预测初中毕业学业考试常考话题及语法

2015年九年级复习教学研讨会-----方向比努力更重要------一、研究考标和试题，把握命题思路，切中命题要点，夯实基础，关注能力提升。二、《2015年初中毕业学业考试标准》重点话题功能项目（对话理解，笔录要点及补全对话等题型的常考话题）（建议：引导学生积累、归类话题表达语）1.打电话（Makingtelephonecalls）：人物（who）;邀请去某地（where）;去干什么（what）2.就医（Seeingthedoctor）：takeone’stemperature;haveacold/fever;haveaheadache/toothache/stomachache;howlong;suggestions(drinksomewater;havearest;stayathome;exerciseetc.)3.购物（shopping）:who;when;where;what（gift/clothing）注：涉及物品的颜色（whatcolor）;尺寸大小（whatsize）和价格（price/howmuch）4.就餐（Havingmeals:what;who;when;whattime;where常涉及的句型:Whatwouldyoulike……？Wouldyoulike……？5.借东西（Borrowingthings）：what(学习用品：dictionary;ruler;book)；howlong(句型：HowlonghaveIkeptit/them？)6.问路（Askingways）where;howfar;how(询问交通方式)7.节假日活动及计划（Festivals,holidays,celebrationsandplans）：what；weather；when；where；how(询问交通方式)（说明：活动多为郊游，爬山、野炊、溜冰、游泳等）8.个人情况（Personalinformation）：籍贯；职业；单位；年龄；外貌；兴趣；爱好9.兴趣与爱好（Interestsandhobbies）：运动（sports）;娱乐（entertainment）;favoritefruit/food/lesson/subject/person（teacher;star）andfavoriteanimal;原因（why）10.比较（Comparison）：身高（height）；年龄（age）；形状(shape)；价格（price）（说明：红色下划线部分为预测考点）近6年来中考听音辨图题所考话题年份第1小题第2小题第3小题2009饮食(水果)运动天气2010标志动物交通2011文具服饰乐器2012生活用品收藏品职业2013建筑物动作行为学科2014饮食人物标志（预测15年辨图题考查话题：时间；价格；天气；职业；运动；水果；动物；乐器；交通工具；礼物；病状）近6年来中考完成对话所考话题年份话题2009问路2010购物2011看病2012假期安排2013周末安排2014购物（预测15年完成对话所考话题：看病；问路；生日party;谈朋友）三、《2015年初中毕业学业考试标准》语法项目（带*符号的只要求理解）（复习建议：突出语法点“归类”和“梳理”，切忌面面俱到，突出基础、重点、高频考点语法的复习）（特别说明：红色下划线部分为预测考点）1.名词（1）可数名词及其单复数（完型填空中考查词义辨析）（2）不可数名词（在单选中考查，复数由量词体现如twoglassesofmilk等）（3）专有名词（4）名词所有格：节日（Children’sDay；Father’sday;Mother’sDay;Women’sDay;Teachers’Day），名词和数词做定语，如：atwo-hundred-wordarticle，atwo-monthholiday，afive-year-oldboy，a3-hour-longflight双方共有的，如：LilyandLucy’sroom（2014已考）2.代词（1）人称代词:主格和宾格，it作形宾或形主（2）物主代词:形容词性和名词性（3）反身代词:myself,ourselves,yourself,yourselves,himself,herself,itself,themselves(建议巧记顺口溜：一、二物主三宾格，反身代词要记牢)（2014已考）（4）不定代词:常见的不定代词some(thing/body/one),any(thing/body/one),no(thing/body/),none(常考修饰语须后置)（2013已考）(a)little,(a)few,both,neither,either;another;theother;（5）指示代词:this,that,these,those（6）疑问代词(whose;who;whom;which等)3.数词(基数词与序数词的区别)（1）基数词：one—hundred要求掌握其拼写形式，车牌房间号码(Room214）；时间；年代/份（1970s/intwentyfourteen）；几个半（如:twomonthsandahalf/twoandahalfmonths）（2）序数词:the+序数词从first到twentieth(日期如：Septemperninth；又一如：athirdboy；第几如thethirdboy/floor)；考查要求掌握其拼写形式及使用（3）分数、百分数（表达及其作句子主语时谓语的形式）(2014已考)（4）hundred，thousand，million…（其复数与of连用；具体数词或概数词与其连用时的形式）(2013已考)4.介词和介词短语at;in;on;for;of;by;with固定搭配5.连词（but,and,or;so;because;(al）though;since;until;unless;if(not);when;while;assoonas;before;after;sothat）6.冠词(a；an（2014年已考）；the)7.形容词、副词：（1）形容词作定语、表语、宾语补足语及副词（never;often;seldom;hardly;作为状语）的基本用法enough修饰形容词后置，toomuch(many)/much(many)too（2）原级句型有as…as,notas/soas…；（3）比较等级的基本用法：构成及其基本句型：比较级句型有：单音节/多音节比较级形式+than…；the+比较级形式…+the+比较级形式（2014年已考）;the+比较级形式…ofthetwo…;（4）最高级句型如：the+最高级形式+…in/of…8.动词（1）动词的基本形式（2）系动词:①be②look,sound,smell,taste,feel③turn,get,become（3）及物动词和不及物动（4）助动词(do,have)（5）情态动词（回答语（2013已考）；can,may,must,need,肯定及否定的用法区别；关注表猜测含义区别使用(2014已考)）（6）时态(句子的谓语结构和常用标志词，贵在理解时态使用概念、语境即标志词)①一般现在时②一般过去时（2013年已考）③一般将来时④现在进行时(2014年已考)⑤现在完成时⑥过去进行时（7）被动语态一般现在时；一般将来时；一般过去时；（含情态动词的被动语态*）（8）非谓语动词动词不定式（作宾语，作宾语补足语，目的状语，用在疑问代词之后*如whattodo）（注意：动名词和动词不定式作主语*不做考查要求,动名词做宾语只在固定短语中考查如enjoy,like,finish,practice,mind;stop;spend;havefun;prevent/stop/keepsb.from；havedifficult/troublein；lookforwardto;can’thelp;bebusy;giveup;goon介词等后接doing）（9）动词短语:固定搭配9.构词法：(阅读理解词义的理解)（1）派生：前、后綴（2）转化（词性）（3）合成10.句子种类（1）陈述句（2）疑问句(考查题型:听力对话理解；补全对话；阅读答问考查词义辨析及运用)（3）祈使句（4）感叹句(How和What的区别使用)11.简单句的六种基本句型（建议最好安排在专项复习前完成）（1）主+系+表（2）主+及动（3）主+及动+宾（4）主+及动+间宾+直宾（5）主+及动+宾+宾补（6）Therebe句型12.并列复合句13.主从复合句（1）宾语从句（重点考查时态、语序和引导词）（高频考点）（2）状语从句(常考点：区别使用连接词（when,before,after,whether,if和where)以及主从复合句的时态，尤其考查时间和条件状语句的“主将从现”)（3）定语从句（能区别使用关系代词（that,which,who）能在阅读中理解定语从句的句义）（2014年已考）近6年中考作文话题考试年份话题素材出处2009年保持身体健康8上U2What'sthematter?2010年环境保护8上U102011年热爱劳动8上U11Couldyoupleasecleanyourroom?2012年运动健身8上U1Howoftendoyouexercise?2013年生日派对8上U5Canyoucometomyparty?2014年梦想8上U6I’mgoingtostudycomputerscience?（预测15年作文话题：环保；健身锻炼；热爱劳动；动物；假期安排;人物描写）四、语法专项复习时间安排建议：简单句的基本句型（3--4课时）名词与冠词（1课时）介词、连词与助动词（2课时）数词与代词（2课时）系动词（1课时）情态动词（1课时）非谓语动词（1课时）、动词时态（3-4课时）、动词语态（1课时）、形容词与副词（2-3课时）、主谓一致（1课时）、句子成分（2-3课时）句子种类：感叹句、倒装句、反意疑问句（2课时）、交际用语（1课时）、宾语从句（2--3课时）、定语从句（1课时）状语从句（1课时）。（建议：整合指导丛书与学生手中统一复习资料的专项练习，当堂检测巩固股习题要求“选编”上下功夫，切忌“拿来主义”，只有教师跳入题海才能使学生跳出题海）阅读“摘录信息”常用概括词归纳原因：reason(s),cause(s) 种类：kind(s),type(s) 方式、方法：mean(s),way(s)行为：action(s) 地点：place(s),where 建议：advice,suggestion(s)观点：idea(s),opinion(s) 用途、功能：use(s),function(s)变化：change(s) 历史：history 外貌：appearance,look色彩：color 大小：size 长度：length宽度：width 高度：height 形状：shape距离：distance 优点：advantage(s) 缺点：disadvantage(s)主题：topic(s),mainidea(s) 标题：title(s) 问题：problem(s),question(s)需求：need(s) 内容：content 事实、细节：fact(s),detail(s)