2024年小学仪器室管理制度例文（三篇）

第1页共1页2024年小学仪器室管理制度例文(三)1.实验室乃实验教学及学生操作实验之场所，必须维持肃静与整洁。进入实验室后，应依照指定位置就坐，严禁喧哗及擅自操作仪器设备。2.学生在实验课程开始前，应仔细预习实验内容，并在课堂上认真聆听教师关于实验目的、要求、步骤及注意事项的讲解。3.实验前应对所需仪器、药品、器材进行仔细核对，若发现问题应立即通知教师。未经教师许可，不得擅自移动各组仪器。使用完毕后，公用仪器应立即归还原位。4.实验过程中，必须持有严谨的科学态度，在教师指导下规范操作，细致观察实验现象，准确记录实验数据，积极思考，认真分析实验结果，并按要求撰写实验报告。5.严格遵守实验安全操作规程，爱护仪器设备，珍惜药品与实验材料。若在实验中发生意外事故或损坏仪器，应立即向教师报告。因未遵循操作规程导致仪器损坏或药品浪费者，应负责赔偿。6.提升环保意识，不得将废液、废纸、火柴梗及玻璃碎片等杂物倾倒入水槽或随意丢弃，应分别投入指定的废液缸或垃圾箱中，确保实验场所的清洁与卫生。7.实验结束后，应整理仪器设备，清洗器皿，保持环境卫生，关闭电源与水源，清洗后的玻璃器皿应归还原位。完成《学生分组实验记录》填写，并经教师核查无误后，方可离开实验室。2024年小学仪器室管理制度例文（二）一、依据国家教育委员会颁布的教学大纲及教材要求，与实验教师共同拟定实验教学计划。精心策划实验方案，编写详尽的实验教案，通过师生的共同努力，认真执行演示实验和分组实验课程，以实现预期的教学目标，确保实验教学任务的圆满完成。二、针对实验所需的教学仪器和材料，需提前填写《演示实验通知单》和《学生分组实验通知单》，分别于实验前三天和一周提交至实验室。所有演示实验和分组实验必须在课程开始前进行预演，以确保课堂教学的顺利进行。三、在进行演示实验时，应确保实验装置处于全班学生视野范围内，具有良好的可见度，便于学生观察和理解。实验操作应准确无误、规范有序，实验现象应直观、精确，示范效果显著。同时，应注意指导学生提升观察实验的能力，并培养学生实事求是的科学态度。四、在学生进行实验之前，教师应向学生清晰阐述实验原理、目的和方法，指导学生掌握操作要点及注意事项。在学生实验过程中，教师应加强辅导，引导学生认真观察，积极思考，及时发现并纠正操作错误，确保实验的安全和顺利进行。鼓励学生运用所学知识分析实验现象，归纳实验结论，并如实记录实验数据。实验结束后，要求学生依照学生实验守则的规定，整理实验器材、药品，清洗玻璃仪器，保持环境清洁，并完成实验报告。教师应对学生的实验成果给予尊重，并认真批改实验报告。五、必须严格遵守实验操作规程，对于具有潜在危险性的实验，教师应保持冷静，操作熟练，动作协调，细致入微，严防事故的发生，并应加强对学生的安全教育。六、应积极鼓励师生自制教具和参与课外科技活动，以推动理科教学改革，充分激发学生学习的主动性和积极性，努力提升学生素质。七、应努力创造条件，建立和完善实验教学考核体系。在实验教师的协助下，认真执行学生平时、学期和年度的实验操作考核（考试）工作。八、在实验教学过程中，应运用现代化教学方法和手段优化教学流程，突出教材的重点，攻克难点，以提高教育教学质量。2024年小学仪器室管理制度例文（三）一、教学仪器及药品是进行实验教学不可或缺的物质基础，构成学校财产的重要部分。此类物资仅限于教学用途，严禁挪作他用。二、必须确立安全至上的理念，保持警觉，增强责任感，实施有效措施，排除潜在风险，确保避免各类安全事故的发生。三、仪器室应由指定人员负责管理，未经授权的无关人员不得擅自进入。四、仪器应按照既定位置存放，布局需规范有序，展示应美观大方，保持环境整洁。五、所有仪器的领取、外借及归还流程必须经过管理人员，并完成相应的登记手续。对于仪器的完好状态进行检查。教师需提前填写《实验使用仪器单》，以便于准备。使用完毕后，应进行清理并及时归还。外部单位或个人借用仪器，必须得到学校领导的批准后，方可办理相关手续。六、实验结束后回收的仪器药品，需仔细核对，特别是危险药品，之后将仪器归还原位。七、仪器在使用过程中若出现损坏，应立即查明原因并记录在案。若学生因违规操作导致损坏，除需作出检讨外，还应根据情况予以赔偿。外部单位或个人借用的仪器若损坏，应按价赔偿。八、仪器的保养工作应包括防尘、防潮、防压、防挤、防变形、防热、防晒、防磁、防震等措施。