二年级数学上册 作业本提优-5.2 认识厘米 （含答案）（苏教版）_第1页
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第2课时认识厘米基础提优小眼睛，认真看，下面物品各有多长。（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米2.我会填。（1）在直尺上，从刻度0到5是（）厘米，从刻度3到10是（）厘米，从刻度4到（）是3厘米。（2）指甲盖的宽度大约长1（）。（3）估一估数学书封面的长大约（）厘米，实际测量是（）厘米。3.我是数学小法官。（在正确的测量方法下面打“√”）4.量一量，填一填。（1）（）厘米（）厘米（）厘米（2）（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（3）（）厘米（）厘米5.画一条5厘米长的线段。画一条比下面的线段短3厘米的线段。拓展提优1.（1）灰纸条长()厘米。（2）白纸条长()厘米。（3）灰纸条比白纸条长()厘米。你能用下面的尺子直接量出哪几种长度？写一写。2.你能用下面的尺子直接量出哪几种长度？写一写。参考答案：第2课时基础提优1.538解析：此题考查的是利用直尺读数的能力。第一个图，从直尺的0刻度开始，看物品的右端对准几，就是几厘米；第二个图和第三个图没有从0刻度开始，物品的长度可以用数格或计算的方法求出。2.（1）577（2）厘米（3）25263.略4.略5.略6.画3厘米长的线段。（图略）解析：此题考查动手测量的能力和加深对长度的理解。先要量出图中线段的长度（6厘米），然后算出所画线段的长度（6-3=3厘米），最后在画图。画图时，以直尺0为起点，3厘米刻度线为终点作一条线段。拓展提优（1）5（2）3（3）21厘米、4厘米、9厘米、3厘米、5厘米、8厘米。解析：此题考查会看刻度尺读数。尺子上有4个刻度数，每两个刻度的差，都可以作为

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