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文档简介

教学节选类略读课文前，应考虑到两个落差：一是学生已有的阅读储备(学生对原著的了解程度)与学习节选内容所需的背景经验之间的落差；二是每位学生前期的阅读积累不一样，学生与学生之间的阅读经验存在落差。因此，学生首次接触外部世界、与内部各部分构成一个完整的系统。这种鸟瞰式阅读既可以从整本外部(1)从整本外部看单篇。一是借助时代背景、作者生平聚焦单篇。《骑鹅旅著之前先了解写作背景，有助于理解作品的内容和仪及教育制度进行批判，以孩子的眼光讽刺当时的美国社会。在这个大的时代背景如阅读《骑鹅旅行记》前，出示其他阅读者对这本书的评价语：欧洲文学中最好的笑话之一，即使是今天也能让人大笑不止；一部充满了冒险和惊奇的作品...利用别人的评价架起整本与单篇之间的桥梁，引发学生的阅读期待。 人儿?为什么要去讲和?之前发生了哪些不愉快的事?课文最后讲了男孩爬到鹅背上飞上了天空，他们飞去了哪里?会遇到什么事情?男孩最后有没有变回来?这些

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