2023年教师资格之小学教育学教育心理学题库及答案

2023年整理教师资格之小学教育学教育

心理学题库及精品答案

单选题（共50题）

1、美国心理学家布鲁纳认为，学习的实质在于（）

A.构造一*种完形

B.对环境条件的认知

C.主动地构建认知结构

D.形成刺激与反应间的联结

【答案】C

2、教师不准吵闹的学生在下课时间到教室外面玩，并要求其抄写一

段课文，如抄写得好才可以解除禁令，这是运用了（）

A.正强化

B,负强化

C.间歇强化

D.连续强化

【答案】B

3、教育史上最早出现的教学组织形式是（）。

A.个别教学

B.班级授课制

C.复式教学

D.小组教学

【答案】A

4、合作学习也是-种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习

的方式代替（）。

A.家庭教育

B.个别课堂练习

C.独立完成作业

D.教师的主导教学

【答案】D

5、教学目标侧重知识或结果，则宜选择（）。

A.发现学习

B.接受学习

C.合作学习

D.掌握学习

【答案】B

6、认为“一切知识都从感官的知觉开始的”的教育家是（）。

A.洛克

B.卢梭

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

【答案】C

7、班主任的领导方式-一般可以分为哪三种类型？（）

A.科学的、艺术的、人文的

B.上等的、中等的、下等的

C.理想的、现实的、功利的

D.权威的、民主的、放任的

【答案】D

8、初等教育的教育对象年龄一般是（

A.3-6岁

B.16-19岁

C.12-16岁

D.6-12岁

【答案】D

9、学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆很有帮助的这种

方法是（）。

A.语义联想

B.视觉想像

C.谐音联想法

D.关键词法

【答案】C

10、20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的

道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是（）

A.柯尔伯格

B.加涅

C.皮亚杰

D.布鲁纳

【答案】C

11、联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本

原则不包括（）。

A.无差别原则

B.尊重儿童尊严原则

C.无歧视原则

D.儿童利益最佳原则

【答案】A

12、“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”

这一思想反映的是教育的（）。

A.历史性

B.时代性

C.阶级性

D.生产性

【答案】C

13、某一班级学生约定，上课前要静静等待老师的到来，这一约定

属于（）。

A.群体凝聚力

B.课堂气氛

C.人际关系

D.群体规范

【答案】D

14、对程序教学贡献最大的是（）。

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.布卢姆

D.加涅

【答案】A

15、根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移

可分为（）o

A.正迁移和负迁移

B.水平迁移和垂直迁移

C.一般迁移与具体迁移

D.同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移

【答案】D

16、我国制定教育目的的理论基础是（）。

A.马克思主义关于人的全面发展学说

B.毛泽东思想

C.论语

D.学记

【答案】A

17、教育是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的（）。

A.主要途径

B.唯一途径

C.基本途径

D.重要途径

【答案】C

18、西周在地方设置的学校叫做什么（）

A.庠

B.乡学

C.太学

D.国学

【答案】B

19、夸美纽斯教学论的基础是()0

A.心理学统觉论

B.伦理学

C.整体认识论

D.个体认识论

【答案】D

20、《普通教育学》是()的教育学代表作。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.杜威

【答案】B

21、健康管理服务的层次包括

A.实现自我管理

B.提高健康认知水平

C.建立支持性环境

D.制定预期目标

E.生活方式的改变

【答案】B

22、西周在地方设置的学校叫做什么（）

A.庠

B.乡学

C.太学

D.国学

【答案】B

23、根据课程的任务，可以把课程分为（）。

A.基础型课程、开放型课程、研究型课程

B.理论型课程、开放型、研究型

C.理论型、实践性、研究型

D.基础型、拓展型、研究型

【答案】D

24、《中华人民共和国教育法》于（）通过。

A.1985年

B.1993年

C.1995年

D.1999年

【答案】c

25、技能是一种（）。

A.智力

B.行为方式

C.才能

D.能力

【答案】B

26、学生心理健康教育的主要场所是（）。

A.家庭

B.社会

C.学校

D.工作单位

【答案】c

27、提出共同要素说的是（）

A.贾德

B.科勒

C.加涅

D.桑代克

【答案】D

28、体育方面的球类、体操、田径属于（）。

A.识记技能

B.心智技能

C.操作技能

D.认知技能

【答案】C

29、当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而

进一步强化其行为。这属于（）。

A.群体归属感

B.群体认同感

C.群体压力

D.群体动力倾向

【答案】D

30、认为课外活动是学生“智力生活的策源地"，通过课外活动使

“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是（）。

A.斯金纳

B.苏霍姆林斯基

C.维果茨基

D.班杜拉

【答案】B

31、皮格马利翁效应的实验者是()。

A.布鲁纳

B.加涅

C.罗森塔尔

D.波斯纳

【答案】C

32、基础教育课程改革的主要理论依据是()

A.结构主义学习理论

B.建构主义学习理论

C行为主义学习理论

D.联接主义学习理论

【答案】B

33、学龄前儿童的膳食应注意

A.膳食应清淡少盐，正确选择零食，少喝含糖高的饮料

B.严格控制零食

C.建议用奶、豆代替鱼、禽、蛋、瘦肉

D.不挑食、不偏食，培养良好的饮食习惯

E.仍以奶类为主，注意添加辅食

【答案】A

34、人的发展总是从机械记忆到意义记忆，体现了（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.差异性

【答案】A

35、人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操

作活动方式，称为（）。

A.心智技能

B.表演技能

C.写作技能

D.操作技能

【答案】D

36、当前世界范围内最主要的教学组织形式（）。

A.分组教学

B.个别教学

C.班级授课制

D.复式教学

【答案】C

37、《中国教育改革和发展纲要》发表于（）。

A.1985年

B.1993年

C.1998年

D.1999年

【答案】B

38、教师新带的班级教育基础比较差，教师应首先（）。

A.明确目标

B.建立核心

C.建立正常秩序

D.组织活动

【答案】A

39、世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较

大影响的教育学家是（）。

A.苏霍姆林斯基

B.杨贤江

C.凯洛夫

D.赞可夫

【答案】C

40、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的

方向发展的德育原则()。

A.导向性原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.教育的一致性与连贯性原则

【答案】A

41、好的倾听方式应当体现的方面有

A.倾听过程中不急于插话

B.认真听，多用视线交流

C.不轻易打断对方

D.倾听过程边听边看文件，一举两得

E.尽可能多听、留意听

【答案】A

42、鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题，开

始于惊奇或者疑问，开始于矛盾。”基于这一观点，教学应遵循()。

A.启发性原则

B.教育性原则

C.目标性原则

D.直观性原则

【答案】A

43、一般来说，小学阶段相当于人生发展的()。

A.幼儿期

B.少年期

C.童年期

D.青春期

【答案】C

44、口头言语发展的关键时期是()。(2008-05)

A.婴儿期限

B.童年期

C.幼儿期

D.婴儿早期

【答案】C

45、属于癌症早期征兆的是

A.出现便血

B.皮肤伤口经久不愈

C.非哺乳期的妇女乳头溢液

D.肢体麻木

E.疣或黑痣增大或破溃，变色或隆起

【答案】A

46、一个人对人对己、对事对物的态度是（）。

A.与生俱来的

B.在先天因素基础上形成的

C.实践锻炼的结果

D.通过学习而形成的

【答案】D

47、健康管理评估的一般过程是

A.调查

B.做出评估总结、提出调整建议

C.分析干预按计划执行情况、分析近期效果指标、分析远期效果指

标

D.访谈

E.收集资料、对照目标

【答案】A

48、直接认知被评价者的最好方法是（）。

A.观察

B.测验

C.调查

D.谈话

【答案】A

49、班主任工作根本任务是（）

A.促进学生全面发展

B.多学生进行品德教育

C.提高学生成绩

D.做好管理工作

【答案】A

50、某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、

12月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同，说明其（）

A.信度高

B.效度高

C.区分度高

D.平衡度高

【答案】A

多选题（共30题）

1、课外活动的形式包括（）。

A.群众性活动

B.小组活动

C.个人活动

D.班集体活动

【答案】ABC

2、下列属于道德情感的有（）。

A.义务感

B.责任感

C.事业感

D.自尊感

E.集体主义

【答案】ABCD

3、少年期表现出的总体性的阶段特征是（）。

A.身体状态的剧变

B.内心世界的发展

C.自我意识的觉醒

D.独立精神的加强

E.身心两方面逐步走向成熟

【答案】ABCD

4、形成教育实体的条件（）。

A.教育主体确定

B.有相对稳定的活动场所

C.有系列的文化传播活动

D.教育对象的相对稳定

【答案】ABCD

5、自我肯定行为有哪些表现？()

A.请求

B.接受

C.拒绝

D.真实地表达自己的意见和情感

【答案】ACD

6、创造性与智力的关系并非简单的线性关系，下列说法中正确的有

()o

A.低智商不可能具有创造性

B.高智商可能有高创造性

C.高智商一定有高创造性

D.低创造者的智商水平可能高

【答案】ABD

7、合理编排教材的标准是使教材达到()。

A.系统化

B.结构化

c.一体化

D.网络化

E.整体化

【答案】BCD

8、专家型教师和新教师在哪些方面都存在差异？（）

A.课时计划

B.知识基础

C.课堂教学过程

D.能力水平

E.课后评价

【答案】AC

9、关于个体身心发展的动因的观点有（）。

A.内发论

B.成熟机制

C.多因素交互作用论

D.教育

E.外银论

【答案】AC

10、文化对教育的制约作用表现在

A.文化传统制约着教育方法

B.文化传统影响着教育观念和教育行为（）

C.文化决是了教百的领导权

D.文化制约着教育内容

E.文化传统制约着教育思想

【答案】ABD

11、影响课堂管理的因素有（）。

A.教师的领导风格

B.班级的规模

C.班级的性质

D.学校的规章

E.对教师的期望

【答案】ABC

12、学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）o

A.互访

B.民主评议

C.家长会

D.家长委员会

E.校外指导

【答案】ACD

13、行为目标的陈述要具备哪几个要素？（）

A.具体目标

B.产生条件

C.行为标准

D.课程目标

【答案】ABC

14、在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC,因为

三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全

等,三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD

的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举了很多不同大

小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确

解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。

A.抑制学生学习的主动性、独立性

B.学生的思维和想象力被扼杀

C.导致学生学习的主体地位缺失

D.增强教师的教学能力

【答案】ABC

15、属于操作技能的特点有（）.

A.外显性

B.简缩性

C.展开性

D.客观性

【答案】ACD

16、中国近代完备的学制系统产生于（）。

A.1902年的《钦定学堂章程》

B.1904年的《奏定学堂章程》

C.1911年《中华民国宪法》

D.1949年《中华人民共和国教育法》

【答案】AB

17、苏格拉底的教育思想包括（）。

A.定义

B.恩索

C.苏格拉底讽刺

D.助产术

E.启发

【答案】ACD

18、我国选择小学课程计划的内容有（）。

A.教学目标的设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制与学周安排

E.学生的课外活动

【答案】ABCD

19、个案研究中常用的研究方法主要有（）。

A.跟踪法

B.追因法

C.临床法

D.产品分析法

E.教育会诊法

【答案】ABCD

20、根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内

化的程度可以分成（）。

A.接受

B.反应

C.形成价值观念

D.组织价值观念系统

E.价值体系个性化

【答案】ABCD

21、具体运算阶段的思维特征有（）。

A.多维思维

B.思维的可逆性

C.去自我中心

D.命题思维

E.具体逻辑推理

【答案】ABC

22、课外活动呈现出的特点有（）。

A.自愿性

B.广泛性

C.多样性

D.自主性

E.交流性

【答案】ABCD

23、学校教育内容的具体表现形式为（）。

A.课程计划

B.校舍安排

C.教学大纲

D.教科书

E.教学指导书

【答案】ACD

24、我国的教育结构确定了以下哪几种类型？（）

A.基础教育

B.中等教育

C.高等教育

D.职业教育

E.成人教育

【答案】ACD

25、教学活动包括了学生配合教师上课而进行的（）等活动。

A.独立作业

B.复习

C.预习

D.社会实践

E.课外活动

【答案】ABC

26、“循序渐进原则”中的“序”指的是（）

A.学生的身心发展规律

B.学科的知识逻辑

C.课堂的组织顺序

D.学生的认知顺序

E.课堂教学的进行

【答案】ABD

27、以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（）。

A.两者没有关系

B.两者既有关系又有区别

C.两者完全等同

D.教学评价以测量、测验的客观描述为基础

E.测量和测验的结果通过教学评价来判断

【答案】BD

28、教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素？（）

A.教师自身的因素

B.学生的人格特征

C.原有认知水平

D.归因风格

E.自我意识

【答案】ABCD

29、情感领域的教学目标包括（））。

A接受

B.反应

C.形成价值观念

D.组织价值观念系统

E.价值体系个性化

【答案】ABCD

30、我国伟大的教育家孔子最早把学习过程概括为0的统一过程。

A.“惑”

B.“学”

C.“忆”

D."思‘

E."行’

【答案】BD

大题（共10题）

一、某市部分公办小学，家长只要缴纳一定的费用，孩子就可以享

受优质师资、小班授课、软硬件升级的“贵族班”待遇。学校的解

释是国家财政拨款并不能够完全满足学校发展的需要，因此学校只

能想办法找出路。请用教育法规知识分析学校的这种做法是否正确,

为什么。

【答案】（1）这些学校的做法不正确。（2）我国《义务教育法》规

定，实施义务教育，不收学费、杂费。（3）学校通过收取费用来让

学生享受不同的教育条件明显是违反《义务教育法》的，这种做法

不仅给家长带来诸多困扰，也使教育公平的原则被异化。（4）对于

这种做法，当地教育部门应当及时予以制止和查处。

二、三年级学生小明上课注意力总是不能够集中，好动，上课不认

真听讲，学习成绩很不理想，老师和小明的父母很着急。后来小明

下定决心准备要改掉上课注意力不集中的这个坏毛病，但是一开始上

课就有不由自主地开始分心了.题目：你如何帮助小明改掉这个坏习

惯？

【答案】

三、某市部分公办小学，家长只要缴纳一定的费用，孩子就可以享

受优质师资、小班授课、软硬件升级的“贵族班”待遇。学校的解

释是国家财政拨款并不能够完全满足学校发展的需要，因此学校只

能想办法找出路。请用教育法规知识分析学校的这种做法是否正确,

为什么。

【答案】（1）这些学校的做法不正确。（2）我国《义务教育法》规

定，实施义务教育，不收学费、杂费。（3）学校通过收取费用来让

学生享受不同的教育条件明显是违反《义务教育法》的，这种做法

不仅给家长带来诸多困扰，也使教育公平的原则被异化。（4）对于

这种做法，当地教育部门应当及时予以制止和查处。

四、如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百

怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古

怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：

“老师，太阳为什么白天出来？月亮为什么晚上才出来？”对这样

的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我

难以回答。比如，有的孩子会突然问你：“老师，什么叫酷毙

了？”“老师，怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想，

或许我真的是年余已大了，不再适合当小学老师了。面对这位老师的

困惑，你认为问题出在哪儿？请按教师素质现代化的要求来回答。

【答案】这位教师的闲惑，主要在于他对当今时代社会的新生事物、

新鲜词的不理解，换句话说是教育思想观念的现代化跟不上步伐。

教育现代化的核心是教师素质的现代化。教育中的任何活动都要靠

教师进行，教育目标的实现，实现效果如何都取决于教师。教师素

质的现代化包括:教育思想观念的现代化；职业道德素质的现代化；

能力素质的现代化。总之，教师素质的现代化是现代社会对现代人

的总体要求在教师职业上的特殊反映。

五、心理学家做了这样一个实验:从三个班中将成绩排名后六位的

学生抽出来，组成了一个18人的班级。心理学家对这18名学生进

行智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围。于是要求这18名

学生的任课老师对他们做到以下几点：（1）分析他们在学业上失败的

原因：（2）.上课提问时，难度适当：（3）对回答问题，正确的同学给予

鼓励，回答错误的同学给子肯定并耐心纠正错误答案：（4）鼓励学生

的点滴进步，提高他们的自信心。后来，这18名同学在半年以后学

习大有进步，已经不再是差生。问题:请结合以上材料试用动机理论

分析。

【答案】L正确指导结果归因：

2.充分利用反馈信息：3.创设适合学生难度的问题情境:4.运用正强

化的方式鼓励学生不断进步。

六、不会听课的小刚是小学三年级的学生，上课的时候总是听一会

儿，就不自觉地东瞧瞧、西看看，桌面上有什么东西都想玩，一支

铅笔、一块橡皮都能让他玩上半节课，等到被教师提醒而转过神来

听课时，由于没听到前面的而跟不上，所以又去玩手边的东西。考

试成绩自然不好，教师和家长都很着急。他自己也知道上课应认真

听讲，想改掉这个坏毛病，可一上课就不自觉地又神游了。请分析

小刚不会听课的原因，并提出解决办法。

【答案】原因：1.小学三年级的学生虽已发展了有意注意，但还是

容易受其他事物的影响而分心。这个年龄的孩子自我控制能力还较

差。上课不专心听讲，有其自身的年龄特点。

2.对上课所讲的内容不感兴趣。如果教师讲得有趣，他肯定会全神

贯注。3.虽巳上了三年级，却还未养成上课听讲的良好习惯。4.不

适应教师的讲课形式或不喜欢任课教师，而“迁怒”于听课。5.平

时他很少受到教师的关注，而教师的批评正是一种关注，潜意识想

得到教师的关注，所以不认真听讲。方法：1.根据小学生年龄特点,

上课时多采用新鲜、有趣、生动、形象的事物来吸引学生的注意力。

如小动物、童话、实物等会使课堂生动活泼。另外也可适当增加活

动性的内容，让学生参加，会使他们的注意力集中到课堂上。

2.培养小学生的学习兴趣。通过评价、外部奖赏来激发小学生的学

习动机，并给予及时、积极的反馈；鼓励小学生提各种问题等来激发

学习动机。3.上课前调整好情绪。有良好的精神状态，是听好课的

基础。4.养成良好的听课习惯。课前预习，把不懂的问题记下来；

在课堂上带着问题听课，寻找答案。为了不分散注意力，将与上课

无关的东西放在书包里。在听讲时，思考哪些是重点，认为重点的

就记下来，准备课后复习。同时，对一些没听懂的也要记下来，以

便下课问教师或同学。5.对于不认真听讲的小学生，平时应给予较

多的关注。小学生都希望得到教师的关注，比如，平时交往中，摸

摸学生的头，拍拍学生的肩膀，都会让他们感到自己在教师心目中是

有位置的。在上课的时候，可以经常提问。

七、有一名学生学习成绩差，文化基础薄弱，对学习缺乏自信心，

但对老师的批评与帮助却不能接受。平时重哥们义气，常表现为不

分是非的感情用事，为了所谓的哥们义气打群架，常常表现忙命称

霸的英雄观、无政府主义的自由观。请分析他的心理特征并阐述如

何帮助他更好地成长。

【答案】一、心理特征：（1）不适度的自尊心：（2