人教版道德与法治七上单元作业设计

2基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治七年级第一学期人教版友谊的天空单元组织自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1和朋友在一起2深深浅浅话友谊3让友谊之树常青4网上交友新时空(一)课标要求(二)教材分析亲密平等双向竞争并不必然伤害友谊开放行动关怀尊重处理冲突对待伤害消极：关闭沟通的心灵之门友谊的力量友谊的天空两面性原因交友困惑建立良好的关系及怎样正确交友的方法和怎样正确使用网络。3第四课第一框“和朋友在一起”,在“我的朋友圈”这一目，引导学生了解谊的力量”,在第一目的基础上，重温友谊的温暖和第四课第二框“深深浅浅话友谊”,在“友谊的特质”一目中，让学生直接(三)学情分析经成为中学生生活的常态。有些中学生沉迷于网络经验激发学生学习的欲望，增强感性认识，加强合(一)单元学习目标(二)单元作业目标4作业1(一)作业内容某校做了一次“中学生交往调查”(你会把烦心事向谁倾诉),共调查了350父母老师.兄弟姐妹人数百分比(1)上述数据说明了什么?5(二)时间要求10分钟(三)评价设计水平良好掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究塑造健全人格，建立同学友谊提升道德修养，培养沟通能力(四)作业分析与设计意图(一)作业内容使小雯从郁闷消沉的情绪中走出来，学习成绩也提高了。这一事例说明()6川川是别人眼中的学霸，也是父母的骄傲，因为他一直很优秀，所以他从不把同学放在眼里。在学校，他总是独来独往，老师告诉他要多交朋友，与人交往。川川心想，朋友有那么重要吗?请你运用所学知识，为川川释疑解惑。(二)时间要求10分钟水平良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究塑造健全人格，建立同学友谊提升道德修养，培养沟通能力总体评价结果：(四)作业分析与设计意图选择题第一题考查朋友的重要性，相对比较简单，注意绝对化选项。第二题考查朋友的影响以及我们应该和什么样的人交朋友，具有一定的迷惑性，②本身正确但与题目无关，因此很容易选择错误选项A选项，但只要把握题干意思也容易规避。非选择题考查的是朋友的作用。这两大题主要考查的知识点是朋友的影响，朋友的重要性以及我们应该和什么样的人交朋友。通过与学生实际联系较为紧密的材料，引发学生共鸣，让学生认识到友谊的力量，感受友谊的影响力，让学生感受真正的朋友会让我们体会到生命的美好。第二课时(一)作业内容收集我国关于友谊的古诗词?或查阅资料：“八拜之交”有哪八段感人至深(二)时间要求10分钟水平良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究塑造健全人格，建立同学友谊提升道德修养，培养沟通能力(四)作业分析与设计意图提升辨别信息的能力，并且通过这些关于友谊的古诗词和故事感受真正友谊7作业2(一)作业内容A.无论什么样的友谊都无法经得住时间的考验B.友谊的小船说翻就翻，根本没有原则D.友谊不是一成不变的，要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新友谊为小颖应该()A.不与小冬交往，以牙还牙B.应该在其他同学面前说小冬作弊不成怪自己C.应该把小冬痛骂一顿D.应该主动找小冬谈谈，指出作弊的害处，请求他理解自己3.团结就是力量，联合就有优势。有一种友谊叫作竞争!下列有关友谊与竞争的说法正确的是()(1)王某为什么会失去朋友?(2)请你想办法帮助王某重新获得更多的朋友，使离他而去的朋友重新回(3)从王某的事例中，我们能得到哪些关于交友艺术的启示?(二)时间要求15分钟(三)评价设计8良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究塑造健全人格，建立同学友谊提升道德修养，培养沟通能力总体评价结果：(四)作业分析与设计意图本套作业选择题考查的是对友谊澄清的三个误区。非选择题考查的知识点是友谊的特质，难度适中，在答题时要注重对材料意思的分析，首先要明确本题侧重的是友谊的特质中的“友谊是平等的双向的”。让同学们感悟到友谊是平等的、双向的，我们应共同分享，相互分担，感受关怀对方，同时对第五课的学习如何呵护友谊有一个初步的认知。第三课时(一)作业内容你是如何认识新朋友的，请分享你建立新友谊的心得和经验?(二)时间要求10分钟水平良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究塑造健全人格，建立同学友谊提升道德修养，培养沟通能力总体评价结果：(四)作业分析与设计意图七年级学生处于青春期，特别重视和同伴的关系，渴望得到友情的滋养，在交友方面有自己的想法也会遇到一些困惑和苦恼。通过回忆曾经的经历，能够更好的为建立友谊、呵护友谊铺垫。引导学生回归自己的生活，回忆自己的亲身经历，自己结识新朋友、建立新友谊的心得和经验，找到建立友谊的方法。作业2(一)作业内容9一、单项选择题1.调查发现，不少中学生把心里话“对自己说”或“对日记本说”,不愿与同学、师长交流，以致常常产生孤独感。下列建议你不认同的是()A.积极交往，在交往中建立真挚的友情B.专心学习，世上没有真正的朋友C.培养热情开朗的性格，坦诚交往D.正确认识闭锁心理的危害，敞开心扉2.“天空宽容了云朵，才拥有了彩霞；江河宽容了小溪，才拥有了浩瀚；土地宽容了种子，才拥有了丰收；人生宽容了遗憾，才拥有了成功。”这首诗对我们交友的启示是()A.宽容他人、心胸开阔，才能获得更持久的友谊B.加强沟通，就一定会交到更多的朋友C.宽容朋友的一切行为D.宽容朋友可以不讲原则3.在与同学相处时，下面方式中有利于建立融洽关系的是()①坦率地表达自己的感情②发生矛盾时坚持自己的观点，等对方先认错③交流时注意力集中，不要心不在焉④保守朋友的私人秘密二、非选择题4.阅读材料，回答问题。期中考试后，我们班从外地转来一位同学，为了尽快融入班级，交到好朋友，她抢着帮同学打水，打扫卫生，甚至帮助同学抄作业。可以说是有求必应，从而结交了不少的朋友，人缘特别好。对于这位同学的“好人缘”,同学们有不少看法，你支持哪一种观点呢?请简要说说支持的理由。观点一：呵护友谊，凡是朋友的需求，我们都应满足。观点二：呵护友谊，需要有正确的是非观，学会合理地拒绝。(二)时间要求10分钟水平良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究塑造健全人格，建立同学友谊提升道德修养，培养沟通能力(四)作业分析与设计意图整套作业注重基础性，应用性，以培育学生课程核心素养为目标。通过作业设计与实施，引导学生关注建立友谊的方法和怎样呵护友谊。第四题，通过辨别观点的题型，把友谊的澄清，建立友谊和呵护友谊的知识点有机的结合起来。能塑造学生的健全人格，真正建立同学之间的真挚友谊。第四课时(一)作业内容列举我们生活中的“网络”应用(二)时间要求5分钟良好掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究塑造健全人格，建立同学友谊提升道德修养，培养沟通能力(四)作业分析与设计意图随着互联网的发展与普及，中学生面临着一个重要的问题，就是如何对待虚拟世界的交往。要想了解网上交友的特点以及带来的影响，首先就要正确认识网当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。在这个过程中能培养学生的归纳能力，引导网络带来的影响。(一)作业内容一、单项选择题1.2021年2月，中国互联网络信息中心发布报告显示，截至2020年底，我国网民规模达9.89亿，互联网普及率达70.4%。网络交往成为人们生活中不可或缺的一部分，人们之所以离不开网络交往，是因为网络交往()①开辟了人际交往的新通道②开启了与他人沟通的心灵之门③开启通往世界的又一窗口④可以满足我们的一切心理需要2.全国“扫黄打非”办公室开展“新风2021”集中行动，以保护青少年身心健康，积极营造健康向上的社会文化环境。作为我们个人，在网络交往中，我们要①随意浏览、汲取信息②随意交往、无需自护③恪守道德、遵守法律④理性辨别、慎重选择二、非选择题3.欣赏漫画《网络时代的猫咪》,回答问题。(二)时间要求10分钟水平良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究塑造健全人格，建立同学友谊培育法治观念，学会自我保护提升道德修养，培养沟通能力③与小英及时沟通④放弃出演话剧下列说法不正确的是()A.朋友之间彼此分享一切，是忠诚和信任的表现B.朋友之间要彼此尊重，把握好彼此的界限和分寸C.朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留4.凯凯沉溺于网上交往无法自拔，你作为他的朋友，应该对他说()①沉溺于虚拟的世界，不利于自己的健康成长②现实生活中的交往，能增加真实而贴近的感受(1)日记一中的画线部分说明了什么?同学柳雅婷主动搀扶她上下课，甚至主动选择和她同专业，一帮就是5年。“我(2)从日记二中，我们感悟到了什么?(1)我应该：(1)我应该：(2)理由：(1)我应该：(2)理由：