四年级健康教育教案

2.健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教周次教学进度安排教时团结友爱、尊敬师长课型教学目标教学目标教法讲授法课前准备课件二、带读课文，讲解课义教学反教学反思3.人与人之间为什么要团结友爱？首先用小竹签或小木片做一个“团结就是力量”的小[实验，为学生演示一根竹签易折，而多条扎在一起折不断，讲解这就是竹签团结起来了的道理。如果同学朋友之间、你能掌握礼貌用语吗？在日常的学习生活中我们应该怎样对老师板设计通过学习让学生懂得尊敬师长是中华民族数千年的优良传人体的结构课型教学目教学目标教法讲授法课前准备课件义2.指导学生用正确的术语说出：人体的四个部分在身体的什么部部及肝脏。心脏：主管血液循环。肺部：主管呼吸过滤血液、给身体供板书设计板书设计教学反思颈部重要又脆弱，食菅气管在中间，如果没有保护好，生命健康有通过本课学习让学生了解人体的基本结构，为学习其他涉及人体生的课程打基础，使学生养成正确的坐、立、行姿势，保持维护公共场所卫生课型教学目教学目标教法讲授法课前准备课件时，自己有什么不舒服的感觉，参照实例，形1.哪些地方是公共场所？公园、广场、运动场、影剧院、商场等。定，学习效率高，也有利于身体健康。反之，则令人心情不快，易引起4.不随地大小便：大小便不但又脏又臭，造成环境污染，其带有大板书设板书设计4.不乱丢瓜皮果壳教学反思教学反思第一单元教法讲授法课前准备课件一、以常见的胃肠道疾病如：腹痛、呕吐、腹泻等为实例，引入新课便、泥土、灰尘、栏杆、车把手、玩具、钞票上等。如果说我们没有饭板书设计板书设计教学反思让学生了解良好的饮食卫生习惯与营养的吸收、身体的生长第二单元教学教学目标教法讨论法课前准备人民教育家陶行知曾说：“滴自己的汗，吃自己的饭……都不算是好汉。”：＊＊＊三、生活过关2.小明遇到了一个数学难题，而这时同桌恰恰做了出来，小明应教学教学目标该该……2.创设情境。通过讲故事、叠衣服、叠被子等生活实际实例，让学生了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。培养学生的自立意识，板书设计教学反思第二单元2.了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安教法讨论法课前准备游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳三、教育学生如何预防溺水环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂4．对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞教学教学目标不要独自一人外出游泳要清楚自己的身体健康状况板书设计教学反思第二单元教法讲授法课前准备课件馒头、面条等。早餐要干稀搭配，主副食兼顾，经常变换花样，以增进板书设板书设计主副食兼顾教学反教学反思教学目标第二单元教学目标个人卫生很重要课型新授讲授法课前准备课件板书设计教学反思板书设计教学反思勤洗头、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲教案检查第三单元教案检查第三单元教学目标教学目标教法讨论法课前准备课件？（？（？（师:传染病的传播主要有，动物传播，空气传播，饮食，接触传播三、教师总结预防传染病的方法板书设板书设计教学反思传染病是怎样预防的教案检查第三单元教学目标教学目标讨论法课前准备②“看一看”：哪种睡姿好？给你认为好的睡姿送颗“☆”。三、巩固和反馈(1)完成课内练习。(2)双休日你是怎么安排活动时间的？板书设板书设计教学反教学反思第三单元第三单元教学目教学目标教法讨论法课前准备6.教儿歌：爱眼歌教学反思板书设计教学学目标教法讲授法课前准备二、教师讲解基础知识三、话题展示，创设情景4.理解“良好的沟通从倾听开始”。板书设板书设计诚心、专心、用心、耐心教学反教学反思教案检查第四单元教案检查第四单元教学教学目目标讲授法课前准备课件二、出示正确的示范课件疾病的重要措施之一五、通过教学使学生养成早晚刷牙的好习惯板书设计教学反思板书设计教学反思教案检查第四单元教教学学目标讲授法课前准备程：（：（：（2.屋外走廊、阳台和围墙，千万别攀爬。如果逞强爬上，难免会不3.回家路上，要遵守纪律，排成一排走，不要追逐打闹。过马路要板书设板书设计提高自身的安全意识教学反教学反思第四单元教第四单元教学学目标讲授法课前准备二、交通安全的意义三、行走时怎样注意交通安全不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张板书设板书设计五、学习交通安全拍手歌教学反教学反思第四单元合格食品鉴别方法学学目标讲授法