2024统编版（2024）（五四制）道德与法治小学一年级上册教学设计（附目录）

2024统编版(2024)(五四制)道德与法治小学一年级上册教学设计1开开心心上学去3这是我们的校园5老师，您好!7上课了，好好学8课余生活真丰富10吃饭有讲究11对人有礼貌12玩也有学问第四单元我们讲文明13我们小点儿声14人人爱护公物15我们不乱扔16大家排好队第一单元我是小学生啦1开开心心上学去帮助学生树立正确的学习观念，初步认识到学习是自己的重要任务，培养学生的学习2.健全人格鼓励学生积极适应新环境，勇敢面对入学初期可能遇到的困难和挑战，培养学生的自3.责任意识让学生明白自己作为一名小学生的责任和义务，初步培养学1.教学重点让学生了解小学与幼儿园的不同，熟悉学校的环境和设施，2.教学难点帮助学生克服入学初期的紧张和不安情绪，树立积极引导学生理解学习的意义，初步培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为今后的学习1.教师准备2.学生准备六、教学过程(一)导入新课(5分钟)1.谈话导入师：小朋友们，从今天开始，你们就是一名小学生啦!欢迎你们来到美丽的校园。(板书课题：开开心心上学去)2.分享交流(二)新课讲授(25分钟)1.我是小学生啦(10分钟)2.我爱我的学校(10分钟)3.认识新朋友(5分钟)(三)课堂小结(5分钟)3.教师对学生的发言进行总结和补充，再次强调入学初期需要注意的事项，鼓励学生(四)课堂拓展(5分钟)1.布置课后作业请学生和家长一起制作一张“我的小学生活规划表”,规划自己在小学一年级的学习2.鼓励学生在课余时间积极参加学校组织的各种活动，如社团活动、运动会、文艺表1.我是小学生啦自豪、开心2.我爱我的学校3.认识新朋友团结友爱2我向国旗敬个礼《我向国旗敬个礼》是统编版(五四制)道德与法治一年级上册的重要内容。国旗是国1.政治认同帮助学生认识国旗，了解国旗是国家的象征和标志，2.道德修养教育学生尊重国旗，懂得在升旗仪式等场合要庄重、严肃通过学习国旗的相关知识，激发学生的爱国情感和责任感，引3.法治观念让学生初步了解《中华人民共和国国旗法》的相关规定，知1.教学重点指导学生掌握正确的敬礼姿势，学会在升旗仪式等场合规范地向国旗敬礼，培养学生2.教学难点如何通过生动形象的教学方式，让一年级学生深刻理解1.教师准备打印《中华人民共和国国旗法》的相关条文，制作成简2.学生准备(一)导入新课(5分钟)(二)新课讲授(25分钟)1.认识国旗(10分钟)2.国旗的故事(8分钟)3.向国旗敬礼(7分钟)(三)课堂小结(5分钟)(四)课堂拓展(5分钟)3这是我们的校园《这是我们的校园》是统编版(五四制)道德与法治一年级上册的教学内容。本单元旨1.道德修养培养学生热爱校园、爱护校园环境的良好品德，引导学生树激发学生对校园生活的积极情感，培养学生乐观向上的生活态度2.健全人格鼓励学生积极参与校园活动，主动与老师、同学交流互动，帮助学生适应新的校园环境，增强学生的自信心和独3.责任意识让学生明白自己是校园的一员，培养学生的主人翁意识和责教育学生爱护校园设施，珍惜校园资源，培养学生的节约1.教学重点带领学生认识校园的主要场所，如教学楼、操场、2.教学难点如何引导学生关注校园中的细节，培养学生的观察能力(一)导入新课(5分钟)家知道这是哪里吗?(引导学生回答：校园)校园)(二)新课讲授(25分钟)1.校园大探索(10分钟)2.我最喜欢的校园一角(10分钟)3.校园生活真精彩(5分钟)在这些活动中，你们可以学到很多知识和技能，还能结交很多好朋友教师对学生的发言进行总结和鼓励，激发学生积极参与校(三)课堂小结(5分钟)1.师：小朋友们，今天我们一起认识了我们的校园，了解了校园的各个场所和它们的2.引导学生回顾本节课的主要内容，提问学生：“通过今天的学习，你对我们的校园有了哪些新的认识?”让学生自由发言，总结自己的学习收获。3.教师对学生的发言进行评价和补充，再次强调校园是我们学习和生活的地方，我们(四)课堂拓展(5分钟)1.小小设计师师：小朋友们，我们的校园这么美丽，你们想不想让它变得更漂亮呢?现在，请你们教师对学生的设计作品进行评价和鼓励，肯定学生的创意2.爱护校园行动教师引导学生思考在日常生活中应该如何爱护校园，如不组织学生开展“爱护校园行动”,让学生在课后自己动手制作一些爱护校园的宣传标1.校园场所4平平安安回家来1.道德修养(一)导入新课(5分钟)(二)新课讲授(25分钟)1.认识交通信号灯(10分钟)师：小朋友们，你们看这是什么灯呀?(指着红灯问做呢?(引导学生回答：停下来，不能走)2.认识交通标志(10分钟)3.安全过马路(5分钟)(三)课堂小结(5分钟)(四)课堂拓展(5分钟)1.制作交通安全手抄报教师布置课后作业，让学生和家长一起制作一张交通安全在下一次课堂上，组织学生展示自己制作的手抄报，互相交流和2.交通安全宣传小使者教师可以为学生提供一些简单的交通安全宣传资料，如宣1.交通信号灯2.交通标志第二单元过好校园生活《老师，您好!》是统编版(五四制)道德与法治一年级上册的教学内容，旨在引导学1.道德修养培养学生尊敬师长、感恩老师的良好品德，引导学生在日常帮助学生树立正确的价值观，认识到老师在自己成长2.健全人格通过与老师的互动和交流，培养学生积极向上的情感态度，增3.责任意识让学生明白自己作为学生的责任和义务，努力学习，积极配激发学生关心班级、关心老师的集体荣誉感和责任感，培养学生1.教学重点指导学生学会正确与老师沟通和交流的方法，培养学生尊2.教学难点如何让一年级的学生深刻体会老师工作的辛苦和不易，1.教师准备(一)导入新课(5分钟)(二)新课讲授(25分钟)1.我的老师(10分钟)朵茁壮成长。”2.老师的一天(10分钟)3.我和老师做朋友(5分钟)(三)课堂小结(5分钟)我们一起对老师说一声：“老师，您好!老师，您辛苦了!”(四)课堂拓展(5分钟)1.我的老师外貌《拉拉手，交朋友》是统编版(五四制)道德与法治一年级上册的教学内容，旨在引导1.道德修养培养学生友善待人、乐于助人的良好品德，引导学生在与同通过开展交友活动，让学生体验到友谊带来的快乐，激发学生2.健全人格鼓励学生积极参与社交活动，主动与同学交流互动，培养学帮助学生在交友过程中克服害羞、胆怯等心理障碍，3.责任意识1.教学重点培养学生友好相处、合作分享的意识和行为习惯，让学生在与准备一些交友卡片、小奖品(如小红花、贴纸等)、游戏道具(如气球、绳子等)。(一)导入新课(5分钟)2.游戏导入：“名字接龙”(二)新课讲授(25分钟)1.我的新朋友(10分钟)2.交友秘籍(10分钟)3.友谊之花(5分钟)(三)课堂小结(5分钟)(四)课堂拓展(5分钟)1.举办“交友小派对”教师在课后组织一次“交友小派对”,为学生提供一个更加自由、宽松的交友环境。设立一些交友游戏和活动，如“两人三足”“接力画画2.建立“友谊小档案”要求学生定期与好朋友联系，可以通过打电话、发短信、一每隔一段时间，组织学生在班级中分享自己的“友谊小档案”,看看谁结交的好朋友1.我的新朋友2.交友秘籍3.友谊之花1.道德修养1.教学重点2.教学难点1.教师准备2.学生准备(一)导入新课(5分钟)2.游戏导入：“我说你做”(二)新课讲授(25分钟)1.课堂学习真有趣(10分钟)2.课堂学习我知道(10分钟)3.我是学习小能手(5分钟)(三)课堂小结(5分钟)(四)课堂拓展(5分钟)坐姿、站姿3.我是学习小能手性和主动性。在教学过程中，我采用了多种教学方法，8课余生活真丰富《课余生活真丰富》是统编版(五四制)道德与法治一年级上册的教学内容，旨在引导通过参与各种有益的课余活动，让学生体验到快乐和成就感，2.健全人格鼓励学生积极参与课余生活，丰富自己的精神世界，培养学帮助学生在课余活动中学会与他人合作、交流和分享3.责任意识在课余活动中，培养学生对自己的行为负责、对他人和社会负责1.教学重点帮助学生学会合理安排课余时间，选择适合自己的课2.教学难点如何引导学生根据自己的兴趣爱好和实际情况，选择有帮助学生在课余生活中处理好学习与娱乐、个人与他1.教师准备2.学生准备(一)导入新课(5分钟)1.谈话导入师：小朋友们，我们在学校里学习了一天，放学后你们都会做些什么呢?(引导学生自由发言，谈谈自己的课余生活)师：同学们的课余生活真是丰富多彩呀!今天我们就一起来学习《课余生活真丰富》这一课，看看大家都在课余时间里做了哪些有趣的事情。(板书课题)2.展示图片教师播放课件，展示一些学生课余生活的图片，如看书、图片展示结束后，教师提问：“你们在图片中看到了哪些课余活动?你最喜欢其中的哪一项活动呢?为什么?”引导学生积极发言，分享自己的感受。(二)新课讲授(25分钟)1.课余生活大分享(10分钟)小组交流教师将学生分成小组，让学生在小组内分享自己在课余时教师巡视各小组，参与学生的讨论，了解学生的课余生活每个小组推选一名代表，上台向全班同学分享小组内最有趣的教师对学生的分享进行评价和总结，肯定学生积极参与课2.课余活动我知道(10分钟)教师通过课件或实物展示，向学生介绍一些常见的课余活动类型，如阅读类(看书、读报、讲故事等)、运动类(跑步、跳绳、踢足球、打篮球等)、艺术类(画画、唱歌、跳对于每一类课余活动，教师简要介绍其对学生成长的好处，如阅教师提出问题：“你还知道哪些有趣的课余活动?这些活动对你有什么帮助呢?”让3.合理安排课余时间(5分钟)师：同学们，我们知道了有这么多丰富多彩的课余活动课余时间呢?(引导学生思考并发言)教师根据学生的回答，总结出合理安排课余时间的原则，教师出示一些学生课余时间安排的案例，让学生分析这些什么?如果不合理，应该如何改进?案例二：小红每天放学后，先完成作业，然后会看一会儿书学生通过分析案例，进一步理解合理安排课余时间的(三)课堂小结(5分钟)1.师：小朋友们，通过今天的学习，我们了解了很多课余活动，知道了课余生活的丰2.引导学生回顾本节课的主要内容，提问学生：“你今天学到了哪些课余活动?你打算如何合理安排自己的课余时间呢?”让学生回答，巩固所学知识。3.教师对学生的回答进行评价和补充，鼓励学生在今后的课余生活中积极实践，不断(四)课堂拓展(5分钟)1.制定课余生活计划教师让学生根据自己的兴趣爱好和实际情况，制定一份本2.开展课余活动展示会教师组织学生在班级内开展课余活动展示会，让学生展示展示会可以分阶段进行，每周安排一次，每次让一部分学生1.课余生活大分享2.课余活动我知道3.合理安排课余时间第三单元养成良好习惯9作息有规律《作息有规律》是统编版(五四制)道德与法治一年级上册的教学内容，旨在引导学生1.道德修养培养学生自律、守时的良好品德，引导学生在日常生活中遵守作息时间，养成良好的通过教育学生合理安排作息，让学生懂得珍惜时间，培养学生2.健全人格帮助学生建立规律的生活节奏，增强学生的自我调节鼓励学生积极参与作息安排的制定和执行，培养学生的自主3.责任意识让学生明白自己对自己的身体健康和学习负责，认识到遵守1.教学重点2.教学难点如何针对一年级学生的年龄特点和认知水平，让学生深(一)导入新课(5分钟)(二)新课讲授(25分钟)1.作息时间我知道(10分钟)认识一天的时间下午3点、晚上8点等，并让学生说一说在这些时间点一般会做什么事情。2.作息规律好处多(10分钟)3.养成作息好习惯(5分钟)(三)课堂小结(5分钟)(四)课堂拓展(5分钟)评价、家长评价以及平时的观察，评选出本周的“作息小明星”,并在通过评选活动，激励学生养成作息有规律的好习惯，同时也为2.亲子活动：共同制定家庭作息时间表教师布置课后作业，让学生和家长一起制定一份家庭作息学生将制定好的家庭作息时间表带回学校，与同学分2.作息规律好处多3.养成作息好习惯10吃饭有讲究1.道德修养1.教学重点2.教学难点2.学生准备(一)导入新课(5分钟)么。(板书课题)(二)新课讲授(25分钟)1.小手洗干净(10分钟)饭前洗手的好习惯哦!”2.我会吃饭啦(10分钟)3.吃饭的好习惯(5分钟)(三)课堂小结(5分钟)(四)课堂拓展(5分钟)2.制作“饮食健康手抄报”2.我会吃饭啦3.吃饭的好习惯11对人有礼貌《对人有礼貌》是统编版(五四制)道德与法治一年级上册的教学内容，旨在引导学生1.道德修养通过学习礼貌待人的知识和行为规范，让学生体验到礼貌带来2.健全人格帮助学生克服在人际交往中可能出现的胆怯、害羞等3.责任意识让学生明白在人际交往中对他人有礼貌是自己的责任和义务教育学生在家庭、学校和社会等不同场合都要保持礼貌，1.教学重点培养学生在不同情境下的礼貌行为，如见面时的问候、请求2.教学难点1.教师准备准备一些礼貌用语的卡片，如“你好”“谢谢”“对不起”布置教室，营造一个文明礼貌的教学氛围，如在黑板上写上礼2.学生准备(一)导入新课(5分钟)2.情境导入(二)新课讲授(25分钟)1.礼貌用语我知道(10分钟)2.礼貌行为我会做(10分钟)教师列举一些行为场景，让学生判断哪些是礼貌行为，哪对于回答正确的学生，教师给予奖励，并进一步解释为什么这种教师引导学生一起讨论，制定一份班级的礼貌行为公约，每个学生都要在公约上签名，表示自己愿意遵守公约。教师将3.礼貌待人好处多(5分钟)教师讲述一些关于礼貌待人的小故事，如《微笑的力量》组织学生进行小组讨论，说一说在生活中自己有没有因为每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。教师(三)课堂小结(5分钟)1.师：小朋友们，今天我们学习了《对人有礼貌》这一课，认识了很多礼貌用语，学为?为什么要对人有礼貌?”让学生回答，巩固所学知识。2.教师对学生在课堂上的表现进行评价和表扬，鼓励学生在日常生活中不断践行礼貌(四)课堂拓展(5分钟)1.礼貌之星评选教师在班级中开展“礼貌之星”评选活动，每周评选一次学生通过自我推荐和同学推荐的方式参与评选，教师2.制作礼貌宣传卡教师布置课后作业，让学生和家长一起制作一张礼貌宣传学生制作完成后，将宣传卡带到学校，在班级中进行1.礼貌用语我知道2.礼貌行为我会做3.礼貌待人好处多12玩也有学问《玩也有学问》是统编版(五四制)道德与法治一年级上册的教学内容，旨在引导学生1.道德修养(一)导入新课(5分钟)么呢?(让学生自由发言，分享自己的玩耍经历)2.游戏导入：“猜猜我在玩什么”(二)新课讲授(25分钟)1.玩的方式多种多样(10分钟) 哪些有趣的玩耍方式呢?你还想尝试哪些新的玩耍活动?”2.玩中有学问(10分钟)3.合理安排玩耍时间(5分钟)(三)课堂小结(5分钟)(四)课堂拓展(5分钟)1.制定“我的玩耍计划”2.玩中有学问3.合理安排玩耍时间第四单元我们讲文明13我们小点儿声《我们小点儿声》是统编版(五四制)道德与法治一年级上册的教学内容，旨在引导学1.道德修养培养学生尊重他人、关爱他人的良好品德，让学生明白在公通过引导学生关注自己的言行举止，培养学生的自律意识和自2.健全人格帮助学生树立正确的价值观和行为准则，让学生认识明、有礼貌的表现，有助于培养学生的社会责任感和公鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，培养学生的表达能3.责任意识1.教学重点帮助学生掌握一些在公共场合控制音量的方法和技巧2.教学难点如何让一年级的学生深刻理解在公共场合保持安静不仅1.教师准备收集与在公共场合大声喧哗和小声说话相关的2.学生准备观察自己在学校和生活中周围人的声音情况，思考哪些声音是(一)导入新课(5分钟)1.声音游戏导入教师先让学生闭上眼睛，然后用不同的音量发出一些声音哪种声音让你觉得比较舒服，哪种声音让你觉得不太2.播放嘈杂的教室视频教师播放一段教室里学生们大声喧哗、打闹的视频，视频视频播放结束后，教师提问：“同学们，看了这个视频，你们觉么样?如果你在这样的教室里学习，会有什么感受呢?”让学生充分发表自己的看法，感受(二)新课讲授(25分钟)1.哪些地方要小点儿声(10分钟)教师通过课件展示一系列不同公共场合的图片，如教室、引导学生思考并讨论：在这些地方，人们通常是怎么做的?为什么要这样做?我们应教师将学生分成小组，每组发放一些场景卡片(与课件展示的场景相同)。要求每个小组选择一个场景，讨论在这个场景中为什么需要教师根据学生的发言进行总结归纳，明确在教室要保持安2.声音的奥秘(10分钟)教师出示“声音音量等级表”,向学生介绍声音的不同音量等级，从低到高分别为安让学生说一说自己在生活中经常听到的声音属于哪个音量等教师组织学生进行一个小实验：在教室里，让学生分别以3.怎样小点儿声(5分钟)师：同学们，我们知道了在很多地方都需要小点儿声，那怎样才能做到呢?大家想一(三)课堂小结(5分钟)(四)课堂拓展(5分钟)3.怎样小点儿声走路轻让学生积极主动地参与到课堂教学中来。同时，通过让学生制作提示牌和开展“小点儿声”14人人爱护公物《人人爱护公物》是统编版(五四制)道德与法治一年级上册的教学内容，旨在引导学1.道德修养培养学生爱护公物、珍惜公共资源的良好品德，引导学生在通过教育学生爱护公物，让学生懂得爱护公共财物是每个人应2.健全人格帮助学生树立正确的价值观和消费观，让学生认识到鼓励学生积极参与爱护公物的实践活动，培养学生的动手能3.责任意识让学生明白自己作为学校和社会的一员，对爱护公物负有责2.学生准备(一)导入新课(5分钟)解)(二)新课讲授(25分钟)1.认识公物(10分钟)教师通过课件展示校园的各个角落，如教室、操场、图书学生回答后，教师将学生提到的公物进行分类整理，如学习用品类(课桌椅、黑板、粉笔、图书等)、体育器材类(篮球架、足球门、跳绳、哑铃等)、公共设施类(水龙头、教师针对每一类公物，提问学生这些公物在我们的学习和2.爱护公物很重要(10分钟)教师讲述一个关于爱护公物的故事，如《桌椅的对话》:一天晚上，学校的教室里静上乱写乱画，还把我弄得脏兮兮的，我好难过啊!”旁边的椅子也可好了，他每天都会把我擦得干干净净，坐的时候也很小心，我觉得很幸福。”故事讲完后，教师提问：“小朋友们，你们从这个故事中听到了什么?你喜欢故事中的哪个小主人?为什么?”引导学生思考爱护公物和损坏公物的不同结果，以及爱护公物的教师展示两组图片，一组是校园里公物整洁完好、摆放整教师组织学生分组讨论：如果大家都不爱护公物，我们的校园会变成什么样?爱护公每个小组推选一名代表进行发言，教师对学生的发言进行总结3.怎样爱护公物(5分钟)师：小朋友们，我们知道了爱护公物很重要，那我们应该怎样爱护公物呢?大家想一教师鼓励学生积极发言，分享自己的想法。学生可能会提使用公物时要小心谨慎，按照规定的方法正确使用，避免过度保持公物的清洁卫生，定期擦拭和整理，不随地乱丢垃发现公物损坏或有问题时，要及时报告老师或相关管理自觉制止他人损坏公物的行为，勇敢地对不文明的行为说“不”,并向他人宣传爱护教师可以将这些行为规范编成简单易记的儿歌，如“爱护(三)课堂小结(5分钟)1.师：小朋友们，今天我们学习了《人人爱护公物》这一课，认识了什么是公物，知你会怎样爱护公物呢?”让学生回答，巩固所学知识。2.教师对学生在课堂上的表现进行评价和表扬，鼓励学生在日常生活中积极践行爱护(四)课堂拓展(5分钟)1.爱护公物实践活动教师组织学生开展一次爱护公物实践活动，让学生分组对在活动过程中，教师要引导学生按照正确的方法爱护公物，同时鼓励学生互相合作，教师在班级中开展“爱护公物小明星”评选活动，每周评学生通过自我推荐和同学推荐的方式参与评选，教师1.认识公物学习用品类体育器材类公共设施类2.爱护公物很重要3.怎样爱护公物正确使用物小明星”,将课堂教学与实际行动相结合，培养了学生的实践能力15我们不乱扔《我们不乱扔》是统编版(五四制)道德与法治一年级上册的教学内容，旨在引导学生1.道德修养培养学生爱护环境、尊重他人劳动成果的良好品德，引导学2.健全人格帮助学生树立正确的环保观念，认识到自己的行为对(一)导入新课(5分钟)2.小游戏：“垃圾回家”游戏结束后，教师对学生的投放情况进行评价和纠正，同时提垃圾进行分类投放?这样做对环境有什么好处?”通过游戏，激发学生的兴趣，同时也为后(二)新课讲授(25分钟)1.乱扔垃圾的危害(10分钟)视频展示教师播放一段关于乱扔垃圾对环境造成危害的视频，视频视频播放结束后，教师提问学生：“同学们，看了这个视频，你们有什么感受?乱扔垃圾会给我们的生活带来哪些危害呢?”引导学生思考并发言，让教师组织学生分组讨