2024年小学科学实验教学计划（三篇）

第9页共9页2024年小学科学实验教学计划尊重自然，培养科学素养对于五年级学生而言，其显著特点在于知识面的广泛以及对创新创造的浓厚兴趣。本学年，我们计划在实验教学中提升难度，旨在增强学生的动手能力和创新实践能力。对于六年级学生，经过数年的科学学习，多数学生已对科学课程产生了浓厚兴趣，并初步具备了探究能力。他们对周围世界充满了好奇与探索欲望，乐于动手，善于操作。因此，我们的教学策略将侧重于让学生在自主探究中掌握科学知识，培养探究能力，进而提升科学素养。四、具体教学措施1.强化教师自身科学素养与教学基本功。教师应充分利用业余时间，深入学习科学教学大纲与教材，钻研教学方法，努力成为合格的科学教师。2.营造民主、和谐、开放的教学氛围。结合班级与学生的实际情况，设计符合学生年龄特征的教学法，充分调动学生学习科学的积极性与兴趣。3.充分利用实验器材，实施“精讲多练”。通过实验引导学生自主发现问题、解决问题，并从中获得知识与收获。4.拓展课外研究，将科学学习延伸至课外。鼓励学生走出教室，走进自然与社会，将科学学习从课堂扩展到活动课程、家庭和社会。五、具体教学做法1.深入实施基础教育课程改革，以新课程标准为指导，更新教学理念，明确目标与任务，理清新课程的结构与理念。2.确立学生科学学习的主体地位。满足学生发展需求与已有经验，提供可直接参与的问题情境，促进学生主动参与与能动探究。3.精心设计学生实验与课堂演示实验。依托实验探究科学规律，让学生在操作过程中体验科学知识的形成。4.挖掘课程教学资源，布置探究式课外作业。结合探究性学习方式要求，转变评价方式与知识形成方式，促进学生科学素养的全面发展。六、主要措施1.精心准备实验器材，优化实验教学。积极创造条件让学生动手实验，亲历科学探究全过程。2.加强科学实验室管理。确保实验器材的合理管理、使用与分类堆放，及时借还并做好实验日志记载。3.倡导自制教具。师生共同开辟科学教学园地与科学角，收集材料自制教具改善实验条件。4.重视电教手段的运用。优化组合教学手段提高电教设备使用率丰富学生的感性认识在培养与提高学生思维能力方面发挥积极作用。总之为适应新课程标准的教学需求我们必须把握好过渡期的教学激发科学教师的教学热情倡导有创造性的教学研究为提高科学学科的教学质量而共同努力。2024年小学科学实验教学计划（二）一、指导思想为提升小学实验的管理效能和能力，确保实验室材料的科学化、分类化、分档化和档案化管理，增强实验教学质量和效果，全面推行素质教育，促进教育事业的发展。二、主要任务与目标严格遵循国家教委的教学大纲，确保实验课程的全面开设，实验教学的覆盖率应达到____%以上。引导学生能够亲自完成各项实验，培养基本的实验技能，以及科学的实践、实验和观察能力。三、具体工作措施1、实验室管理由校长和教导主任直接负责，设立兼职实验室管理员，即实验员，专门负责实验室的日常管理工作。2、实验室管理员职责与目标：（1）实验员需制定科学教学计划，各年级的实验教学应按计划进行，相关教学活动需填写演示实验计划、分组实验计划、实验记录等文件。（2）实验教学前，应确保实验设备和材料准备齐全，教师需对每个实验有充分的准备，精心设计实验步骤和过程，以确保实验的科学性、安全性和效果。（3）在指导分组实验时，要求学生准备好相关实验材料，确保学生能够进行实质性的实验操作，并指导学生观察、讨论，得出科学结论，完成实验教学任务。（4）实验结束后，指导学生完成实验报告，仔细审阅，引导学生在实验和观察中培养科学观念和实验技能。（5）学期初及时收集各年级的《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；学期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》。（6）以全体科学教师为一组，定期进行科学教学和实验教学的研究，以提升教师的教学和实验能力。3、材料归档管理：（1）每学期按期对各类材料进行分类装订归档，并填写相应的实验数量、完成率，确保实验室材料的归档管理科学、规范，便于查阅。（2）在归档过程中，确保材料的质量和数量符合要求。4、实验室器材管理：实验室管理员除了负责材料的收发、归档工作，还需管理好实验室器材及日常运营。（1）负责每日实验器材的发放和收回，做好相关记录，以及损坏、维修情况的记录。（2）负责实验器材的申报、采购等工作。（3）每周组织学生清理实验室，妥善处理实验室和保管室的用电、设备、器具的保管、管理工作，防止意外事故的发生。5、其他相关工作：（1）完成与实验室管理相关的各项任务。（2）对工作中发现的不足，及时调整和补充，以实现工作的持续改进和完善。2024年小学科学实验教学计划（三）在三年级的温度与水的变化课程基础上，学生将进一步探索物体在热量变化中的热胀冷缩现象，以及热量在物体内部传递的特性。他们将研究并揭示热量传递的规律，理解不同物体的导热性能及其在日常生活中的独特应用。在地球的运动单元中，学生将体验人类对地球运动探究的过程，学习如何基于可观察的现象和事实，运用相对运动、参照物和模拟再现等原理和方法进行推理和论证，以掌握利用已知知识探索未知问题的技能，最终理解地球的自转和公转现象。六年级的课程中，微小世界单元将引导学生从肉眼观察过渡到使用放大镜和显微镜的观察，使他们观察到丰富多彩的昆虫、晶体、细胞和微生物。这不仅让学生了解人类观察工具的发展历程，也梳理了人类在微观世界探索的部分成就，从而拓宽视野，提升认知。在物质的变化单元，学生将通过一系列研究，认识到物质变化是普遍的自然现象，区分物理变化和化学变化。在化学变化的研究中，学生将根据伴随的现象，理解化学变化的本质是产生新物质，从而与物理变化区分开来。在宇宙单元，学生将在对环境的感知基础上，处理并构建关于环形山、太阳系、星座和星系的模型，对月相、环形山、日食、月食和星座等有初步理解。在环境和我们单元，学生将通过探究垃圾的来源、成分、处理方法以及水污染的成因，深刻认识到环境问题是人类社会面临的重大挑战，并能从日常小事做起，积极参与环境保护。实验教学是____教学大纲和课程标准的基本要求，是素质教育实施的关键组成部分。为了提升小学实验教学的管理水平和能力，实现实验室材料的科学化、分类化、分档化和档案化管理，增强实验教学水平和效果，以更全面、更高效的方式推进素质教育，我们制定了本校实验教学工作计划。二、主要任务和目标确保按照国家课程标准全面开设实验教学课程，实验开出率将达到____%以上，目标是演示实验达到____%以上，分组实验达到____%。使每个学生都能亲身经历实验探究的全过程，掌握一定的实验技能，培养科学的实践、实验和观察能力。三、常规实验教学工作1.实验教师需与其他学科教师紧密合作，根据教学大纲和教材要求，学期初制定《实验教学工作计划》，并张贴《实验进度表》。2.分组实验时，任课教师需填写实验通知单，学生需认真完成实验报告，任课教师需仔细批改每次实验报告。3.实验教师应按照《实验进度表》做好实验准备。如需药品和仪器，需提前向学校报告并及时采购。同时，应开展实验教学研究，改进实验设备，自制教学辅助工具。4.对于有潜在危险性的实验，任课教师必须在实验前详细讲解操作规程和注意事项，实验需在两人以上的情况下进行，禁止非实验人员操作实验设备，严禁学生将实验药品带出实验室。5.做好实验前后仪器、药品的检查和记录工作。6.确保实验室的卫生环境。7.完善实验教学档案。四、实验室安全管理1.实验室应将实验室管理规定挂放在显眼位置。2.在初次实验课时，教师需向学生明确实验室的各项规章制度。3.实验室应强化防火、防电措施：(1)实验教师应定期检查电路及电器设备，确保无短路、漏电隐患，避免随意拉扯电线。(2)在涉及火源的实验中，教师需向学生详细说明操作规程，预防火灾发生。(3)禁止在实验室吸烟。实验室应配备灭火器，确保教师会使用，并定期检查，保持完好状态，一旦发现火险及时处理并报警（电话119）。4.实验室应加强防盗和防破坏管理：(1)实验教师离开时需关闭电源、水源，锁好门窗，确保门窗插销完好，发现问题及时报修。(2)学生实验结束后，需对使用的