教授篮球教学课程设计

教授篮球教学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握篮球的基本规则，包括比赛形式、得分方式、犯规判罚等。

2.学生能了解篮球运动的历史背景和发展，认识到篮球运动的体育文化价值。

3.学生掌握篮球运动的基本技巧，如运球、传球、投篮、防守等，并了解各技巧的学科原理。

技能目标：

1.学生能够熟练运用各种篮球技巧进行个人和团队训练，提升个人篮球技能水平。

2.学生能在实际比赛中灵活运用所学技巧，展现良好的战术意识和团队协作能力。

3.学生能够通过篮球训练，提高身体协调性、灵活性和耐力，增强体质。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对篮球运动的热爱，树立终身体育的观念，积极参与篮球运动。

2.学生在篮球训练和比赛中，培养团队精神，学会尊重对手、教练和裁判，遵守比赛规则。

3.学生通过篮球运动，锻炼意志品质，学会面对挑战，增强自信心和抗挫折能力。

4.学生在篮球活动中，学会相互关心、支持和帮助，培养良好的人际交往能力和社交礼仪。

本课程针对中学生设计，注重篮球知识与技能的结合，旨在提高学生综合素质，培养健康的生活方式和积极向上的精神风貌。在教学过程中，教师需关注学生个体差异，因材施教，确保每位学生都能在课程中取得具体的学习成果。通过课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。

二、教学内容

1.篮球运动概述：介绍篮球运动的历史、发展以及在世界范围内的普及情况，关联教材第一章篮球运动概述部分。

-篮球运动的起源与发展

-世界篮球运动现状及发展趋势

2.篮球基本规则：详细讲解篮球比赛的基本规则，如比赛时间、得分方式、犯规类型等，关联教材第二章篮球规则部分。

-比赛时间与比赛形式

-得分方式与犯规判罚

-比赛中的换人与暂停规则

3.篮球基本技巧：教授篮球运动的基本技巧，包括运球、传球、投篮、防守等，并分析各技巧的学科原理，关联教材第三章篮球基本技巧部分。

-运球技巧与练习方法

-传球技巧与练习方法

-投篮技巧与练习方法

-防守技巧与练习方法

4.篮球战术与团队配合：讲解篮球比赛中的基本战术和团队配合方法，关联教材第四章篮球战术与团队配合部分。

-进攻战术与练习方法

-防守战术与练习方法

-团队配合与战术应用

5.篮球体能训练：结合篮球运动特点，制定体能训练计划，提高学生的身体素质，关联教材第五章篮球体能训练部分。

-身体素质训练

-灵活性与协调性训练

-耐力与速度训练

教学内容按照教学大纲安排，确保科学性和系统性。在教学过程中，教师需结合学生实际情况，灵活调整教学进度，确保学生充分掌握教学内容。通过本章节的学习，使学生全面了解篮球运动，提高篮球技能水平。

三、教学方法

1.讲授法：结合篮球基本规则、技巧和战术等内容，运用讲授法向学生传授篮球知识，确保学生掌握篮球运动的基本原理和方法。教师在讲授过程中应注重语言的准确性、生动性和逻辑性，提高学生的学习兴趣。

-篮球基本规则与技巧讲解

-篮球战术与团队配合分析

2.示范法：在教学篮球基本技巧时，教师进行现场示范，让学生直观地了解动作要领。同时，邀请篮球技能较好的学生进行示范，激发学生的学习积极性。

-运球、传球、投篮等基本技巧示范

-邀请学生进行示范，提高学习氛围

3.讨论法：针对篮球战术与团队配合等内容，组织学生进行小组讨论，培养学生独立思考和团队协作能力。

-分析篮球比赛中的经典战术案例

-围绕战术应用进行小组讨论，分享心得体会

4.案例分析法：选取篮球比赛中的典型战例，让学生分析比赛双方的战术运用、团队配合等方面，提高学生的战术素养。

-分析国内外篮球比赛战例

-引导学生从多角度审视比赛，提升战术意识

5.实践法：组织学生进行篮球训练和比赛，让学生在实践中掌握篮球技巧，提高运动技能。

-个人技能训练与团队配合训练

-开展篮球比赛，检验学习成果

6.互动教学法：在教学过程中，教师与学生互动，鼓励学生提问、分享经验，提高课堂氛围。

-教师提问，学生回答，巩固知识点

-学生分享篮球训练和比赛心得，共同成长

7.多媒体辅助教学法：利用多媒体手段，如视频、图片等，展示篮球技巧和战术，增强学生的视觉体验，提高学习效果。

-播放篮球技巧和战术视频，帮助学生直观学习

-展示篮球运动历史图片，了解篮球文化

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂出勤、学习态度、参与度、团队协作等方面对学生进行综合评定，占总评的30%。

-课堂出勤情况

-学习过程中的积极性和参与度

-小组讨论和团队配合中的表现

2.技能考核评估：针对篮球基本技巧、战术运用等方面进行定期考核，占总评的40%。

-定期进行篮球技巧考核，如运球、传球、投篮等

-比赛中观察学生的战术运用和团队配合能力

-考核学生的体能素质，如速度、耐力、灵活性等

3.作业与书面考试评估：布置篮球知识相关的作业，并进行书面考试，占总评的20%。

-布置篮球规则、战术分析等书面作业

-组织篮球知识书面考试，检验学生对篮球知识的掌握程度

4.比赛与实战评估：组织篮球比赛，观察学生在比赛中的表现，占总评的10%。

-比赛中的个人技能运用和战术执行

-比赛中的团队协作、竞争意识和抗压能力

5.自我评估与同伴评估：鼓励学生进行自我评估和同伴评估，提高学生的自我认知和评价能力。

-学生自我评价篮球技能、战术理解和体能等方面的进步

-同伴评价在学习过程中的表现，互相促进、共同提高

教学评估设计注重客观、公正，全面反映学生的学习成果。通过多元化评估方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养其篮球技能、战术素养和团队协作能力。教师在评估过程中要关注学生的个体差异，给予针对性的指导和建议，促进学生的全面发展。

五、教学安排

1.教学进度：

-第一周：篮球运动概述、基本规则与比赛形式介绍。

-第二周：篮球基本技巧（运球、传球、投篮）教学与实践。

-第三周：篮球基本技巧（防守、抢断、篮板）教学与实践。

-第四周：篮球战术与团队配合（进攻、防守）讲解与实践。

-第五周：篮球体能训练与身体素质提升。

-第六周：篮球比赛组织与实战演练，总结前五周教学内容。

-第七周：期中考试，检验学生上半学期学习成果。

-第八周至第十二周：重复第二周至第六周教学内容，巩固提升。

-第十三周：期末考试，全面评估学生学习成果。

2.教学时间：

-每周2课时，每课时45分钟，共计18周，共计36课时。

-期中考试1课时，期末考试1课时。

3.教学地点：

-篮球理论课：学校多媒体教室。

-篮球实践课：学校篮球场。

4.教学安排考虑因素：

-考虑学生作息时间，避免在学生疲惫时段进行教学。

-结合学生兴趣爱好，安排教学内