2024年学校师德师风工作计划例文（三篇）

第2页共2页2024年学校师德师风工作计划例文教师作为人类灵魂的工程师，在全面推进素质教育与学校教学改革中发挥着至关重要的作用。秉持“学高为师，身正为范”的理念，建设一支具备崇高师德师风的教师队伍，是加速学校教育改革与发展的基石。鉴于此，北国中心小学特制定本师德师风建设规划。一、指导思想本规划以____和____为核心指导思想，紧密结合我校实际情况，围绕教学、科研、管理及服务等核心领域，强化师德师风建设。我们将师德建设视为提升学校精神文明建设及教师综合素质的关键路径与目标，致力于弘扬爱生敬业精神，树立先进典范，构建科学的评比考核体系，营造浓厚的师德师风建设氛围，从而显著提升教师的职业道德水平，激发其教书育人的自觉性与积极性，最终打造出一支业务精湛、师德高尚的师资队伍，并确保学校的师德建设体系逐步迈向制度化、规范化的轨道。二、实施措施学校将严格遵循上级部门的指导要求，将师德建设纳入学校总体发展规划及年度工作计划之中，实施全面统筹与部署。在组织架构、制度建设及任务目标等方面，均将师德师风建设置于重要位置。(一)强化组织保障。学校已组建由党、政、工主要领导及教导处、大队部、安监处等部门负责人构成的师德师风建设工作领导小组，并下设办公室，具体负责师德师风建设的规划制定、组织协调、宣传教育及监督检查等工作，确保全校教师能够在统一领导下，形成分工明确、协同合作的工作格局。(二)完善制度建设。为构建师德师风建设的长效机制，学校已制定并发布了《北国中心小学____中小学教师职业道德规范十条要求》、《北国中心小学教师誓词》及《北国中心小学教师“拒绝有偿家教”承诺书》等一系列规章制度及承诺书，以明确导向，为师德建设提供坚实的制度支撑。学校将定期结合期末考评及年终考核等工作，对师德师风建设情况进行检查与评估，并将其作为教职工评优评先、职务晋升的重要考量因素，实行一票否决制。同时，学校将严格依规行事，加大对师德表现的奖惩力度。(三)明确任务分工。师德师风建设作为一项复杂而系统的工程，需各方共同努力。学校已将师德师风建设的具体任务细化至各相关职能部门，确保各项工作得以有序推进。三、实施步骤学习教育阶段将采取灵活多样的方式，包括个人自学、集中学习、分散学习及研讨交流等，旨在全面发动教师的思想认识，更新教育观念，促使教师在实际行动中践行师德师风建设要求，并在持续建设中不断完善相关机制。2024年学校师德师风工作计划例文（二）我校作为____县内一所寄宿制学校，始终将师德师风建设视为重中之重。为积极响应县教育局关于加强师德师风建设的号召，特此制定以下个人发展计划：一、坚定教育信仰，忠诚于____教育事业作为光荣的人民教师，我将时刻铭记自身职责，将全心全意为学生服务、为学校发展着想作为行动指南，将教育事业置于个人得失之上，秉持克己奉公的精神，积极贡献自己的力量。二、秉持爱岗敬业精神，争做合格教育者我热爱教师这一职业，对____教育事业怀有深厚的忠诚。在新课程标准的指引下，我将面向全体学生，关注每一位学生的成长与发展，全身心投入到教育教学中，努力提升教学质量。同时，我承诺不私自办班、不为其他补习班招揽学生，并坚决拒绝接受家长赠送的任何礼物，以维护教育的纯洁性。三、关爱学生成长，尊重家长意愿我将以满腔的热情关爱每一位学生，无论其学习成绩如何，都将给予同样的关注与爱护。对于后进生，我将给予更多的关怀与帮助，努力激发他们的学习热情。同时，我将积极主动与家长沟通联系，尊重家长的意见与建议，以平等、友善的态度与家长共同探讨孩子的教育问题，形成家校共育的良好氛围。四、严于律己，依法执教我将认真学习并严格遵守《教师法》等法律法规的各项要求，依法执教、廉洁从教。在日常工作中，我将时刻提醒自己保持清醒的头脑和高尚的师德师风，坚决不做任何违法违纪的事情。五、团结协作，树立良好形象我深知团结协作对于教育事业的重要性。因此，我将时刻注意树立自己良好的教师形象，以身作则、为人师表。在同事之间，我将保持和睦相处、互相帮助的良好关系；在遇到问题时，我将积极与大家商量解决之道，共同为学校的发展贡献自己的力量。同时，我也将注意自己的衣着、举止和行为规范等方面的问题，努力成为学生们学习的榜样。2024年学校师德师风工作计划例文（三）在工作的检查环节中，师德建设被置于首要地位。五、强化监督，倡导各界参与。我们致力于通过多元化的渠道与方式，积极宣传并动员社会各界广泛参与到师德建设中来。在师德考评过程中，我们充分倾听并吸纳学生、教师、家长以及社会各界的意见与建议，一旦发现问题便立即着手整改。（二）深化学习，提升职业道德素养1.我们坚持将集中学习与自主学习紧密结合，深入学习《中小学教师职业道德规范》，确保每位教师都能全面理解并内化其基本内容。同时，我们注重将学习《规范》与《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规及相关文件相结合，与本省关于加强和改进师德建设的文件精神相结合，以及与县教育局关于加强教师队伍建设的具体要求相结合，从而促使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风尚成为教师的自觉行为。2.我们积极引导全体教师树立终身学习的理念，鼓励他们在掌握专业知识的同时，积极参与进修深造，不断提升自己的教育教学能力，以适应素质教育发展的需要。（三）全面服务学生，塑造良好教师形象我们继续深化“三爱”师德师风教育活动（爱岗、爱生、爱己），通过一系列活动来重塑教师的敬业精神、博爱心灵与人格魅力。为确保活动取得实效，我们积极开展以下师德建设活动：1.开展师德建设大讨论，围绕“如何开展师德建设，重塑教师良好形象”这一主题进行深入探讨。我们鼓励教师对照师德规范进行自我反思与总结，勇于查摆问题并开展批评与自我批评。2.实施“关爱教师”计划，关注教师的情绪变化、生活状况与职业成长，积极为他们解决实际困难。同时，我们重视教师的心理健康问题，通过多种形式对教师进行心理疏导与关怀，确保他们以良好的心态投入到教育工作中去。3.开展结对帮扶活动，要求每位教师至少帮扶一名留守学生、贫困学生、学困生或特殊学生。我们要求教师在生活习惯、学习情况、思想状况与情绪变化等方面给予帮扶对象全方位的关怀与支持，促进他们的健康成长。4.在党员教师中继续开展以“共学共育、一帮一助”为主题的“六个一”活动以及以“四爱、四为、四杜绝”为主题的活动；同时开展“三热爱、三提倡、三增强”活动，以进一步激发党员教师的先锋模范作用。5.我们鼓励教师积极参与教科研活动，向科研型教师转型。通过提升教师的综合素质来带动教育教学质量的整体提升。6.我们进一步完善学校与学生家庭的联系制度，通过家长会、家长学校、家访、电话联系与网络沟通等多种形式来增进教师、学生与家长之间的沟通与理解。我们积极争取家庭与社会对学校教育事业的理解与支持，并自觉接受各方面的监督与建议以不断提升学校的办学水平。（四）树立师德典型，发挥示范作用1.我们继续巩固并扩大州级“师德建设示范校”的创建成果，进一步丰富师德建设的内涵并推动其持续健康发展。2.我们定期开展评选表彰“师德标兵”的活动以挖掘并树立师德高尚的先进典型。通过加大宣传力度来弘扬他们的先进事迹与高尚品质从而激励全体教师不断追求卓越。3.我们充分利用校内外的宣传资源来大力宣传师德建设所取得的成就以及师德高尚的教师的先进经验与事迹以树立良好的教师职业形象并赢得社会的广泛认可与赞誉。（五）完善考核评价机制，保障师德建设健康发展1.我