七年级上册《体育与健康》《排球》单元作业设计

44七年级上册《体育与健康》《排球》单元作业设计基本信息学科年级学期教材版本单元名称体育七年级第一学期式☆自然单元□重组单元课时信息序号1准备姿势和移动第七章2正面双手垫球第七章3正面双手传球第七章4正面下手发球第七章5第七章6第七章本章内容在《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)中属于“水平四运动技能--排球”项目。教学中，教师要帮助学生形◆积极参与体育学习和锻炼，体验排球运动的乐趣与成◆基本初步掌握基本技术中的一个无球技术动作(准备姿势与移动)和三个击球技术动作(正面双手上手传球、正面双手垫球、正面术。◆在排球练习中提高灵敏、速度、力量等各项身体素质。◆通过排球技能的练习培养学生坚决果断的决策能力，形成良好的体育道德。在学练中提高与人交往的能力；培养体育学习的兴趣和团结协作、乐于助人的合作意识以及勇于战胜困难的优良品质。2.教材设计思路七年级排球基本技术教材主要以初步掌握基本技术中的一个无球技术动作(准备姿势与移动)和三个击球技术动作(正面双手上手传球、正面双手垫球、正面下手发球)为主要技术传授。旨在使学生初步认识、掌握排球运动的有关基础知识与技术。传、垫球技术在进攻和防守战术中起着重要的作用，而发球技术是进攻的第一关，以掌握好正面传、垫、发球技术为主线，为灵活地运用基本技术进行战术配合打下良好的基础，同时，在学练中注重培养学生的学习兴趣，有效发展体能，培养团队意识和不怕苦的优良品质，为更好地完成排球运动项目的教学打下基础。3.排球教材搭配建议七年级的学生初次接触正规排球，为克服怕触球的恐惧心理，先从排球游戏开始，在掌握准备姿势与交叉步和跨步移动的基础上，利用多种方式的击球游戏，使学生能主动迎击球并开始进入垫球学习，再进入传球学习，与此同时进行脚步移动的各种练习，以达到传、垫球技术动作的结合运用。正面下手发球在传、垫球的后面进行教学，为进一步学习发球以及利用发球进行简单的教学比赛打下基础。由于传、垫、发球是以上肢为主的技术动作，而传、垫球在实战中又需要在移动中来完成，应注意合理搭配上下肢与腰腹部的力量练习，以使学生能更好地完成动态中的传、垫球和进一步提高正面下手发球时所需要的摆臂速度与击球力量。4.知识结构准备姿势和移动垫球发球4七年级学生还带着小学生的稚气。好动是他们的天性泛的兴趣，特别是球类。他们很喜欢学习别人的运动技术的掌握日趋完善，渴望自己拥有正确的、完美的从性，或者有时过高估计自己的能力，不愿屈服于教师一板一眼的看教师示范-生理特点，灵活安排多样的练习，在课堂上为学生生一定的活动天地，让学生在学习中思考，从中受少批评。根据学生的身心特点和学生的实际情况，通三、单元学习与作业目标(二)课时学习目标课时1.系统地了解和掌握移动技术动作2.提高在教学比赛中合理运用移动技术的能力3.建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德1.系统地了解和掌握正面双手垫球技术动作及在排球比赛中的作用2.提高运用垫球技术的能力3.通过游戏和比赛，形成良好的合作精神和体育道德1.系统的了解和掌握正面双手传球技术动作2.提高准确运用正面双手传球在比赛中的能力体育道德1.系统的了解和掌握正面下手发球技术动作2.提高准确运用侧面下手发球技术的能力体育道德第5课时2.提升对知识的运用能力和创造能力，提高竞争意识3.增强在篮球比赛中的应变能力和判断能力2.通过作业练习，发展灵敏、速度、力量、耐力等身休素质，促进身体的3.在练习中，形成自尊、自信，与同伴合作及友好相处的精神，提高社会课时类型功能1.了解准备姿势和移动动作与各技术动作2.能较好地完成准备姿势与起动、移动动3.提高快速反应与移动的能力，初步形成主动参与学练的自觉行为。技能类课后复习1.提升学生垫球能力，熟练掌握正面双手垫球动作2.提高在实战中运用正面双手垫球技术的能力3.提高学生的观察和判断能力技能类课后复习1.掌握正面双手头上传球的技术动作，提升动作熟练度2.提高双手头上传球在移动下的稳定性3.发展学生协调性和跑跳能力技能类课后复习掌握侧面下手发球的技术动作2.提高学生在发球进区的命中率3.磨练心理素质，提高学生多次传球的稳定性和注意力技能类课后复习1.复习巩固传球、垫球、发球等技术动作2.促进学生对排球进步了解，发展学生的运用能力与创造能力3.通过体育游戏练习，营造良好的家庭氛围技能类课后复习练习1:准备姿势相练习建议：次数和强度要因人而异，10次/组，共4组。练习2:交叉步的移动图3-4交叉步移动动作方法：交叉步(以向右移动为例)上体稍向右转，左脚快速发力蹬地、4练习建议：次数和强度要因人而异，10次/组，共4组。练习3:跨步练习建议：次数和强度要因人而异，10次/组，共4组。注意事项：变向时重心降低，蹬、迈动作要协调。练习4:滑步滑步动作方法：从基本站立姿势开始，两脚平行站立，两膝弯曲，上体微向前倾，两臂侧伸。向右侧滑步时，左脚前脚掌内侧蹬地，右脚向右(移动方向)跨出，在落地的同时，左脚紧随滑动，向右脚靠近，两脚保持一定距离，右脚继练习建议：次数和强度要因人而异，10次/组，共3组。25分钟评价内容优秀：身体姿势协调，动2.动作技能的协良好：动作正确，动作连网自评调性贯，速度较快口互评及格：动作较正确，动作不连贯，速度较慢待进步：动作较正确，动作不连贯，速度慢第2课时练习建议：次数和强度要因人而异，30次/组，共4组。练习2:垫固定球练习练习3:正面双手自垫球练习练习建议：次数和强度要因人而异，30次/组，共3组。练习4:亲子游戏25分钟4评价内容1.击球的手型、击优秀：身体姿势协调，动球点的准确性、击球的部位、击球、伴随动作良好：动作正确，动作连网自评贯，速度较快口互评2.动作技能的协及格：动作较正确，动作调性不连贯，速度较慢待进步：动作较正确，动作不连贯，速度慢4.作业分析与设计意图第3课时练习建议：次数和强度要因人而异，30次/组，共3组。练习3:亲子对抛球、传球练习练习4:传垫球结合练习练习建议：次数和强度要因人而异，20次/组，共3组。25分钟3.评价设计评价内容1.正面双手头上优秀：身体姿势协调，动传球技术动作的规范性良好：动作正确，动作连2.动作技能的协贯，速度较快□互评调性及格：动作较正确，动作不连贯，速度较慢待进步：动作较正确，动作不连贯，速度慢4.作业分析与设计意图第4课时练习1:徒手练习练习建议：次数和强度要因人而异，10次/组，共2组。练习2:抛球练习练习建议：次数和强度要因人而异，10次/组，共2组。练习3:抛、击球练习4动作方法：持球手臂向击球臂前约一臂距离将球抛起约20-30厘米，当球下练习建议：次数和强度要因人而异，20次/组，共3组。25分钟评价内容1.发球的规范性2.动作技能的协调性优秀：身体姿势协调，动良好：动作正确，动作连贯，速度较快及格：动作较正确，动作不连贯，速度较慢待进步：动作较正确，动作不连贯，速度慢口互评网师评4.作业分析与设计意图练习1:垫球游戏练习2:传球游戏游戏方法：在空旷场地的椅子上放一个纸箱，学生到纸箱2米处，持球自传注意事项：注意身体姿态，保持核心稳定，学生采取正确的传球姿势并有4练习3:发球游戏25分钟4.评价内容评价内容优秀：身体姿势协调，动势规范性以及动作技作熟练，能够轻松的在游戏中能的协调性获胜2.游戏中是否获良好：动作正确，动作连胜贯，较好的完成游戏的目标及格：动作较正确，动作待进步：动作较正确，动作不连贯，速度慢口互评区师评4.作业分析与设计意图所学内容，提高身体协调性、灵敏性、力量等身体素评价方法：在直径2.5米的圆中连续自传、自垫。采用等级评分制。评价标准：等级良好量化标准(个)男28及以上技评标准技术动作正确，动作协调自然：手型与触球部位准确，击球有一定高度，有较好的击球的效果；无持球、连击技术动作基本正确，动作比较协调自然；手型与触球部位比较准确，有较好的击球效果；偶有持球、连击动作略显僵硬，手型不固定，偶有抓扒球象，击球效果一般等级良好量化标准(个)