2024新部编版小学五年级语文上册预学案

2024新部编版小学五年级语文上册预学案第一单元预学案1白鹭课题白鹭时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，把音节补充完整。l________ián____ài____ì鹭嫌黛嗜2.工整地抄写下面的词语。3.联系上下文或借用工具书理解下面的词语的意思。嗜好：________________________________________________________________恩惠：________________________________________________________________铿锵：________________________________________________________________美中不足：____________________________________________________________内容感知本文通过对________和________、________、________的比较，衬托出________的形体“适宜”及自然美的特点。资料搜集1.搜集郭沫若的资料。2.搜集白鹭的相关信息。阅读质疑1.例：从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________2落花生课题落花生时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.写出或补全词语中加点字的音节。m____f________àl__________一亩吩咐榨油石榴高矮2.重点写一写，下面的生字要注意“一点”。3.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。便()空()4.看谁选得准。虽然既然居然(1)()你们那么爱吃花生，就一起来种花生吧。(2)没过几个月，我们()收获了。(3)花生的好处()很多，但是有一样最可贵。内容感知课文是按__________________顺序来记叙的，围绕“花生”写了种花生、__________、__________、__________，重点写了__________。资料搜集搜集有关许地山的资料。阅读质疑1.例：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”你对这句话怎样理解？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________3桂花雨课题桂花雨时间建议10～15分钟预学内容熟读课文带着对家乡、对童年生活的无比怀念的感情朗读课文三遍。预习字词1.选出加点字的正确读音，画“√”，再大声读两遍。箩筐(luólóu)杭州(hánɡhán)2.工整地抄写下面的词语。3.读课文，试着理解下列词语的意思，并选词填空。观赏品尝欣赏(1)小时候，我无论对什么花，都不懂得()。(2)我去公园()美丽的杜鹃花。(3)我()了妈妈做的红烧鱼，味道真是好极了。4.我能快速地在课文中找出下列词语的近义词。家乡——()寻觅——()认真——()担忧——()赶忙——()姿势——()内容感知本文以____________为咏叹对象，寄寓了作者_________________________的思想感情。资料搜集1.搜集琦君的资料。2.搜集与桂花有关的名句。阅读质疑1.例：为什么作者那么喜欢桂花？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________4*珍珠鸟课题珍珠鸟时间建议10～15分钟预学内容熟读课文带着对珍珠鸟的赞美和喜爱的感情朗读课文三遍。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。m____y____x________éi____āji____m____蔓幽享陪趴睑眸2.查字典，给本课出现的多音字注音，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声地读两遍。3.读课文，试着理解下面的词语，并根据意思选择词语。流泻不动声色(1)不让感情、想法从说话声音、语气和脸色上流露出来。形容态度镇静。也形容轻而易举，不费力气。()(2)(液体、光线等)迅速地流出、射出、跑过。()内容感知课文主要通过描写“我”对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱，道出全文的核心：___________________________________________________。资料搜集搜集冯骥才的资料。阅读质疑1.例:“小家伙”这样的称呼表现了作者怎样的感情？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________第二单元预学案5搭石课题搭石时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.先认读本课的生字，再判断对错。(1)“绰”的读音是cuò。()(2)“衡”的偏旁应该是“亻”。()(3)“访”的最后一笔是“丿”。()2.工整地抄写下面的词语。3.读一读下面的多音字，把它在文中的读音写在括号内。间()内容感知1.写出文中的一句俗语。_____________________________________________________________________________2.我能根据课文内容填空。(1)__________的抬起脚来，__________的紧跟上去。__________的声音，像________________________________；清波漾漾，人影绰绰，给人________________________。(2)一排排__________，____________，____________，它们____________故乡的小路，____________乡亲们美好的情感。资料搜集搜集刘章的相关资料。阅读质疑1.例：本文的中心句是哪句话？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________6将相和课题将相和时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。____ìl________íq____r________áo璧蔺辞卿辱袍2.工整地抄写下面的词语。3.查字典，给本课出现的多音字注音，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声地读两遍。内容感知1.课文中的“将”指的是____________，“相”指的是____________，“和”在这里是______________的意思。全文的叙述顺序是由“和”到“不和”再到“和”。将相不和是因为__________________________________。后来将相又和好是因为_________________________________________________________。2.课文讲述了__________、__________和__________三个小故事。资料搜集司马迁是西汉伟大的__________家、__________家、__________家。他创作的中国第一部纪传体通史__________，被公认为中国史书的典范，被鲁迅誉为“________________________________________________________________________”。阅读质疑1.例：你认为廉颇是个什么样的人？蔺相如呢？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________7什么比猎豹的速度更快课题什么比猎豹的速度更快时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.把词语中加点字的音节补充完整。t____y____h____鸵鸟输赢浩瀚2.重点描一描，下面的生字要注意“一横”。3.读一读下面的多音字，把它在文中的读音用“”选出来。冠(ɡuànɡuān)4.联系上下文或借助工具书理解下面的词语。浩瀚：________________________________________________________________________难以置信：________________________________________________________________内容感知本文讲述了陆地上跑得最快的动物是____________。____________向下俯冲时的速度是高速公路上飞速行驶时的汽车的速度的____________倍。____________的速度比__________还要快。如果去月球就要搭乘速度更快的工具，那就是____________，但________________________________________________________________________的速度是它的6倍多。科学家认为____________的传播速度是最快的。资料搜集《什么比猎豹的速度更快》的作者是____________国作家________________________。阅读质疑1.例：本文用到了哪些说明方法？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________8冀中的地道战课题冀中的地道战时间建议10～15分钟预学内容熟读课文带着自豪感朗读课文三遍。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。l____ɡ________à垒搁岔2.先认读本课的生字，再判断对错。(1)“堡”是多音字。()(2)“丘”的部首应该是“一”。()(3)“陷”的第一笔是“丨”。()3.读课文，试着理解下面的词语并填空。不计其数无穷无尽隐蔽迷惑荆棘(1)花园里的鲜花()。(2)这条路很不好走，布满()。(3)海洋中有()的宝藏。内容感知1.地道的作用：一是()，二是()。2.冀中的地道战是我国()的一个奇迹。资料搜集1.搜集作者周而复的资料。2.了解抗日战争。阅读质疑1.例：为什么要开展地道战？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________________第三单元预学案9猎人海力布课题猎人海力布时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.选出加点字的正确读音，画“√”，再大声读两遍。誓言(shìsì)谎言(huǎnɡhǎnɡ)2.工整地抄写下面的词语。3.写出下列词语的近义词。感激——()崩塌——()4.读课文，根据解释填写对应的词语。飞禽走兽震天动地千真万确原原本本震动了天地。形容声势浩大。()形容情况非常确定，不容置疑。()探求事物的原始，追寻事物的根本。()飞翔的鸟，奔跑的兽。泛指各种鸟兽。()内容感知1.本文是一个非常生动的民间故事，具有()色彩。本文是按照()的顺序写的。2.思考故事的起因、经过、结果，分别用一句话概括出来。起因：________________________________________________________________________经过：________________________________________________________________________结果：________________________________________________________________________阅读质疑1.例：为什么海力布劝乡亲们搬家时急得掉下了眼泪？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________10牛郎织女(一)课题牛郎织女(一)时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.把词语中加点字的音节补全。____iànɡ____ē____āiy____酝酿瞌睡筛子监狱2．工整地抄写下面的词语。3.在文中找出类似的词语。(写出三个即可)晃晃荡荡：______________、______________、______________。4.写出类似的词语。无拘无束：______________、______________、______________。内容感知在这个故事中，()帮助了牛郎与织女相识。牛郎的身份：______________________________________________________________。织女的身份：_______________________________________________________________。资料搜集搜集叶圣陶的资料。阅读质疑1.例：牛郎和织女的故事与我国哪个传统节日有关？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：___________________________________________________________________________11*牛郎织女(二)课题牛郎织女(二)时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。____iǎnh____w________uāi____ài____iāo____uānɡ____iù俭皇偎衰泰礁筐拗2．照样子，写一写。(拥有相同偏旁的词语)珊瑚()()()()3．填入关联词语。(1)天上()富丽堂皇，()织女并不喜欢。(2)织女()挣扎，()望着两个孩子大声喊：“快去找你爹！”(3)七月初七这一天，地上的喜鹊()少多了，()它们都到天河那儿搭桥去了。内容感知在这个故事中，()和()对情节的发展影响很大。牛郎的特点：_____________________________________________________________。织女的特点：_____________________________________________________________。牛郎成了()，织女成了()，阻隔他们的天河就成了()。资料搜集搜集牵牛星、织女星的相关知识。阅读质疑1.例：从王母娘娘的举动和想法中可以看出什么？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________第四单元预学案12古诗三首课题古诗三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文带着强烈的爱国情怀，朗诵古诗三遍。预习字词1.选出下列字的正确音节，画“√”，再大声读两遍。喑(yīnàn)擞(sǒusuǒ)2.重点写一写下面的生字。内容感知从《示儿》可以看出诗人的__________情怀。诗中，表现诗人的遗憾的句子是_________________________，表现诗人的遗恨的句子是____________________________，表现诗人的遗愿的句子是________________________________________________。资料搜集1.陆游，字()，号()，南宋著名()家、()家。2.《己亥杂诗》的作者是()代诗人()。阅读质疑1.例：三首诗作有什么共同点？2.读了古诗，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：______________________________________________________________________________13少年中国说(节选)课题少年中国说(节选)时间建议10～15分钟预学内容熟读课文带着强烈的爱国情怀，朗诵课文三遍。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。l____h________āiq____鳞惶哉潜2.工整地抄写下面的词语。3.读课文，试着理解下面的字，完成填空。故于则哉(1)()：所以。(2)()：表示比较，相当于“过”。(3)()：表示赞叹，相当于“啊”。(4)()：连词，表示因果关系，就，便。内容感知本文讴歌了祖国()的英姿及其()的前景，对肩负着建设少年中国重任的()寄予了无限的希望，鼓励他们愤然而起，投入到改造社会的战斗中去。资料搜集搜集梁启超的相关材料。阅读质疑1.例：作者认为中国少年应该是怎样的少年？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________14圆明园的毁灭课题圆明园的毁灭时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.选出加点字的正确音节，画“√”，再大声读两遍。剔透(tītì)武陵春色(línglín)2.先认读本课的生字，再判断对错。(1)“闯”和“唐”都是半包围结构。()(2)“毁”和“殿”的偏旁都是“殳”。()(3)“销”可以组词为“销灭”。()3.把词语补充完整。不()估()举世()()奇()异()玲珑()()()()海北众()拱()金()()煌亭()楼()田()风()诗()画()风景()()4.将下列词语按一定的顺序排列。(1)元清唐明宋________________________________________________________________________(2)圆明园皇家园林长春园园林________________________________________________________________________内容感知1.本文第4自然段的第一句话起到了()的作用。2.文中()、()、()三个动词概括了侵略者的罪行。资料搜集搜集雨果对圆明园的评价。阅读质疑1.例：为什么说圆明园是一座宏伟的建筑？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________15*小岛课题小岛时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，把音节补充完整。y____t________áol________ǎo域艇矛咙舀2.我能联系上下文或借用工具书理解下面的词语。矛盾：________________________________________________________________________拘束：________________________________________________________________________沉吟：________________________________________________________________________3.查字典，给本课需要掌握的多音字注音，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声地读两遍。内容感知本文讲述了将军登上________后发生的故事，通过对____________________的生活描写，展现出守岛战士生活的________，表达了作者对守岛战士深深的______________之情。阅读质疑1.例：将军提议把菜分给战士们时，战士们为什么纷纷躲开？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________第五单元预学案16太阳课题太阳时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。____è____ít____l____摄殖炭疗2.工整地抄写下面的词语。3.重点描一描，下面的生字要注意“一点”。4.读课文，试着在文中找出相应的词语。连根小草也不生长。形容土地贫瘠荒凉。()内容感知本文是一篇()文，文章采用了()、()、()等说明方法，介绍了太阳的有关知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。课文内容分()部分。第一部分分别从()、()、()三方面介绍了太阳的有关知识；第二部分介绍了()和()的密切关系。资料搜集搜集太阳的其他称谓。阅读质疑1.例：怎样理解“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”这句话？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_____________________________________________________________________________17松鼠课题松鼠时间建议10～15分钟预学内容熟读课文带着对松鼠的赞美和喜爱的感情朗读课文三遍。预习字词1.把词语中加点字的音节补充完整。x____j____x________uī驯良矫健苔藓锥形2.工整地抄写下面的词语。3.先认读本课的生字词，再判断对错。(1)“勉强”的读音是miǎnqiáng。()(2)“鼠”的部首是“鼠”，共12画。()(3)“珑”的最后一笔是“丶”。()4.在括号里填上合适的词语。()的小动物()的小面孔()的尾巴()的夏天()的日光()的爪子内容感知课文介绍了()这种漂亮的小动物，它们()、()、()，讨人喜欢，表达了作者对松鼠的()之情。资料搜集搜集布封的资料。阅读质疑1.例：课文是从哪几个方面写松鼠漂亮的外形特征的？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________第六单元预学案18慈母情深课题慈母情深时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。p________uíd____d____魄颓耽兜2.重点描一描，下面的生字要注意“一点”。3.读一读下面的多音字，把它在文中的读音用“√”选出来。龟(guījūn)4.联系上下文或借助工具书理解下面的词语。龟裂：______________________________________________________________________数落：______________________________________________________________________失魂落魄：__________________________________________________________________震耳欲聋：__________________________________________________________________内容感知“我”很想得到一本()，去母亲工作的地方要钱，看到母亲那么辛劳，就用母亲给的钱买了()给母亲，母亲数落了“我”，但还是给“我”凑钱买了()。全文抓住母亲的()、()、()、()进行了描写，让读者体会到了()。资料搜集搜集梁晓声的相关信息。阅读质疑1.例：文中的母亲是个怎样的母亲？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：____________________________________________________________________________19父爱之舟课题父爱之舟时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.把词语中加点字的音节补全。____àny____w____h________iāo____ì____iān____áo客栈冤枉恍恍惚惚踩高跷偏僻兼职嘲笑2.工整地抄写下面的词语。3.读课文，试着理解下面的词语并填空。朦胧恍恍惚惚嘲笑上面的词语中表示“用言辞笑话对方”的是()。表示“(记得、听得、看得)不真切；不清楚”的是()。内容感知本文作者以()的形式回忆往事，文中()次写到姑爹的小渔船，作者写父亲糊万花筒是因为()。资料搜集搜集吴冠中的相关资料。阅读质疑1.例：本文以“父爱之舟”为题，有什么作用？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________20*“精彩极了”和“糟糕透了”课题“精彩极了”和“糟糕透了”时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.把下面的字的音节补全。t________iān____ǎnx________íj____誊篇版祥歧谨2.写出下列词语的反义词。精彩——谨慎——平衡——得意——鼓励——赞扬——3.在括号里填入适当的词语。美妙的()谨慎地()糟糕的()悄悄地()慈祥的()努力地()精彩的()牢牢地()内容感知本文围绕父母不同方式的()展开，通过对人物的()、()、()的描写展现了父母不同的爱的方式。资料搜集搜集巴德·舒尔伯格的相关资料。阅读质疑1.例：作者成功的原因是什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：____________________________________________________________________________第七单元预学案21古诗词三首课题古诗词三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗诵两遍，读通、读顺古诗词。预习字词1.把下列字的音节补全。____uō____àny____聒畔榆2.工整地抄写下面的字。3.读一读下面的多音字，把它在词中的读音写在括号里。更()4.连线。暝洗衣物的女子。浣女日落时分，天色将晚。歇尽。那畔声音嘈杂，这里指风雪声。聒那边，这里指关外。内容感知《山居秋暝》中，“王孙”原指________，此处指________。全诗表达了作者__________________________的满足心情。从表达方式看，这是一首________诗；从格律角度看，这是一首________诗。《枫桥夜泊》这首诗的前两句写了诗人的所见——____________________________；所闻——______________________；所感——______________________。(用诗中的词语回答)《长相思》一词中，表达主旨的句子是________________________。资料搜集搜集王维、张继、纳兰性德的相关资料。阅读质疑1.例：三首古诗词有什么相同点和不同点？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_____________________________________________________________________________22四季之美课题四季之美时间建议10～15分钟预学内容熟读课文带着对四季的赞美和喜爱的感情朗读课文三遍。预习字词1.读读本课的生字，给下面的字补全音节。l____l________ì凛冽逸2.工整地抄写下面的词语。3.读课文，试着理解下面的词语，并填空。夜幕降临心旷神怡蒙蒙细雨傍晚时分，天空下起()，我撑着雨伞独自漫步在公园的小径上，一股芬芳飘来，我顿感()。不知不觉中已()。内容感知本文是按时间顺序描写景物的，其中春天最美的时间是()，最美的景物有()。夏天最美的时间是()，最美的景物有()。秋天最美时间是()，最美的景物有()。冬天最美的时间是()，最美的景物有()。资料搜集搜集清少纳言的相关资料。阅读质疑1.例：本文的表达顺序是什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：______________________________________________________________________________23鸟的天堂课题鸟的天堂时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.把词语中加点字的音节补充完整。j________āng____iá船桨树桩应接不暇2.工整地抄写下面的字。3.读课文，试着理解下面的词语，并填空。展示缝隙颤动陆续留恋茂盛应接不暇表示前后相继，时断时续。()裂开或自然露出的狭长的空处。()不忍舍弃或离开。()清楚地摆出来；明显地表现出来。()(植物)生长得多而茁壮。()短促而频繁地振动。()内容感知作者第一次在()时分经过“鸟的天堂”，只见到高大茂盛、充满生机的()，没有见到()。第二次在()经过“鸟的天堂”，见到了鸟飞鸟鸣的热闹情景，感受到了鸟儿生活的()。资料搜集1.搜集巴金的相关资料。2.了解《鸟的天堂》的创作背景。阅读质疑1.例：作者是怎样表达对“鸟的天堂”的热爱和赞美的？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_____________________________________________________________________________24*月迹课题月迹时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.选出加点字的正确读音，画“√”，再大声读两遍。袅袅(niǎomiǎo)嫦娥(chángcáng)嫉妒(jíjì)2.查字典，给本课出现的多音字注音，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声地读两遍。3.联系上下文或借助工具书理解下面的词语。面面相觑：___________________________________________________________________倏忽间：______________________________________________________________________袅袅：________________________________________________________________________嫉妒：________________________________________________________________________内容感知1.本文在描写月亮时采用动静结合的方法，请写出动态和静态描写的内容各一句。动态：________________________________________________________________________静态：________________________________________________________________________2.本文是按照“()→()→()”的顺序展开的。资料搜集搜集贾平凹的相关资料。阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：______________________________________________________________________________第八单元预学案25古人谈读书课题古人谈读书时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读读本课的生字，给下面的字补全音节。____ǐ____ǐ____ǐ耻矣岂2.工整地抄写下面的词语。3.读古文，试着理解下面的字词，并填空。谓漫浪敏好知识厌诲教诲。()满足。()喜好。()聪敏。()同“智”，智慧。()说。()随意。()记住。()内容感知1.“敏而