八年级地理下册第六章北方地区6.3世界最大的黄土堆积区-黄土高原第2课时教案新版新人教版

Page5《世界最大的黄土积累区—黄土高原》第2课时教案教材分析黄土高原是中国重要的地形单元之一，作为世界最大的黄土积累区，以黄土广袤、水土流失严峻著称。学习本节课，学生可以知道黄土高原的位置和范围、地貌特征及其形成缘由；相识黄土高原水土流失与自然条件和人类活动间的关系以及给人们生产、生活造成的危害；探究黄土高原生态环境的治理，树立可持续的生态发展观念。教学目标1.学问与实力：（1）运用图文资料，分析黄土高原水土流失严峻的缘由及危害。（2）阅读图文资料，分析和归纳治理黄土高原水土流失的措施。2.过程与方法：阅读图文资料，主动参与探究活动，尝试分析、归纳黄土高原水土流失的缘由、危害和治理措施，提升其读图、分析和归纳整理实力以及自主合作学习实力。3.情感、看法与价值观：通过对黄土高原水土流失的缘由、后果及治理措施的探讨，初步梳理人地协调、可持续发展的观念。教学重难点教学重点：1.黄土高原水土流失严峻的缘由及危害。2.黄土高原生态环境的治理措施。教学难点：黄土高原水土流失严峻的缘由及危害。教学方法多媒体演示法、讲授法、逻辑推理法、小组合作探究法教学过程老师活动学生活动设计意图情景导入：播放黄土高原视频，回答问题：（1）视频中老百姓反映了什么问题？（2）这种问题带来什么样的后果？（3）他们最大的愿望是做什么？观视频回答问题带着问题观视频，感知问题，为探究做好铺垫活动一：探究严峻的水土流失1.出示黄土高原的景观图片，提问互动：看到这样的景观，你会怎样形容它的特征呢？这是什么缘由导致的呢？追问：是什么缘由导致水土流失的呢？2.播视频——黄土高原水土流失的演示试验引导学生思索：你从这个试验中发觉了什么问题？水土流失会和哪些因素有关呢？补充：黄土高原的水土流失还与人类不合理的活动有关。3.开展试验探究——水土流失与植被、坡度、土壤、降水的关系。（1）说说水土流失与植被的关系。（2）探讨不同的土质、不同的坡度、不同降水强度对水土流失的影响。4.师生共同总结黄土高原水土流失的缘由：总结人为缘由：（1）人多地少，开发历史悠久，长期过垦过牧导致生态环境恶化；（2）修路、采矿等活动破坏地表5.说一说：生活在黄土高原的人们真的会面临这样的威逼吗？（展示图片，联系最初看到的视频）借助资料探究：三门峡位于黄河中游末段，黄河携带的从黄土高原流失的泥沙，几乎全部经过这里。据三门峡水文站实测，黄河最高含沙量达746千克/米3，年平均输沙量达16亿吨。联系生活中：“跳进黄河洗不清”，知道原来与黄土高原的水土流失有关。提示：黄河之害在于黄河泥沙。因此，治黄的关键是限制黄土高原的水土流失。6.探究严峻的水土流失有带来哪些后果？①严峻的水土流失，带走了地表肥沃的土壤，破坏了农田和村庄，使得自然灾难加剧，生态环境恶化。②泥沙下泄导致河流含沙量剧增，淤塞下游河床、水库，给防洪及河道整治造成了巨大困难。1．互动沟通：黄土高原的景观可以描述为：千沟万壑，支离破裂。学生回答：水土流失2.观视频谈启示学生探讨：和土壤、坡度、降水、植被等有关3.试验探讨——参与与沟通、总结。（1）植被覆盖率越高，涵养水源的实力就越强（烧杯里的水越少），水土流失的状况相对不会特殊严峻（杯子里的沙土越少）。（2）发觉与沟通：①沙土土质比黏土土质的水土流失严峻。②陡坡比缓坡的水土流失严峻。③降水强度大水土流失严峻。4.归纳总结：（1）土壤：黄土土质疏松，多孔隙很多物质易溶于水。（2）地形：地表千沟万壑、支离破裂，地面坡度大；（3）气候：夏季降水集中，且多暴雨；（4）植被：地表袒露，缺乏植被爱护5.说一说读一读专家对黄土高原水土流失的检测：黄土高原每年流失的土壤养分相当于上千万吨化肥6.合作探究：依据图文资料说出自己的见解。步步追问，引出水土流失的探究通过简洁的试验引导学生相识与水土流失有关的因素，真实而有效在逐步推理中理解黄土高原严峻的水土流失从试验到探究影响水土流失的因素再到总结缘由，层层递进，易于学生接受培育学生擅长总结，擅长归纳的学习习惯活动二：探究水土保持1.生活在黄土高原的人们已经相识到，要使社会、经济得到可持续发展，必需加强生态建设，改善环境。2.沟通：人们做了哪些措施改善了黄土高原的自然环境，让这里的社会、经济得到可持续发展？总结：（1）实行植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合，治理水土流失。（2）合理支配生产活动，如陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的地方削减放牧的牲畜数量等。3.展示资料——黄土高原地区某县生态建设4.深化探究：（1）阅读图6.37和图6.38，说说打坝淤地和林草护坡对水土保持的作用。在沟谷中修筑拦土坝——拦截坡地流失的表土——积累形成肥沃的田地总结：两者的作用是通过生物措施和工程措施削减水土流失。（2）开展角色扮演：退耕还林、还草是国家爱护生态环境的一项大举措。请你参与关于黄土高原退耕的探讨，发表自己的看法。温馨提示：退耕还林、还草要因地制宜，还要解决好还林、还草后土地的管理和利用问题，还有当地人民的生活和发展问题。提示话题：退耕是一项综合举措黄土高原的生态建设和水土保持是一项长期而艰难的工作。1.读一读，说一说，展示人们生活变好了——借助农夫之口2.谈一谈：黄土高原地区的人们是怎么做的？3.从图中相识黄土高原地区人们在工程方面做的努力。4.思索与沟通（1）黄土高原千沟万壑，沟谷和坡地的水土流失尤为严峻。读图，说说打坝淤地和林草护坡对水土保持的作用。（2）角色扮演：（1）陡坡地应全部退耕保留的缓坡耕地应修建梯田耕作；（2）退耕结合植树种草，发展林、牧等多种经营，解决好农夫的生活出路（3）退耕的同时要限制人口的增长，减轻人口增长过快对土地的压力。（4）引导学生说出自己的认知，加深对黄土高原治理措施的相识让学生在“做”中学，在“说”中获得更深化的认知课堂总结：课堂达标1.造成黄土高原地区水土流失严峻的自然缘由有（）①地表破裂，坡度大②土质疏松，易受流水侵蚀③夏季降水集中，且多暴雨④修路采矿⑤缺乏植被爱护⑥过垦过牧A.①②③④⑤⑥ B.①②③⑤ C.①②⑤⑥D.①②③④⑥2.下列不属于黄土高原水土流失带来的主要危害的是（）A.土壤肥力下降B.泥沙下泄，淤塞河道C.常常导致大风暴雨天气，简洁发生洪涝灾难D.使河流下游形成“地上河”，增加发生洪涝灾难的频率3.下列农业生产符合因地制宜、可持续发展的是（）A.内蒙古高原退耕还林还草B.青藏高原地区增加放牧牲畜的数量C.山东丘陵地区大面积种植柑橘D.长江中下游平原大力发展林业生产4.右图所示两省，改善环境的措施中不包括（）A.在两省大力退耕还林还草B.甲省a山脉东侧降水多，可以开发梯田C.乙省b山脉是我国重要的地理分界线，可以发展生态旅游业D.在两省生态恶劣的地方，可以实施生态移民5.下列关于治理黄土高原水土流失措施的叙述,正确的是()A.只要用工程措施就可以标本兼治B.可以在河流干流上修建水库蓄水,在陡坡上修水平梯田C.使黄土高原地区全部退耕还林,使土不下坡D.因地制宜调整农林牧的用地结构,使农林牧相结合6.黄土高原地区最突出的环境问