小学“美德银行”积分兑换管理细则

XXXX小学“美德银行”积分兑换管理细则为了创新德育管理和评价机制，培养学生良好的品行、美好的品质，提高学生行规管理的有效性、持续性，激发学生向上、向善、向好的行规自觉性，XXXX小学实行“美德银行”积分兑换管理机制，特制定管理细则。一、指导思想落实《XX市中小学有效德育目标、内容、途径、推进、评价体系》和《XX区中小学德育工作规程》，更好地促进学生行为习惯的养成，以学生行规精细化管理为主线，加强各种文明行为的养成教育，将“美德银行”、“量化积分”理念引入学生的行规教育与管理中，创新一种快乐新颖的积分兑换方式，激励学生将看不见摸不着的良好行为习惯进行积累量化，让学生通过“参与活动，体验进步”中汲取正能量，激发学生向上、向善、向好的行规自觉性，提高自身道德素养，逐步形成良好行为习惯，在常规行为中收获良好品行、美好品质。二、管理办法（一）实行“积分币”积累。学校设立三种“美德银行”积分券：绿色的“成长币”1积分、黄色的“美德币”2积分、红色的“阳光币”5积分。根据学生的日常表现和行规，发放不同类型积分币。学生将“积分币”进行积累。（二）“积分币”的获取。为了体现行规管理的全员、全过程，学生的“积分币”可以通过班级奖励、政教处奖励、行政管理表彰等三种途径获取。学校给行政管理人员、政教处、班主任配发一定数量的“积分币”券。1.“积分币”获取条件：①绿色的“成长币”1积分：A.拾金不昧、拾物交公的有记录的学生；B.乐于助人、帮助师生的学生；C.班级每天表现突出的学生……一次性奖励绿色的“成长币”1积分。②黄色的“美德币”2积分：A.捡拾校园纸屑等垃圾的学生；B.承担一定劳动量、有一定复杂任务的好事的学生；C班级每周出满勤、坚持佩戴红领巾、穿校服、讲究卫生、爱护公物、遵守纪律等良好行为的学生……一次性奖励黄色的“美德币”2积分。③红色的“阳光币”5积分:A.被值日生、大队辅导员、家委、科任教师、门卫、保洁员、食堂师傅、行政人员等管理人员表扬或通报表彰的学生；B.在校外做了好人好事，被表扬或通报表彰的学生；C.班级每月获得行规优秀的学生……一次性奖励红色的“阳光币”5积分。红色的“阳光币”也是每周行规重点的兑换币。④获得其他分值的“积分币”。不同分值的积分券可以叠加使用。更好的行规可以获得更高的积分奖励：评为文明之星、三好学生、优秀少先队员、优秀值日生等表彰的，每次给10分；文章发表或获奖的，每篇给10分；获上级表彰的，按等级分别给予8分到15分不等的分值；2.“积分币”获取途径：学生的良好行为和美好品质需要得到弘扬，班主任、科任老师、行政管理人员本着“激励表扬，树立典型、正面引导、公正公平”的原则给学生良好的行为进行积分币奖励。学生可以通过班级奖励、政教处奖励、行政管理表彰等三种途径获取“积分币”。同一类型的行为只能通过一种途径来获取，班级行为在班级领取；校园行为及校外行为在政教处领取；行政管理发现的好人好事由行政管理人员发放一定面值的“积分币”券。3.“积分币”的扣发。学生违纪、不良行为将进行“积分币”的扣除，值日生对不良行为和不良行为学生进行监督检查扣分，获得扣分的学生将从“积分币”中扣除，在兑换物品时进行折算扣分。4.班级“积分币”的配发。在最初月，各班按照30枚绿色的“成长币”、20枚黄色的“美德币”、10枚红色的“阳光币”进行发放，一月发放一次。自第二个月开始，“积分币”的发放进行增减，获得一次周“示范班级”增加24枚（三种“积分币”各8枚）；获得一次周“优秀班级”增加15枚（三种“积分币”各5枚）；学生行规被扣分最多的10个班级（按照每月的少先队大队部的积分排名，排名最后的10个班级）减少15枚（三种“积分币”各5枚）。（三）“积分币”的兑换。学生获得20分及以上的“积分币”后，可以携带“积分币”券到政教处所在的“美德银行”兑换相应分值的奖品。兑换积分的奖品按照积分分值多少兑换，包括小饰物、文具、书籍、玩具、科技作品等（具体参看兑换图例，图例代表类型，具体物品的颜色及类别以发放实物为准）。积分20分：铅笔、橡皮擦、中性笔笔芯、套尺、练习本、钥匙环；积分21——25分：中性笔、圆珠笔、钢笔、记事本、软面抄、DIY胶带、修正带；积分26——30分：贺卡、卡通玩具、圆规、中性笔套装、文具盒、文具袋、彩色荧光笔、日记本；积分31——40分：DIY可爱饰品、多层文具盒、闹钟、卡通便携手压风扇、童话书；积分41——50分：订书机、卡通玩偶、挂饰、跳绳、彩球永动仪、帆形牛顿摆件、小提琴闹钟、收纳盒、文学名著；积分51——100分：套装书籍、拼装玩具、台灯、乒乓球拍、篮球、足球。三、实施要求1.成立“美德银行”工作小组。学校政教处为主要运营中心，少先队大队辅导员负责组织管理全面事务，并依照“积分币”券分值为学生兑换奖品。大队辅导员可以组织队干部进行协助管理。2.适度调控，运用灵活。各班可以根据班级状况、近期工作重点等适度调控使用。3.妥善保管，有效兑换。学生应自行保管“积分币”券，低面值的可以兑换高面值的，不涂画，不折叠，否则兑换高面值“积分币”券、奖品无效，“积分币”券遗失不补。4.累计兑换，分次兑换。每次兑换奖品时间为每周五。若本学期末，学生还有“积分币”券未进行兑换，可以累积到下一个学期积累达到一定