统编版 高中语文 必修下册 第七单元《红楼梦》整本书阅读通读课

曹

雪

芹

u语言建构与运用：

了解作者曹雪芹以及创作背景，梳理小说情节，理清人物关系。

u思维发展与提升：

提高阅读分析能力，学习积累名著阅读的方法。

u审美鉴赏与创造：

理解《红楼梦》主题，感受其中的思想意蕴。。

u文化传承与理解：

领悟在当代语境下阅读《红楼梦》的价值，感受《红楼梦》的永恒魅力。

满纸荒唐言，一把辛酸泪！

都云作者痴，谁解其中味？

任务情境

《红楼梦》开篇处的这首诗，既是作者对知音的期待，

也是对每一个读者的诱惑。沉下心来阅读《红楼梦》，走

进这部伟大作品的艺术世界，你一定会不虚此行。让我们

开启红楼之旅，品读人生百味吧！

壹走进曹雪芹，看传奇人生

贰走进红楼，畅谈主题

叁把握前五回，悟纲领作用

肆破解玄机，深解其味

伍探究价值，不朽红楼

走

进看

曹传

雪奇

芹人

生

（约1715年—约1763），名霑，字梦阮，号雪芹，

又号芹溪、芹圃，中国古典名著《红楼梦》的作者。

曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风

流的生活。曾祖父曹玺任江宁织造；曾祖母孙氏做过康熙帝的

保姆；祖父曹寅做过康熙帝的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，

兼任两淮巡盐监察御使，极受康熙宠信。

雍正六年（1728年），曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随

家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为

生。曹家从此一蹶不振，日渐衰微。经历了生活中的重大转折，

曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。

曹雪芹一生经历了曹家由盛而衰的过程，他也由贵公

子跌落为“寒士”。这种巨大的生活变化让他对人生有一

番痛苦而深刻的回忆，从而产生思想上的矛盾：一方面，

少年时代贵族家庭生活在他身上留下的烙印，使他对本阶

级怀有温情的眷念，思想上带有空幻的色彩；另一方面，

社会的腐败，统治阶级的丑恶，使他对本阶级的面目有了

认识，性格上具有叛逆的特征。这些都为他写出《红楼梦》

这部伟大的作品提供了良好的基础。

“披阅十载，增删五次，哭成此书”

社会的发展变迁、家庭的巨大变故使曹雪芹

对社会、对人生都有了更加清醒的认识。他无力

改变现实，只能将心中郁结全部倾注到创作之中。

《红楼梦》就在这样的背景下“应运而生”了。

当此时，则自欲将已往所赖，上赖天恩，下承祖德，锦衣纨绔之时，

飫yù甘厌肥之日，

编述一集，以告普天下人。

——（《红楼梦》第一回之凡例）

无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。

潦倒不通庶务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。

富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好时光，于国于家无望。

。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状!

——（《西江月·批宝玉二首》）（《红楼梦》第三回）

走

进

畅

红

谈

楼

主

题

《红楼梦》是中国古代，中国古

典四大名著之一，又名

。

通行本共，一般认为前80回是清代作家

所著，后40回作者为无名氏，整理者为

。

《红楼梦》以、的爱情悲剧为线索，以、

、、四大家族的兴衰为背景，着重叙述了贾家荣、

宁两府逐渐衰败的过程。

广泛地反映了当时的社会现象和各种矛盾，

，描绘了一些纯洁少

女的悲惨遭遇和反抗性格，对封建末期社会进行了剖析和

批判，。

甲戌本16回本

抄本系统

（脂评本）己卯本41回加两个半回

庚辰本78回

戚蓼生序本80回

程甲本。乾隆五十六，程伟元

用排版印刷，高鹗补了四十回

印本系统程乙本。程伟元第二次排版印

刷，高鹗加工润色

是《红楼梦》原题，一指《红楼梦》侧重故事的开端、源头，

《石头记》故事刻在石头上，二指记录一块灵石过程记录，简单、朴实、

（即贾宝玉）在尘世的奇幻之旅。清雅。

空空道人想要“因空见色，由色生

侧重“由情而悟空”的

情”，超脱世俗之情，所以自改名字

《情僧录》意旨，直接明了。

叫“情憎”；而情憎也指多情公子贾

宝玉最终出家为僧。

从黛玉以泪报答宝玉滋润之恩角度侧重宝黛爱情的渊源，

《还泪记》

取名。有传奇色彩。

侧重人物命运的呈现，有

《金陵十二钗》贾府四春等十二位出色的女子的命运。

咏叹色彩。

侧重“劝鉴”的目的，

。

《风月宝鉴》以男女之情事来作为兴衰荣枯的借鉴比较主观

“红楼”，既指华美的楼房，也指富

贵人家女子的闺房，正好照应了书中红楼为实，梦为虚，虚

记述侯门贵族大厦倾颓的过程，又照实结合，含蓄蕴藉，实

应了作者“亦可使闺阁昭传”的立意。中有虚，虚中有实，既

《红楼梦》有日常生活的现实细节，

“红楼”即朱门之意，是豪门贵族的又有超现实的太虚幻境，

代称，“红楼梦”意为无论多么煊赫虚虚实实，真真假假，

的权势，到头来无非是南柯一梦。似梦非梦，如梦似幻。

作者想通过这个梦告诉读者什

么？既然是梦，就终要有醒来的时

候，作者要唤醒世人的是什么？

历来对《红楼梦》的阐释之众说纷纭，蔚为大观：有的

看见了政治，有的看见了史传，有的看见了家庭与社会，有

的看见了明末遗民，有的看见了晋朝名士，有的看见了恋爱

婚姻，有的看见了明心见性，有的看见了谶纬奇书，有的看

见了金丹大道……这种洋洋大观，也曾引起不少高明人士的

讥讽，或仅以为谈助，或大笑其无聊。

——周汝昌

1、爱情悲剧说。小说以一个贵族之家的兴衰为背景，深刻细腻地描写了宝黛

爱情的幽微曲折及其悲剧结局，肯定了追求自由自主的叛逆人物，表达了对青

春生命的礼赞以及对悲剧命运的深沉叹息。

2、家族盛衰说。小说描写贾府从表面上“峥嵘轩峻”“蓊蔚涸润”到“呼喇

喇似大厦倾”“树倒猢狲散”的衰败过程，同时以贾府为中心淋漓尽致地表现

了传统社会的全貌以及它内部复杂而深刻的矛盾，其象征意义使读者细致深入

地看到传统社会肌体的内部结构，昭示了这一“末世”必然走向灭亡的命运。

3、“两个世界”说。以大观园为象征，小说主要描写了一个理想世界的兴起、

发展及其幻灭。干净从肮脏而来，最后又无可奈何地要回到肮脏去。

把

握悟

前纲

五领

回作

用

1-5回：浓缩版的《红楼梦》

6-22回：钟鸣鼎食的贾府

23-63回：大观园里的青春王国

64-98回：青春王国的消逝及宝黛爱情的结局

99-120回：贾府的衰败

前五回以“通灵宝玉”的来历为中心，扼要地

描写了天上的太虚幻境和尘世的荣宁二府，既勾勒

出贾府百年的兴盛，又预示了贾府末世的衰败。第

六回到第一百二十回虽然写了十余年光景的生活，

却是基于前五回的铺叙的背景展开的。因此，读懂

了前五回，才能更好地理解后面发生的故事。

甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀

第一回是全书的开篇。主要写了僧道

谈论为还泪之事。僧道

度脱甄士隐女儿未能如愿。甄士隐与

贾雨村结识。英莲丢失；士隐出家，士隐

解“好了歌”。

“木石前盟”交代了一块无材补天的顽石与绛珠

仙草的关系。顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者

浇灌一棵绛珠仙草，在顽石下世之前，绛珠仙草为酬

报灌溉之恩，也要同去走一遭，把一生眼泪还他。表

示贾宝玉与林黛玉前生有缘，林是木，宝玉为石，黛

玉（绛珠草）与宝玉（神瑛）为木石前盟。

甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀

先用女娲补天、木石前盟的神话

故事作楔子，既暗示了人物性格，又

为宝黛的爱情故事增添了浪漫色彩。

贾夫人仙逝扬州城，冷子兴演说荣国府

第二回是交代贾府人物。通过

演说荣国府，简要地介绍了

贾府中的人物关系，为读者阅读全书开

列了一个简明人物表。

贾雨村夤缘复旧职，林黛玉抛父进京都

第三回是介绍小说的。通

过林黛玉进贾府的耳闻目睹，第一次描

写贾府环境，第一次描写贾府的一些主

要人物，照应了前两回的内容。

林黛玉进府的是这一回中介绍

贾府人物、描写贾府环境的线索。

薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧乱判葫芦案

展现小说更广阔的。通过贾雨

村判案一事引出贾王史薛四大家族的关系：

。把贾府放在更广阔

的社会背景中心来写，使其更具有广泛的典型

意义。提醒读者

。《红楼梦》的后文就是围绕这

条根展开的。写出了四大家族的兴衰史。在情

节上由薛蟠的案件带出宝钗进贾府的情节。

贾

贾雨村判案雨

村

薛姨妈之子绰号“呆霸王”的薛蟠，为和小乡宦的

儿子冯渊争夺英莲伤了人命，被告至应天府。刚到任的

贾雨村判案时，一门子递给他一张“护官符”，告诉他

薛蟠是金陵四大家族中的薛家人。贾雨村惧怕四大家族

的势力，胡乱判了此案。最后薛蟠夺走英莲，又逍遥法

外，暂住在贾府的梨香院。

游幻境指迷十二钗，饮仙醪曲演红楼梦

第五回是全书的总纲。通过贾宝

玉梦游，利用、及

的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》

众多主要人物和次要人物的发展和结

局交代出来。

画册金陵十二钗正册

林黛玉薛宝钗贾元春

交代《红楼梦》

贾迎春贾探春贾惜春

众多主要人物史湘云李纨王熙凤

判词和次要人物的巧姐秦可卿妙玉

发展和结局

金陵十二钗副册

歌词金陵十二钗又副册

1、结合第二回和第四回，画出贾府和四大家族之间人物关系图。

2、阅读前5回，摘抄其中的对联，然后选择其中一副对联，

谈谈这副对联内容对人物、情节、主题的作用。

贾府

贾演·宁国公贾源·荣国公

贾代化（另三子）贾代善（另几子）

史太君

贾敷·长子贾敬·次子贾赦·长子贾政·次子贾敏·幺女

前妻邢夫人姨娘姨娘王夫人赵姨娘林如海·夫

贾珍贾惜春贾琏贾迎春贾琮贾珠贾元春贾宝玉贾环贾探春林黛玉

前妻尤氏王熙凤李纨薛宝钗

贾蔷贾蓉巧姐贾兰

龄官秦可卿

2、阅读前五回，摘抄其中的对联，然后选择其中一副对联，谈谈

这副对联内容对人物、情节或者主题的作用。

示例：假作真时真亦假，无为有处有还无。

这副对联在《红楼梦》中前五回中两度出现：第一回是甄士隐在梦幻中

所见，第五回是贾宝玉在游太虚幻境中所见。可见作者对这副对联的安排是

自有深意的。这副对联看似简略，然而道理相当深刻。

：甄士隐一生曾享尽荣华，最后家道变故，遁

入空门，这是甄士隐一生的最终归宿。贾宝玉见到这同一对联，在某种意义

上说来，这是隐示着他一生道路的缩影。

：所叙述的人事、情节，真假具兼，颇令读者

品味、深思。

破

解

玄深

机解

其

味

1、“大荒山无稽崖”有“荒诞不经”的意思，此处体现了“谐音”

的创作方式。试着用这种方式猜猜下列地名、人名背后的意思。

仁清巷—甄英莲—

葫芦庙—娇杏—

青埂峰—甄士隐—

十里街—贾雨村—

2、请梳理列举出前五回中其它谐音现象的例子，并归纳谐音的运

用与人物、情节、创作意图之间的关系。

霍启—冯渊—元迎探惜—

群芳髓—千红一窟—万艳同杯——

谐音就是利用汉字的同音或近音，巧妙地因此，用谐音的方式创作人、地、香、

替换本字，来表述另外一种含义，产生“话中酒等的名称，就带有隐喻意味，它使

有话”的一种表达方式，初读无味，次读称奇，得语言更加有韵味，增添了语意的厚

再读称妙。这些谐音手法与人物的性格、命运度，用看似的“荒唐言”，挥洒了自

相关，与事件的发生、发展、结局相连，还透己一生的“辛酸泪”，我们在品读时，

露了作者的情感态度，指向了创作的对象和主也应该透过表象，揣摩品读，深解其

旨——关于人生、家族、命运、社会的思考。味，方不负作者的一片苦心、痴心。

探

究

价不

值朽

红

楼

自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。

——鲁迅

《红楼梦》是经验的结晶。人生经验，社会经验，感

情经验，政治经验，艺术经验，无所不备。《红楼梦》

就是人生。《红楼梦》帮助你体验人生。读一部《红

楼梦》，等于活了一次，至少是活了20年。

——王蒙

《红楼梦》以其杰出的现实主义创作成就，

为当时和后世的艺术创作提供了丰富的经验，以

它为题材的诗词、戏剧、曲艺、影视、绘画、舞

蹈、雕塑等作品，举不胜举。《红楼梦》还流传

海外，成为世界文学艺术宝库中的瑰宝奇葩。

《红楼梦》是中国小说史上不可超越的顶峰。

《中国大百科全书》评价：“红楼梦的价值怎么

估计都不为过”。《大英百科》评价说，“《红

楼梦》的价值等于一整个欧洲”。

作者之谜

身世之迷、创作之迷、续书之迷

版本之谜

《石头记》：脂本系统（抄本），80回

《红楼梦》：程本系统（刻本），120回

红学之奇

中国三大显学（甲骨学、敦煌学和红学）

《红楼梦》是一部“前不见古人，后不见来者”的绝唱（红学家冯其庸）

主题思想：批判，呼唤人性的。

人物刻画：“好人”、“坏人”的，刻画一大批。

了古典小说因袭戏曲题材的，提倡以作者亲身经历的

题材选择：

生活作为创作素材的的原则。

《红楼梦》是一部“前不见古人，后不见来者”的绝唱（红学家冯其庸）

突破的结尾套路，以真正的（落了片白茫茫大地

情节设计：

真干净）作结。

创造了一种的语言

语言表达：

风格。

曹雪芹用他十多年的艰辛和血泪著成了一部震天撼地的不朽经典。

因此，《红楼梦》是一本

《红楼梦》故事中的人物其实年龄只有十几岁。

《红楼梦》也是一本

阅读时要将我们

《红楼梦》也是超越时代的，它离我们并不遥远。

我们时时可以在

比如

比如

比如

人生三憾：鲫鱼多刺，海棠无

香，红楼未完。

——张爱玲

课堂小结

打开红楼宝库的钥匙还有千千万万把，

同学们在《红楼梦》阅读中还，

自己来开启红楼宝库。

阅读《红楼梦》，不是一学期的事，而是一辈子的事。

。

巩

固

训对

练接

高

考

1、根据要求，回答