(新课标)三升四语文阅读与习作暑期升级训练(第五周)

(新课标)三升四阅读与习作暑期升级训练(第五周)（预习四年级上册第三单元）语文要素和主题阅读指导语文要素和主题阅读指导嗨!亲爱的嗨!亲爱的小朋友，这周，让我们一起走进四年级上册第三单元。大自然是一个神奇的宝库，只要我们留心观察，它就能给我们带来惊喜。这个单元我们要一起走进大自然，去探索大自然的奥秘。阅读这类文章，我们要注意作者是怎样展开连续细致的观察,生动细致地记录下事物的特点与变化的。当然，我们还要学习作者连续细致地观察身边的事物;并像作者一样，生动细致地记录自己的观察所得。让我们一起度过这美好的一周吧！一天第一天一天第一天主题阅读第一天第一天主题阅读第一天第一天一天一天一天一天古诗文阅读非连续性阅读古诗文阅读非连续性阅读暑假一周暑假一周学习安排第一天第一天一天一天一天一天习作练习群文阅读习作练习群文阅读第一天主题阅读蟋蟀出世记法布尔①想看蟋蟀产卵的人，不必花一分钱做准备工作；他只要有点儿耐心就够了。布封称有这耐心的人是天才；我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣（wōjù）叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。花罐口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。②一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。现在，我们来监视它们产卵的过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。③时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见雌蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，用后腿草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白面螽（zhōnɡ）斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢许多。二十四小时过去了，我觉得产卵结束了。但为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。④两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子的数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只雌蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度“减员”才行。⑤每粒蟋蟀卵，本身就是绝妙的小小机械系统。卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔；沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。这奇妙的孵（fū）化过程，也应该了解一下。⑥产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。之后，在圆柱体顶端，恰好显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成中的断裂线。不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间里。⑦好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其情状与注射器细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀幼虫从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个“小怪物”。1.【信息提取】文章是按照_______顺序进行叙述的，请用“”在文中画出相关语句。2.【语文要素】为了观察蟋蟀出世的过程，作者进行了连续细致的观察。细读文章第③～⑦段，将下列过程补充完整。雌蟋蟀点播产卵→卵壳前端隐约看得见一对视觉器官的大圆点→_______________________________→_______________________________________→____________________________________________→小生命顶起卵盖，破壳而出3.【说明方法】下列句子分别运用了什么说明方法？填一填。（1）这情形和大家熟悉的白面螽斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。（）（2）每只雌蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。（）（3）蟋蟀幼虫从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个“小怪物”。（）4.【语文要素】第②段“现在，我们来监视它们产卵的过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，作者为什么用“监视”而不用“察看”？说说你的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二天主题阅读小小蜗牛的秘密①今天下午，我在院子的草坪里捉到了10只蜗牛。②这10只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩，一旦发现有“敌人”，就马上把身子缩进“屋子”里。总之，它给人的印象就是慢吞吞，反应迟钝。③我为它们准备了一个纸盒子当作屋子，几片菜叶是它们今天的晚餐。我目不转睛地看着它们，期待它们毫不客气、狼吞虎咽地享受我的款待。④可是，没想到它们只是碰了碰菜叶就调转头爬走了。我很失望，心想：这些小东西怎么这么不领情！⑤我生气地走开了。过了一会儿，我忍不住又回来看它们。咦？这回我发现，那菜叶边上缺了一个大角。哈哈，小东西，原来刚才你们是怕羞，见我在旁边不好意思吃呀！⑥不久，菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后，它们开始悠闲地散步。就在它们移动的时候，我看到它们的身后留下一条“银带子”。我好奇地把几粒沙子撒在上面，发现沙子都被黏住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢？⑦我赶紧查阅了《儿童百科丛书》，终于找到了答案，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物，它们有助于蜗牛的爬行。⑧为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，过了一段时间，我又把一片白菜叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，接着便慢条斯理地吃起来。这下我才知道：蜗牛的大触角有眼睛的功能。⑨真没想到，小小的蜗牛也有那么多的秘密啊！1【归纳方法】作者在观察蜗牛时，所运用到的方法有（）。（多选）A.用眼看B.用耳听C.用心想D.查阅资料2【品读感悟】作者在观察蜗牛的过程中，心理有什么变化？根据短文内容完成表格。时期刚捉到蜗牛，给它们准备晚餐蜗牛不吃菜叶，掉头走开发现蜗牛偷偷地吃菜叶发现蜗牛身后留下一条“银带子”发现蜗牛的秘密心理喜悦3【表达感悟】从作者发现蜗牛的秘密的过程中，你受到了怎样的启发？__________________________________________________________________________第三天主题阅读蝉的地穴［法］法布尔我有很好的环境可以研究蝉的习性。一到七月，蝉就占领了我门前的树。我是屋里的主人，它却是门外的统治者。有了它的统治，无论怎样总是不安静的。每年蝉的初次出现在夏至。在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。蝉的幼虫就从这些圆孔爬出，在地面上变成完全的蝉。蝉喜欢顶干燥、阳光顶多的地方。幼虫有一种有力的工具，能够钻透晒干的泥土和沙石。我要考察它们遗弃的储藏室，必须用刀子来挖掘。这小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有。大多数掘地昆虫，例如金蜣（qiānɡ），窠（kē）外面总有一座土堆。这种区别是由于它们工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口开始，所以把掘出来的废料堆积在地面。蝉的幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥土。蝉的隧道最多深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢？谁都以为蝉的幼虫用有爪的腿爬上爬下，会将泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其实，它的动作简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极黏的液体，可以用来做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，为的是可以从根须取得汁液。——有改动1.结合短文内容完成表格。（5分）蝉初次出现的时间夏至幼虫爬出的位置蝉的习性做隧道的方式蝉的隧道的深度做隧道时，泥土不塌的原因2.画“”的句子中“最多”二字能不能去掉？为什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.本文在写法上与《蟋蟀的住宅》有什么相同之处？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第四天主题阅读读下列观察日记，完成练习。（16分）2022年3月3日星期四晴今天，我做了一个有趣的实验，就是把一些绿豆放在一个装了水的杯子里，并观察它们的发芽过程。我刚把它们放下去的时候，它们就像是一个个调皮的孩子，在杯子里跑来跑去，有的跑累了，便躺在杯底呼呼大睡，而有的好像还没玩够，浮在水面上，脑袋探来探去的。于是我把那些不睡觉的捞了起来，把它们丢掉。2022年3月5日星期六晴两天没去看它们了，不知道它们怎么样了。我发现绿豆逐渐变胖了，比以前大了很多。它们有的撑破了绿绿的衣裳，露出了白白的肚皮，可是有的绿豆还是没有变化，衣服紧紧地穿在身上，生怕着凉似的。2022年3月7日星期一晴今天是泡绿豆的第五天了，我迫不及待地去看绿豆。我大吃一惊，绿豆已经吐出了白白的嫩芽，大约有一厘米长。脱了皮的绿豆白嫩嫩的，真招人喜爱。2022年3月9日星期三晴又过了两天，绿豆已经全部脱了衣裳，吐出了芽，有的像大象的鼻子，有的像天鹅的脖子，还有的像没睡够的小孩子，耷（dā）拉着脑袋。1.我发现日记一般由（）这几个部分组成。（多选）（4分）A.日期B.天气C.称呼D.正文E.星期F.署名2.作者按照____________顺序记叙了绿豆发芽、生长的过程。（1分）3.品读文中画“____”的句子，完成练习。（7分）（1）这段话运用的修辞手法有（）（多选）（3分）A.比喻B.夸张C.拟人D.排比（2）照样子，用“有的……有的……还有的……”仿写句子。（4分）_______________________，有的_____________________，有的________________，还有的_____________________________。4.根据短文内容，请你帮状状补全下列观察记录表吧！（4分）观察对象时间观察记录3月3日有的沉入杯底，有的浮在水面上3月5日3月7日3月9日第五天非连续性文本阅读(一)阅读材料，完成练习。★下面是状状做的树叶标本记录表，读一读，完成练习。树叶名称树叶形态苏铁叶羽状叶，叶丛生在茎的顶部，羽片线状披针形，边缘向背面反卷。杨树叶多为卵圆形，先端较短，最上面有个尖，叶子边缘有细小的锯齿。松树叶叶针形，小枝粗壮，一般2针一束。梧桐叶先端渐尖，掌状3～7裂，全缘或有波状齿，叶柄与叶片等长。1【提取信息】状状的树叶标本记录表主要记录的是树叶的（）。A.颜色B.形态C.功效2【观察实践】观察下列树叶，结合记录表中的内容，写出树叶的名字。（）（）（）（）3【表达运用】仿照记录表中的内容，观察下图中的银杏树叶，用一句话介绍它。（二）看图，联系生活实际，完成练习。（8分）1.标准对数视力表的主要用途是_____________。（2分）2.医学上认为视力低于5.0为近视，状状只能看清表中圈起来的以上部分的“E”，这一现象说明他的眼睛可能已经_________了。（2分）3.下列可能会造成状状出现第2小题中这种情况的行为有（）。（多选）（2分）A.在强光下看书B.长时间玩电子产品C.挑食，营养不均衡D.看书、写字姿势不正确4.在平时的生活中，我们应该如何保护眼睛呢？请你设计一条宣传语。（2分）___________________________________________________________________________第六天古诗文阅读菊

菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花凋零，惟菊独盛。

注释

①溢:原义是指水漫出来，这里指散发出的意思。②槠:红褐色。

③既:已经，……之后。

秋菊

陈毅

秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何。

注释

①陈毅(1901-1972)，无产阶级革命家、军事家、外交家，中国人民解放军的创建人和领导人之一。1923年加入中国共产党。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。

1.请写出下列加点字的意思。

其瓣如丝:

其色或黄、或白、或赭、或红:

性耐寒:

惟菊独盛:

2.古诗文虽短，却从多个角度来写菊花。请认真默读《菊》，完成下面的梳理。

3《秋菊》中“”这一句诗跟《菊》一文中的“严霜既降”的

“严霜”是同一个意思。《菊》和《秋菊》还有其他的共同之处，请写出一个。

仿写:盛开，。其瓣，。其色、、、。仿写:盛开，。其瓣，。其色、、、。——写观察日记原题重现叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密;法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程;比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。我要观察家里养的小猫。观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写写在观察的过程中，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。

整理观察日记，在小组内分享。评一评，谁观察得细致，内容记得准确。二、习作目标

1.试着

进行连续观察,并在观察中有所发现。

2.记录观察对象的变化，还可以写观察的过程、观察时的想法和心情。3.整理并完成观察日记。三、习作导航

1.明确要求，提前准备。

本次习作要求“写观察日记”，记录观察对象的变化。完成本次习作需要分阶段进行，习作要提前准备素材。参考《爬山虎的脚》文后的资料袋，选择观察对象，学习做观察记录。

2.连续观察，

做好记录。

开展观察实践，进行连续观察，关注观察对象的变化并做好记录。可以用文字，也可以用图片或照片的方式帮助记录，力求细致。

3.整理观察记录，

完成观察日记。

(1)阅读《蟋蟀的住宅》文后的阅读链接，学习观察日记的写法。(2)明确整理的内容，找到记录中观察对象的变化，并加以梳理。

(3)参考主题阅读——《地雷花》,写植物的生长变化，可以把植物根、茎、叶、花的细微变化写清楚;结合《蟋蟀的住宅》《蝉》(节选)等文章,写动物，可以观察动物在饮食、睡眠、活动等方面的变化，也可以就某一个特别之处进行观察。

(4)完成观察日记。确定重点，详略得当，重点部分力求细致，写出观察对象的变化。四、快乐习作200200400400五、写话评价。项目评定自我评分得（）★家长评分得（）★事物变化有特点★★★★★★★★★★情节新奇有趣★★★★★★★★★★揭示故事道理★★★★★★★★★★参考答案第一天1.时间时至六月的第一个星期二十四小时过去了两天过后产卵后十五天左右2.圆柱体顶端显现出一个微型环状垫圈透过半透明的卵壳可以看见小动物身体的细小分节微型垫圈变成强度甚低的条纹3.（1）作比较（2）列数字（3）打比方4.示例：“监视”是严密注视蟋蟀产卵的全过程，而“察看”是为了了解情况而细看。“监视”比“察看”能更好地突出科学观察需要耐心、细致、高度警觉。第二天1.ACD2.期待失望、生气兴奋好奇3.示例：只要我们留心观察身边的事物，并积极动脑思考，就会有所收获。第三天1.道路上的小圆孔喜欢干燥、阳光多的地方从地下往上掘，最后开辟大门口最多深十五六英寸蝉用身体里藏的液体做灰泥，将灰泥涂在墙上2.示例：不能去掉。“最多”点明了蝉的隧道的深度范围，这样表达更严谨。3.这两篇文章用词都很严谨，并且都运用了拟人化的手法来增强文章的可读性。第四天1.ABDE2.时间3.（1）ACD（2）示例：天上的白云真是变化多端啊像一团棉花糖像一头大象像一匹奔跑的骏马4.绿豆逐渐变胖了，有的撑破了皮，有的还是没有变化吐出了白白的嫩芽，大约有一厘米长全部脱了衣裳，吐出了芽第五天一、1.B2.杨树叶梧桐叶松树叶苏铁叶3.示例：扇形，浅棕黄色，上缘呈不规则的波状弯曲，光滑无毛。二、1.检测视力2.近视3.ABCD4.示例：亲近大自然，你能看到更美丽的世界。第六天1.如:像，好像或:有的

性:本性，特点惟:只有

2.3.风霜重重恶都写了菊花本性耐寒的特点。

解析：本题先是考查学生的理解能力，《菊》中的“严霜”，指的是天气十分寒冷，霜很大，对应的就是《秋菊》中的“风霜重重恶”;其次是考查在学生在理解基础上的简单分析能力，《菊》中写到了菊花的耐寒，《秋菊》赞美的也是“本性能耐寒”，这是两者的共同之处。

4.示例:桂花盛开，小巧玲珑。其瓣如米，如匙。其色或金黄、或米白、或淡黄

解析能选择一种花，仿照短文句式从几个方面来写即可。

5.傲霜(耐寒)不畏惧困难

解析：本题考查学生理解主题，并联系生活的能力。第二空中，如果学生写了具体的人，如革命英雄、现实中某些战胜困难的人，也是可以的;但需要写出人物的品质，如想到了刘胡兰，因为她面对残忍的敌人毫不畏惧，宁死不屈。第七天例文见下一页例文一：（一）金鱼（一）金鱼10月8日星期五天气:阴我家养了两条很可爱的小金鱼，它们的眼睛是凸出来的，身上穿着红色衣服，尾巴像拖着一把大扇子，美丽极了!我每天都去观察小金鱼，只见小金鱼鼓着大眼睛，在水里悠闲地游着……有一次小金鱼看见我来了，仿佛炫耀它们的游泳本领似的，游得更加快活了。

可到了晚上，我再来观察小金鱼时，惊奇地发现它们呆在一