部编版七年级下册道德与法治第六课“我”和“我们”课后作业题

部编版七年级下册道德与法治第六课“我”和“我们”课后作业题选择题1.我生活在集体中，集体和我不行分割，集体生活成就了我，我要感恩生活的集体。你认为“我”感恩集体的缘由有()①集体生活成就了“我”良好的品行②“我”在集体生活中，可以学会与他人彼此接纳、敬重、理解和包涵③每个人都是自己特性的“工程师”④“我”在集体中发展了自己的特性①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.寒、暑假期间，我们在欢乐之余，也有孤独和孤独之感，也惦念同学、老师、学校。开学了，我们又回到“家”了，我们是如此快乐、欢乐！这种感觉是()A.主子翁责任感 B.对班级和学校的归属感C.集体荣誉感 D.对老师、同学的依靠感3.心理学表明，进入青春期的中学生渴望与同学交往。正确与同学交往，我们应当做到A.避开与异性同学交往 B.加强沟通，消退差异()C.在集体中擅长团结他人 D.互助互惠，避开竞争4．小雅参与了班级合唱队，排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴，但架不住同学们的“威逼利诱”，她鼓足志气确定试一试，却惊喜地发觉，四周没有讥笑，有的只是激励的微笑和掌声……她最终胜利地进行了演出。小雅的胜利告知我们()①集体的暖和能促进我们健康欢乐地成长②要通过自己的努力解决集体遇到的困难③集体的帮助能给我们战胜困难的力气④集体能帮我们解决学习生活中的一切问题①②B．①③C．②③D．③④5．“单则易折，众则难摧。”——《北史》。这句话揭示的道理是()①集体的力气取决于人数的多少②只要维护集体利益，个人利益就有保障③团结的集体能形成强大的合力，使个人的实力得到充分发挥④集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地A．①② B．②③ C．②④ D．③④6.有个故事,讲的是:一天,小鹰、小鸭、小鹿在河边发觉了一箱水果,它们确定把这箱水果拖到动物俱乐部去。小鹰想从天上飞过去,就用力往天上拉;小鸭想从水里游到目的地,就往水里拉;小鹿则想走大路,就往路上拉。结果是水果箱一动也不动。这启示我们,要实现集体的目标,就要做到 ( )A.坚持己见,有自己的特性B.独立行事,力图呈现自我C.只允许合作,反对有竞争D.团结协作,劲往一处使7.“班级是我家,优秀靠大家。”因此在集体中,我们要 ( )①主动与同学沟通和沟通,学会友好相处②讽刺成果下降的同学,讪笑有生理缺陷的同学,对班级事务漠不关切③担当集体责任,主动参与集体活动④学会彼此接纳、敬重、理解和宽容A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④8．很多老科学家在回忆自己的成长经验时，都特别怀念自己的中学时代，认为正是自己在中学阶段的集体中养成的习惯和方法，才为自己后来的发展奠定了坚实的基础。由此可见 ()A．在集体中能发挥创建才能 B．在集体中可以涵养人的品行C．在集体中限制人的特性 D．集体力气总是大于个人力气9.一名七年级学生在作文中写道：倘如问我在这一年里最难忘的是什么，我会说是集体的暖和。这名学生感受到的集体的暖和应当包括()①被认可和接纳②得到敬重和理解③体验到挫败感④获得平安感和归属感①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.激烈人心的拔河竞赛，绳子每移动一寸都凝合着整个团队的力气；气概恢宏的交响乐，全部乐手细心地演奏，才会成就华彩的乐章；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员多数次的训练和协作。材料告知我们 ()①集体的力气来源于成员共同目标和团结协作②个体的力气在集体中汇聚，才能变得强大③多数个体力气的相加就是集体的力气④依靠集体团结的力气就能完成一切事情①②B.①③C.②④D.③④11.在学校里，有丰富多彩的社团活动，有深厚的学习氛围，有志趣相投的同学。我们通过参与社团活动、与他人交往，学会包涵他人，学习他人优点。这说明学校是我们()A.奉献爱心、回报社会的重要场所B.完善特性、发展实力的重要场所C.开阔视野、了解社会的重要场所D.陶冶情操、修身养性的重要场所12.黄坚的爸爸初中毕业已经20多了年，黄坚发觉他爸爸现在常常通过微信和以前的同学一起沟通信息，回忆美妙的中学生活，深切感受到当时班集体的温温煦同学间浓浓的情意。这主要是因为（）A.集体培育了他们的爱好和特长B.集体给了他学问和实力C.集体给了他们温温煦力气，集体使他们有了归属感D.集体教给他做人的道理二、非选择题13、材料一：欣然所在的班级年年被评为先进班集体，身为班长的她深有感受地说：“班集体就是一个大火炉，班里的同学则像一块块煤炭，大家都想得到火炉的暖和，就必需把自己点燃放进去。煤炭越多，烧得越旺，班集体就越暖和。暖和的班集体不是别人赐给的，也不会从天上掉下来，它是靠全班同学的热忱的爱汇聚起来的。”材料二：获得国家最高科学技术奖的徐光宪院士在接受采访时说：“我取得的工作成就都是我的学生和探讨团队完成的，我只是这个集体的代表。”⑴材料一中欣然的话告知我们什么道理？⑵材料二中徐光宪院士的话告知我们什么道理？⑶为了使自己的班集体火炉更旺、更溫嗳，你想做些什么？14、小欣性格内向，在学校不爱和同学交往，常常一个人独自待着，也不情愿参与集体活动；放假后就宅在家里打电脑、看手机，越来越有自闭倾向。班主任发觉这个问题后，支配班长动员他加入了班级的足球队，加了几次活动后，小欣整个人都变得开朗了，身体也好了很多。⑴小欣的改变和成长说明白什么？⑵集体生活的作用有哪些？⑶我们应当如何在集体中发展自己的特性？15、要说这两年教化的流行语排行榜，“核心素养”肯定榜上出名。中国学生发展核心素养以培育“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。“责任担当”是中学生发展的六大核心素养之一，也是集体发展的必要前提。为帮助同学在集体建设中学会担当，更好地促进集体发展，七年级（1）班打算召开一次以“责任担当、共同成长”为主题的班会。请你参与并完成下列任务：⑴“责任担当”是中学生发展的六大核心素养之一。请从集体的角度谈谈作为中学生如何担当建设集体的责任？⑵在集体中培育“责任担当”这一素养，对于我们的成长有何意义？⑶依据本班实际和自己的特点，说说你能为班级做点什么事？.答案1-5BBBBD6-10DDBBA11-12BC13、⑴个人是组成集体的细胞，集体发展靠每个成员的共同努力；⑵集体是个人成长的乐园，个人离不开集体，个人只有紧紧地依靠集体，才能健康欢乐的成长。⑶为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。①维护集体的荣誉和利益，首先须要具有剧烈的集体荣誉感和责任感。②体现在自己的实际行动中。③体现在当集体的荣誉和利益受到损害时，敢于主动维护集体的荣誉和利益。④维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现。14、⑴集体生活成就自我，有助于我们完善特性，使自己的特性不断丰富.。⑵①培育我们负责任的看法和实力；②培育我们人际交往的基本看法和实力。⑶①集体生活为我们搭建起一个展示自己特性，不断相识和完善自我的平台；②每个人的特性特点不同，包涵他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善特性；③在实现集体目标的过程中，我们要主动参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的特性不断丰富。15、⑴①要有主子翁意识，贡献个人才智，