高考语文专题指导：高考语句填空补写题答题规范总结

高考语句填空补写题答题规范揭秘

思维规范，大有“补”益

——高考语句填空补写题答题规范揭秘

语句填空补写题是高考语文卷出现频率很高的一种语言文字运用题。它之所以受到青睐

是因为能考查学生的逻辑思维、辩证思维，促进深刻性、敏捷性、灵活性等思维品质的提升，

体现了语文学科核心素养对思维发展与提升的要求。《普通高中语文课程标准（2017年版

2020年修订）》指出，语言文字运用和思维密切相关，语文教育必须同时促进学生思维能力

的发展与思维品质的提升。可以预见，归属于“E表达应用”等级的语句填空补写题，因其能

培养和考查学生的理解、分析、综合应用能力，会在一定时期内持续出现。在教学中，我们

可针对语句填空补写题进行思维规范的训练，以快速提高学生的思维能力和语言文字运用能

力。

高考语句填空补写题，通常是给出一个语段，空出两至三个位置进行补写。设题要求“在

文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密”，同时兼有

字数的限制要求。我们答题时从解读题干的要求入手，就可以找到规范解答填空补写题的金

钥匙。

规范答题第一步：宏观把握，读懂大意及结构——语意完整连贯

首先读懂大意，明确语段所论述的主题，然后依据不同文体应对不同的考查要求。早先

出现的填空补写题以科技文为主，这种文体以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根

本任务，主要介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律。阅读此类文章就要明

确被说明的对象及其特征。这几年高考命题强调了学科核心素养中的“文化传承与理解”，因

此对社科文补写的考查也逐渐增加。与科技文不同，社科文侧重的是社会科学，即用科学的

方法，研究与阐述各种社会现象及其发展规律。这种文体“叙中有议”，除了明确记叙的对象

外，更要重视议论的话题和观点。

其次厘清语段的层次结构，以达到语意完整连贯。要能借助句子位置和标点符号辨明总

领句、总结句、过渡照应句等；要能通过关联词、副词等读懂语段内各分句间的逻辑关系。

只有厘清层次结构，才能找准答案方向，补出正确句子。

规范答题第二步：微观聚焦，确定补写关键词——内容贴切

先要确定该语句的关键词。关键词的提取方式有两种：①根据空格前后句子内容提示来

确定，大多涉及话题中已出现词语；②空格处的词语在前面或后面都没出现过，但是可以根

据句子间的相互关系确定和提炼，且往往和已有词语具有领属、并列、对立等关系。

确定关键词时，我们通常会同步根据上下文的衔接转换要求，初选合适的语意及句式，

为第三步做铺垫。

规范答题第三步：前后勾连，遣词造句求通顺一一逻辑严密

确定答题方向和答题内容后，我们要根据语段的行文脉络来补全句子。补全句子是把关

键词之外的附属成分补齐。补充内容可以是句子的修饰语也可以是主、谓、宾成分。补全句

子一要遵循语意完整连贯原则，补写后要从整体上把补写后的语段在脑中“读”一遍，看看在

题干的特定情境下是否有违拗的地方，有则及时纠正；二要避免病句和不合情理的表达，要

求语言通顺，合乎事理；三要注意题目的字数要求，不可超过规定字数，这是对语言概括能

力的要求，但是也不能一味求简，过于简洁会影响句意的准确表达。

真题演练：思维规范见实效

以上规范答题三步法，并不绝对遵循既定的先后顺序，在实际答题过程中往往是综合交

叉反复运用的。对于刚接触这类题型的学生，我们可以用常规的顺序来进行教学。下面，笔

者以高考真题来验证上述解题方法的有效性和科学性。

例1.（2021年全国甲卷第20题）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意

完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，

昼夜温差大，拥有①适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，深受消

费者喜爱。除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉②近年来，新疆棉品质不

断提升，同时③但仍然供不应求。

新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管

理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的

基础。

答题第一步：把握文段大意。因补写句都在第一段，所以重点分析本段。其中第一句可

以看作总领句，引出论述对象一一新疆棉花。接下来二、三句讲了新疆棉花的自然生长条件

和种植科技应用。最后一句说明新疆棉花供不应求的原因。

答题第二步：确定补写处的关键词。①处承前需要对“新疆光照充足，热量丰富，空气

干燥，昼夜温差大”进行概括，从下文“除了上述自然条件”的提示可知，此处要填的关键词

是“自然条件”。②处根据“也”的提示，说明“现代科技的应用”和“自然条件”具有同样的作用。

从对应的文意寻找，此处要填的关键词应该是前句中的“品质优良”。③处有个“同时”的暗示,

依据前文“近年来，新疆棉品质不断提升”可知，此处应该填和“品质不断上升”对应的并列条

件，我们从后文的“但仍然供不应求”推知新疆棉产量不足，因此，这里应该填“产品数量''这

个关键词，和“但仍然供不应求”相呼应。

答题第三步：确定关键词后，我们再“瞻前顾后”，根据文意补出完整句子，注意不要超

过规定的I0个字。①处要补上合适的定语：得天独厚的自然条件。②处和上句一样要表达

出因果关系：品质优良的原因。③参考前文“品质不断提升”句式：产量也不断增加。

例2.（2021年全国乙卷第20题）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意

完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

很多人认为，水果越甜，含糖量越高，热量也越高。其实这种说法并不准确。因为水果

的甜度①_，还与“糖”的种类以及含酸性物质的多少有关。水果中的“糖类”，主要包括单糖

（果糖，葡萄糖）、双糖（蔗糖，麦芽糖）和多糖（淀粉）。其中②，蔗糖的甜度次之，

葡萄糖和麦芽糖更次之，淀粉则基本没有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖比例较大，

甜度远高于含糖量更高但以葡萄糖为主的水果，如源猴桃。水果中的有机酸，可以使其甜度

不那么明显，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起来没有草莓甜，就是③

对超重人群和糖尿病人群来说，水果是不是必须“拉黑”呢？实际上，这些人群往往需要

控制摄入食物的总热量，对含糖量较高的鲜枣等水果，尽量少吃或不吃，尤其要注意那些不

太甜但含糖量较高的水果，如百香果。最好选择糖少的水果，如草莓等。但必须要说明的是，

即使是含糖量较少的水果，也要有所限制，建议平均一天不超过200克。

答题第一步：概括大意，第一句引出话题，第三句是第一段的中心句，讲的是水果甜度

与哪些因素有关。

答题第二步：确定关键词。①处承前“含糖量越高，热量也越高”可提取关键词“含糖量”，

②处不可选“单糖、双糖、多糖”等大类，因为下文中列举的葡萄糖、蔗糖、麦芽糖、淀粉都

是大类中的具体小类。从前文看，小类中只有“果糖”遗漏；从后文看，举了西瓜中的果糖为

例。因此此处的关键词是“果糖”。③处句子开头就提到“水果中的有机酸，可以使其甜度不

那么明显”，说明有机酸对水果甜度有影响，此处关键词是“有机酸”。

答题第三步：遣词造句定型。①处从后文的“还与，糖，的种类以及含酸性物质的多少有关“

的“还”字，可推断这里要选用表并列的句式。答案为：除了和含糖量高低有关。“高低”对应

下文的“多少”，更贴切且无语病。②处从下文的“甜度次之……更次之”说明要在关键词后补

全答案：果糖的甜度最高。③处分析山楂没有草莓甜的原因，从第二步分析可补上因果关系

的关联词。答案为：因为有机酸含量较多。

例3.（2020年全国卷II第20题）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文

字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

无论生产、生活还是娱乐，当人暴露在噪声环境中时，健康就会受到威胁。暴露时间短，

会产生焦虑与精神压力；暴露时间长，①甚至失聪。听力损失程度与音量和暴露时长

相关。然而，当噪声级达到一定高度时，②—，均会产生永久性听力损害。而单从听力保

护角度来说，即使是乐音，③_,时间过久，也会对听力造成不可逆的损害。

答题第一步：把握文段大意，掌握结构。文段第一句总说噪声会威胁人类健康。下文分

说噪声音量和噪声时长对听力的影响。最后一句说乐音对听力也会造成伤害。

答题第二步：确定补写处的关键词。根据“甚至失聪”推知，①处语意应填比失聪小的健

康伤害，从下文的“听力损失程度与音量和暴露时长相关“可确定，这里关键词应填“听力损

失”。②处“均会产生”说明这里应该有与之相应的两种情况，而本句中提到了音量“达到一定

高度”，那么根据前文“听力损失程度与音量和暴露时长相关”,这里关键词应该填“暴露时长

③处的陈述对象是“乐音”，强调其在一定条件下也会对听力造成损害，除了“时间过久”，从

全文来看，要填的也只有“音量过大”了。

答题第三步：确定关键词后“瞻前顾后”，根据文章补出完整句子。①处与上文是因果关

系，根据前一句“会产生”可仿写拟出答案：则会造成听力损失。这里“则