部编版五年级上册语文全册习作范文

部编版五年级上册语文全册习作范文汇总

习作一：我的心爱之物

范文一：我心爱的小台灯

我的书桌上放着一盏可爱的小台灯，它是三年前爸爸送给我的生

日礼物。

小台灯造型独特，圆圆的灯座，修长的灯杆，灯杆上面撑着一个

蓝色的圆形灯罩，灯罩下面嵌着一支晶莹的灯管。打开台灯，柔和的

灯光立刻洒满书桌，照亮我的书本，也照亮了整个书房。

每一个学习的夜晚，小台灯都散发着光芒，站在桌子上静静地陪

着我。春天，我会在台灯旁边放一束野花，在灯光的照耀下，我在日

记本上写下“一年之计在于春”的格言；秋天，我会在灯座上放几片

落叶，吟诵着“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的诗句。一年又

一年，小台灯已陪我度过了三个春秋，我们已经成为了亲密无间的好

朋友。

小台灯的光芒经常鼓励我战胜困难。一次，我做作业时，遇到了

一道非常难的奥数题，怎么都解不出来。我烦躁不已，站起来，“啪”

的一声把灯关上了，书房里顿时一片漆黑。小台灯的光芒消失了，我

的心里突然感到空落落的。黑暗中，我似乎听到了小台灯的鼓励：“小

主人，遇到难题怎么能轻易放弃呢？坚持下去，你一定会成功的。”

我冷静下来，重新打开台灯，它的光芒又洒在了书本上。在柔和的灯

光下，我又仔细看了一遍题目，冷静地思考着。突然，我找到了突破

口，于是我改变了解题思路，终于解出了那道题。当时一，我真想对小

台灯说：“谢谢你，我的好伙伴！”

小台灯默默无闻地奉献着它的光芒，它照亮了我的书本，照亮了

我的书桌，也照亮了我的学习之路。它是我的心爱之物，我会一如既

往地珍惜它，爱护它。愿这盏小台灯能够永远闪烁着它那美丽的光芒!

名师点评：小作者按照从下到上的顺序描写了小台灯的外形和构

造，并结合小台灯用它的光芒鼓励“我”战胜学习上的困难的事例,

说明“我”喜欢它的原因。习作内容丰富，语言朴实，采用借物抒情

的手法，强烈地表达了“我”对小台灯的喜爱和珍惜之情。

范文二：我家的杏树

我家院子里有一棵杏树，那是我出生那年爷爷亲手种下的，它和

我一起慢慢长大了。每年春天，它的枝头上就开满了花，那满树的白

花映亮了庭院，常常引得行人驻足观赏，夸赞声和惊叹声不断飘进我

家院子里，爷爷听了心里美滋滋的，我也为这棵美丽的杏树而自豪。

行人来了又走，杏花也纷纷飘落，像天女散花，飘出院子，飘向

四面八方，好像在告诉人们春天来了。过了不久，你会发现绿叶下面

藏着一个个害羞的小杏子，它们偷偷地探出圆圆的小脑袋，笑着，闹

着，你挤我碰地爬满了枝丫，好奇地瞅着行人。我看着这些杏子，闻

着淡淡的杏香，仿佛品尝到了那又酸又甜的味道。

在一家人的期盼中，满树的杏子终于成熟了，金黄金黄的，分外

诱人。一群淘气的小孩子整天像馋猫似的盯着杏树，趁我们不留神就

偷偷地摘着吃。好心的邻居们劝爷爷快把杏子收了，到集市上可以卖

些钱，不然会被贪吃的孩子们摘完的。爷爷却笑着说：“杏子是自家

树上长的，又没啥本钱，就让他们尝尝鲜，随便摘吧！”

虽然树上的杏子越来越少，但是我们家门前的笑脸却越来越多。

爷爷看到孩子们笑得那么开心，自己也笑逐颜开了。爷爷还摘了许多

杏子打成包，分给左邻右舍让他们都尝尝。我也会兜上一包带到学校,

分给我的伙伴们吃，让他们也品尝我家杏树带来的甘甜。

我爱我家的杏树。

名师点评：小作者生动地描写了杏树在开花、结果不同时期的特

点，而且通过分享果实将杏树带给大家的快乐具体展现了出来。习作

语言清新，层次分明，生活气息浓郁，充满真情实感。

习作二：“漫画”老师

范文一：散文先生

一头乌黑长直的头发，柳叶似的眉毛，总是微微含笑的眼睛，小

巧的嘴巴，一身漂亮的连衣裙，一走起路来，鞋子就会在地板上敲出

一串美妙的乐符，这便是我们班的“散文先生”一一张老师。

为什么大家会叫她“散文先生”呢？且听我慢慢道来。

张老师是我们的语文老师，每次上课时，她都会用娓娓动听的声

音和富有诗意的语言讲解课文，带领我们在文学的世界里遨游。那一

次，我们在学《白鹭》这篇课文。张老师先声情并茂地朗读了一遍课

文，在张老师的朗读声中，那优美而富有诗意的白鹭仿佛就呈现在我

们眼前。同学们发言时，张老师便微笑着倾听大家的发言，时不时地

点头称赞。张老师的课堂，真是令人如沐春风！

课间时一，张老师经常会与我们吟诵诗词歌赋。校园里的桂花开了，

老师带着我们在桂花树下散步，淡黄的桂花纷纷扬扬地飘落下来。见

此情景，张老师趁机提问：“谁能说出有关桂花的诗词？”一位同学

抢答：“人闲桂花落，夜静春山空。”另一位同学也不甘示弱：“山寺

月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。”……看到同学们争先恐后、兴致勃

勃地背诵古诗词，张老师流露出了赞许的目光，她眼里的笑意更浓了。

张老师读过许多书，酷爱散文创作，而且她还经常给我们推荐一

些优秀的文学作品，在张老师的影响下，我们班的同学也都爱上了看

书。

张老师真是名副其实的“散文先生”呀，在我们的心中，她就像

一篇优美的散文。

名师点评：习作的题目很新颖，对读者很有吸引力。小作者开头

描写了老师的外貌，然后用课上、课间的事例详细叙述了“散文先生”

的由来。习作内容丰富，“散文先生”张老师，给读者留下了深刻印

象。

范文二：“啄木鸟”老师

我们班新来了一位老师，我们都叫他“啄木鸟”老师。因为他和

啄木鸟一样，有着三大法宝：“幽默嘴”“传神眼”和“顺风耳”。凡

是被抓住的“虫子”，没有一个不“认命”的。

你瞧，老师又使出了他的法宝一一“幽默嘴”。今天，老师在黑

板上出了一道难题考我们。同学们看了题都傻眼了，有的敲敲头，希

望赶紧想出答案；有的望着天花板，好像天花板上有答案似的。张东

东和别人的思考方法不同，他呀，拼命地啃着手指。老师见了，笑眯

眯地说：“我发现了一种‘零食它携带方便，不会过期，原味保鲜，

百吃不厌。”我们听了都疑惑地望着老师，心想：这是什么好吃的？

老师接着说：“那就是大名鼎鼎的‘张东东牌手指'……”没等老师

说完，同学们就哄堂大笑起来。张东东羞红了脸，低着头说：“以后

我再也不啃手指了。”“知道错了，能改正就好。”老师说完，继续上

课。

老师的“传神眼”和“顺风耳”也特别厉害。这不，又有两只“虫

子”开小差了。上课时，同学们都在聚精会神地听老师讲课，可坐在

角落里的李辉和张晓却说起了悄悄话。这怎么躲得过老师的“顺风耳”

呢？为了不影响大家听课，老师使出了“传神眼”紧盯着他俩：“怎

么说话了？可要认真听课呀！”李辉看见老师责备的眼神，赶紧推了

推张晓的胳膊：“嘿！我们别说了，老师在看我们呢。”说着，他们两

个就坐得端端正正，认真听讲起来了。

“啄木鸟”老师用他的三大法宝稳稳地收服了我们。我们在对待

学习时不敢有丝毫懈怠，因为我们都不想成为“害虫”。这不，在今

年的班级评比中，我们班获得了“优秀班级”的称号，这可都是“啄

木鸟”老师的功劳。

名师点评：习作结构合理，逻辑清晰，由啄木鸟引出老师的三大

法宝，并通过两件具体的事例来介绍老师的法宝，生动传神。习作语

言幽默，叙述流畅，详略得当，十分耐读。

习作三：缩写故事

范文一：缩写《文成公主进藏》

唐朝时，吐蕃有个首领叫松赞干布，他听说唐朝皇帝的女儿文成

公主既漂亮又聪明，便派人去求婚。

皇帝想考验使臣的智慧。于是，他出题让使臣认马和辨认文成公

主。使臣通过了测试，皇帝便答应了求婚。

文成公主出发去吐蕃时，带上了许多种子和各种耕种技术，还有

许多能工巧匠。

在路上，文成公主遇到了一条河，大家过不去。公主便用一段树

干横在上面，搭了一座桥。老百姓把这座桥叫作“内地桥二走了不

远，公主又遇到了沼泽地，她便把羊毛撒在地上，然后就走过去了。

到了达尤龙真的时候，乌鸦跑来说坏话，它告诉公主松赞干布死

了。公主听说后，非常难过，便在达尤龙真住了下来，写血书来纪念

松赞干布。公主没有心思梳妆，右边的头发散了也不理会，因此，这

里南北岸的树木长得不一样。

过了段日子，文成公主还是决定去看松赞干布。这时神鸟天鹅告

诉她，松赞干布并没有去世，公主十分感激神鸟。在去拉萨的途中，

乃巴山把路挡住了，公主就把乃巴山背到了旁边，现在山下还有公主

的脚印。

最后，公主和随从翻山越岭，终于到了西藏，与松赞干布结成了

从此，西藏与内地的往来更密切了，老百姓也过上了幸福的日子。

名师点评：小作者略写了使臣是如何通过皇帝的考验，重点写了

文成公主进藏的过程。详略得当，故事完整，语句通顺，保留了原文

的主要内容。小作者很好的运用“留、册IJ、缩、合、改”的缩写“五

字法”，缩写比较成功。

范文二：缩写《孟姜女哭长城》

秦朝时，有一个非常美丽的女子叫孟姜女。有一天，孟姜女在自

家后花园救了一个叫范喜良的书生。范喜良自幼读书，满腹经纶，为

人忠厚老实。孟姜女的父母觉得这个书生人很不错，就决定将自己的

女儿嫁给他。

孟姜女的父母择了一个良辰吉日就让他们俩拜堂成亲了。可谁知

他们俩成亲还不到三天，家中突然闯进来一伙官兵，不由分说硬生生

地把范喜良抓到长城做工去了。孟姜女悲愤交加，日夜思念丈夫。没

过多久，孟姜女决定去长城找她的丈夫。

历经了无数的艰辛，孟姜女终于到了长城。她向工人们打听丈夫

的下落，可是，却被告知丈夫早就已经累死了，尸体都被埋在长城里

筑墙了。孟姜女听完只觉得天都塌了，瞬间大哭，哭了整整三天三夜，

连天地都被感动了。天越来越阴沉，风刮得越来越猛烈，只听“哗啦”

一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸体。孟姜女抱着

丈夫的尸体哭得死去活来，

最后于绝望之中投海而死。

从此，山海关被后人认为是“孟姜女哭长城”的地方。人们在那

里盖了一座孟姜女庙，南来北往的人们常来这里拜祭孟姜女。

名师点评：习作按照事情发展的顺序，缩写时把事情的起因、经

过、结果交代得清楚明了。小作者用概括法，将细致描写的部分压缩

成粗略的概述，将详尽叙述的情节进行了简写，将详细的对话或删除

或改为简略的叙述。

二十年后的家乡

范文一：二十年后的家乡

我坐着时光飞船，通过时光隧道来到了二十年后的家乡，我看到

了一个奇异的世界。

这里的房子真叫人眼花缭乱。房子不仅有苹果形的、梨形的、香

蕉形的……还有一些像树一样的房子。它们不仅能在空中飞翔，还能

变成潜艇潜入海底。每间房子的底下都安装了地震敏感器，在发生地

震前，敏感器会有所感应，然后第一时间响起报警装置。这时候人们

只要按一按屋内的电钮，房子就会立刻变成飞船飞到天上去，当地震

停止后，人们又可以重新回到地面。

随后我又来到了江边。我发现江水格外清澈，连水底“鱼戏水草

间”的情景都能看得清清楚楚。这是为什么呢？原来江水里有新型的

“水下垃圾处理器:那些鱼群中有些“鱼”可能不是真的鱼，而是

长得和鱼一样的“水下垃圾处理器”，它们可以游动，去各个区域自

动清理水里的垃圾，自动吸收水中的污染物，真是厉害极了！

这时，我看到了一座横跨江两岸的大桥，高耸入云，人们可以通

过电梯上到桥顶，站在上面就像腾云驾雾一般。桥分为三层，最上层

是人行道，也就是通往桥顶的电梯层，第二层是车行道，最下层在水

底，运行的是刚通不久的水下地铁。真是神奇极了！

走遍了家乡的每个角落，感受到了家乡的巨大变化，我发现这里

的天空更蓝了，江水更清澈了，花朵更鲜艳了，就连天上的小鸟也更

快活了，一切都是那么生机勃勃。

我喜欢上了这二十年后的家乡-----座发达、现代化、绿色的新

城。

名师点评：小作者运用想象写出二十年后的家乡的变化，想象丰

富，构思独特新颖。习作详略得当，详写了二十年后的房子可以“上

天入海”、有地震敏感器及江边新型的“水下垃圾处理器”，高耸入云

的大桥神奇而具有现代化；简写了天空、江水、花朵和小鸟的变化。

范文二：大美北海在心中

当朝阳从海平面缓缓升起的时候，我乘坐的陆海空飞行船已经在

海边缓缓降落，我回到了阔别二十年的故乡一一北海市，那片记忆中

的海滩。

海滩的沙子依旧是那样白，那样柔软，好像一张软绵绵的白色地

毯。清晨的阳光照在海面上，清澈的海水蓝得彻底，蓝得透亮，像极

了被大雨清洗过的湛蓝的天空，与二十年前的大海截然不同。二十年

前的海水浑浊不堪，海面上漂着垃圾，让人看着感慨万千。一位老乡

指了指海与天的交汇处，自豪地告诉我：“在距离海岸10公里的海水

里，安装着一个庞然大物一一‘海水净化器'，涨潮退潮都经过净化

器过滤，这样，海水就干净了。这个机器所需要的能量全部由海洋潮

汐发电站供应，非常环保。”

离开了海滩，我又来到了二十年前渔民聚集的大码头。如今，渔

民用来养鱼的密密麻麻的网箱不见了，取而代之的是一艘艘如同航空

母舰般的船只。老乡告诉我：“为了防御台风，渔民们都配置了高科

技大船，船内可以容纳几百个网箱，相当于每家都有一条海岸线。”

说到这里，他的脸上露出了欣喜的笑容，我能感觉到他心中的自豪。

接着我参观了生蛇养殖基地、珍珠养殖基地……一切都改变了，

人们的生活被现代科技改变了，他们脸上浮现出的笑容是如此幸福。

夕阳西下，人们在海滩上快乐地奔跑、悠闲地散步，渔民的巨轮

在海面起起伏伏，像一只只巨大的装着幸福的摇篮。

二十年后的北海，它变成一座满载希望的幸福城。

名师点评：小作者抓住海滨城市的特点，从治理海水污染等方面

展开想象，用充满童真的设想为城市提出了未来发展方案，给读者展

示了人与海洋共存的画面，想象大胆而合理。习作开头用朝阳起笔,

中间过渡得当，末尾用夕阳收笔，前后呼应，结构完整。

习作五：介绍一种事物

范文一：能干的“大怪物”

我家厨房里有一个“大怪物”。每当炒菜的时候，我总能听到那

“大怪物”发出一阵阵“嗡嗡”的叫声。

另U怕，那是“大怪物”在进餐呢！

如果说那“大怪物”进餐时发出的声音怪，那么它吃的食物就更

加怪了。它吃的食物不是鱼和肉，也不是米饭或包子。或许你会问：

“那它到底吃什么呢？"别急，下面就让我带你去见识一下它进餐时

的威风吧。

妈妈开始炒菜了，那“大怪物”规规矩矩地蹲在铁锅的上方。这

时，从铁锅里升起缕缕油烟。那“大怪物”看到了，便迫不及待地张

开大口，转动着大舌头，“呼呼”地把油烟全部吞到了肚子里。哈哈，

原来“大怪物”吃的是油烟。它吃油烟时、胃口那叫一个大。你看,

出来一缕，它就吞下一缕；出来一团，它就吞下一团……不好，有一

批油烟想趁“大怪物”不注意的时候从旁边悄悄溜走。嘿，“大怪物”

看见了！它哼了一声，使劲儿转动着大舌头，把那批妄想逃走的油烟

全部卷进肚子里去了。那“大怪物”越吃越开心，你听，它还发出了

“嗡嗡”的得意的笑声。

“大怪物”吃饱了，也笑够了，就停下来休息。那些被它吞进肚

子里去的油烟，一小部分被它留在肚子里，另外一大部分被它排到屋

子外面去了。

现在相信大家一定知道那“大怪物”是什么了吧。没错，它的名

字叫——抽油烟机。

它呀，真是每个家庭的好帮手，家家户户都需要它。

抽油烟机，你真是一个能干的“大怪物”！

名师点评：习作开头从多个方面写“大怪物”之“怪”，却不指

出它的名字，设置了悬念，为读者留下想象空间，引发读者的阅读兴

趣。之后，小作者把油烟想象为“大怪物”的“食物”，把抽油烟的

过程想象为它“进食”的过程，通过丰富的想象，把抽油烟机及其功

能形象生动地介绍给了读者。

范文二：海豚的自述

小朋友们，你们好！我是海豚，是你们人类的好朋友。因为我的

体形像鱼，所以有许多人说我是鱼类。这可真是大错特错，我可是名

副其实的哺乳动物！我是胎生的，靠吃妈妈的奶长大，而且我还用肺

呼吸呢！就凭我说的这几点，足以证明我不属于鱼类了吧！

我嘛，不是自夸，我的优点特别多，最突出的优点就是聪明。科

学家们发现我的大脑十分发达，按脑重和体重的比例，我的聪明程度

仅次于人类。只要我稍加训练，就可以像你们人类一样玩球、跳舞,

还能表演其他动物不会的节目呢！

我还被称为“游泳能手”呢！我的身上没有毛，这样可以减少游

泳时的阻力。我的身体呈流线型，表面的皮肤柔软、光滑，还有弹性，

这使我在海洋里畅游时的速度更快。

优点我就不多说了，我还有两个小秘密你们肯定不知道。第一个

就是我的视力极差，在海洋里主要靠嗅觉来探测食物的方向。这也没

办法，谁让我一生下来就是深度近视呢！第二个就是我的睡眠是独一

无二的。我睡觉时，一个大脑处于睡眠状态，另一个大脑却在清醒中，

明显处于不同状态。每隔十几分钟，我的两个大脑的状态就交换一次。

所以，人们称我是“不眠动物二

对我了解了这么多后，你们是不是已经喜欢上了我，希望在更多

的地方看到我呢？但是让人担忧的是，近年来由于海洋环境被严重污

染以及人类的猎杀，我们的数量越来越少。

请大家爱护海洋环境，爱护我们吧！没有了我们，这个世界将会

失去多少欢乐啊!

名师点评：第一人称的描述，“好朋友”一词拉近了海豚与人类

的距离。通过运用举例子的说明方法，简单介绍了“我”最突出的特

点一一聪明。重点介绍“我”的两个小秘密，让读者更全面地了解海

豚。结尾呼吁人类应该重视保护海洋环境，爱护人类的好朋友海豚。

习作六：我想对您说

范文一：妈妈，我想对您说

亲爱的妈妈：

您好！

妈妈，您知道吗？每当我心里难受的时候，我总会想起儿时那段

快乐的时光。那时一，天是那么的蓝，水是那么的绿，花儿是那么的艳，

就连家里的小狗都爱跟我说悄悄话。

妈妈，您还记得吗？小时候，每年春天您都会带我去公园放风筝。

您总是教我怎样把风筝放得高高的，可我总也学不会。每次我刚把风

筝放出去，不一会儿，它就像泄了气的气球一样掉下来。还记得那次，

我在您的鼓励下又一次举起风筝，奋力向前奔跑，也许那天是风儿帮

忙，我竟然也能把风筝放得高高的。我兴奋地叫着，看到您那欣慰、

自豪的笑容，我的心里比吃了蜜还甜。

可是自从我背上书包跨进校门，这一切便被尘封在记忆里，可望

而不可即了。每天，堆得像小山似的课外作业压得我喘不过气来。即

使在周末，我也要去上补习班。每次考试前，您总是帮我复习，考试

后还帮我总结。我知道，您很辛苦，可是您一直这么坚持着。

现在，我的成绩在班级里名列前茅，但我却一点也不开心，您知

道这是为什么吗？因为我没有了空余的时间，没有了放风筝时的快乐。

我希望有一些放松的时间，可以做一些学习之外的事情。我想，劳逸

结合应该更有利于我的学习吧。

昨晚，我做了一个梦。梦中，天还是那么的蓝，水还是那么的绿，

您又和我在公园里放风筝，风筝飞上了天，我拉着风筝线欢快地奔跑

着。您笑了，您的笑容一如从前，那么温暖、灿烂……

妈妈，您说我的这个梦可以实现吗？

祝：

身体健康，工作顺利！

您的女儿：XX

3月11日

名师点评：习作巧用对比，情真意切，结合实际生活的场景，通

过现今与往昔的对比，突出小作者对昔日童趣生活的渴望。小作者在

习作中语气委婉，没有一味抱怨，用梦境的形式表达了自己的愿望，

更打动人心。

范文二：给爸爸的一封信

亲爱的爸爸：

您好！

您曾经误会了我，今天我要为自己辩解一次，那个花瓶真的不是

我打碎的，我也不是一个撒谎的孩子。

一次，您在花鸟市场买了一个非常漂亮的花瓶，还买了一束百合

花插在花瓶里，然后摆在了客厅里的桌子上。您对这个花瓶爱不释手,

每天都会摸摸花瓶，给花换换水。有时候我想摸摸它，您都会告诉我

要小心一点，别碰碎了。每次您上班前也会提醒我：别把花瓶碰碎了！

我听了您的话，见到花瓶也都是绕道走。

可是有一天，您突然把我叫到书房，面色严肃地问我：“花瓶怎

么碎了？"我连忙跑过去一看，果然，花瓶的碎片散落在地上。接着

您又问我：“是不是你把花瓶打碎的？"我急忙辩解道：“不是我打碎

的，我根本没有碰过它。”可您却坚持说：“肯定是你打碎的，晚上我

回来的时候，花瓶就已经碎了，你比我回来得早一些，难道不是你打

碎的吗？"我委屈地流下了眼泪。您还继续说教着：“打碎了花瓶就

应该承认，连承认错误的勇气都没有。孩子，要懂得知错就改呀……”

我生气地回到我的房间，“砰”地一声关上了门，这件事情就这

样不了了之。

虽然这件事情过去很久了，岁月的橡皮可能已经擦去了您对这件

事的记忆，但我却牢牢地记在心里。尽管到现在我都不知道花瓶是怎

么碎的，可我想对您说：“爸爸，请您相信我，花瓶真不是我打碎的。

希望您以后能耐心一点，把事情弄清楚，多听听儿子内心的想法，因

为被别人误解的滋味真的不好受。”

祝：

工作顺利！

您的儿子：XX

5月8日

名师点评：小作者开门见山，首先表明了写信的原因。爸爸爱花

瓶让“我”别碰碎了，为后文花瓶碎了爸爸指责“我”做铺垫，字里

行间透露出自己被误解的委屈和希望爸爸能相信自己的期盼之情。

习作七：即景

范文一：晨雾即景

初冬，晨雾弥漫。它不像暴风雨来得那么急，也不像雪花那么有

姿态，它像一位慈祥的母亲，轻抚着大地。可是它也变幻莫测，让人

捉摸不透。

一开始，晨雾又淡又白。近看，它就像一层飘渺而轻盈的薄纱;

远看，这晨雾给大地镀上了一层白边。雾气中掺杂着花香的气息，湿

漉漉的水气在刚睡醒、热扑扑的脸蛋上拂过一丝清凉，不禁沁入了我

的心房。雾从我的眼前飘过，我的睫毛上挂起了一层细细的露珠；雾

从我的耳边掠过，我仿佛听到母亲低吟着一首轻缓的摇篮曲。漫步在

无边无际的晨雾中，就像置身仙境一般。

渐渐地，晨雾变身成了一个大魔术家，它将周围的景物一个个都

藏了起来。雾渐浓，它从山顶汩汩地流淌下来，又缓缓地漫下山坡,

像谁抖开了一件轻柔的白衫，披在了东山的身上。山脚处的房屋也变

得模糊不清了，那苍翠的山，乌蓝的谷……都浸在了乳白色的浓雾里。

那浓雾，抓一把，软绵绵的；踩一脚，飘悠悠的。你看，它翻滚

不休，一会儿滚成一团，沉于大地；一会儿又悄悄消散开去，如一缕

缕青烟。看着，看着，我不禁伸手去抓了一把，可收回手一看，咦,

刚才还捉进手里的雾，一摊开却又无影无踪了。

终于，太阳出来了，厚厚的晨雾又变回了一层薄薄的纱，周围的

景物，越来越清晰。慢慢的，雾化成了水蒸气，飞上了蓝天，消失不

见了。

名师点评：好美的晨雾，小作者用生动形象的语言描绘了仙境一

般的晨雾，按时间顺序写出了晨雾从稀疏到稠密再到消失的过程，写

出了晨雾的变化特征。小作者想象合理，观察细致，描写详略得当，让

人宛如身临其境。

范文二：乡村傍晚即景

城镇的傍晚是喧闹的，而乡村的傍晚却是宁静的、柔和的。当夕

阳恋恋不舍地下山之前，这片绿色的村庄的每一个角落都变成了金黄

色。啊，家乡的傍晚多么美丽啊！

你瞧，太阳慢慢地下山了。绿荫掩映的村庄上空升起了一层层薄

薄的烟雾，真像一层细腻的轻纱罩住了整个村庄。竹林里响起叽叽喳

喳的声音，原来是小鸟们在尽情歌唱。虽然我不懂它们在唱什么，可

是我知道它们的心情一定是欢快的。

我和妈妈一块儿去摘菜。在路上，我看见一群活蹦乱跳的孩子。

他们一边嬉闹着一边往家走，是那样的天真可爱。烟雾似乎又来到这

片绿色的田野，绿油油的麦苗、金灿灿的油菜花，仿佛都被罩上了一

层乳白色的轻纱，景色真迷人！田里干活的人们陆续走出田地，漫步

在回家的小路上。他们有的赤着脚，发出噎噎的脚步声；有的赶着牛，

牛移动着笨重的身躯，尾巴一甩一甩的，慢腾腾地朝前走着。主人的

吆喝声和赶牛的皮鞭声不时在田野里回荡。不知不觉，妈妈已经离我

很远了，我急忙追上去，妈妈说：“你是不是被傍晚这美丽的风光迷

住了？”我笑着点点头。

这时候，天色已晚，我和妈妈拎着菜回到院子里。院落的上空炊

烟袅袅，不时还听到广播里传出悠扬的歌声。一阵微风吹来，风里裹

着香喷喷的腊肉味，真香啊！这时，我仿佛置身于梦幻般的童话王国

里……

啊，乡村的傍晚多么宁静，多么美丽！我爱家乡的傍晚！

名师点评：习作结构严谨、内容完整，先总写乡村傍晚的整体氛

围，然后分述自然美景和人物活动的景象，以静衬动，详略得当。小

作者运用贴切的比喻突出了自然之景柔美的特点，同时也体现出了乡

村的傍晚一派祥和的特点。

习作八：推荐一本书

范文一：一本有力量的书一一《钢铁是怎样炼成的》

《钢铁是怎样炼成的》是一本有力量的书。每当我遇到困难和挫

折时，它就像一座灯塔，指引着我渡过难关。

它的作者是俄国作家奥斯特洛夫斯基，主人公是保尔-柯察金。

我第一次读这本书时，就被主人公保尔深深吸引了，他身上的正能量

——坚强不屈的精神深深震撼了我。保尔♦柯察金-----个双目失明、

身体瘫痪的人，在巨大的困难面前，凭借自己钢铁般的意志及亲友的

鼓舞，勇敢地与病魔搏斗，勇敢地与自己的生命搏斗，他的意志比钢

铁还坚硬。在身陷绝境的情况下，他不甘于吃喝、呼吸和等死，于是，

他拿起唯一还能利用的武器一一笔。后来，他连笔也拿不动了，就自

己口述，请亲友笔录，历时数年，终于创作出不朽的杰作。这样坚强

不屈的主人公，怎么能不震撼人们的心灵呢？

除了主人公的魅力，这本书还向我们诠释了理想的内涵一一“一

个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而

悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”理想，是一个人一生的向往与追求。

保尔正是因为有了这样的理想，才能在波澜起伏的人生中，不随波逐

流，顽强不屈地与命运搏斗。

去读这本书吧，去感受它的力量。相信在你遭遇挫折或困难时一,

它可以给你力量，让你不忘初心，坚持理想，在困难中乘风破浪，勇

往直前！

名师点评：小作者采用总分总的结构，结合书中主人公的形象和

自己从书中感悟到的人生哲理来写明推荐理由，理由具体、明确，内

容连贯，条理清晰。另外习作语言精炼，有很强的感染力。

习作二：我推荐的一本书

最近我读了《夏洛的网》。这本书是由美国大作家E・B・怀特所

著，是一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的书籍，是

一首关于生命、友情、爱与忠诚的赞歌。

这本书讲的是在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物。其

中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛是对很好的朋友。但是，一个不幸的消息打

破了谷仓的宁静：威尔伯将来的命运竟是成为熏肉火腿，夏洛为了救

威尔伯，就用自己的丝在猪栏上织出了“王牌猪”三个大字，后来又

改成了“了不起”，威尔伯因此在集市的大赛中获得了特别奖，从此

过上了幸福的生活。但这时，夏洛的生命却走到了尽头……

从表面上看，这本书写的是动物之间的友情，但其实作者是借夏

洛身上这种可贵的牺牲精神，来呼唤人与人之间纯洁而高尚的友谊。

当你阅读这本书时，不仅可以感受到跌宕起伏的故事情节，而且能欣

赏到生动优美的语句或片段。例如书中描写朱克曼家的农场的一段话

就十分精彩：“在农场里，初夏的日子是一年当中最快活最美好的日

子。丁香开花，让空气芳香扑鼻，接下来丁香花谢了，苹果树又紧接

着开花，蜜蜂围着苹果树翩翩起舞。天气越来越暖和，学校里放假了，

孩子们有时间出去玩了，可以到小河边钓鱼。”每次读到这里时，我

就感觉自己仿佛也成了农场的一员，在这里过着无忧无虑的日子。

你想知道威尔伯是怎样逃脱成为熏肉火腿的命运的吗？你想知

道夏洛是怎样帮助威尔伯的吗？如果想要了解更多精彩的内容，就请

大家拿起这本《夏洛的网》，亲自叩响这扇温情之门吧！

名师点评：习作开头便开门见山，直接引入''我"最近读的一本

书一一《夏洛的网》，通过介绍有趣的故事情节和自己的阅读感受来

阐述推荐理由。同时，小作者还摘录书中的精彩片断，吸引读者。

部编版六年级上册语文全册习作范文汇总

习作一：变形记

范文一：一个瓶子的旅行

我是一个瓶子，我对未来感到迷茫。为了寻找生活的意义，我开

始了旅行。

这时，一只可爱的小狗迎面跑来。小狗累得气喘吁吁，却依然摇

着尾巴努力地跟在主人身后跑来跑去。我不禁好奇地问：“小狗，小

狗，你每天跟着你的主人跑来跑去，不累吗？”小狗说：“不累呀！

看着主人因为我的陪伴，露出了快乐的笑容，没有什么比这更让我快

乐的了，这就是我存在的意义。”当小狗把这句话说完，我就把一个

词语印在了瓶盖上一一陪伴。

到了晚上，我滚到了碧绿的田野上，正准备在月光的照耀下入眠

时，突然，听见一阵阵“嗡嗡”声，我忍不住想去探个究竟。顺着声

音，我发现一群小蜜蜂在花丛中飞来飞去。我忍不住上前问道：“嘿，

小蜜蜂，你不累吗？这么晚还在采蜜。”“作为蜜蜂大家族的一员，每

只蜜蜂都有自己的职责，而我也只是做好自己的本职工作罢了。”小

蜜蜂说完，转身又继续采蜜去了。“职责”这个词又印在了我的身上，

我的心也变得沉甸甸的了。

第二天，我继续朝前滚着，突然看见了一枚钉子，我问：“钉子

大哥，你马上就要被钉在墙上了，可你还是挺直了身板,你不害怕吗？”

钉子大哥骄傲地说：“我们钉子非常坚韧，从被铸造出来时起，就不

知道如何弯曲。所以不管身处何种环境，我都会挺直自己的腰板，笔

直地面对人生！”“坚韧”这个词又印在了我的心中。

此刻，我虽然只是一个瓶子，但是我却找到了自己存在的价值！

我又启程了，去寻找新的生活。

名师点评：开门见山，交代“我”的身份与旅行的目的。通过小

狗的话点明了“陪伴”的价值。对话描写生动、形象，符合角色的特

征。'‘沉甸甸”体现了“我”对“职责”的认知是深刻的，感受到了

它的分量，结尾与开头相呼应，习作浑然一体。

范文二：小溪的快乐之旅

“叮咚一一叮咚一一”是谁在唱着清脆悦耳的歌谣呢？哈哈！当然

是我啦!我是一条清澈的小溪，正在向远方快乐地流淌。

我的身体里还住着许多朋友呢!有小鱼儿、小虾、小蟹。哦!还有

海草和鹅卵石!每天早晨，我都会用歌声唤醒它们；夜里，它们又会

在我的歌声中安然入睡。它们在我的怀抱里快乐地生活着。

我唱着欢快的歌谣，缓缓流向远方。途中，我遇到了我的小伙伴。

它们问道：“嘿!你要去哪里啊？"我回答说：“我要去小河里！”它们

说：“我们也是!一

起吧！”“好啊！"我们一边唱着歌，一边流向远方。

我们到了小河后，继续唱着歌，流向远方。路上，我们遇到了小

草。小草摇晃着身子，向我们打招呼:“小河小河!你们要到哪里去啊？”

我们齐声回答：“我们要去大江里啊！"我们向小草告别，继续流向远

方。

越来越多的小河加入，我们汇成了大江，歌谣唱得更欢快了！我

们从一架横跨江面的大桥下流过，站在桥上的人们惊喜地说：“快看

啊!这条大江真是气势磅礴啊！"我们微笑着喊道:“我们要去大海啦！”

“哗啦一一哗啦一一”我们的歌谣唱得越来越欢快啦！

我们终于来到大海啦!大海里有好多我们的同伴啊!我开心极了！

我和同伴们一起举办了一场演奏会，那声音真是雄浑!你听到了吗？

来到了大海，我依然很喜欢唱歌呢!你听一一“哗一一哗一一哗

_，，

名师点评：行文流畅是本文的最大特色。小作者把自己想象成一

条小溪，一天天壮大，最后投入大海的怀抱。小作者着重描写了小溪

一路上唱着欢快的歌谣，表现了小溪不畏困难、乐观开朗的性格特点，

让读者也不禁深受鼓舞。

习作二：多彩的活动

范文一：运动会变奏曲

在一个春光明媚的上午，我校举办了第二届校园春季运动会。

哇!跳远比赛开始了，我们快去观战吧!首先出场的是我们的对手

班六⑴班的同学。瞧，他先热了热身，三、二、一，预备，跳，“一

米七！”切!这有什么好惊讶的呀，该我们班的选手出场大显身手了。

看，他做了几个预备的动作，那双大眼睛闪着必胜的光芒，“加油,

加油……”听到我们班的同学们使出吃奶的劲儿来为自己加油，他腾

空而起，随即“降落”在一米九的位置上。“哇!破纪录了！”同学们

围在一块，纷纷向他表示祝贺。

“哇!哇！哇！"我又惊又喜，原来我们班另外三名选手也都跳出

了一米八、一米八三、一米八五的好成绩，这一局我们班大获全胜。

跳绳比赛也拉开了帷幕，第一个出场的是我们班的文宣和对手班

的彦鑫。“加油，加油！”看着同班同学在为自己助威，她们两个谁也

不肯让谁。最终，她们打成了平局。接下来出场的是我班的苏佳煌和

对手班的斌宇，裁判刚吹响哨子，他们两个人就开始甩起绳子来，绳

子也越甩越快。最终，我们班以一分之差败给了对手班，真是气人呀!

哼!你们等着瞧，我们一定会把比分拉回来的！

最令我激动的短跑比赛终于来临了，马上就该我大显身手了。我

难以抑制心中的激动，生怕会输给对手班而让班级丢脸。经过激烈的

角逐，我险胜对手班的同学。耶，我赢了对手班，为我们班级加了8

分，真是不辱使命呀！

我们虽然都很努力，可在最后一局的接力赛中与冠军失之交臂，

唉!最后我们只能眼巴巴地看着对手赢了。

不过，友谊第一，比赛第二，更何况在比赛中我们整个班级的同

学众志成城，体现出了非常强的集体意识，这是最珍贵的！

名师点评：小作者对运动会各项比赛的描写具体而生动，使习作

精彩纷呈，令读者为之高兴、紧张，也为之感到可惜。习作最突出的

亮点是以四个语气词作为小标题，将运动会串联起来，构思十分巧妙。

范文二：龙舟赛

每当蝉鸣荔熟、稻花飘香的时候，一年一度的端午节就来了，最

让我印象深刻的就是那富有民族特色的龙舟赛。

端午节那天，大街小巷到处悬挂着醒目的标语，插着鲜艳的彩旗。

人们穿上节日的盛装，潮水般地涌向了河两岸。此时，人声鼎沸，彩

旗飘扬，好一派热闹的节日气氛。

看,三颗红色信号弹腾空而起，十几条龙舟头咬着尾,尾接着头，

从上游鱼贯而下，两岸顿时沸腾起来了。锣鼓声、鞭炮声、欢呼声,

汇成一曲动人的交响乐。每条龙舟颜色各异，龙头千姿百态，长着椅

角，睁着双眼，栩栩如生，犹如条条真龙在戏水。龙舟上的健儿们穿

着红背心，头上用白毛巾扎着英雄结，个个如同出征的战士，格外精

神。

“轰隆隆”，礼炮一响，十几条龙舟像离弦的箭在水面上飞驰。

岸上的人们欢呼雀跃，击掌喝彩。龙舟你追我赶，力争上游，那奋勇

争先的场面激动人心，催人振奋。每条龙舟上的指挥员站在船头，随

着铿锵有力、节奏鲜明的锣鼓声，双手挥着蒲葵扇，双脚不停地上下

跳动，使出浑身解数，鼓动队员向前奋进。

我站在岸边观看龙舟赛，内心就像大海里的波涛，时起时伏。健

儿们不负众望，他们沉着、镇定，挥动着肌肉鼓鼓的臂膀，拼命划着。

有一条龙舟遥遥领先，成了群龙之首，最终夺魁。顿时，岸上响起了

龙舟赛在欢乐的气氛中结束了，但那催人奋发的锣鼓声仍在我的

耳边回荡，那拼搏向上的情景也常常在我的脑海里浮现。

名师点评:开篇点题，语言极富有感染力。描写了节日里的场面，

烘托出节日里热闹的气氛。运用四字词语，生动地刻画了龙舟的样子。

细致地描写了指挥员指挥船只前进的场面，将比赛情况描写得扣人心

弦。交代比赛的结果和自己在这激烈的竞争场面面前心潮澎湃的心情。

结尾表达了对这次比赛的留恋。

习作三：让生活更美好

范文一：诚信让生活更美好

星期天，我吃完早饭便站在阳台上看风景。外面阳光明媚，天空

湛蓝，树上的鸟儿不时地唱着清脆婉转的歌儿。

突然，楼下传来一阵倒车的“嘀嘀”声，我伸长脖子向下张望,

原来是邻居张阿姨正要开车出去。她才拿驾照没多久，开车技术不熟

练，转弯时车尾不小心撞到了我家车的车头。张阿姨仿佛没有察觉,

径直向小区外开去。我有些生气地想：小区这个地方没装监控器，她

一定是想装没发现，避免赔偿。可没想到，她把车刚开出去不远突然

又停了下来。只见张阿姨从车里下来，手里还拿着一张黄色便利贴,

贴在我家车上后，才又开车走了。

我很好奇，迫不及待地想知道便利贴上写了些什么。于是我连忙

穿好鞋冲下了楼，来到我家车旁。我看见便利贴上写着这样一行字:

“您好，我是您的邻居，刚才不小心撞到了您的车，实在抱歉，可我

现在有急事外出，请等我晚上回来后再来解决这件事情，好吗？”下

面还细心地备注了她的姓名和电话。

看着这张便利贴，我惭愧万分。张阿姨在没有监控的情况下还自

觉留下纸条，实在让人敬佩。晚上，妈妈找了张阿姨，非常顺利地解

决了这件事。

一张便利贴体现了一种担当，更体现了一个人的诚信。诚信让我

们更好地去解决问题，让人与人之间坦诚相待，也让人们之间的关系

更融洽。诚信是一种可贵的品质，它能让生活更美好。

名师点评：小作者通过生活中一件具体的事来体现了诚信在生活

中的作用，以小见大，体现了诚信让生活更美好这一主题。其中对人

物的动作、心理描写比较真实，事情的起因、经过、结果也写得比较

清晰。

范文二：“多哥”让生活更美好

两年前，爸爸带回来一只可爱的小哈巴狗，我给它取了个好听的

名字，叫作“多哥二

多哥的到来，给我们家增添了不少乐趣。它跟我们很亲昵，每次

我放学回家，或爸爸妈妈下班回家，它就赶紧跑到门边用湿漉漉的鼻

子蹭蹭我们的裤腿，还围着我们边跑，边“汪汪”地叫着，好像在说:

“欢迎你们回家！”它还喜欢嘴里衔着东西到处跑。有一次，爸爸要

出门，到处找他的一只鞋子，找来找去，发现多哥正衔着他的鞋子到

处跑呢。不过，多哥感觉爸爸快要生气了，连忙衔着鞋子跑到爸爸脚

边，放下鞋子，乖巧地趴着。爸爸只好摸摸它的头说道：“你真是个

小淘气啊！”

多哥有时候很乖巧，会默默地陪伴着我。爸爸妈妈经常加班到很

晚，我一个人在家会害怕，多哥就会陪着我写作业，陪我玩耍。有时

候，爸爸妈妈回来太晚，我只能自己先睡觉，但是我的胆子很小，不

敢一个人睡。此时多哥就会静静地趴在我的床边看着我睡觉，还会“哼

哼"几声，好像在说“我在呢，别怕”。有了多哥，我才能安心入睡。

多哥还是个“小警察”。一天下午，我们一家带着多哥去公园散

步。爸爸把手机随手放在裤兜里，露出了一角。当爸爸与一个陌生人

擦肩而过时，多哥突然大叫起来。只听''啪”的一声，爸爸的手机掉

在了地上，那个人也落荒而逃。我们这才恍然大悟，那人是小偷，被

多哥的叫声吓到了。哈哈，我们家的多哥真厉害!

多哥在我家的这段日子里，给我们一家人带来了无数的快乐，还

陪我度过了很多个独自在家的夜晚。它可爱，它忠诚，它聪明警觉,

它成了我的好朋友。因为有多哥的陪伴，我的生活充满了更多的精彩

和美好。

名师点评：小作者构思比较新颖，从一只狗的陪伴来体现了生活

变得更美好。习作结构层次清晰，内容具体，从多哥与家人的亲昵、

给“我”的陪伴，以及多哥是“小警察”三个方面，结合具体事例，

来体现了多哥让生活更美好。

习作四：笔尖流出的故事

范文一：一元钱

阿姨

今天，我和妈妈一起去菜市场买菜。来到菜市场，只见这里热闹

非凡，来来往往的人很多，各种吆喝声、叫卖声此起彼伏。

突然，我听到一个小男孩大声地喊道：“谁丢的钱？”顿时，很

多人都围了过去。不一会儿，一个染着黄发的青年人挤进了人群，冲

着小男孩嚷道：“这钱是我的，快还给我！”语音刚落，又来了一位阿

姨，说她刚刚丢了钱。一份钱，却有两个人来领，小男孩将手里的钱

攥得更紧了，不知听谁的好。

这时，人群中的一个老大爷发话了：“小朋友，不要轻信他们的

话，问问他俩各自丢了多少钱，如果和你手中的钱数目一样，那不就

能找到失主了吗？”一听这话，青年人连忙说：“嗯，是三百元。”“不

对！”小男孩大声回答。“是两百元。”那位阿姨说。“也不对。”小男

孩摇摇头说。两个人又说了几个数字，但谁也没有说对。青年人不耐

烦了，大声喝道：“快给我吧！这钱是我的，只是我一时想不起来钱

的数目了。”

阿姨挡住青年人，对男孩说：“别听他的，这钱是我带来买菜用

的，应该还给我。”

小男孩瞟了他俩一眼，慢慢把手张开了，只见他手心里静静地躺

着一枚银光闪闪的硬币。

“原来只是一元钱呀！”人群里发出一阵哄笑。那阿姨脸一红，

扭头跑了，青年人也讪讪地离去了。

最后，人群散去了，也不知小男孩最后有没有找到那一元钱的失

主，但我知道，他已经找到了最宝贵的东西。

名师点评：本文有两大亮点，一是以小见大，一元钱在许多人的

眼里或许一文不值，但在本文小男孩的眼里却是一份沉甸甸的责任感,

同时也折射出青年人与阿姨的丑态；二是侧面烘托，由青年人与阿姨

不分青红皂白的争论更加衬托出小男孩那颗金子般的心。

范文二：新来的邻居

一天下午，男孩轩轩到家时，发现已搬走的邻居家门口有两双旧

鞋子。他想，有人搬来了。

第二天清早，他下楼去上学时，发现一位阿姨正在对面开门。她

个子不高，扛着两把大扫帚，戴着一副脏手套，脸黑黑的，一身的汗

味。“新来的邻居是个清洁工。”轩轩嘀咕着。她身上的味道真难闻，

希望以后再也不要遇见她了，轩轩想着。

中午放学回来，他发现有个小女孩在楼下玩石子，小女孩的脸蛋

圆圆的，眼睛又黑又亮。小女孩望了轩轩一眼，亲热地叫了一声“哥

哥”。轩轩却没有搭理她。“娟子，回家吃饭。”是那位清洁工阿姨在

喊。那个玩石子的小女孩应该是她的孩子了。

轩轩明显有些不想与新邻居打交道。但是不久之后，有件事却让

轩轩改变了这种想法。

那是一个星期五的中午，天气非常闷热，知了在树上不停地叫着,

让人像被火炙烤着一样难耐。不巧轩轩那天感冒了，浑身都难受。放

学回来，他好不容易走到楼梯口，一摸口袋，却发现自己没带钥匙。

爸妈很晚才能回来，这可怎么办？他越发难受了，头昏沉沉的，“哇”

的一声，他吐了一地。这时，那位清洁工阿姨正好回来，看见轩轩的

样子，她立刻走过来，轻轻拍着他的背。她一边拍一边安慰道：“不

要紧的，吐完会好受一点。”然后她从上衣口袋里掏出一块雪白的手

帕，替轩轩擦干净嘴边的脏物，还扶轩轩去她家休息。她家里很整洁。

她让轩轩躺在沙发上，给轩轩盖上被子，又迅速打来一盆热水，用热

乎乎的毛巾给轩轩抹去脸上的虚汗，然后在轩轩的太阳穴上擦上风油

精，并轻轻地给他按摩。轩轩好像躺在妈妈温暖的怀抱里一样，迷迷

糊糊地睡着了

梦里，他好像看见了清洁工阿姨，阿姨真美啊，他甜甜地笑了。

之后，轩轩遇到这位清洁工邻居，都会亲热地喊一声:“阿姨好！”

做完作业后，他也会邀请小女孩和他一起玩。

名师点评：小作者运用欲扬先抑的手法，先介绍了清洁工阿姨的

平凡，以及轩轩对新邻居的态度。接着笔锋一转，通过清洁工阿姨帮

助生病的轩轩这一具体事例，体现了清洁工阿姨的纯朴和善良。其中

阿姨帮助轩轩时的一连串动作描写，非常细致、生动。

习作五：围绕中心意思写

范文一：甜

生活就像是一个百味瓶，酸、甜、苦、辣样样俱全。我们品味了

生活中的苦，更要时刻咀嚼生活中的甜。

老师的表扬是甜的。上个星期五的语文课上，语文老师一走进教

室就笑着说：“有个好消息要告诉你们，咱们班有同学写的文章在报

纸上发表啦！”“哗”地一下教室里炸开了锅，这可是件大事啊，能在

报纸上发表文章那一定很厉害。“恭喜李琳同学，文章写得很好，老

师为你感到很开心，大家也要多向李琳同学学习。”听到老师的表扬，

我的心一下子跳得很快，我的文章居然发表了，望着老师和蔼的笑脸,

我的心里甜丝丝的。

能为父母分担生活中的一些小事是甜的。在妈妈收拾碗筷时，我

会帮忙端菜碟；在妈妈晾衣服时，我会帮忙拿晾衣架；在爸爸下班回

到家时一，我会帮爸爸找好拖鞋;在爸爸感到劳累时，我会给爸爸捶背。

帮助爸爸妈妈做一些自己力所能及的事情，看着他们的笑脸，我心里

比吃了蜜还甜。

同学的关心是甜的。记得有一次我感冒了，身体不舒服，但是因

为快到期末考试了，不能落下学习，所以我还是坚持在学校上课。上

完第三节课，我就感觉很难受，身上也没力气，只好趴在桌上。这时，

我的同桌蒋楠发现了，她轻声问我：“李琳，你怎么了呀？难受得厉

害吗？"我有气无力地点了点头。“哧拉”只听见椅子在地上滑动的

声响，蒋楠已经跑老远了。“李琳，喝点热水吧，我刚给你打的，还

晾了一会儿，这下不烫嘴了。”过了一会儿，蒋楠的声音又在我耳边

响起。我撑着身子坐起来，接过了那杯温水，喝了一口，好像没那么

难受了，取而代之的是一股甜甜的暖流。

生活中有苦，但更多的是化不开的甜。甜有时候藏在老师的表扬

里，有时候藏在父母的笑脸上，有时候藏在同学的关心里。只要我们

用心去品，一定会尝到生活的甘甜。

名师点评：本文有三大亮点：一是结构层次清晰，围绕“甜”从

三个方面进行了诠释。二是内容具体，详略得当，老师的表扬和同学

的关心是通过具体事例来详写，帮父母分担则是通过列举生活中的表

现来略写。三是首尾相呼应，中心明确，使习作浑然一体。

范文二：变

随着时光的流逝，我们身边的很多事物都在变化着，我们每个人

也在变化着。

以前我很浮躁，做事不能专心。做作业一点儿都不专注，一会儿

想玩玩妈妈的手机，一会儿想摸摸爸爸给我买的钢琴。每次只要是我

一个人写作业，我总能把半个小时就能写完的作业硬生生地拖到2个

小时，之后，妈妈检查我的作业，看到我因粗心大意做错一些题时,

就会生气地批评我。可妈妈越是批评我，我越是不愿意听她的话，她

刚刚给我讲完这个题，再找一个类似的题给我做，我还是不会。妈妈

对我发火，批评我，我心里还不服气。每次都是爸爸来平息我们之间

的“战争”。

后来，我上五年级时一，有一次生病住院了，妈妈一直守在病房照

顾我。一个午后，我醒来发现妈妈累得趴在床边睡着了。这一次，我

近距离地看着妈妈，才发现妈妈居然变得不再年轻了，她的头上有了

几根白发，她的眼角有了几条皱纹，她的手也变得粗糙了……我突然

感到很难过，原来妈妈也会变得不再年轻，这一定是因为她为我操心

太多。想到这儿，我意识到原来自己是那么不懂事，以后我一定要改

变自己，变成一个懂事的孩子，让妈妈不再为我操心。

从那次以后，我变了，我改正了很多的缺点，还养成了很多好的

习惯，比如写作业认真、不拖沓。正是因为专注，早早就把该做的做

好，我才有了更多自由的时间可以看自己喜欢的连环画，也有时间可

以练习弹钢琴。我还会帮妈妈做做家务，偶尔帮妈妈梳头，只是每次

看到妈妈头上渐生的白发，我就不由得鼻子发酸。正像妈妈说的那样,

我长大了，变懂事了，但同时妈妈也变老了。我多么希望时光能变得

慢些，不让岁月在妈妈的身上留下太多痕迹。

在时间的洗礼下，我变了，你变了吗？

名师点评：小作者通过列举生活中的一些日常现象，及“我”在

一次生病住院时对妈妈的细致观察，有了深刻的反思，决心改变自己,

体现了“我”的变化，同时发生改变的还有妈妈。习作对比鲜明，过

渡自然，详略得当，以时间为序来行文，体现了“时光带来变化”这

一中心。

习作六：学写倡议书

范文一：节能环保倡议书

各位同学：

生产的发展和科技的创新，为我们的生活带来了极大的方便与快

乐，改善了人类的生活环境。但与此同时一，我们也看到了一些更残酷

的事实：地球上的能源正在一天天地减少，环境正在一天天地遭受着

污染，地球的生态圈正在不断遭受着破坏，我们干净美丽的地球村正

日益变得污浊。

人类只有一个地球，它是我们共同的家园，是我们赖以生存的地

方，作为地球村的成员，我们有责任也有义务共同维护我们美好的家

园。为此，我向同学们提出以下几点倡议：

1.日常生活中，建议父母或其他亲戚朋友尽量选择绿色环保型的

新能源产品，比如太阳能热水器、太阳灶、太阳能灯等。

2.时刻注意节约用电，要做到随手关灯。

3.节约用水，随手关闭水龙头，在可能的情况下尽量一水多用。

4.要注意爱护森林资源；节约用纸，尽量两面都用；少用一次性

用品、减少白色污染；爱护花草树木。

5.注意垃圾分类投放。不要随地乱扔垃圾，并及时纠正和规劝别

人的不环保行为。

美丽的地球、安宁的家园、洁净的环境是我们建设文明社会的必

要条件，也是我们创造美好生活的有力保障。

各位同学，就让我们从现在开始，从身边的每件小事开始，从一

点一滴做起，努力为节能环保多尽一份心，多出一份力吧！

XX

4月27日

名师点评：小作者善于运用多种表现手法提醒人们浪费能源、破

坏环境会使我们的地球村变得污浊和混乱，并结合具体的生活习惯,

向大家提出了切实可行的五条倡议，号召大家参与到节能环保中来。

倡议书条理清晰，情感真切，很有感染力！

范文二：关于感恩父母的倡议书

亲爱的同学们：

古诗有云：“谁言寸草心，报得三春晖。”父母对我们的恩情，是

我们永远也报答不尽的。现在，我们的生活中有这样一些现象：有些

同学在家里衣来张口，饭来伸手；父母稍有不满足他要求的时候，就

对父母大喊大叫，甚至动不动就“威胁”父母要离家出走……同学们，

我们健康快乐地成长都离不开父母的关爱与帮助，为了感恩父母，我

向大家提出以下倡议：

1.每天坚持帮父母做一件力所能及的家务，如洗碗、扫地等。

2.每天早晚上下学时，向父母说一句问候的话，节假日时给父母

写贺卡表示祝福。

3.父母下班回家后，主动为他们捶捶背，倒杯水。

4.注意和父母说话时的语气，不要随意对父母发脾气。

5.与父母意见不和时，要耐心地和父母多商量，必要时做出一些

让步。当自己做错事或顶撞了父母后，主动向他们道歉认错。

6.在学校认真学习，用优异的成绩回报父母。

亲爱的同学们，不知道你在嬉戏玩乐的时候是否注意过父母疲倦

的面容，及他们两鬓悄悄长出的白发。让我们怀着一颗感恩的心，好

好地孝顺我们的父母吧！

一个懂得感恩的人，才是一个有健全人格的人。

XX

5月20日

名师点评：小作者开篇用诗句引出话题，接着写了生活中的一些

不懂得感恩父母的现象，由此入手，引出后文的倡议，结尾呼吁同学

们孝顺父母，言辞恳切，是一篇感情充沛的倡议书。

习作七：我的拿手好戏

范文一：我是魔方高手

近日，我们班掀起了一股“魔方热”。数学老师杨老师就是一位

魔方高手。所谓“长江后浪推前浪”，我在杨老师的指导下，玩魔方

的技术已经是炉火纯青。

“咔咔咔……”三下五除二，短短十几秒钟，我就能将一个“杂

乱无章”的魔方还原。我也因此多了一个外号一一“快手杨明豪”，

后来，同学们就干脆叫我“快手杨”了。

虽然小有成就，但我并没有满足，又开始练起盲拧来了。盲拧,

在平常人看来是多么不可思议的事情啊！可我却“明知山有虎，偏向

虎山行”，非要迎难而上，并且越练越快。这不，刚下课，我又练上

了：双手捧着刚被打乱的魔方，上下扫视一遍后，戴上眼罩，抿了抿

嘴，手指斗转星移般移动，似行云流水的舞步，嘴里还念念有词，“上

钩、下回、下顺、上提、上上回下、上拨下提……”不知什么时候,

四周已经围满了同学，他们个个好奇地睁大双眼，屏息凝神地看着。

魔方在我手中不停地翻转，不一会儿，竟奇迹般还原了，大家报

以热烈的掌声。我不禁自豪地笑了。

在班里，我是名副其实的魔方高手；在学校，我打遍全校无敌手。

一分耕耘，一分收获。成功的背后，我付出了无数汗水。几个月以来，

我每天五点起床，开始记公