播音专业背景及课程设计

播音专业背景及课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解播音专业的基本背景和发展历程，掌握播音学的基本理论知识。

2.学生能掌握播音语言的表达规范，了解不同文体播音的特点和技巧。

3.学生能了解我国播音行业的发展现状及未来趋势。

技能目标：

1.学生能够运用正确的播音方法和技巧进行语言表达，具备一定的播音实践能力。

2.学生能够独立分析不同文体稿件，并根据稿件特点进行合适的播音处理。

3.学生能够通过小组合作，完成播音作品的创作和展示。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对播音专业的热爱，树立正确的专业观念。

2.培养学生具有良好的团队合作精神和沟通能力，尊重他人意见。

3.培养学生关注社会热点，具有社会责任感和时代使命感。

课程性质：本课程为专业基础课程，旨在帮助学生全面了解播音专业背景，掌握播音基本技能，为后续深入学习奠定基础。

学生特点：学生处于播音专业初级阶段，对专业有一定兴趣，求知欲强，具备一定的语言表达能力，但缺乏系统性的专业知识和技能。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识和实践能力。通过课程学习，使学生达到课程目标所要求的知识、技能和情感态度价值观等方面的具体学习成果。

二、教学内容

1.播音专业概述

-播音专业的发展历程

-播音专业的现状与未来趋势

2.播音基本理论

-播音语言的特点与表达规范

-播音发声技巧与方法

-播音创作的基本原则

3.不同文体播音技巧

-新闻播音

-文艺播音

-广播剧播音

-节目主持

4.播音实践与作品创作

-播音实践的组织与指导

-播音作品的策划与制作

-播音作品的展示与评价

5.播音行业案例分析

-典型播音员、主持人风格分析

-播音行业热点事件解读

-播音行业发展趋势分析

教学大纲安排：

第一周：播音专业概述

第二周：播音基本理论

第三周：不同文体播音技巧（新闻、文艺）

第四周：不同文体播音技巧（广播剧、节目主持）

第五周：播音实践与作品创作

第六周：播音行业案例分析

教学内容依据课程目标和教学大纲，注重科学性和系统性，结合教材章节进行合理安排和进度规划，确保学生能够掌握播音专业的基本知识和技能。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的案例，系统讲解播音专业的理论知识，帮助学生建立完整的知识体系。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力和口语表达能力。

3.案例分析法：选择具有代表性的播音行业案例进行分析，使学生能够从实际案例中汲取经验和教训，提高分析问题和解决问题的能力。

4.实验法：组织学生进行播音实践，如新闻播音、节目主持等，让学生在实践中掌握播音技巧，锻炼学生的实际操作能力。

5.角色扮演法：在广播剧播音教学中，引导学生扮演不同角色，提高学生的表演能力和团队协作精神。

6.工作坊教学法：邀请业内专家和知名播音员进行讲座和互动交流，让学生了解行业前沿动态，提高学生的专业素养。

7.互动式教学法：利用网络平台和多媒体手段，开展线上讨论、作品展示等活动，鼓励学生积极参与，提高学生的自主学习能力。

8.创新实践法：鼓励学生结合课程内容，自主策划和实施创新性播音作品，培养学生的创新意识和实践能力。

教学方法的选择和运用，将结合课程内容和学生的实际情况，注重启发式教学，充分调动学生的学习积极性，提高教学效果。通过多样化的教学方法，使学生能够在愉快的氛围中掌握播音专业的知识和技能，为未来从事相关领域工作打下坚实基础。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现评估：

-出勤情况：评估学生出勤率，鼓励学生按时参加课程学习。

-课堂表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题等情况，鼓励学生积极思考、主动交流。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、团队合作等，培养学生的沟通能力和团队精神。

2.作业评估：

-理论作业：评估学生对播音基本理论和技巧的掌握程度，检查学生的课后学习效果。

-实践作业：评估学生在播音实践中的表现，如语言表达、稿件处理等，检验学生的实际操作能力。

3.考试评估：

-期中考试：以闭卷形式进行，全面测试学生对课程知识的掌握程度，包括基本理论、技巧和方法等。

-期末考试：以开卷形式进行，侧重于评估学生的综合运用能力和创新意识，如案例分析、作品创作等。

4.播音作品评估：

-个人作品：评估学生在课程学习过程中独立完成的作品，包括稿件撰写、播音表达等，以展示学生的个人能力。

-小组作品：评估学生小组合作完成的作品，关注团队协作、创意策划等方面，培养学生的合作精神和创新能力。

5.自我评估与同伴评估：

-鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足，促进自主学习。

-组织同伴评估，让学生相互评价、学习，提高学生的评价能力和人际交往能力。

教学评估将结合课程目标和教学方法，注重过程性评价与终结性评价相结合，全面反映学生的学习成果。通过多元化的评估方式，激发学生的学习积极性，提高教学质量，为学生的专业发展奠定坚实基础。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时充分考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共安排6周，每周2课时，共计12课时。

-第一周至第四周，每周安排2课时的新课内容，侧重于理论教学与实践技巧讲解。

-第五周，安排2课时的播音实践与作品创作，学生进行实际操作和小组合作。

-第六周，安排2课时的行业案例分析，邀请业内专家进行讲座和互动交流。

2.教学时间：

-课时安排在学生课余时间，避免与学生的其他课程冲突。

-每课时90分钟，确保有足够的时间进行教学活动和课堂互动。

-针对学生的作息时间，安排在上午或下午时段，避免影响学生的正常休息。

3.教学地点：

-理论课程：安排在学校多媒体教室，便于使用投影、音响等设备辅助教学。

-实践课程：安排在播音实验室或专业录音室，为学生提供实际操作的环境和设备。

-行业案例分析：根据实际情况，可选择校内报告厅或校外实践基地进行。

4.教学资源：

-提供丰富的教材、参考书和网络资源，方便学