32980498第五单元知识盘点（含字词、佳句、感知、考点）四年级语文下册 部编版

部编四班级下册第部编四班级下册第五单元学问盘点一、单元语文要素美景奇观。本单元课文主要是围绕“学习按肯定挨次写景物的方法”这个专题进行编排的。主要由《海上日出》《记金华的双龙洞》两篇课文组成。编排意图是引导同学学会按肯定挨次写景物的方法，体会文章是怎样依据肯定挨次来写的，学会抓住重点景物去写。二、单元课时目标和主题篇目课时目标人文主题16.海上日出自主学习字词，正确、流利、有感情地反复朗读课文，通过品读课文，在脑海里构建“海上日出”美景。默读课文，说说日出时的景象。分析课文，知道作者按什么挨次生动地描写了海上日出这一景象的。住关键词句，感受日出的壮丽景观，有感情地朗读课文，能随文入境、以境促读，以情怡景。（重点是看看课文是怎样依据太阳变化的挨次来写的，具体写到了哪些景物。）通过图文结合、想象，感受海上日出的壮丽景象，体会作者对大自然的赞美之情。学习按肯定挨次观看的方法，训练同学凭借语言文字开放想象的力量。17.记金华的双龙洞自主学习字词，默读课文，先整体感知，画出课文巡游路线图，学习有条理叙述的表达方式；体会作者用词造句的精确     和朴实。分析内容，看看作者选取的景物有哪些，哪些又是重点写的，能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮丽。(重点是深化理解课文内容，理清课文记叙的巡游挨次，学习有条理叙述的表达方式；体会作者用词造句的精确     和朴实。)感受金华双龙洞自然景观的美，激发同学宠爱大自然的情趣。沟通平台初试身手了解“写景物的挨次”有哪两种；学会将重要的景物写具体、写具体。依据示意图画出参观路线；试着依据肯定挨次写出观看到的四周景物。争辩“写景物依据肯定挨次”有哪些方法，还要抓住重点景物写。（重点是懂得怎样依据肯定挨次写景物的方法。）学会按巡游的挨次或景物变化的挨次写景物。习作例文说说作者是怎样依据肯定的巡游路线图开放对景物的描写的。结合批注学习《颐和园》，用同样的方法学习《七月的天山》。（重点是默读理解两篇例文的内容，思考作者是怎样依据肯定的挨次描写景物的。）感悟文章依据肯定挨次写景物的方法，理解把重点内容写具体写具体的写作方法。习作游：依据肯定的巡游路线图，抓住重点景物，写巡游过的景物，选择合适的材料写一篇习作。（重点是按肯定的挨次把巡游的景物写下来。）按肯定的挨次把巡游的过程写下来。三、字词盘点1.易读错字。√扩(kuò√kòu)大漆(qī√pī)黑蜿(wān√wāi)蜒荷(hè√hé)花刹(chà√cà)那镶(xiāng√xāng)嵌浙(zhè√zè)江一簇(cù√chù)臀(tún√túi)部题例：下列加点字读音全部正确的一组是（）。浙江（zhézhè）一簇（cùzú）臀部（túndiàn）漆黑（qīxī）曲折（wānwǎn）石笋（shǔnsǔn）答案：zhècùtúnqīwānsǔn解析：此题考查字音。在学习时要留意并记住这些生字的声母、韵母,并正确地拼读。2.易写错字。努:留意上右是“又”不是“口”。范：是上下结构，留意不要写成左右结构。镶：字的笔画比较多，留意两个“口”字下面是三横。紫:下面是“糸”,不是“关系”的“系”,不要多写一撇。笋:留意下面的横要出头。端：左半部分最终一遍变为提。源；留意右边“原”字下边是小，不是水。蜒：右边是“延”。题例：读拼音，写词语。nǔlìcànlàndàitìchànà答案：努力绚烂代替刹那解析：此题考查对字音、字形的把握。拼写时要细心,书写要工整。留意“紫”的上半部分是“此”,不要写成解析本题考查对字音、字形的把握。拼写时要细心,书写要工整。留意“紫”的上半部分是“此”,不要写成“比”。3.多音字荷hè(重荷)hé(荷花)刹ch题例：按要求完成练习。“荷”字有两个读音,分别是_________、__________。给下列加点字选择正确的读音和字义(填序号)。(1)荷着锄头音()义()(2)荷塘月色音()义()(3)好像负着重荷似的音()义()答案：héhè（1）hè①（2）h解析：此题考查本单元多音字。答题时先把“荷”的两个读音写出来,再结合词义和语境选择字音、字义。4.辨字组词扩（扩大）努（努力）镶（镶边）笋（竹笋）矿（煤矿）怒（生气）嚷（吵嚷）伊（伊利）浙（浙江）范（规范）罗（罗马）杜（杜鹃）晰（清楚）犯（犯错）萝（藤萝）牡（牡丹）鹃（杜鹃）端（端正）额（额头）紫（紫色）绢（绢丝）瑞（瑞雪）客（客气）紧（松紧）题例：比一比，组词。转()刹()范()镶()传()杀()犯()箱()答案：转动传来刹那杀死范文犯错镶嵌箱子解析：此题考查对形近字的辨析与积累。做题时要认真观看字的特点,从脑海中搜寻和例字中主要部件相同的字,换偏旁写出新字并组词。要把字写工整、规范。5.近义词刹那—转瞬清静—安静转瞬间—一刹那扩大—张大宽广一宽敞加强—增加冲破—突破绚烂—绚烂明艳一明丽突然—猛然辨别—辨别宏大—高尚观赏一观赏好像—仿佛略微—略微宽广—宽敞曲折—曲折昏暗—阴暗题例：选词填空。（1）这个深红的圆东西,突然发出了夺目的（）,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了()。（2）太阳在黑云里放射它的()的了。（3）这时候发亮的不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了（）。答案：(1)亮光光荣(2)光线(3)光亮解析：此题考查近义词的辨析。选词填空时留意结合语境和词语的意思来选择。“光荣”指光荣，荣耀。“光线”意思是向四周放射的猛烈光线。“光亮”意思是光明。“亮光”意思是黑暗中的光亮。第(1)题,“太阳发出”的肯定是“亮光”在太阳的照射下，肯定是“光荣”；太阳放射的是“光线”,所以(1)填“亮光、光荣”最合适。第(2)题,太阳放射的是“光线”，所以（2）的正确答案是光线。在太阳的照射下，万物应当成光亮的了，所以（3）应当是光亮。6.反义词拥挤—宽松简洁—困难清静—吵闹扩大—缩小昏暗一光明加强—减弱绚烂—绚烂突然—猛然聚集一分散辨别—辨别宏大—平凡漆黑—光明宽广一狭窄曲折—笔直聚集—分散宽广—狭窄曲折一笔直明艳一暗淡拥挤—松散题例：写反义词。明艳（）聚集（）拥挤（）答案：暗淡分散宽松解析：这道题考查的是对于反义词的把握状况。做题时,首先要先认真读句子,然后找出意思相反或相对的词语，然后将对应的用线连起来即可。7.词语积累不仅浙江拥挤额角刹那夺目辨别清静扩大范围努力源头浙江排列绚烂代替镶嵌紫色不仅拥挤心情杜鹃宽窄气概森郁聚集挤压额角肩膀臀部脚跟移动昏暗石笋观赏登陆宽广石钟乳变化多端盘曲而上突兀森郁金碧辉煌五彩斑斓斑斑点点崇山峻岭危峰兀立高耸入云变化多端题例：表示“看”的词语很多,请把以下关于“看”的词语送回。瞥瞟盯窥远眺仰视俯视瞻仰环视斜着眼看是（）快速地看是（）专注地看是（）偷偷地看是（）向上方看是（）向远处看是（）答案：瞟瞥盯窥仰视远眺解析：此题考查表示“看”的词语。可以从不同角度来辨析表示“看”的词语,比如向上看是“仰视”，向远处看是“俯视”等。8.词语拓展①表示时间短的词语:转瞬间一刹那间类似的词语:刺眼间霎时瞬间须臾弹指一挥间②表示精力集中的词语:不转瞬类似的词语:屏息凝视目不转睛全神贯注认真致志聚精会神③描写山的词语：突兀森郁峰峦叠嶂崇山峻岭拔地而起连绵起伏悬崖峭壁④描写变化的词语：变化多端沧海桑田日新月异变幻莫测今非昔比天翻地覆⑤描写建筑的词语：金碧辉煌富丽堂皇亭台楼阁雕梁画栋红墙绿瓦鳞次栉比⑥描写颜色的词语：五彩斑斓五彩缤纷绚丽多彩姹紫嫣红五颜六色五光十色⑦量词:一片浅蓝一道红霞类似的词语一片亮光一道金边一只小船一团漆黑一块地方一条黄龙⑧动词:冲破云霄跳出海面类似的词语冲出重围撞破额角擦伤鼻子放射光线⑨修饰词:不转瞬地望着绚烂的亮光类似的词语发光的金边宏大的奇观古怪   的心情缓缓地流深黑的石洞扩大范围冲破云霞冲出重围宏大的奇观绚烂的亮光高高的石顶古怪   的心情深黑的石洞倒垂的杨柳⑩AABB式词语：隐模糊约层层叠叠星星点点郁郁葱葱弯弯曲曲闪闪烁烁纷纷扬扬飘飘洒酒题例：在括号里填上恰当的词语。（）的亮光（）地扩大（）的奇观（）地流着（）的新绿（）地举起答案：夺目渐渐宏大缓缓或浓或淡高高解析:此题考查做题时,一是回忆本单元课文,在生疏课文内容的基础上来填写词语;二是留意辦析,留意词语间的区分,从而精确     填写词语。9.关联词语无论……都……虽说……也……即使……也……（1）山上开满了映山红，（无论）花朵还是叶子，（都）比盆裁的杜鹃显得有精神。（2）(虽说)是孔隙，（可）也容得下一只小船进出。（3）这些石钟乳和石笋,外形变化多端,再加上顺色各异,（即使）不比作什么,（也）很值得观赏。题例：按要求，写句子。这些石钟乳和石笋，外形变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也值得观赏。（用加点词写一句话）答案：即使老师不在，我们也应当好好学习。解析:此题考查用关联词写句子的力量。要先分析例句的特点,然后仿写。“即使……也……”是一组表示假设关系的关联词,它的前一句假设一种意思,后一句说出在假设的状况下消灭的结果。还可以写为:即使老师不在，我们也应当好好学习。四、佳句积累1.反问句“这不是很宏大的奇观吗?”这句话用反问的语气总结全文,更能突出海上日出的宏大奇观。2.设问句“怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。”这句话有问有答,形成设问,突出小船的小,侧面写出空隙的窄小。3.排比句“随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。”句子中四个“时而”构成排比句,介绍了溪流的形和声随着山势变化的状况,给我们带来了视觉、听觉上的感受。4.对比句“走进去,仿佛到了个大会堂,四周是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,肯定不觉得拥挤。”这句话写出了外洞给人的感觉——宽敞、大。5.拟人句“太阳好像负着重荷似的一步一步,渐渐地努力上升,到了最终,最终冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得格外可爱。”这句话把太阳拟人化,具体描述太阳如何上升,生动地写出了太阳坚韧的生命力和势不行当的威力,也可以看出太阳跃出海面时作者的欣喜之情。6.描写景色生动美丽 的句子“太阳好像负着重荷似的一步一步,渐渐地努力上升,到了最终,最终冲破了云霞,完全跳出了海面。颜色红得格外可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,突然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光荣。”这段话用具体的动态描写生动地写出了太阳坚韧的生命力和势不行当的威力,作者笔下的红日出海图是这么壮丽,这么辉煌!五、含义深刻的句子1.“太阳好像负着重荷似的一步一步,侵慢地努力上升,到了最终最终冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得格外可爱。”这句话运用拟人的修辞手法写了日出的过程,让人读起来有一种壮丽、真实的感觉,“冲”体现了太阳上升时有力气,势不行当；“跳”写了太阳皲,释重负的样子2.“随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。”句子中四个“时而”构成排比句,介绍了溪流的形和声随着山势变化的状况,给我们带来了视觉、听觉上的感受。3.“怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。”这句话有问有答,形成设问,突出小船的小,侧面写出孔隙的窄小。题例：品读句子，完成练习。答案：小猫的脏脚印宠爱题例：品读句子，完成练习。“这些石钟乳和石笋,外形变化多瑞,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。”从这句话中我们知道了石钟乳和石笋的特点是:、。依据课文中的介绍,发挥想象,简洁写一写这些奇怪的石钟乳和石笋:它们有的像,有的像,有的像。答案：外形变化多端颜色各异示例:石猴偷桃观音降世倒挂的金钩解析：此题考查想象的力量。仿写时想象要大胆、合理。依据课文内容,可以将石钟乳、石笋想象成各种动物、植物、器具或神话中的人物等。六、整体把握课文内容。七、主题思想。1.《海上日出》(巴金)依据早晨太阳变化的挨次,描绘了海上日出的壮丽景象。作者抓住颜色、光亮、位置变化,刻画了太阳在海面下、露小半边脸、跳出海面、发出光线四个画面。表达了作者对这一自然景观的宠爱之情。2.《记金华的双龙洞》(叶圣陶)依据巡游的挨次,依次介绍了去双龙洞路上、洞口外洞、孔隙、内洞的见闻感受及出洞状况,着重描写了由外洞进入内洞的孔隙。表达了作者对祖国大好河山的宠爱之情。题例：依据课文内容推断对错。（1）本文的作者是叶圣陶，记叙的是他游历金华双龙洞的事。（）（2）按巡游的挨次写游历的经受是本文的一大特点，本文的挨次是：途中→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞。（）（3）双龙洞的名字来源于外洞的景致特点。（）（4）作者利用自己的切身感受突出景物的特点。（）答案：（1）√（2）×（3）×（4）√解析：此题考查对课文内容的把握。作者巡游的挨次是途中→外洞→洞口→孔隙→内洞→出洞，所以（2）是错误的。双龙洞的名字来源于内洞的双龙，所以（3）是错误的。八、考试热点1.按肯定挨次的表达方法写景。《海上日出》按日出前、日出时、日出后的挨次,描写了日出这一宏大奇观。《记金华的双龙洞》依据巡游挨次依次介绍了路上、洞口、外洞、内洞、孔隙和出洞的风光。2.表达的思想感情。本单元这两篇课文经常在填空、阅读中消灭对作者表达情感的考察。这两篇课文都是景物的主题,一个是自然现象,一个是自然景观,都表达了对大自然的宠爱之情。3.修辞的运用。文中使用的反问、比方和拟人等修辞,经常在填空、选择题中消灭。4.背诵与背写。课文中消灭了很多好词好句,经常以填空的形式考查课文的背写状况。考试点睛按肯定挨次的表达方法写景是写作中一个常考的学问点。写景的文章要留意依据肯定的挨次写具体,这些挨次一般有时间、空间挨次等。依据时间先后挨次(早→中→晚,前→中→后)描写景物,使整篇文章形成一个完整的整体;依据空间转换挨次描写景物,即依据方位、处所或地点变换来支配景物的描写,打算先写后写的次序。小窍门。（1）要认真观看，抓住景物的不同特点进行描写。（2）围绕主题的材料要具体描写，做到详略得当。（3）善用修辞，使文章表达得生动形象。九、习作——游1.好词鸟语花香姹紫嫣红层峦叠嶂山清水秀一碧千里波光粼粼2.好句（1）野三坡的百里峡景区,有“天下第一峡”之美誉。身处峡谷之间,仰视,有壁立千仞,剑剂青石之雄;俯瞰,有危崖绝壁,央洞而立之险;側瞧,有怪石嶙峋,千姿百态之奇;静观,有深邃曲折,移步换景之幽。（2）从山区出来,我们又来到湖区的如意洲。这里景色如画,远处是“接天蓬叶无穷碧”,近处是“鱼戏莲叶间”,再加上如诗如画的烟雨楼,自成一处胜境。3.好开头（1）这个暑假,我来到避暑胜地北戴河游玩。整整四天,都好不快乐,让我流连忘返。（2）承德避薯山庄又称热河行宫,是清代皇帝夏日遜暑处理政务的地方。署假,我有幸和爸爸妈妈一起巡游了这一有名的皇家园林。4.好结尾（1）避暑山庄的名胜古迹已经深深地印在我心中,这次游玩给我的暑假生活增加了无穷的乐趣,让我的暑假生活布满足义。（2）来也匆忙去也匆忙,虽然时间很短,但我政获了很多,我爱北戴河。5.提纲题例：填一填,理清自己本次习作的思路。（1）巡游中看到很多景物,我要重点写的是_____________________这几处景物。开头:交代巡游的、。（2）试着用上过渡的方法,给一个重点部分写出开头的句子。（3）)开头和结尾我也试着写一写。开头:结尾：答案：（1）示例:动物世界、热带雨林、闲逛太空（2）示例:看过珍奇动物后,我们来到了热带雨林。（3）示例:厦门科技馆真是个一来就不想走的地方。厦门科技馆里面的东西数也数不完,期望有机会你能够细细地参观。解析：（1）题考查习作的构思力量。习作时要构思得当。巡游的路线很长,要分清主次,确定几处最重要的景点,把这些景点写具体。（2）题考查过渡句的运用。过渡句能承上启下,让文章的连接更加紧密。恰当的过渡句能让文章增色不少。（3）题考查梳理习作思路的力量。前有伏笔,后有照应可以使文章更为完整,结构更加紧密,引起读者共鸣。十、单元达标测试（50—45分为A；44—40分为B；39分一下为C）1.连一连。（6分）yícùtūwùxiāngqiànzhònghèchànàzhèjiāng镶嵌一簇突兀刹那浙江重荷2.读拼音,写字词。（7分）（1）天际hóngxiá在渐渐扩大它的fànwéi,太阳也在nǔlì地往上升。（2）洞里的shízhōngrǔ和shísǔn变化多端,颜色各异。（3）山中zǐsè的dùjuān花被雨水冲刷后显得更精神了。3.查一查,填一填。(6分)“乳”用音序查字法,先查首字母_____,再查_____;用部首查字法,先查_____部,再查____画。“乳”在字典里的解释有:①分泌奶汁的器官;②白色奶汁;③像乳汁的东西;④初生的。下列词语中“乳”字的正确解释是什么?（填序号）乳燕()母乳()石钟乳()4.按要求写词语。(6分)（1）填上合适的量词。一()小船一()地方两()房子（2）填上合适的形容词。()的光亮()的金边()的声音5.按要求完成句子练习。（11分）（1）这些石钟乳和石笋，外形变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也值得观赏。（用加点词写一句话）__________________________________________________________________（2）这是宏大的奇观。（改写成反问句）____________________________________________________________________（3）它旁边的云片也突然有了光荣。（缩写句子）_____________________________________________________________________（4）以下是一位小伴侣写的《游莫高窟》中的句子,请你重新排列挨次:①只见洞窟连绵十几里,像神话中的迷宫。②汽车在戈壁上一路颠簸。③一进窟内,我就被一幅幅精致的壁画和一座座栩栩如生的雕塑震撼了。④