解】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。故选D。4、D【分析】生物圈是一个统一的整体。【详解】生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。河流连通着海洋；森林通过强大的蒸腾作用增加降雨，又通过茂密的枝叶和根系来保持水土，因此，森林也影响着河流；海洋蒸发的水蒸汽，随着大气飘向陆地上空，又能变成雨或雪。在寒温带的冬季，植物的光合作用几乎完全停止，但是那里的人们并没有感到缺氧，这是因为其他温暖地区的植物在不断释放出大量的氧，氧能够随着大气的流动而流向四方。由此可见，整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。因此，核废水直接污染海洋生态系统，但最终会污染整个生物圈，D符合题意。故选D。5、D【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。【详解】生态因素分为两类：生物因素和非生物因素，因此影响这棵银杏树生存的生态因素是：生物因素和非生物因素，D正确。故选D。6、C【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应。含羞草受到碰触时，含羞草的叶子会合拢，这说明生物具有应激性。故选C。7、C【分析】生物的生活离不开环境，生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。现存的生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构、生理特性和行为方式。这些适应性的特征是生物在长期的进化过程中逐渐形成的。【详解】A．仙人掌的叶变为叶刺是为了适应干旱环境进化的结果，A不符合题意。B．蛾类白天休息、夜晚活动，这种现象是蛾类对日光刺激所发生的反应，B不符合题意。C．候鸟，是一种随季节不同周期性进行迁徙的鸟类，这种行为主要受温度影响，C符合题意。D．公鸡报晓，这种行为也是对日光刺激的一种反应，D不符合题意。故选C。8、A【分析】科学探究的基本方法：①实验法、②观察法、③调查法、④收集和分析资料等。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。【详解】在生物种类的调查中，除了对所观察到的生物要仔细观察外，还要注意观察该生物的生活环境。因为生物的形态、结构与其生活环境相适应，观察生活环境有利于更好的了解生物的特点。故选A。9、B【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。【详解】A．海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，是产生氧气最多的生态系统，A错误。B．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称，B正确。C．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，C错误。D．淡水生态系统是指由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型。前者指淡水湖泊、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等，D错误。故选B。10、D【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。【详解】AC．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。AC正确。BD．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称，B正确，D错误。故选D。二、填空题1、吃与被吃【详解】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，“螳螂捕蝉，黄雀在后”。“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”。这些谚语生动的反映了不同生物之间的吃与被吃的关系。2、环境森林湿地【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。是地球上最大的生态系统，地球上所有的生物都生活在生物圈中，它是所有生物共同的家园。森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有"绿色水库"、“地球之肺"之称。湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统，湿地在抵御洪水、调节径流、调节气候、分解净化环境，起到”排毒".“解毒""的功能，因此被人们喻为“地球之肾"。3、生长繁殖【详解】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。“春种一粒粟，秋收万颗子”反映出生物的生长和繁殖特征。4、环境生物圈【详解】生态系统是指在一定的地域内，生物与其生存环境形成的一个不可分割的自然整体，生态系统是一个广义的概念，任何生物群体与其所处的环境组成的统一体都是生态系统，生态系统的范围可大可小，小至一滴水，一把土，一片草地，一个湖泊，一片森林，大至一个城市，一个地区，一个流域，一个国家乃至生物圈，生物圈是地球上所有的生物及其生活环境的统一体，是最大的生态系统。5、底部表面水圈【详解】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。三、判断题1、错误【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，据此解答。【详解】生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素。非生物因素如：温度、食物、光、空气、水等。而阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间等，这些都属于环境，因此单一说生物的生活环境是指生物的生存地点具有片面性，故题干说法错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解环境的含义。2、正确【详解】环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。光照强烈、气候干燥的地区，植物叶片的角质层厚，可以减少水分的散失，同时避免强烈的光照灼伤，体现了生物对环境的适应。题干说法正确。3、错误【分析】有“地球之肺”之称的生态系统是森林生态系统。【详解】森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。题干说法错误。4、正确【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园。生物圈为生物提供了维持生命所需的空气、阳光、水等条件，爱护生物，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则。故题干描述正确。5、（1）正确（2）正确（3）错误【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（1）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。因此该食物链的能量最终来源于光，正确。（2）生态系统的生物部分由生产者、消费者和分解者组成。草是绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，属于生产者；蚱蜢、螳螂、蜥蜴都是动物，直接或间接地以植物为食，在生态系统中属于消费者。正确。（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。因此食物链中的箭头表示生物之间的捕食关系而不是进化关系，错误。四、实验探究1、（1）干燥潮湿水分（2）实验组鼠妇的生活不需要光【分析】（1）科学探究的具体步骤是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）科学探究要遵循的一般原则是：单一变量原则和对照原则。①单一变量原则：控制其他因素不变，只改变其中一个因素（要研究的因素），观察其对实验结果的影响。②对照原则：通常一个实验分为实验组和