【暑假衔接】知识点专题03 把句子说完整 （讲义+试题） 二升三年级语文（含答案）部编版

【暑假连接】专题0【暑假连接】专题03把句子说完整在学校二班级，我们学习了说完整的一句话、连词成句、把句子说完整。这是学校学习中，常会遇到的一项语文基本功考察题目。在二班级学习的基础上，三班级相对难度要增加一些，在巩固把话说完整的基础上，同学们要培育自己把话说具体，说生动，对句子的学习产生深厚爱好，为今后更好的语文学习打下基础。1.什么是句子。句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告知别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的连续或省略。句子和句子中间有较大停顿。它的结尾应当用上句号、问号、省略号、或感叹号。2.把句子说完整。一个完整的句子,要符合两个要求：一是表达的意思要完整；二是结构要完整。结构完整的句子一般有两个部分。前一部分主要讲“谁”或“什么”,后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”。前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话。3.把句子说完整要留意以下几点。（1）看句子是不是写完整了，表达的意思是不是很明白，读起来是不是很通顺。（2）看句子中全部的词语是不是都用得精确     。（3）看句子中有没有错别字，有没有漏写或多余的字。（4）看句子末尾是不是加上了合适的标点符号。三班级对连词成句和把话说完整的要求进一步提高，在二班级能把一句话说完整的基础上，三班级要能把一段话说通顺，说完整完整。通过把话说通顺，说完整体会中国文化和语言的魅力。培育对语文学习的爱好和丰富的书面表达力量。把一句话或者一段话说通顺，说完整，首先必需弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个枝叶，这样的句子会更加完整、生动。三班级对连词成句和把话说完整的考查比二班级难度更大一些。依据具体的语言环境抓住句子的主要成分；连词成句和把话说完整重在考查抓住句子的主要成分。把句子的基本功练好了,就为说好一段话，为三班级作文打下了坚实的基础。1.连词成句2.推断句子是否完整。3.把句子补充完整。1.（2022聊城光明学校二班级期末）把下面的词语连一连，组成句子。(1)妈妈在山坡上看电视。小羊在天空中吃草。气球在小河里飘动。鱼儿在屋子里游啊游。(2)高大的小草长出枝头。尖尖的池塘钻出嫩芽。清清的小鸟漂着荷叶。可爱的柳树站在地面。2.（2022聊城鼎顺学校二班级期末）连词成句，并加上标点符号。(1)老虎食物一只查找正在(2)锯创造鲁班就这样了(3)多么的小葫芦啊可爱(4)已经缺点我生疏到自己的(5)在大树上乌鸦做窝高高的(6)大自然很多指南针自然 的有3.（2022聊城外国语学校二班级期末）推断下面的句子是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。(1)脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去查找春天。（）(2)从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（）(3)长劲鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。（）(4)看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她惊异地问。（）(5)在北京天坛公园植树的人群里，格外引人注目。（）(6)今日，邓小平爷爷亲自栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处秀丽的风景。（）(7)葱葱绿绿的，格外可爱，像一片松软的绿毯。（）(8)当我把这幅画交出去的时候。（）1.连词成句2.推断句子是否完整。3.按要求，写完整的句子。4.把成分残缺的句子补充完整。1.组词成句。例：灯灯光一束束灯光一束束灯光照亮了天安门广场。（1）风____（2）雨____（3）云____（4）柳____2.连词成句，并加上标点符号。（1）他已经离家很远了_____________________________________________________________________（2）我坐在宠爱柳树下____________________________________________________________________（3）走小河我们一条沿着____________________________________________________________________（4）呀这可是免费的特快列车____________________________________________________________________（5）是啊这多么礼物奇特的____________________________________________________________________（6）太阳学开头发光_____________________________________________________________________（7）学会的月亮是变化不断的_____________________________________________________________________（8）相当这世界有秩序还3.照样子，把句子残缺的部分补充完整。例：弟弟推开门，蹦蹦跳跳地跑向公园。（1）（）走进教室，跨上讲台。（2）操场上，同学们有的在（），有的在（）。（3）（）驮起口袋，往磨坊跑去。（4）满天的乌云，（）。（5）公园里盛开着（）。（6）（）弹奏着的乐曲。一、基础训练。1.连词成句，并加上合适的标点符号。(1)住在非洲酷热的狮子(2)漂到了家门口纸船小熊(3)苹果呀树上多的真(4)有四周很多日月潭名胜古迹(5)葫芦藤録叶瘦长的上长满了(6)现在把呢我谁藏起来该(7)百姓重新生活安居乐业的过上了(8)黄山奇石我们正等着起名字去给它们呢2.照样子，把句子补充完整。例：我发觉飞机的样子像蜻蜓。（1）我发觉撑开的伞像。（2）我发觉小燕子的尾巴像。（3）挂在树上的苹果像。（4）大象有一对大耳朵,像。二、提升训练1.把下面句子残缺的部分补充完整。(1)叫卖     起来:“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。”(2)大象说:“。人家是人家,我是我。”(3)“以后会怎样呢?”在与世隔绝的茧屋里问。(4)青蛙的泥塘会变得那么秀丽,都是。(5)我们的祖先,可曾在这些大树上?(6)那苍苍茫茫的是祖先的摇篮。我发觉这些句子都是。用比方词“我发觉这些句子都是。用比方词“”“”把前后两个相像的事物连起来，这就是比方的修辞手法。例①那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。例②大象有一对大耳朵,像扇子似的牵拉着。例③绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。(1)河水很安静,像。(2)夜空中,星星一闪一闪的,好像。(3)柳条纤细松软,好像。3.假如可以养一只小动物，你想养什么？用一句完整的话来表达。4.看图说两句完成的话。(1)。(2)。答案二班级真题回顾1.(1)妈妈在屋子里看电视。小羊在山坡上吃草。气球在天空中飘动。鱼儿在小河里游啊游。(2)高大的柳树长出嫩芽。尖尖的小草钻出地面。清清的池塘漂着荷叶。可爱的小鸟站在枝头。2.(1)一只老虎正在查找食物。(2)就这样鲁班创造了锯。(3)多么可爱的小葫芦啊！(4)我已经生疏到自己的缺点。(5)乌鸦在高高的大树上做窝。(6)大自然有很多自然 的指南针。3.(1)×(2)×(3)√(4)×(5)×(6)√(7)×(8)×三班级真题模拟1.（1）大风一阵阵大风一阵阵大风把树都刮歪了。（2）大雨一阵阵大雨一阵阵大雨从天上倾泻下来。（3）乌云一片片乌云一片片乌云遮住了蓝天。（4）柳树一排排柳树一排排柳树站在街道两边。2.（1）他已经离家很远了。（2）我宠爱坐在柳树下。（3）我们沿着一条小河走。（4）这可是免费的特快列车呀！（5）这是多么奇特的礼物啊！（6）太阳开头学发光。（7）月亮学会的是不断的变化。（8）这世界还相当有秩序。3.(1)老师(2)踢足球做玩耍(3)小马(4)压下来(5)鲜花(6)春雨姑娘连接训练一、1.(1)狮子住在酷热的