二年级下册语文教案-作文指导：11-我爱吃葡萄 部编版

第11课我爱吃葡萄——抓特点，写水果教学目标：1.培育同学观看力量；2.培育同学按挨次写作的良好习惯；教学重点：培育同学擅长观看力量和好词句在作文中的的应用。教学难点：使同学通过自身的观看，依据肯定的挨次把水果描述出来，并用上好词句。课时支配：2-3课时教学预备：课件水果实物教学过程：【海石激起层层浪】师：很兴奋又和同学们见面了，先给各位同学问声好，给大家提提精神。友爱的同学们，大家上午好！生：……师：看来同学今日的精气神很足，那么老法规，正式上课之前我们还是来玩个小玩耍，这个玩耍的名字叫做“捉虫虫”，玩耍的规章是全班同学围城一个圈，左手深处食指，右手拇指与食指围成圈，依次与两边的同学相套，听老师口令，一会被抓到三次的同学就要接受惩处。生：……师：玩耍结束了，刚才大家玩的特殊快活，接下来我们一起观赏一首古诗，我们以前学过的，即《山行》，大家一起来读一遍。生：……师：格外正确，声音格外洪亮，那老师的问题来了，这首诗描写了什么季节的景色的呢？这个季节都有什么样的特点呢？生：……师：看来同学们对身边的实物观看的格外的认真认真，那么今日，就让我么走进果园，来看一看秋天果园的水果都有哪些，我们怎么样用文字来进行表达，这就是我们今日要学的第11课，我爱吃葡萄，抓特点，写水果。不肯定是写葡萄，只要是自己宠爱的水果都可以。【海贝含珠粒粒明】师：新课开头之前，我们来学习八个四字词语，信任同学们一会都会用到的。圆圆的软软的红彤彤黄澄澄又酸又甜垂涎欲滴色泽迷人香甜可口【海上浪花朵朵开】师：好了同学们，让我们来想一想，今日你吃了什么水果呢？这些水果有什么特点？你是怎样来区分这些水果的？生：……师：但我们拿到一个水果，首先留意到的是什么？生：……（外形、颜色）师：说的格外棒，同学们都格外留意观看，那老师再问一下大家，多吃水果对身体有益，大家宠爱吃一种水果，是宠爱水果的哪一方面呢？生：……（味道、气味）师：同学们这节课表现的格外棒，那么现在，我们拿出自己预备的自己爱吃的水果，一会我们除了观看外形、颜色，还有品尝水果的味道。生：……师：同学们有没有发觉，大家带的这些水果基本有一个共同个点，谁能告知老师？生：……（果皮）师：对，很多水果为了爱护自己，让自己变得更好吃，他们都会有一层果皮，那剥开果皮，里面是什么样的呢？我们来试一下吧！生：……师：看来有的同学就已经一饱口福了，那么我请这些同学来说一下，你的水果的味道怎么样？生：……师：那综上所述，在描写水果这一方面，我们要从哪几方面下手呢？生：……（外形、颜色、味道、气味、内部）师：现在拿出一个水果，同学们知道从哪几方面进行描述了吗？我们除了知道描述的方面，我们还要知道描述的的挨次，咱们学过的对事物的描述挨次有哪些呢？生：……（从外向里）师：下面我们进入实战环节，一会，老师会在大屏幕上放出一些水果的图片，使同学们在生活中经常吃的一些水果，同学们要依据观看挨次和观看部分进行描述，说出完整的一段话哦！生：……小结：通过刚才的练习，同学们把握的很不错，接下来让么一起来学一片美丽 的小短文，看看作者是如何让描绘自己心爱的水果的。【海塔引航闪闪亮】师：例文观赏。以开火车的方式读课文，回答下面问题。1.文章中共有几个自然段？2.画出文中葡萄外形、颜色、味道的句子。3.画出文中的四字词语。【海螺吹动滴滴响】开头：运用对比，引出自己最宠爱吃的水果。中间：从颜色、外形、味道对水果进行描写。结尾：表达对水果的宠爱之情。【海角天际丝丝连】师：作文的首尾呼应会给文章增加很多亮点，那如何写作文的开头和结尾呢，先让我们来观赏一下吧！凤头：1.自然界中有很多瓜果，但是谁又能和香甜多汁，色泽明丽，果瓤脆嫩的西瓜比呢。每当我想到它，我就想起那胖乎乎的身子。它是大自然的宏大结晶，是我最爱的水果。2.世界上有很多美味的水果，有又脆又甜的苹果，有色泽迷人的草莓，还有又香又甜的香蕉……但我最宠爱的是酸甜可口的葡萄。豹尾：1.不仅由于它外表晶莹剔透，最主要是由于它酸甜可口，格外好吃。我爱葡萄，更爱吃葡萄。2.怎么样？听完我的介绍，你们是不是也爱上了苹果呢？对了，静静告知你，苹果含有很多维生素，平常肯定要多吃哦！【海滩脚印     串串留】师：同学们，万事俱备只欠东风了，现在让我们给作文选择一个合适的题目吧！请同学从下面的题目中任选一个题目，要求条理清楚，语句流畅，不少于200字。美味的葡萄我宠爱的水果荔枝，真好吃苹果，我的最爱【海燕乘风翩翩飞】师:在确定了作文的题目后，让我们一起来观赏一篇课外美文吧，并让我们一起来朗读这篇文章吧。【海船满载缓缓归】师：同学们，这节课的内容老师已经讲完了，信任大家都会有一些收获，现在让我们共享一下