教师说课教案模板幼儿园

教师说课教案模板幼儿园一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象：幼儿园大班学生

三、授课时间：40分钟

四、授课教师：张老师

五、教学目标

1、知识与技能目标：

（1）让幼儿了解并掌握基本的数学概念，如数字、形状、大小等；

（2）培养幼儿的观察、比较、分类、排序等基本思维能力；

（3）提高幼儿的口语表达和沟通能力，使其能运用所学知识进行简单的描述和交流。

2、过程与方法目标：

（1）通过观察、实践、讨论等教学活动，让幼儿体验数学的乐趣；

（2）采用游戏、互动、情境创设等方法，激发幼儿的学习兴趣；

（3）引导幼儿运用所学知识解决实际问题，培养其解决问题的能力。

3、情感态度价值观目标：

（1）培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，使其乐于探索数学问题；

（2）培养幼儿的团队协作精神，使其学会与人合作、分享；

（3）引导幼儿树立正确的价值观，认识到学习数学的重要性。

六、教学重占和难点

1、教学重点：

（1）基本数学概念的掌握；

（2）观察、比较、分类、排序等基本思维能力的培养；

（3）口语表达和沟通能力的提高。

2、教学难点：

（1）如何将数学知识与幼儿的实际生活相结合，让幼儿更好地理解和运用；

（2）如何在教学过程中激发幼儿的学习兴趣，保持其注意力；

（3）如何培养幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

（1）教师通过生动有趣的数学故事或游戏，吸引幼儿的注意力，引出本节课的主题；

（2）邀请幼儿分享他们在生活中遇到的数学问题，激发幼儿对数学的兴趣；

（3）通过提问、引导幼儿思考，为接下来的新知讲授做好铺垫。

2、新知讲授（20分钟）

（1）教师通过PPT、实物演示等方法，向幼儿讲解本节课的基本数学概念，如数字、形状、大小等；

（2）结合具体实例，让幼儿观察、实践，帮助幼儿理解和掌握所学知识；

（3）教师引导幼儿参与互动，回答问题，巩固所学内容。

3、合作探究（15分钟）

（1）将幼儿分成小组，每组分配一个探究任务，如观察教室内的物品并进行分类；

（2）教师巡回指导，观察幼儿的探究过程，给予及时反馈和指导；

（3）小组分享探究成果，让幼儿在交流中学习、借鉴他人的经验。

4、巩固练习（10分钟）

（1）教师设计一系列数学练习题，让幼儿独立完成，巩固所学知识；

（2）针对幼儿在练习中遇到的问题，教师进行个别指导，帮助他们解决问题；

（3）组织幼儿互相检查作业，培养幼儿的自主学习能力。

5、拓展延伸（5分钟）

（1）教师提出一个具有挑战性的数学问题，引导幼儿运用所学知识进行思考和讨论；

（2）鼓励幼儿分享自己的想法和解决方法，激发幼儿的创新思维；

（3）通过拓展延伸活动，让幼儿在实际情境中运用数学知识，提高其解决问题的能力。

八、教学方法和手段

1、采用游戏化教学方法，通过趣味性的数学游戏和活动，激发幼儿的学习兴趣，提高其参与度；

2、运用情境教学法，创设生活化的教学情境，让幼儿在实际操作中感受数学的魅力；

3、采用启发式教学法，引导幼儿主动思考、探索，培养其自主学习和解决问题的能力；

4、利用小组合作学习法，让幼儿在互动交流中相互学习、借鉴，培养团队协作精神。

九、课堂练习、作业与评价方式

1、课堂练习：

（1）设计富有针对性的数学练习题，让幼儿在课堂上及时巩固所学知识；

（2）组织幼儿进行互动式练习，如角色扮演、数学接龙等，提高幼儿的参与度。

2、作业：

（1）布置与课堂内容相关的家庭作业，让幼儿在家长的陪伴下完成，巩固所学；

（2）鼓励家长记录幼儿在家庭中的数学学习情况，以便教师了解幼儿的学习进度。

3、评价方式：

（1）采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注幼儿在课堂上的表现；

（2）通过观察、提问、作业、小测验等多种途径，全面评估幼儿的学习效果；

（3）鼓励幼儿自我评价和同伴评价，培养其自我反思和评价他人的能力。

十、辅助教学资源与工具

1、教学PPT：制作精美、生动的PPT，展示数学概念、实例等教学内容；

2、实物教具：准备与数学教学相关的实物，如数字卡片、形状模型等，增强幼儿的直观体验；

3、教学视频：选取与数学教学相关的视频资料，丰富教学内容，提高幼儿的学习兴趣；

4、教学软件：运用专业的数学教学软件，辅助课堂教学，提高教学效果；

5、教学环境：布置温馨、富有创意的教学环境，激发幼儿的学习欲望。

十一、结论

1、幼儿能够掌握基本的数学概念，如数字、形状、大小等，并在实际情境中运用；

2、幼儿的观察、比较、分类、排序等基本思维能力得到锻炼和提高；

3、幼儿的口语表达和沟通能力得到加强，能够运用所学知识进行简单的描述和交流；

4、幼儿对数学学习的兴趣和好奇心得到激发，形成了积极的学习态度；

5、幼儿的团队协作能力和解决问题的能力得到培养，为其今后的学习奠定了基础。

十二、教学反思

1、教学过程中的亮点：

（1）通过多样化的教学方法和手段，成功吸引了幼儿的注意力，提高了他们的学习兴趣；

（2）结合生活实际，让幼儿在实际操作中学习数学，增强了他们对数学知识的理解和运用能力；

（3）注重培养幼儿的团队合作精神，使他们在互动交流中共同成长。

2、需要改进的地方：

（1）在课堂教学中，要