2.1 声音的产生与传播 同步练习

第二章声现象第一节声音的产生与传播基础过关全练知识点1声的产生1.(2023山东宁阳期中)如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，下列相关说法正确的是()①这样做用了实验中常用的转换法②这样做用了实验中常用的理想模型法③这样做延长了音叉的振动时间④这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察A.只有①② B.只有②③ C.只有①④ D.只有③④2.抗日战争时期，歌曲《黄河大合唱》为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声!歌中唱到：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里面涉及的声源分是、、。

知识点2声音的传播3.当人在密闭的室内且四周人员稀少时，大声呼救不是最好的自救方法。因为呼喊求救声传到外面往往变得很小，这是因为()A.墙壁不能传声 B.墙壁传声效果比空气弱C.墙壁把声音都吸收了 D.声音遇到墙壁大多数被反射回来4.双层真空玻璃窗，不影响采光，却能隔音降噪，其主要原理是()A.空气能传声 B.玻璃能传声 C.声波能被反射 D.真空不能传声5.(2021辽宁锦州期末)在如图所示的装置中，桌面上左、右两边各放置一个音叉，敲响右边音叉，与左边音叉接触的泡沫球被弹起来，这一现象可以说明左边音叉也在。如果这个实验在月球上做，听到声音，看到泡沫球被弹起。(后两空均选填“能”或“不能”)

6.(2022贵州遵义中考)在探究声音的传播条件时，老师利用如图所示的装置进行实验。抽气泵将玻璃罩内空气逐渐抽出，同学们听到闹铃的声音逐渐减小，但始终可以听见声音。请你分析始终可以听见声音的原因。知识点3声速7.(2023山东东营实验中学期中)在相同的条件下，声音在下列三种介质中的传播速度按从小到大排列的顺序是()A.铝、海水、空气 B.铝、空气、海水 C.空气、铝、海水 D.以上说法都不对8.光在空气中的传播速度约为3×108m/s，声音在空气中的传播速度约为340m/s，在百米赛跑时，如果计时员在听到发令枪响后才开始计时，则计时的时间与运动员实际所用的时间相差了多少s?能力提升训练9.(2022湖北鄂州中考)清晨，一阵闹铃声将你从睡梦中唤醒，提醒你：该起床了!关于声音，下列说法正确的是()A.声音是由物体的振动产生的 B.物体不振动也可以发声C.声音能在真空中传播 D.声速等于光速10.(2022山西晋中中考)如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是()A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B.“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度11.(2021辽宁丹东中考)古诗《鹿柴》中有“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声带产生的。声音在液体中的传播速度(选填“大于”“小于”或“等于”)在空气中的传播速度。

12.(2020山东枣庄中考)小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验：(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了。

(2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音，并由此推理可以得出不能传声。

(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以。

13.(2023山东临淄期中)国之重器——我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，创造了我国载人深潜的新纪录。其下潜的速度为60m/min，从接触水面开始计时，25s时向海底发射一束超声波，14.5s后收到超声波信息。(超声波在海水中的传播速度是1500m/s)求：(1)从接触水面开始计时，25s内潜水器下潜的路程；(2)尝试画出发射超声波14.5s后收到信息过程中，潜水器和超声波的行程示意图；(3)发射超声波时潜水器到海底的距离；(保留两位小数)(4)此海域的深度。(保留两位小数)素养探究全练14.下面为一声速测量仪器的使用说明书，阅读使用说明书，然后回答问题。使用说明书①图中甲、乙是声信号采集器。②复位后用棒槌敲打铜铃，声音被甲、乙接收。③液晶显示屏显示甲、乙接收到信号的时间差，单位为秒(s)。(1)若s1=s2，则液晶显示屏的示数为s；

(2)若一同学将铜铃放到甲的左边，并与甲、乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的示数(填“越大”“越小”或“不变”)；

(3)该同学想验证温度越高，声速越大。他把铜铃固定放在甲的左边，然后加热甲、乙之间的空气，则液晶显示屏的示数将；

A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断(4)把铜铃放在甲、乙之间，已知s1=0.2m，s2=0.6m，液晶显示屏上显示：0.00125s，则此时声速为m/s。

第二章声现象第一节声音的产生与传播答案全解全析基础过关全练1.C在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，用了转换法。故①④正确，②③错误，故选C。方法技巧物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常是通过一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。2.答案空气马的声带水(或黄河水)解析风在吼，“风吼”的声源是空气；马在叫，“马叫”的声源是马的声带；黄河在咆哮，“黄河咆哮”的声源是黄河水。3.D墙壁是固体，固体能够传播声音，墙壁传播声音的能力比空气强，故A和B均错误；呼喊求救声传到外面往往变得很小，主要是声音遇到墙壁大多数被反射回来，并不是墙壁把声音全部吸收了，C错误，D正确。4.D双层真空玻璃窗既不影响采光，又能隔音，主要是因为声音不能在真空中传播，故D正确。5.答案振动不能不能解析敲响右边音叉，与左边音叉接触的泡沫球被弹起，这是因为声音由空气传播到左边的音叉，使左边的音叉振动；声音的传播需要介质，因为月球上没有空气，所以在月球上做这个实验，左边的音叉不会振动，泡沫球不会被弹起。6.答案见解析解析抽气泵将玻璃罩内空气逐渐抽出，同学们听到闹铃的声音逐渐减小，是因为玻璃罩内的空气越来越少；但始终可以听见声音，是由于玻璃罩内不能完全达到真空的状态，另外玻璃罩底部与闹钟接触，固体也能传声。点拨声音的传播需要介质，真空不能传声。7.D铝是固体，海水是液体，空气是气体。一般来说，声音在固体中传播最快，液体次之，在气体中传播最慢，所以在相同条件下，声速在这三种介质中的传播速度按从小到大排列依次是空气、海水、铝，故D正确。8.解析听到发令枪响时，声音已经传播了100米到达终点，由v=st可得，运动员实际所用的时间和听到发令枪响后再开始计时相差的时间t=sv=能力提升全练9.A声音是由物体的振动产生的，物体不振动不能发声，故A正确，B错误；声音的传播需要介质，真空不能传声，故C错误；空气中光的传播速度大于声音的传播速度，故D错误。10.A“鱼洗”发出的声音是由“鱼洗”的振动产生的，“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动，故A正确，故B错误；“鱼洗”发出的声音是靠空气传入人耳的，故C错误；众多“鱼洗”声汇集改变了声音的大小，声音在空气中的传播速度一般是不变的，故D错误。11.答案振动大于解析诗人听到的人声是由声带振动产生的；声音在液体中的传播速度大于在空气中的传播速度。12.答案(1)声音是由物体的振动产生的(2)减小真空(3)传声解析(1)用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹起，则发声的音叉在振动，说明声音是由物体振动产生的；(2)将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，由于介质减少，听到的声音的大小也会减小，如果玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，这表明声音的传播需要介质，真空不能传声；(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，这说明声音能在水中传播，即水能够传声。13.解析(1)由速度公式可得，25s内潜水器下潜的路程s1=v1t1=60m/min×160(2)发射超声波14.5s后收到信息过程中，潜水器一直向下潜，超声波先向下后向上返回到潜水器，如图(3)发射超声波后，14.5s内超声波通过的路程s2=v2t2=1500m/s×14.5s=21750m；潜水器通过的路程s3=v1t2=1m/s×14.5s=14.5m；发射超声波信息时潜水器到海底的距离h1=s4=(s2+s3)×12=(21750m+14.5m)×1(4)此海域的深度：h2=s1+s4=25m+10882.25m=10907.25m。关键点拨解答本题的关键是知道发出信息时，“奋斗者”号到海底的距离等于超声波传播的路程与“奋斗者”号14.5s时间内下潜深度之和的一半。素养探究全练14.答案(1)0(2)不变(3)B(4)320解析(1)铜铃到甲、乙的距离是相等的，声速相同，所以声音从铜铃到达甲、乙的时间相同，故液晶显示屏的示数为0s。(2)因为铜铃与甲、乙在一