1.2 测量：实验探究的重要环节 同步练习

第一章走进实验室2.测量：实验探究的重要环节基础过关全练知识点1长度的单位1.关于长度单位之间的换算关系，下列式子正确的是()A.1km=10m B.1dm=10-1m C.1m=102mm D.1nm=10-10m2.对不同物体的空间尺度估测正确的是()A.原子直径约10-15m B.红细胞直径约10-9m C.地球半径约6.4×106m D.银河系半径约6×1010m知识点2长度测量3.《劝学》中“不积跬步无以至千里”。意为做事要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，最终才能达到目的。古代人正常行走时，跨出一脚就是“跬”，跨出两脚称为“步”，那么“一跬”大约为()A.50cm B.50m C.50mm D.0.5km4.如图所示，小程同学用毫米刻度尺对一长方体物块的长度做了四次测量，其中测量方法和读数都正确的是()A.2.98cm B.2.99cmC.2.95cm D.2.75cm5.如图所示，三条线段a、b、c的长度分别为L1．L2．L3，它们的大小关系是()A.L1<L2<L3 B.L1<L2=L3 C.L1=L2=L3 D.L1=L2<L36.如图所示，所测物体的长度是cm。

知识点3误差7.下列关于误差的说法中，正确的是()A.测量时出现误差，则说明一定是出了差错B.在测量时，多测量几次，取平均值可以减小误差C.只要认真测量，就可以避免误差D.通过改进实验方法和采用更精密的测量工具，可以避免误差8.小华对一支铅笔的长度进行4次正确测量，记录数据如下：17.58cm、17.57cm、17.56cm、17.57cm，该铅笔的长度是cm，所用刻度尺的分度值是。

知识点4测量长度的一些特殊方法9.测量细铜丝的直径时常采用“测多算少”的方法，如图所示，20匝细铜丝的长度为，细铜丝的直径为μm。若在将细铜丝缠绕在铅笔上的过程中有重叠，则测得细铜丝的直径将(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。

知识点5时间及其测量10.甲图中铅笔的长度是cm，乙图中停表读数是s。

能力提升全练11.我们所用的物理教科书的长度约为()A.25mm B.25cm C.25dm D.25m12.下列测量中采用的方法比较合理的是()A.测量物理课本一张纸的厚度时，先测出200页同样纸的厚度，然后除以200B.测量乒乓球的直径时，只使用一个刻度尺，不需要其他辅助工具，就可以准确测量C.测量地图上铁路线的长度时，用一根有弹性的棉线和曲线重合来测量D.测量1元硬币的厚度，可以测量10枚1元硬币的总厚度，然后再除以1013.如图所示，被测纽扣的直径是cm。

素养探究全练14.组成物体的分子很小，肉眼是看不见的，但我们可以通过身边的器材用油膜法来估测分子的直径。实验步骤和原理如下：(1)实验的研究对象是油酸分子，我们在实验前可以通过注射器测量出每一滴油酸的体积为7.5×10-6cm3。(2)把一滴油酸滴入盛水的浅盘里，待水面稳定后，将玻璃板放在浅盘上，在玻璃板上描出油膜的轮廓。随后把玻璃板放在坐标纸上，其形状如图甲所示，坐标纸中正方形方格的边长为1.5cm。我们可以数出轮廓内的方格数(未满半格的不计入个数，超过半格的算一格)，从而估测出油膜的面积是cm2。(结果保留3位有效数字)

(3)如图乙所示，假设这层油膜是由每个油酸分子紧密排列组成的，则我们就可以估测出油酸分子的直径大约为m。(结果保留2位有效数字)

第一章走进实验室2.测量：实验探究的重要环节答案全解全析基础过关全练1.B1km=1000m，故A错误；1dm=10-1m，故B正确；1m=103mm，故C错误；1nm=10-9m，故D错误。关键点拨长度单位的换算关系：1km=1×103m=1×104dm=1×105cm=1×106mm=1×1012nm。2.C原子直径大约是10-10m；红细胞的直径大约是10-4m；地球半径约6.4×106m；银河系半径约6×1019m。故选项C正确。3.A由题意知，跨出一脚就是“跬”。成年人跨出一脚的距离约50cm，所以“一跬”大约为50cm。4.CA中刻度尺没有与物平行，故A错误；B中物没有紧靠刻度尺有刻度线的一侧，故B错误；C中物左侧与刻度尺1.00cm刻度线对齐，并且紧靠刻度线，刻度尺的分度值为1mm，其读数为3.95cm-1.00cm=2.95cm，故C正确；D中物左侧没有与零刻度线或其他清晰刻度线对齐，故D错误。5.A用刻度尺直接测得线段a的长度L1=1.73cm，线段b的长度L2=1.85cm，线段c的长度L3=1.90cm，所以L1<L2<L3。故选A。6.答案3.10解析刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物体左端与零刻度线对齐，右端在3cm右侧第1个格处，根据读数要求，需读到分度值的下一位，所以物体的长度为3.10cm。7.B误差就是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，因此误差不是差错，故A不正确；选用更精密的测量仪器、改进实验方法、多次测量取平均值、熟练掌握实验技能等都可以减小误差，故B正确；误差是不可避免的，改进实验方法和采用精密的测量工具，可以减小误差，但不能避免误差，故C、D不正确。关键点拨误差是在测量过程中产生的测量值与真实值之间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免。减小误差的方法：多次测量求平均值、改进实验方法和采用精密的测量工具等。8.答案17.571mm解析将四次测量结果取平均值就是该铅笔的长度，即L=17.58cm+17.57cm+17.56cm+17.57cm4=17.57cm；测量长度读数时，要估读到分度值的下一位，故所用的刻度尺的分度值是1mm9.答案1.60cm800偏小解析题图中刻度尺的分度值为1mm，20匝细铜丝的长度为1.60cm，细铜丝的直径=1.60cm÷20=0.08cm=0.08×104μm=800μm。因为重叠使测量结果偏小，所以最终计算出的细铜丝直径也偏小。10.答案3.50338.5解析如题图甲，刻度尺的分度值为0.1cm，读数为3.50cm；如题图乙，停表的小表盘上指针在5和6之间，偏向6一侧，则停表读数为5min38.5s，合338.5s。能力提升全练11.B初中物理课本的长度大约为25cm，25cm=250mm=2.5dm=0.25m，故选B。12.D200页同样的纸，实际上是100张纸，因此一张纸的厚度等于200页纸的厚度除以100，故A错误；由于乒乓球直径的长度端点位置不易确定，因此不能用刻度尺直接测量，故B错误；测量地图上铁路线长度时，应用一根无弹性的棉线和曲线重合来测量。故C错误；测量1元硬币的厚度，用刻度尺测出10个1元硬币叠加起来的总厚度，再除以10，采取累积法，总厚度较大，易测长度，误差较小，故D正确。关键点拨把不便于测量的物理量转化成便于直接测量的长度是解决本题的关键。13.答案1.12解析由题图知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；纽扣左侧与3.00cm刻度线对齐，右侧在4.1cm与4.2cm刻度线之间偏向4.1cm刻度线一侧，估读为4.12cm，所以纽扣的直径为d=4.12cm-3.00cm=1.12cm。易错警示刻度尺的读数必须估读到分度值的下一位。素养探究全练14.答案(2)128(3)5.9×10-10解析(2)读题图甲可知，面积超过半格的正方形个数为n