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文档简介
教学节选类略读课文前,应考虑到两个落差:一是学生已有的阅读储备(学生对原著的了解程度)与学习节选内容所需的背景经验之间的落差;二是每位学生前期的阅读积累不一样,学生与学生之间的阅读经验存在落差。因此,学生首次接触外部世界、与内部各部分构成一个完整的系统。这种鸟瞰式阅读既可以从整本外部(1)从整本外部看单篇。一是借助时代背景、作者生平聚焦单篇。《骑鹅旅著之前先了解写作背景,有助于理解作品的内容和仪及教育制度进行批判,以孩子的眼光讽刺当时的美国社会。在这个大的时代背景如阅读《骑鹅旅行记》前,出示其他阅读者对这本书的评价语:欧洲文学中最好的笑话之一,即使是今天也能让人大笑不止;一部充满了冒险和惊奇的作品...利用别人的评价架起整本与单篇之间的桥梁,引发学生的阅读期待。 人儿?为什么要去讲和?之前发生了哪些不愉快的事?课文最后讲了男孩爬到鹅背上飞上了天空,他们飞去了哪里?会遇到什么事情?男孩最后有没有变回来?这些
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