秦末农民大起义

教学设计

课程基本信息学科历史年级七年级学期秋季课题秦末农民大起义教学目标1.了解和掌握秦朝暴政的主要表现，有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争的简单情况。2.通过本课学习使学生认识到秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解得民心者，得天下的道理。教学内容教学重点：秦的暴政陈胜、吴广起义教学难点：秦的暴政是秦末农民大起义爆发的根本原因教学过程新课导入：情景导入，展示材料穿越情景：从秦朝的乡村出来，来到了秦朝的集市上，可是却发现了一个奇怪的现象：那就是鞋子没人买，拐杖却成了抢手货。师：请同学们思考为什么会出现这种现象呢？带着这个问题我们一起来学习本节课内容。设计意图：通过穿越的字眼，激发学生的兴趣和求知欲，自然导入新课。新课学习 模块一：得民心—秦的暴政师：请同学们根据材料，结合课本p50，概括秦朝暴政的表现。材料一：至于始皇…收泰半之赋（土地收获物的三分之二）……田租口赋，盐铁之利，二十倍于古。或耕豪民之田，见税什五。故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘（zhì）之食。——《汉书·食货志上》师：至秦始皇时，国家征收的田赋超过百姓收入的一半。田租人头税，经营盐铁的赋税，是过去的二十倍。有的替富人耕田，要交一半的租税，所以贫民经常是穿牛马的衣服，吃猪狗的食物。请同学们思考材料体现出来秦的第一个暴政是什么呢？生：赋税沉重师：请同学们看材料二又加月为更卒，已，复为正，一岁屯戍，一岁力役，三十倍于古。——《汉书·食货志上》材料二得意思是：又加上连年累月徭役频繁，刚刚结束，新的役使又来了。一年去戍守边疆，一年去服劳役，是过去得三十倍。当时秦始皇在全国大规模地征调民力服徭役和兵役，请同学们看一组数据，修筑长城派了40万，征伐南房50万士兵，修建骊山和阿房宫的达到了70多万人，修驰道等百万人以上，请同学们思考，两则材料共同反应了秦的哪方面暴政呢？生：徭役兵役繁重。师：所以农民阶级受到残酷得剥削和压迫，成千上万的农民背井离乡，脱离农业生产，使社会经济遭到严重的破坏。请同学们看材料三：五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。师：材料三表明当时秦朝的刑法极其残酷，单是死刑就有腰斩、车裂、活埋等十多种，肉刑有断足、割鼻、脸上刺刻涂墨等，以及在当时一人犯法，亲族和邻里受到牵连，刑法相当残酷。请同学看材料四秦二世胡亥秦二世胡亥秦始皇去世后，老百姓心想这下可以过上好日子了，谁曾想即位的秦二世更加残暴，逼死同父异母的哥哥扶苏，残害手足、残害忠良剥削百姓。所以唐代文学家柳宗元说：周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制。意思是西周的弊病在于分封制，秦朝的过失在于秦朝实行的暴政，不在于秦朝的郡县制本身，所以秦朝灭亡的根本原因就在于秦的暴政。设计意图：通过创设虚拟的情境和人物，再现历史，引导学生站在历史人物的立场上去体验和思考，帮助学生“祖入历史”，让学生在活动中体验历史，在历史氛围中探究历史，从而更好地增进自己的历史知识和历史认识，比较准确地感悟历史。同时提升学生的学习兴趣，引起情感共鸣，调动学生的学习积极性。秦末秦末农民起义形势图直逼咸阳秦二世反击建立张楚政权直逼咸阳秦二世反击建立张楚政权师：公元前209年，有900多个农民被征伐去渔阳戍守长城。他们走到大泽乡时，遇上大雨，道路泥泞，无法前行，不能按期到达。按照秦律，戍守误期要被处死。他们当中得领队人陈胜和吴广认为，与其送死不如起来反抗，于是杀死押队得军官，对众人说：我们因遇雨误期，肯定要被杀头，即使去戍边，大多数人也会死去。“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”在他们的号召下，大家热烈响应，决心反抗秦朝的残暴统治。他们揭竿而起，中国历史上第一次农民起义爆发了。师：陈胜、吴广起义最终失败，没有实现推翻秦朝统治的目的，它还有什么历史价值吗？陈涉虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。——《史记·陈涉世家》历史意义：陈胜、吴广起义是中国历史是第一次农民大起义，他们的革命首创精神鼓舞了千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。师：陈胜、吴广起义虽然失败了，但是反秦的浪潮并没有因此平息。后期项羽、刘邦领导军队进行起义，在公元前207年，项羽带领着军队把饭碗打破，把渡船凿沉，只带了三天的干粮，准备与秦军决一死战。最终在巨鹿之战中，项羽领导的军队以少胜多，打败秦军主力。另一边，刘邦抓住时机，直抵秦都咸阳，在公元前207年，秦王子婴出城投降，秦朝灭亡。设计意图：通过地图讲解陈胜、吴广起义的过程，使学生能正确了解历史客观过程，从历史中得到智慧。师:秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王，双方为了争夺帝位展开了历时四年的楚汉之争。接下来同学们通过视频了解一下楚汉之争。通过视频我们了解到，在楚汉之争中，最终刘邦取胜。师：请同学们思考刘邦能够获胜的原因是什么呢？师：项羽贵族出身，拥军40万，而刘邦是布衣出身，拥军不足10万。但是项羽刚愎自用，不重用人才，不听范增的建议，而刘邦恰恰相反，善用人才，采纳了张良，萧何，韩信等人的建议，实力在不断的壮大。其次，项羽引兵西屠咸阳，纵容自己的士兵烧杀抢掠，不得人心，而刘邦进入咸阳，与父老约法三章，废除秦朝严苛的刑法，深得百姓喜爱。所以，从项羽和刘邦的对比中，我们可以得出来得民心者得天下，失民心者失天下的道理。设计意图：提高学生归纳、概括材料的能力，让学生通过分析材料，知道刘邦战胜项羽的原因，进而认识到“得民心者得天下，失民心者失天下”的道理。师：学习了秦末农民起义与楚汉之争，两件事有何不同？反抗秦的暴政争夺帝位被统治阶级（农民）统治阶级农民起义封建统治阶级争权夺利的内部斗争（温馨提示：从战争目的、代表阶级、战争性质三方面思考）反抗秦的暴政争夺帝位被统治阶级（农民）统治阶级农民起义封建统治阶级争权夺利的内部斗争师：有人说秦始皇是“千古一帝”，也有人认为秦始皇是暴君，请结合所学知识及表格提示，谈谈你对秦始皇的看法。生:学生结合所学知识畅所欲言。得出秦始皇是一位既有大功又有大过的皇帝的结论。师:通过活动探究，我们要知道评价一个历史人物时一般以三个方面为切入点:第一，分功过;第二，列史实;最后，下结论。设计意图:注重学法指导，使学生学会评价历史人物的基本方法。结束语：秦朝得残暴和无道，大失民心，导致灭亡；刘邦攻入咸阳，废秦苛政，约法三章，深的民心，打败项羽，一统天下，今天，我们得党和政府借古人之道执政为民，关注民生，得民心，顺民意，我们的国家一定会长治久安，繁荣富强。习近平总书记说：“一切工作出发点、落脚点都是让人民过上好日子。”楚楚汉之争项项羽刘邦起义巨鹿之战：以少胜多秦朝灭亡：BC207年时间：公元前209年地点：大泽乡原因：遇雨/暴政口号：王侯将相宁有种乎政权：张楚地位：中国历史上第一次农民大起义，具有首创精神。楚楚汉之争项项羽刘邦起义巨鹿之战：以少胜多秦朝灭亡：BC207年时间：公元前209年地点：大泽乡原因：遇雨/暴政口号：王侯将相宁有种乎政权：张楚地位：中国历史上第一次农民大起义，具有首创精神。陈陈胜吴广起义秦秦末农民大起义陈胜、吴广起义赋税沉重徭役兵役繁重刑法残酷秦二世更加残暴秦的暴政基础练•知识巩固1、抓关键词或找关键词是学习历史的有效方法之一。与“王侯将相宁有种乎”“张楚政权”“我国历史上第一次农民大起义”等信息有关的历史事件是（）A.桂林之战