故宫非遗美术课程设计

故宫非遗美术课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解故宫作为中国古代宫廷建筑之精华，非物质文化遗产的重要代表，及其美术价值；

2.学生能够掌握故宫的建筑特点、色彩运用、美术工艺等基本知识；

3.学生能够了解与故宫相关的非遗项目，如书法、绘画、雕刻等。

技能目标：

1.学生通过观察、分析故宫的美术作品，提高审美鉴赏能力；

2.学生能够运用所学的美术知识，创作出具有故宫特色的美术作品；

3.学生能够运用所学知识，对故宫非遗项目进行简单的评价和分析。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感；

2.学生通过学习故宫美术课程，培养高雅的审美情趣，提高生活品质；

3.学生在学习过程中，培养团队协作精神，尊重他人意见，树立正确的人生观和价值观。

课程性质：本课程以故宫非遗美术为主题，结合课本内容，注重实践性和趣味性，旨在提高学生的审美素养和美术技能。

学生特点：考虑到学生所在年级，已具备一定的美术基础和审美能力，对故宫文化有一定了解，但需要进一步深入挖掘故宫美术的内涵。

教学要求：课程设计要注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，鼓励学生参与讨论、实践，培养其独立思考和创新能力。同时，注重教学过程中的评价与反馈，确保课程目标的实现。

二、教学内容

1.故宫建筑艺术欣赏：分析故宫的整体布局、建筑风格、色彩搭配和美术工艺，关联课本第二章“中国古代建筑艺术”。

-单元一：故宫建筑风格特点

-单元二：故宫的色彩艺术与美术工艺

2.故宫美术作品鉴赏：挑选故宫馆藏的美术作品，如绘画、书法、雕刻等，进行深入分析，关联课本第三章“中国美术作品鉴赏”。

-单元一：故宫绘画艺术

-单元二：故宫书法与雕刻艺术

3.非遗项目体验：了解与故宫相关的非遗项目，如京剧、皮影、剪纸等，组织实践活动，关联课本第四章“非物质文化遗产”。

-单元一：京剧艺术体验

-单元二：皮影与剪纸技艺体验

4.创作与实践：结合所学知识，以故宫为主题进行美术创作，提高学生的实践能力，关联课本第五章“美术创作与实践”。

-单元一：故宫元素绘画创作

-单元二：故宫主题手工艺制作

教学大纲安排：

第一周：故宫建筑艺术欣赏

第二周：故宫美术作品鉴赏

第三周：非遗项目体验

第四周：创作与实践

教学内容进度安排：

第一周：完成故宫建筑艺术欣赏的两个单元内容；

第二周：完成故宫美术作品鉴赏的两个单元内容；

第三周：完成非遗项目体验的两个单元内容；

第四周：完成创作与实践的两个单元内容，并对学生作品进行展示与评价。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的图片、视频资料，对故宫美术的基本知识、历史背景、艺术特点等进行讲解，帮助学生建立系统的知识体系。关联课本第一章“美术基础知识”。

-采用互动提问方式，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。

-结合课本内容，设计有趣的案例，以故事形式讲授，增强学生的学习兴趣。

2.讨论法：针对故宫美术作品和非遗项目，组织学生进行分组讨论，培养学生的审美鉴赏能力和批判性思维。关联课本第三章“中国美术作品鉴赏”。

-设计具有启发性的问题，引导学生深入思考。

-鼓励学生发表自己的观点，学会倾听和尊重他人意见。

3.案例分析法：挑选具有代表性的故宫美术作品和非遗项目，进行案例分析，帮助学生掌握美术知识和鉴赏方法。关联课本第二章“中国古代建筑艺术”和第四章“非物质文化遗产”。

-通过对比分析，让学生了解不同艺术形式的风格特点。

-引导学生从多角度分析案例，提高解决问题的能力。

4.实验法：组织学生进行非遗项目体验，如京剧、皮影、剪纸等，让学生在实践中感受传统文化的魅力。关联课本第五章“美术创作与实践”。

-提供充足的实践时间和材料，确保学生能够充分体验。

-教师现场指导，及时解答学生疑问，提高实践效果。

5.创作与实践：鼓励学生结合所学知识，以故宫为主题进行美术创作，培养学生的创新能力和实践能力。

-设计不同难度的创作任务，满足不同学生的学习需求。

-组织作品展示和评价，提高学生的自信心和成就感。

四、教学评估

为确保教学目标的实现和学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式，保证评估的客观性、公正性和全面性：

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问环节的积极性，鼓励学生发表个人见解，培养良好的课堂氛围。

-课堂纪律：考察学生的出勤、守时、课堂行为表现，培养学生良好的学习习惯。

-团队合作：评估学生在小组讨论、实践活动中的合作精神，鼓励互相学习、共同进步。

2.作业评估：

-观赏分析报告：学生针对故宫美术作品和非遗项目，撰写观赏分析报告，锻炼学生的审美鉴赏和表达能力。

-创作作业：学生根据课程要求完成美术创作，教师对作品的主题、技巧、创意等方面进行评价。

-课本知识问答：通过课后习题、小测等形式，检验学生对课本知识的掌握情况。

3.考试评估：

-期中考试：以选择题、填空题、简答题等形式，全面考察学生对故宫美术知识的掌握。

-期末考试：包括理论知识和实践技能两部分，理论部分以选择题、简答题、论述题为主；实践部分要求学生现场创作，展示所学技能。

4.过程性评估：

-实践活动：评估学生在非遗项目体验、创作实践等活动中的表现，关注学生的参与态度、技能掌握和创新能力。

-作品展示：组织学生进行作品展示，鼓励学生自评、互评，教师给予点评，提高学生的审美能力和评价能力。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：故宫建筑艺术欣赏，包括故宫建筑风格特点、色彩艺术与美术工艺等内容。

-第二周：故宫美术作品鉴赏，涉及绘画、书法、雕刻等艺术形式的鉴赏。

-第三周：非遗项目体验，组织学生进行京剧、皮影、剪纸等实践活动。

-第四周：创作与实践，指导学生以故宫为主题进行美术创作，并进行作品展示与评价。

2.教学时间：

-每周安排2课时，共计8课时。

-每课时45分钟，保证学生在有限时间内充分吸收知识，进行实践操作。

-课余时间安排课后辅导和实践指导，以解答学生疑问，提高学习效果。

3.教学地点：

-理论课：在学校多媒体教室进行，便于利用多媒体设备展示图片、视频等教学资源。

-实践活动：在美术教室或学校活动室进行，确保有足够的空间和材料供学生实践。

4.考虑学生实际情况：

-教学安排在学生作息时间充裕的时段，避免影响学生休息。

-结合学生