01磁现象与磁场（原卷板）

浙教版8年级下册期中期末考点大串讲01磁现象与磁场磁体和磁现象1．磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，这种性质叫做磁性。2．磁体：具有磁性的物体叫磁体。3．磁体的分类：①按照形状：条形磁体、蹄形磁体、磁针；②按照保持磁性时间长短：硬磁体、软磁体。4．磁体性质：磁体具有指向性和吸铁性，如指南针就是利用磁体的指向性指示方向。5．磁极：磁体各部分磁性强弱不同，磁体上磁性最强的部分叫磁极。每个磁体都有两个磁极分别为南极（S极）和北极（N极）。条形磁体的两端就是它的两个磁极。6．磁极间的相互作用规律：同名磁极相排斥，异名磁极相吸引。7．磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做磁化。8．被磁化的物质如果离开磁体或电流仍长时间具有磁性，叫硬磁性材料，例如钢；如果很短的时间磁性就消失，叫软磁性材料，例如铁．注：A并不是所有的物体都能被磁化。例：磁铁不能吸引铜、铝、玻璃。B任何磁体靠近没有磁性的铁棒总是相互吸引，说明物体被磁化后，靠近磁体某一磁极的那端根该磁极是异名磁极。磁场和地磁场（一）磁场1．定义：磁体周围存在着一种看不见，摸不着的物质的特殊物质叫磁场．将一个条形磁体靠近静止的小磁针，发现小磁针开始转动，两极不再指南北，这说明磁体通过磁场对小磁针产生了磁力的作用，由此证明磁场是存在的，尽管磁场看不见，摸不到，但是客观存在的．2．性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。下图是利用小磁针和铁屑体现的条形磁体周围磁场分布情况．

（二）磁感线1．方向：科学上把小磁针静止时北极所指的方向规定为其所处位置的磁场方向．2．磁感线：为了形象地描述磁体周围的磁场，英国物理学家法拉第引入了磁感线这一模型；磁感线依照铁屑排列情况，画出一些带箭头的曲线。3．方向：磁体周围的磁感线总是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。4．强弱：磁场的强弱可以用磁感线的疏密来表示，磁感线密的地方磁场强，疏的地方磁场若。（三）地磁场1．地磁场：地球是一个大磁体，地球产生的磁场叫地磁场．2．地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近．如右图：直线电流的磁场直线电流的磁场：在有机玻璃板上穿一个小孔，一根直导线垂直穿过小孔，在玻璃板上均匀撒上一些细铁屑。给直导线通电后，观察到细铁屑在直导线周围形成一个个同心圆。直线电流的磁场的分布规律：以导线上各点为圆心的一个个同心圆，离直线电流越近，磁性越强，反之越弱。通电螺线管的磁场1．通电螺线管的磁场：通电螺线管周围能产生磁场，并与条形磁铁的磁很相似。改变了电流方向，螺线管的磁极也发生了变化。2．右手螺旋定则（安培定则）：a通电螺线管的极性和电流方向之间的关系：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极．通电直流导线周围磁场方向与电流的关系：用右手握住导线，让大拇指所指的方向跟电流方向一致，那么弯曲的四指所指的方向就是磁力线环绕方向。一、磁现象1．在“悬空的磁环”实验中，若所用的磁环都一样，中间的塑料管是光滑的。当甲、乙两个磁环处于静止状态时，它们之间的距离为h1，如图所示。再往乙的正上方套人丙磁环，当丙悬空并静止后，甲、乙之间的距离变为h2，乙、丙之间的距离为h3。已知磁环间的斥力随它们距离的减小而增大，则h1、h2、h3之间的大小关系满足()

A．h1>h2，h2>h3 B．h1>h2，h2<h3C．h1<h2，h2=h3 D．h1<h2，h2<h32．小科在课外兴趣活动课中将数枚一元硬币按如图所示放在两根平行的条形磁铁上，搭成了一座漂亮的“硬币桥”，下列分析正确的是()A．“硬币桥”上左右两端的硬币没有磁性B．“硬币桥”中间磁性最强C．“硬币桥”的搭建利用了磁化的原理D．两枚硬币相邻的部分是同名磁极3．春秋战国时期就出现了有关吸铁磁石的记载。以下关于磁现象的说法正确的是()A．磁体能吸引铁、铜、镍等物质B．同名磁极相互吸引，异名磁极相互排斥C．磁体之间的相互作用是通过磁场发生的D．磁体之间只有相互接触时才能产生相互作用力4．如图所示，条形磁铁放在水平地面上，在它上方用弹簧测力计挂着小磁体。小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动时，小磁体的下端沿图示水平路线从A缓慢移动到B。则图中能反映弹簧测力计示数F随位置变化的是()A．B．C．D．5．如图所示，条形磁铁甲的N极吸住铁钉，将另一根完全相同的条形磁铁乙的A端平移接触磁铁甲的N极，以下说法正确的是()A．若A是N极，则铁钉会掉下B．若A是S极，则铁钉会掉下C．不论A是N极或S极，铁钉都会掉下D．不论A是N极或S极，铁钉都不会掉下6．如图所示的天平可用来测定磁铁间相互作用的磁力F，天平的右臂下挂有磁铁A，其南、北两极如图所示，磁铁A的正上方挂有另一未知南、北极的磁铁B，将其上下两端标为b、a，在如图所示情况下，天平左、右两边加上质量各为m1、m2的砝码，天平平衡。若将磁铁B翻转180°(a端在上b端在下)，磁铁B仍挂在原来位置，右边再加上质量为m的砝码后，天平重新平衡，已知重力和质量的比值为g，由此可知（）A．磁铁B的a端为S极，力F的大小为（m1m2）gB．磁铁B的a端为N极，力F的大小为mgC．磁铁B的a端为N极，力F的大小为（m1m2）gD．磁铁B的a端为S极，力F的大小为mg7．（2021·温州）“地漏”（如图甲）是连接排水管道与室内地面的接口。“磁悬浮地漏”相对于传统地漏具有较多优点，如排水速度可随积水深度自动调节、在不排水时能密封管道等。（1）若地漏不密封，排水管内臭气会扩散到室内。从微观角度解释该现象：。（2）磁悬浮地漏的工作原理如图乙。①当密封盖上方无水时，在磁体B作用下，磁体A将密封盖顶起。若磁体A下端为N极，则磁体B上端为极。②当密封盖上方有水时，密封盖下移，开始排水。积水越多，则排水口越大，其原因是。8．如图所示，是利用被磁化的缝衣针制成的简易指南针，若静止时针尖指向地理位置的北方，则针尖是简易指南针的极。此时，将指南针底座逆时针旋转90°，针尖静止时将指向地理位置的方。9．小琦同学在用小磁针做“探究条形磁铁周围的磁场分布”的实验时惊奇地发现，小磁针A出现了如图所示的现象。课后小琦同学对这一现象进行了探究，发现：小磁针A实际的“N"极和“S"极与标识的“N”极和“S”极相反。（1）你认为小琦是怎样得知小磁针A实际的“N”极和“S”极与标识的“N"极和“S”极相反的，请简述探究过程。（2）小琦同学还了解到前几位同学用这些器材做实验时，并没有出现这一现象，说明小磁针A在这段时间内“N”极和“S”极出现了反转。你认为出现“N”极和“S"极反转的最可能原因是什么？10．（2021九下·富阳期中）条形磁体有两个磁极，分别是南极（S）和北极（N），两个磁极分别位于条形磁体的两端。小金同学在实验时不小心将条形磁体摔断了，如图所示。小金同学认为断开后的AB段、CD段上都只有一个磁极。请你自选器材说明小金的观点是错误的。（1）写出你选用的实验器材：。（2）简述实验过程及现象：。（3）结论：。二、磁场和地磁场11．下列关于磁场的叙述，其中不正确的是()A．在磁体周围放入小磁针，磁体产生磁场，取走小磁针，磁体周围的磁场就消失了B．某一点的磁场方向就是放在该点的小磁针静止时北极所指的方向C．磁感线是有方向的，在磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到南极D．磁场虽看不见，但是真实存在12．（）如图所表示的磁场与实际不相符的是（）A．同名磁极间的磁场B．直线电流的磁场C．通电螺线管的磁场D．蹄形磁体的磁场13．在一根条形磁铁附近平行放置．根与磁铁形状完全相同的棒状物体XY后，其周围磁场磁感线的分布情况如图甲所示。将XY两端对调以后，磁感线分布情况未发生改变，如图乙所示，则棒状物体XY可能是()A．软铁棒 B．铜棒C．条形磁铁，其中X端为N极 D．条形磁铁，其中Y端为N极14．（2021八下·临海期末）下列关于磁体两极间磁感线的画法正确的是()A． B．C． D．15．（2021·江干模拟）在现代科学技术和人类生活中，常遇到磁场，下列关于磁的说法正确的是（）A．磁场中的铁屑有规律地排列成的曲线就是磁感线B．磁感线和磁场都不是实际存在的，是人们为方便研究而建立的模型C．磁场中小磁针受磁力孤立转动，说明力的存在可以没有施力物体D．自由转动的小磁针受地磁场作用静止时，N极指向地理北极附近16．（2020八下·萧山期末）在探究条形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有序地排列起来，如图，对实验中有关现象的分析正确的是()A．撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来B．铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体C．铁屑越疏的地方磁场越弱，离磁体也越远D．该实验既能显示磁体周围的磁场强弱，还能显示磁场方向17．（2020八下·鄞州期末）地球是一个巨大的磁体。关于地磁场，下列说法正确的是（）A．地磁南极和地理北极是完全重合的B．某地的地磁场方向就是该处小磁针的N极所指方向C．在地球上赤道附近磁性是最强的D．地磁场和磁感线都是真实存在，可以看见的18．为了形象地描述磁体周围的磁场分布情况，在磁场中假设一些有方向的曲线，使曲线上任何一点的切线方向都跟放在该点的小磁针静止时所指的方向一致，这样的曲线叫做，磁体周围的磁感线都是从磁体的极出来，回到磁体的极。19．磁体会向其周围空间散发磁场，磁场是一种特殊的物质，我们既不能看见它，也摸不着它。把一枚小磁针放在磁体附近，小磁针会发生偏转，证明了磁场的真实存在。我们可用磁感线这一模型来描述磁场的分布。老师为了激发同学们探究科学问题的兴趣，提出了一个非常肯定的结论：磁场中任何两条磁感线不可能相交。金欣是一位善于思考和探究的同学，他想，看似杂乱无章的磁感线，为什么不可能相交呢？他做了一个简单的探究，从而证明了老师的说法是正确的。他的方法是：已知某磁场中过A点有一条已知的磁感线a，假设另有两条磁感线b、c也经过A点，他把一枚小磁针放在A点，结果发现三、通电直导线的磁场20．小鹏在研究通电导体周围磁场的情况时，将能够自由转动的小磁针静置在水平桌面上，将一根直导线平行置于小磁针正上方。当直导线中的通电电流方向由P向Q时，小磁针在水平面内的转动方向如图所示，当改变直导线中的电流方向时，小磁针转动方向也发生了改变，下列说法错误的是()A．历史上第一个发现这一现象的科学家是奧斯特B．上述现象说明了电流有磁效应C．上述现象说明电流的磁场方向与电流方向有关D．只改变通过直导线的电流大小时，小磁针的转动方向也会改变21．如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是()A．通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定B．发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用C．该实验电路可长时间连通D．通电导线周围的磁场方向与电流方向无关22．（2021八下·柯桥月考）某同学研究电流产生的磁场，闭合开关前，小磁针的指向如图甲所示；闭合开关，小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示；只改变电流方向，再次进行实验，小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。下列结论中不合理的是（）A．由甲、乙两图可得电流可以产生磁场B．由甲、丙两图可得电流可以产生磁场C．由甲、乙两图可得电流产生的磁场强弱与电流大小有关D．由乙、丙两图可得电流产生的磁场方向与电流方向有关23．（2021九上·金华月考）汤姆生在研究阴极射线时发现了电子。如图所示，一条向上射出的阴极射线可以看做是许多电子定向运动形成的电子流。则通过这束电子流的运动方向推断电流及周围的磁场方向是（）A． B． C． D．24．（2021·镇海模拟）为了探究通电螺线管外部磁场的方向，小科设计了如图甲所示实验。（1）闭合开关，小磁针转动到如图乙所示位置；断开开关，小磁针又回到原来位置（指向南北），则通电螺线管的a端为极。（2）调换电源正负极接线后再闭合开关，发现小磁针转动情况与图乙所示相反。这说明通电螺线管的磁场方向与电流的有关。25．如图所示实验，用判断通电螺线管周围各点的磁场方向，为了探究通电螺线管磁极的极性与电流方向是否有关，应该采取的操作是。26．“大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求。甲乙两同学做了如图所示的实验：在静止的小磁针上方平行地放一根直导线，闭合开关，原来静止的小磁针转动了。对于小磁针转动的原因，两同学有着不同的假设：甲：是因为导线通电发热，造成导线周围空气温度升高，空气的对流运动使磁针偏转；乙：是因为电流产生磁场，磁场对小磁针产生了力的作用。（1）没通电时，静止时小磁针指向南方的那极叫极。（2）两同学讨论后，设计了以下实验来验证哪一个观点是正确的：他们调换电池的正负极，改变电流的方向，闭合开关，如果甲同学的假设是正确的，预计应该看到的现象是。（3）在其它实验条件不变的情况下，把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开关后，小磁针的转动方向将(选填“不改变”或“改变”)。四、通电螺线管的磁场27．小明在一块有机玻璃板上安装了一个用导线绕成的螺线管，在板上面均匀撒满铁屑。通电后轻敲玻璃板，铁屑的排列如图所示，下列说法正确的是()A．图中P、Q两点相比，P点处的磁场较强B．若只改变螺线管中的电流方向，则P、Q两点处的磁场会减弱C．若只改变螺线管中的电流方向，P、Q两点处的磁场方向会改变D．若只增大螺线管中的电流，P、Q两点处的磁场方向会改变28．如图是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。下列措施中能使电磁铁磁性增强的是()A．滑片P向右移动，其他条件不变B．滑片P向左移动，其他条件不变C．开关S由1扳到2，其他条件不变D．电源的正负极对调，其他条件不变29．如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通上如图所示的电流，请你想一想会发生的现象()A．通电螺线管仍保持静止不动B．通电螺线管能在任意位置静止C．通电螺线管转动，直至A端指向南，B端指向北D．通电螺线管转动，直至B端指向南，A端指向北30．图甲为可发光的磁悬浮地球仪，上面的球体中有一个磁铁，下面的环形底座内有一金属线圈，其电路原理图如图乙，下列对此地球仪的说法正确的是()A．地球仪上面球体中的发光灯和线圈应该串联连接B．停止工作时，应先切断电源再取下球体C．球体中的磁铁下端为N极D．连接地球仪工作时，球体悬浮于空中，此时球体受到的重力和浮力是一对平衡力31．（2022九上·慈溪竞赛）某同学利用电压恒定的电源、定值电阻R1、热敏电阻R2(阻值随温度升高而减小)、电磁铁、电压表连接成水温检测电路,电路原理如图甲。在电磁铁上方固定一个挂有铁块的弹簧测力计，其中某时段弹簧拉力随时间变化情况如图乙。则对各时段分析错误的是（）A．0～t1时段水温最低B．t1～t2，时段水温升高C．t2～t3时段电路消耗的电功率最大D．t3～t4时段电压表示数不断增大32．（2021·瓯海模拟）如图，当闭合开关时，小车被向右推出。保持每次实验中条形磁铁和线圈的距离不变，则下列操作能使小车推出更远的是()A．增加电磁铁线圈的匝数 B．调换电源的正极和负极C．将滑片P向左端移动 D．抽去螺线管内的铁芯33．（2021八下·台州月考）如下图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁的右端固定，闭合开关，当滑动变阻器滑片P向右移动时，条形磁铁仍保持静止，下列分析不正确的是（）A．电磁铁的右端是S极B．条形磁铁受摩擦力的方向向左C．滑动变阻器滑片P向右移动时，电磁铁的磁性减弱D．若想增大条形磁铁所受的摩擦力，可以增加电源电压34．磁悬浮列车是由无接触的电磁悬浮、导向和驱动系统组成的新型交通工具，是高新技术的产物。上海磁悬浮列车的结构如图甲所示。要使列车悬浮起来，车身线圈的上端是(填“N”或“S")极。图乙是另一种磁悬浮列车的设计原理图，A是磁性稳定的电磁铁，安装在铁轨上，B是安装在车身上(紧靠铁轨上方)的电阻非常小的螺线管。B中电流方向如图乙所示，请在图中标出通电螺线管的N极，(螺线管B与电磁铁A之间相互(填“排斥”或“吸引”)，从而使列车悬浮在铁轨上方。35．（2021八下·余杭月考）医生给心脏疾病的患者做手术时，往往要用一种称为“人工心脏泵”(血泵)的体外装置来代替心脏，以推动血液循环。如图是该装置的示意图，线圈AB固定在用软铁制成的活塞柄上(相当于一个电磁铁)，通电时线圈与活塞柄组成的系统与固定在左侧的磁体相互作用，从而带动活塞运动。活塞筒通过阀门与血管相通，阀门S1只能向活塞筒外开启，S2只能向活塞筒内开启。线圈中的电流从B流向A时，螺线管的左边是(选填“N”或“S”)极，活塞柄向运动(选填“左”或“右”)，血液的流向是(选填“从②流向①”或“从③流向②”)状态。36．（2020八下·乐清期末）根