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基础心理学学习通超星期末考试章节答案2024年狗听到主人喊它的名字就跑过来,属于(

)信号?

答案:第一信号系统心理产生的物质基础是()。

答案:脑在巴甫洛夫的实验中,食物属于()

答案:无条件刺激听觉中枢位于()。

答案:颞叶短时记忆的容量是(

)个组块。

答案:5~9记忆过程包括(

)。

答案:识记、保持和再现小刚数学基础很好,对数学中的定理公式很容易就能记住,这种记忆是(

)。

答案:逻辑记忆艾宾浩斯遗忘曲线反映的遗忘规律是(

)。

答案:先快后慢学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是(

)。

答案:再认【2015年真题】教师答疑时能够迅速灵活地提取脑中知识,以解决学生当前的问题,这主要体现记忆品质的(

)。

答案:准备性【2010年真题】英语老师提倡同学们早晨起来记忆单词,这种做法可以避免的干扰是(

)。

答案:前摄抑制【2013年真题】某学生读6遍材料刚好能够记住,按照适当过度学习的要求,若要达到最佳的记忆效果,该生需再读(

)。

答案:3遍【2010年真题】下列选项体现记忆敏捷性品质的是()。

答案:过目成诵【2010年真题】甲乙两班同学学习一段材料,甲班同学学习不久就复习,乙班同学不复习:一周后,甲班同学的平均保持量是83%,乙班同学的平均保持量是25%。由此可见,防止遗忘要(

)。

答案:及时复习【2012年真题】学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是(

)。

答案:情绪记忆【2014年真题】在一些国际会议上,同声翻译人员使用的记忆是()。

答案:短时记忆课堂上有学生会开小差,这是注意的不稳定现象。

答案:对学生在上课时,突然被外面的歌声吸引了注意,这是注意转移的表现。()

答案:错注意的分配和注意的分散是一回事()

答案:错在嘈杂的环境中,即使我们的名字被很小声地提到,我们仍然能够听到。这体现了注意的()功能。

答案:选择和集中熟练地骑车、打毛衣是()

答案:有意后注意“视而不见,听而不闻”典型地表现了()

答案:注意的集中性学生上课时既能注意听老师讲课,又能认真做好笔记,这种现象称为注意的()

答案:分配“一目十行,一览无余”是指注意的()。

答案:范围大当个体专注于某一对象时,视听感觉器官会产生周期性地加强和减弱的变化,这种现象称之为()。

答案:注意的起伏在安静的教室里,一位同学的文具盒突然掉在地上,大家都不由自主地向他望去,这种现象是()。

答案:无意注意“一日不见如隔三秋”,这是时间错觉。(

)

答案:对我们闻到一种花香味,知道它是茉莉花的香味,这是(

)。

答案:知觉“入芝兰之室,久而不闻其香”这是一种(

)现象。

答案:感觉适应【2013年真题】儿童刚学习“鸟”字时,“鸟"与“乌”等形近字常混滑,这是由于这时期儿童的观察品质缺乏(

)。

答案:精确性【2013年真题】地理老师讲到地形时,使用彩色图片的效果比只用黑白图片的效果好,这主要体现了知觉的(

)。

答案:选择性不管光线明与暗,我们都认为红旗是红色,这体现了知觉的(

)。

答案:恒常性【2013年真题】辨别汉字的偏旁部首结构,其知觉类型是(

)。

答案:空间知觉【2013年真题】教师课件字不宜太小,这是运用感知规律的(

)。

答案:强度律【2013年真题】“既见森林又见树木”指的是(

)。

答案:观察的全面性【2012年真题】“窥一斑而知全豹”是知觉的(

)。

答案:整体性在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。

答案:对从其他类似的事物中引起联想,从而解决问题的心理过程称之为(

)。

答案:原型启发心理学家陆钦斯的“量杯实验”,证明了定势对学习具有(

)。

答案:消极的阻碍作用某人对“笔”的用途总是只想到写字,很难想到它的其他用途,这在心理学上称之为(

)。

答案:功能固着教师让学生“即兴回答问题”这是调动学生的()。

答案:直觉思维个人面对问题情境时,不钻牛角尖,能随机应变触类旁通。这是发散思维的(

)。

答案:变通性医生通过观察号脉能诊断出患者的病情,这属于下列哪种思维特征?(

)

答案:间接性要求学生“尽可能多地列举出报纸的用途”学生给出“学习用“包东西”等各种各样的答案,这里考查的是创造性思维的()。

答案:灵活性"一题多解"和"一事多写"旨在培养学生的()。

答案:发散思维比较固执爱钻牛角尖。这是思维缺乏(

)的表现。

答案:灵活性思维是人脑对客观现实的概括的间接的反映,其最基本单位是()。

答案:概念教师提问:“一个四边形,每边边长都是1,面积是否是1?”许多同学都肯定地回答是1,而一个同学却回答说,如果把它压扁,变成一条线,面积就差不多成了0。这体现了发散性思维的(

)。

答案:变通性【2015年真题】某学生学习英语“七"时,发出的总是汉语拼音字母“七”的音,这种心理现象是(

)。

答案:思维定势【2010年真题】北京奥运会场馆“鸟巢”的设计者主要运用的是()。

答案:创造思维【2013年真题】技术工人在拆卸机器时,一边操作一边思考,这一过程的思维活动主要是()。

答案:动作思维表象的特征包括()。

答案:直观性;概括性;可操作性神话中的孙悟空形象是利用了以下哪种加工方式(

)。

答案:黏合在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫(

)。

答案:表象京剧中演员做骑马的动作表示骑马用的是想象的(

)。

答案:替代功能幼儿在游戏中,看见小碗小勺,就想象喂娃娃吃饭,看见书包,又想象去当小学生,这些反映出幼儿的想象活动属于(

)。

答案:无意想象下列选项中不属于想象基本形式的是()。

答案:创造【2010年真题】我们读到“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”时,头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美、牛羊成群的景象,这是()。

答案:再造想象【2013年真题】按照设计图想象自己未来家的样子,这属于()。

答案:再造想象激情是一种比较微弱而持久的情绪状态,具有弥散性。(

)

答案:错情绪和情感包括三种成分,分别是__

、外部表现和

__

答案:主观体验;生理唤醒道德感从形式上可分为直觉道德情感体验、____道德情感体验和伦理道德情感体验。

答案:想象的“人逢喜事精神爽”这种情绪属于(

)。

答案:心境列宁说,没有人的情感,就从来没有、也不可能有人们对真理的追求,这种情感是(

)。

答案:理智感“情急生智”所描述的情绪状态是(

)。

答案:应激强调情绪的产生是植物性神经系统的产物,认为情绪是内脏器官和骨骼肌肉活动在脑内引起的感觉,这是(

)情绪理论。

答案:詹姆士一兰格理论下列哪项是基本的情绪分类?(

)。

答案:快乐、悲哀、愤怒、恐惧人在危急的时候能激发无限的潜力,调动全部的能量来应付,这种情况叫情绪的(

)。

答案:应激【2013年真题】学生力克难题后产生自豪感,这种体验是(

)。

答案:理智感【2012年真题】意志行动的心理过程,分为两个阶段:_阶段和_阶段。

答案:采取决定;执行决定某初中生在行动中能以坚韧不拔的毅力克服种种困难而坚持到底,这是他意志(

)品质的表现。

答案:坚持性一个人遇事举棋不定,犹豫不决是意志缺乏()。

答案:果断性【2010年真题】下列选项体现趋避冲突的是()。

答案:吃药治病又怕药苦【2011年真题】下列特征不属于意志品质的是(

)。

答案:复杂性【2013年真题]能够百折不挠地克服困难并最终实现预定目的,体现的意志品质是()。

答案:坚韧性孟子曰:“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也”表现的是人内心的一种(

)。

答案:双趋冲突13某学生既想参加舞蹈比赛,锻炼自己,又害怕跳不好,被人耻笑,这时他面临的心理冲突是(

)。

答案:趋避冲突一个男人想结婚,但又怕结婚后要承担相应的责任义务。这时他面临的心理冲突是(

)。

答案:趋避冲突【2011年真题】下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述,正确的是(

)①学习难度大,学习动机水平高,学习效果好②学习难度大,学习动机水平低,学习效果好③学习任务容易,学习动机水平高,学习效果好④学习任务容易,学习动机水平低,学习效果好。

答案:2、3【2013年真题】周恩来总理青年时代立志"为中华之崛起而读书"这种学习动机属于(

)。

答案:远景的间接性动机【2013年真题】某生一次考试取得高分后,惊喜地说∶"我背到的老师都考到啦!"根据维纳的归因理论该生将这次成功归因于(

)。

答案:运气【2012年真题】马斯洛需要层次理论提出,人最低需要层次是生理需要,最高需要层次是____。

答案:自我实现需要【2013年真题】在维纳归因理论的六个因素中,将成败归因于____因素,最有利于学生向积极的方向发展。

答案:努力【2015年真题】维纳对行为结果的归因进行了系统探讨,并把归因分为三个维度,内在性、稳定性和____。

答案:可控性【2014年真题】提出需要层次理论的美国心理学家是____。

答案:马斯洛“自信、坚强、勤奋”描写的是人的气质。()

答案:错气质类型在社会评价意义上有好坏之分。()

答案:错当面对挫折与失败时,坚强者能发奋拼搏,儒弱者会一蹶不振,这是人格()的表现。

答案:功能性不爱与人交往,有孤独感,动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于()。

答案:抑郁质“人心不同,各如其面”这句俗话为人格的哪种特点做了最好的诠释是()。

答案:独特性某学生活泼好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁。他的气质类型属于()。

答案:多血型根据兴奋与意志之间的强弱关系,可以把人的气质分为胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质等类型据此理论,三国时期的猛将张飞的气质类型更倾向于(

)。

答案:胆汁质下列关于性格的描述不正确的是()。

答案:性格没有好坏之分【2012年真题】个性心理特征中具有核心意义的是(

)。

答案:性格根据斯坦福一比奈量表,测定一个7岁儿童的智商是14,那么他的智力年龄应该是9岁。(

)

答案:错能力的发展存在个体差异,下面不属于能力发展差异的是()。

答案:多愁善感【2010年真题】多元智力理论认为:每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力,智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。拥有这个理论的是()。

答案:加德纳能力的结构大体上分为三种理论模型,其中不包括(

)。

答案:理论说智商也叫智力商数,常用1Q表示,计算智商的公式为

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