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文档简介

发展数字能力的8个必要领域帮助学校开展自我评价，并提出8个关键步骤和23我评价工具—SELFIE(Self-reflectiononEffectiveLearningbyFosteringtheuseofSELFIE是欧盟委员会(EuropeanCommission)《数字教育行动计划(2018-的持续专业发展，以此助推学校利用数字技术创新教学模式，提升学生学习效果。进行评价，目的是使学生能够自信、创造性和批判性地使用数字技术。表1以“课堂中的教学”为例展示了学校在使用SELFIE开展自我评价的工作内容。为了提高SELFIE评价的准确性，专家组针对不同阶段的学校设置了不同的调查问题。有些问题是所有学校通用的，不能进行更改，而有些问题则是可选的，学校可根据自身情况决定是否选择。以表1为例，问题1~4是通用的，而问题5则是增加相关问题。问卷还设置了收集个人信息以及对SELFIE反馈的相关问题。需要注意的是，SELFI关注的是学习，而不是技术的使用，旨在通过评价结果促进学校内部的反思，并帮助学校制定行动计划来改进学校的数字教学与学习实践。为了扩大SELFIE的影响力，推动其适应更广泛的教育环境，欧盟委员会联合研究中心(JointResearchCentreoftheEuropeanCommission)与欧洲培训基金会(EuropeanTrainingFoundation,ETF)制定了将SELFIE融入到各级学校中的举措[5]。目前提出了实SELFIE的8个关键步骤，以及决策者和管理者需要考虑的23项关键行动，如图1所示。强调应在国家、地区和地方的教育背景与需求下，确定SELFIE可以帮助学校实现

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