大班班主任工作总结

大班班主任工作总结大班班主任工作总结1

回首这走过的一学期，孩子们学会了许多，我也在与他们的交往中学到了许多，我和孩子们在共同进步，在园领导及各位家长的鼓舞和支持下，在我班老师共同的不懈努力下，圆满地完成了各项工作，现总结如下：

一、思想政治方面

作为一名幼儿教育工，要想完成教书育人的责任，首先必需具备良好的政治思想素养，本人在本学期中，在园领导的领导下，乐观参与各项政治活动，并仔细揣摩各个问题，争取做到理论联系实际，将学到的学问运用到实际工作中来。

二、提高自身素养

在班级工作中，我留意教书与育人的结合，依据幼儿的共性特点和实际状况因材施教，并且虚心好学，在园内召开公开课时，虚心向老老师请教，我班x老师给了我很大关心，仔细给我提看法和建议，找出我教案及讲课时的缺点，然后我尽量克服自身不足，在讲课时有了很大进步。在工作之余，我常常翻阅一些有关幼教方面的书籍，同时向有阅历的.老老师请教，干中学、学中干，不断积累阅历，使自己在授课水平上有所提高。我能仔细履行老师职责、奉献爱心，用身教去影响幼儿、教育幼儿，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和急躁。

三、保教工作方面

在保教工作中，忠于职守，悉心关爱每一位幼儿，我们班老师为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽方法，开展了一系列的活动来关心幼儿培育良好的生活、学习和卫生习惯。我们依据本学期教材、及中班幼儿特点。从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采纳上，都尽量做到以幼儿为主体。使孩子们渐渐养成良好的生活和学习习惯，在活动中也渐渐变得活跃了，各种力量都有了明显的提高，自理力量提高了：学会了自我照看(能够独立进餐、宁静的午睡、穿脱简洁的衣服，上厕所时不拥挤，学会了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情)。并知道有需要时，告知成人或向成人求助。懂得友好相处。

在这个学期里，为了协作班主任做好班级工作，从做教具、布置环境、家长工作等，我都尽力协作班主任去做，并力争做到更好。在此过程中，不懂的就学，不会的就问，虽然间或也有些失误、丢三拉四，但是总体而言，瑕不掩瑜。在班里几位老师的共同努力下，家长对我们的工作表现出了极大的确定，孩子们的进步也特别的明显，看着孩子们一每天进步，一每天成长，并得到家长的支持和确定，我们的心里由衷地感到欣慰。

四、与班内老师共同合作

学会合作，是现代人的又一基本素养。一个优秀的老师，应擅长把自我完善与集体和谐统一起来。在这个集体中，每一个个体都具有优势和弱势，处处都有可学习或关心的人。我始终以虚心的态度取人之长，补己之短并热心关心人。和同事之间相互学习、关心和合作促使我们共同进步、共同提高。在班里的三位老师的共同努力下，班里的孩子在不同程度上都有了较大的进步，如：动手操作力量、语言力量、自理力量等方面的进步都非常明显。

综上所述，有播种就会有收获，有付出就会有回报，天道酬勤，诚不我欺，我们经过了半年的播种与栽培，最终收获了可喜的成果。但是我们也不会遗忘在工作中仍存在有很多的不足与有待改进之处，我意识到自己还有多缺点：有时不能严格要求自己，思想上松懈就会影响工作，今后，我会针对自己的不足之处，向其他老师吸取更好的阅历，虚心学习，兢兢业业地工作，争取更好的成果，争取做一名优秀的幼儿老师。

大班班主任工作总结2

秋季已经接近，本学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号。在园领导正确的领导和大力支持下，在家长们的乐观协作下，在我们老师的共同努力和辛勤工作下，顺当完成了各项任务。大一班像个大家庭，我班的孩子在老师的爱惜下欢乐成长。本班孩子在各方面都有了不同程度的提高，特殊是孩子的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，孩子的一日生活常规也有了较大的进步。现对这学期来的教育教学工作做一简洁总结。

一、德育方面：

对于幼儿的有些自然而然的不良举止，我们准时给于指出和订正，并请大家来监督，进步了就准时表扬，并把每次成长册都有许多家长仔细认真做得很精彩;每次沟通，都是爱的传递……

二、在环境与人的示意中感受来自班级文化氛围的熏陶。

我们为孩子制造良好的环境，在一个合适的情境中，以剧烈的环境和大事的进展，让孩子自然地体验人们想出的规章。比如午睡的时候，我们会给小伴侣讲一两则睡前小故事，我们的规章是，必需没有人讲话了，我们才开头，时间过了12点，就不讲了。所以每次小伴侣都会相互关照：不讲话了，不然就听不到了。这个时候老师的轻柔语气、小伴侣的宁静倾听、放下窗帘的严厉光线就组成了一个良好的睡眠环境，孩子们也能在这样的氛围中自然入睡，不需要老师一再重申午睡纪律了。

其实许多好的习惯都可以在良好的环境示意中形成。如对于孩子宁静的棋类嬉戏，我是大加欣赏，每每有人学会一种棋，我就请他来当小老师，教其他的小伴侣，这样我们的孩子会了许多棋，飞行棋、跳棋、五子棋、象棋……每到自由活动时间，一派游艺景象，迷漫着浓浓的艺术文化气息。

三、欢乐学习使人与学问达到和谐。

广义的学问认为，一个人所储备的学问是一个简单的网络结构，他的学问体系不是静止不变的，而是在与环境相互作用的过程中，在不断进行的`接受学习和自主的回顾、创新思索的过程中进展变化的。孩子在幼儿园要学习的不只是基本的学问，而应当包括各个方面，特别广泛，我们要让幼儿学会自理，学会做人，学会负责，学会关怀，学会学习，学会思索，学会健康，学会审美，学会交往，学会管理。并在生活、学习上对幼儿加以培育，注意培育同学的表达力量、认知力量、自制力量……我们让孩子学习唱歌，每首歌都会编上相应的表演动作，我们让孩子学儿歌，每首儿歌都会激起他们心中的爱，我们让孩子学习画画，每幅画都能抒发孩子的心情，可谓心中拥有爱，花儿朵朵开。

我们的班级是一个大家庭，人人可以参加，人人可以倾听，拥有公平的班级文化氛围。我们三个人赐予孩子多方面的爱：慈祥、严爱，师爱、友爱……班级上的每一个孩子在爱里健康成长……

大班班主任工作总结3

每一次总结都会去感叹时间过的很快，时间总是在我们弹指间静静消逝，大班上学期立刻就结束了，一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有许多的收获和不足之处，为了下学期工作能有效进展，把本学期工作做一个总结。

一、班级现况分析

本班有男孩xx名，女孩xx名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展现、冬季亲子运动会及期末展现等多种形式为孩子供应自我展现的机会，让孩子更加自信和活泼了，当然由于孩子性格差异也有比较内向的，在平常的教学活动和一日生活中我们没有去刻意熬炼这些孩子，导致这些孩子不大方、不敢展现自己。到中班孩子的学问量有了肯定得积累、语言表达力量的提高、自理力量、交往力量、都有了很大提高。我们班有两名代课老师，一名保育老师，我们三位老师分工合理、相处融洽，会依据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成，相互体谅、相互沟通，本着和谐、团结的原则，把机构宗旨放在第一位，本学期我们围绕《师风师德建设》结合新的园所，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班张晓老师还被评为“师风师德标兵”。

二、平安工作

幼儿园平安工作是幼儿园全部工作的基础工作，只有平安工作做好了其他工作才有保障，本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小、平安意识不够强导致有小的平安事故发生，有三、四件跌伤、磕伤事故发生，我们准时针对这种状况自己反省总结阅历，对孩子进行平安方面的再教育，通过案例分析、讲道理、故事、平安演习等多种形式，让孩子知道平安的重要性，到学期末孩子的平安意识也有所提高。但是还是不够好，需要重点抓。

三、教育教学

本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下，我们的教育教学工作也有了肯定程度的进步，每节课能做到课前有预备课后有反思，虚心接受听评课老师的并学习优质课件使自己的教育教学工作有所提升，通过上优质课让家长走近课堂听取他们的珍贵看法和建议，反思自己的不足进行提升。由于我们的`孩子还处于幼儿阶段，留意力不集中、理解力量、社会阅历、学问的积累都不够丰富，在教学技巧上还需要再学习。

四、家园共育

本着相互敬重、公平的原则，我们会针对孩子的实际状况引领家长，共同努力让孩子进展，我们通过与家长

当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家进步行沟通，诚信对待家长服务家长赢得了家长对我们的全都好评，在各项工作中也得到了他们的大力支持。

工作中会有甜也有苦，有体验胜利的喜悦也有失意和败笔之处，我们都会乐观的去接受，工作中我们不计较自己的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的成长发在第一位，我们会不断地给自己充电，让自己更加有魅力充实自己让孩子有更好的进展，下学期加油!

大班班主任工作总结4

时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的大班下学期又过去了。回顾这学期，劳碌而开心的工作在我和X老师的团结协作下，取得了较好的成果。本学期我仔细做好各项工作，乐观完成园里布置的各项任务。回顾劳碌、紧急的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大班这一个学期来，全部的欢乐，全部的欢乐，以及全部为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程，在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了很大的进步，在某些方面还存在着不足，以下是我对本班这学期的工作总结：

一、平安工作

1、把平安教育融入幼儿的日常生活中加强对幼儿的平安教育，提高他们的平安意识

幼儿年纪小，还不能很好地辨别是非，要确保幼儿的平安，光靠老师的成天提示，确定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的平安学问，如让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿把握一些自我爱护的技能；在嬉戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提示。提高幼儿的爱护力量。平常，还留意仔细检查幼儿有无携带担心全物品，如：别针，小珠子，项链等之类的物品。发觉后我们准时妥当处理，排解一切担心全因素。

我们通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们观看争论，谈谈自己的看法，争论并总结应当留意些什么。写字时，有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提示幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时，给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。孩子在生活中，常常会碰上突如其来的事情，除了稳定他们的心情外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法，杜绝平安隐患，让幼儿信任老师。

2、为幼儿供应轻松开心的平安环境

幼儿的平安和健康是关系到家庭幸福的大事，作为班主任，就要从爱护孩子生命的高度动身，提高自己岗位的平安意识和应对力量，力求以每桩小事做起，急躁细致周到，准时发觉担心全隐患，做到防患于未然，为孩子创设一个平安和健康的进展环境，做好幼儿的每日生活。

开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排解担心全因素。平常用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺拦住，以免幼儿用手触摸，发生危急；把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们；把平常常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平常常常使用的各种工具（剪刀等）摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师观看掌握。对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否平安，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨平安的生活学习环境。

3、把平安教育融入到教学活动中，坚固树立幼儿的平安意识

我们依据学期平安教育方案，通过事例，让幼儿了解同小猫小狗相处的危急性，知道小猫小狗会伤人，不能任凭逗撩它们，并且教孩子自我爱护的方法，以及被小动物损害后的一些简洁的解救方法。在教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点，采纳幼儿喜爱的嬉戏、观看争论、仿照等方法，让幼儿在轻松、开心的氛围中树立坚固的平安意识。

4、家园沟通，确保幼儿园外平安

本学期，我们利用节假日来临前，准时提示家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的平安。

二、卫生工作

这个学期有不少流感肆虐，幼儿园也相继消失了手足口病、水痘等传染病，虽然不行怕，但还是比较麻烦，孩子年龄小反抗力差，简单感染和传播。所以，我们结合幼儿园的'实际状况，向孩子进行防治各种传染病的学问宣扬，督促孩子养成良好的卫生习惯，每天做好晨检工作的同时，加强了班级的卫生消毒工作。每天用施消毒液稀释后给桌面、地面、卫生间进行消毒。按要求进行清洗、消毒。还利用午睡的时间对教室用紫外线进行消毒，如有太阳尽可能地为孩子们的玩具进行暴晒，每天对班级内环境进行打扫，让孩子生活在一个洁净、干净的学习、生活好处所。

1，做好生病幼儿的护理工作，每日定时喂药，降低生病率，坚决杜绝传染病流行。本学期，班级在6月中旬有两位小伴侣在家里发觉稍微的手足口病的传染病，但平常班级幼儿的出勤率始终较高。

2，乐观带领幼儿熬炼身体，开展了丰富多采的嬉戏活动，增加幼儿的体质。

3，夏季午睡时，提示幼儿穿适量的衣物，为幼儿勤擦汗，即时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位。教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。

4，进餐：进餐时，向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，每天教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。让幼儿克服"边吃饭边讲话边玩"的不良习惯。

5，离园活动：要求幼儿不追赶、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。

三、教育教学方面

1、仔细钻研教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得欢乐。我们班组织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活动，并利用多种教学手段促进幼儿更好地进展。我们通过与同组老师沟通、探讨及对工作的反思，仔细制定修改方案、教学活动，从幼儿爱好动身，实施各项活动，依据主题准时增加区域活动材料，引导幼儿主动探究，让幼儿在探究中获得欢乐，在探究中获得学问。现在，孩子们的动手力量、观看力量、合作水平都有了很大程度的提高。

2、给幼儿创设宽松、开心的环境，让幼儿学习的自主性得到进展。

幼儿的活动是离不开环境的，闻名的教育家蒙台梭利说过："环境对于儿童来说是利用环境转变自身"，可见环境对幼儿进展的重要性。

首先，给幼儿营造了和谐、平安的心理环境，让幼儿在这个大集体中感到温馨、自由，乐于与同伴、老师交谈。其次，加强创设活动环境，促进幼儿各方面力量的进展。我们以幼儿为主体，创设了与幼儿进展相适应的环境，供应了充分的活动材料，让幼儿大胆地选择材料进行创设，让他们去感受美的乐趣。

3、培育孩子的上进心，形成良好的学习习惯我们也开展了"我们是好伴侣"的活动。比如在上语言课时，对于一些力量差的幼儿，我便请力量好的幼儿对其进行关心，这样不仅拉紧了幼儿之间的关系，而且还能让幼儿共同进步、友好相处，真是一举两得呀！同时，我们也用各种方法进行嘉奖，鼓舞他们上进。现在，我在组织幼儿活动，上课都觉的比以前得心应手多了，小伴侣的自觉、学习、行为、集体意识都比以前增加了，他们也会有意识得抑制自己的不良行为。

四、家园工作方面

家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段，对此我们始终很重视，注意沟通的实效性和针对性。利用早晨来园和下午离园这短暂的时间，和家长相互沟通孩子在园、在家的状况，并有针对性的进行指导。当问题消失，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿进展很在意。

1、鼓舞家长乐观参加幼儿园和班级活动鼓舞家长乐观参加家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向沟通。

2、正确发挥家长的作用，激发家长的参加意识，提高家长主动参加幼儿园活动的乐观性，发挥好父母的教育工作。

3、鼓舞家长乐观参与节日表演等同乐活动，加深亲子的情感沟通。

为了我们的孩子更欢乐、更健康地进展，在相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持的基础上，让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况，关心家长了解科学的育儿学问，这些工作得到了家长们的支持、协作和充分的确定，融洽了家与园关系，与家长们也成了亲热的伴侣，这将激励我更好的开展家园工作和教育教学工作。

本学期，我们虽然取得了肯定成果，但还存在不少不足，在来年的工作中，我们将向先进班级学习，努力争取使我们的工作更上层楼。

大班班主任工作总结5

光阴似箭，一转瞬又就是一年。本学期，我园的教育教学工作稳步以提高幼儿园保教质量为着力点，从管理抓起，将日常教学规范化，园本研修正常化，科学的将嬉戏化教学手段和幼儿园教学活动有机融合，并大存有实效。现将本学期教育教学工作并作如下总结：

一、注意内涵进展，促进老师队伍建设

本学期我园以“师德规范”为载体，融合师德建设思路，乐观开展“欢乐的教育”征文活动。按时乐观开展“写作经典，发扬国学”的读书沟通活动，融合《纲要》自学，体悟其中精髓。老师们通过自学活动谈起抱负，仔细反思，以身示范点，不仅自身素养获得提升，同时也使幼儿园整体老师队伍素养存有了质的变化。

加强老师业务培训，提高老师专业技能，本学期，除了每周的业务学习之外，我园还分期分批选派老师赴合肥、无锡、蚌埠等地学习进修，并将所学学问阅历带回来对全园老师进行二次培训，使得我园老师的专业水平不断的进步和提高。

二、规范常规教学，优化课程体系

加强日常教育教学活动的监督和管理。在一日活动正常化的基础

对老师的复习、教育活动，室内外嬉戏活动等强化管理，依据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，建议老师提早一周底上课，由教务处每半月检查复习笔记一次，每月上缴一份教育笔记或者教学思索，坚实全面落实保教常规，乐观主动吉龙德保教内涵。

加强幼儿一日活动的管理，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和引导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培育了幼儿的生活自理力量。特殊是预防“手足口”和“秋季传染病”活动中，利用多种渠道向家长做好宣扬，特地邀请市卫生防疫站的专家对家长和老师进行科学的指导，提高了全体教职工对疾病防疫的熟悉，加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培育。

强化对崭新老师的练兵和培训。为崭新老师缔造自学熬炼身体的机会，本学期崭新调到我园的李倩、侯玉萍、王婷、陈洁、孙柯秦娃五名崭新老师乐观开展了考核观摩课，并现场说道课，全园老师对她们深化细致评价，尽心指导，期望集体的力气可以帮助崭新老师快速蜕变。

发挥骨干老师的示范辐射作用。本学期我园的11名骨干老师乐观主动的担当示范课的任务，接受全园老师的监督和考核。通过骨干老师考核课，相互学习，推动全园教育教学活动向优质化进展。

制订日常工作定量考核表，并使幼儿一日教育教学活动更加规范化、优质化，同时也使得老师更加专业化。

三、深化园本研修，形成园本特色

为了真正彰显幼儿的主体地位，我园稳步乐观开展素养教育研讨活动，将嬉戏教育横跨于幼儿的一日活动，著重随机教育和幼儿独立自主活动，优化一日活动的各个环节，从培育爱好启程，引导幼儿回去乐观探究，回去辨认出;开办各种活动区、嬉戏角，从培育技术创新意识和动手力量启程，鼓舞幼儿在嬉戏中自学，在嬉戏中乐观探究，并使幼儿在玩玩中出来爱好，在研习中显出共性，在乐观探究中出来实效。

本学期，在深化开展区角、体育、晨间、户外等嬉戏活动的同时，我园又找到教育教学工作的突破点，乐观创设适合幼儿年特点的嬉戏活动内容，分班级组进行了一轮区域嬉戏的研讨活动，并把嬉戏化教学理念在日常教学研讨中不断深化、内化，渗透到各项教育活动中，12月初，杨洁老师的.音乐活动《亲亲我抱抱我》第一次代表我园参与了安徽省嬉戏化教学活动大赛，得到全省幼教专家及同行的高度评价，获得一等奖的佳绩。

我园还加强对老师现代信息技术的培训力度，并跑在时代前沿，领先尝试把交互式电子白板引入幼儿园课堂教学活动，通过乐观开展电子白板研讨活动促进、变化教学模式，有效率大力推动现代信息技术在教育教学中合理化运用，不断提升老师专业化技能提升教学质量。我园芮敏、吴建华两位老师也在宣城市幼儿老师交互式电子白板优质课的评比中荣获一、二等奖的优异成果。

课题讨论完成。本期我园的三个课题定于12月底结题，课题讨论的深化就是树立园所的特色，彰显园所独特共性，因此课题讨论与园所的进展有着密不行分的关系。通过上学期的摸索，我们在特色课程上初尝成果。本学期在课题的引领下，我们的课程特色，将在乡土资源研发、区角环境创设、现代信息技术等方面进行深化的研讨，让孩子们在课题讨论中有更大的收获和进展。

四、利用家园合力，推动幼儿全面进展

为了孩子的健康成长，家庭教育和幼儿园应形成合力，给幼儿以完整的教育，供应机会让家长走进幼儿园，我园开展了全园家长会、、秋游、亲子活动、半日活动开放日、幼儿冬季运动会、走近社区、元旦迎新等丰富多彩的活动，供应机会让家长了解幼儿教育，参加幼儿教育，引领家长重视并乐于融入幼儿园活动。盼望孩子们在家长和老师的陪伴下得到爱与被爱，徜徉于自然的欢乐。

五、资源整合周边资源，深化开展平安教育

幼儿的健康与平安是我们工作中的重中之重，给幼儿一个平安的环境，培育孩子自我爱护的意识，获得自我爱护的阅历，是我们最基本的而且是长期的工作。本学期，我园有方案地开绽开学第一课、地震及火灾自救的逃命演练，特邀市消防支队的官兵来园给全园师生现场表演灭火、消防的自救方法，宣扬交通平安和消防平安学问，让幼儿拥有一个温馨、健康的环境。

成果已沦为过去，就是不断推动我们进步和打破的目标。我们必需自查目前教学中存有的严峻不足，例如：老师对区角嬉戏的指导与评价;如何将电子白板和教学有机的融合;如何使嬉戏化教学在日常教育活动中的集中等等方面的工作除了等待我们进一步深化探讨，在今后工作中，我们将通过乐观探究，不断提升，不断进取，谋求在代莱一年里斩获更多。

刺眼间这个学期又接近了尾声，孩子们立刻就要升入中班，成为哥哥姐姐了，真是快啊!看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……

(一)保教工作：

1、提高幼儿的自理力量。

在一日生活中，我们特殊留意孩子的冷暖、平安，准时告诫他们饮水、示意，依据天气变化多寡衣物，严格执行其培育较好的生活习惯。此外，我们还乐观开展了形式多样的生活自理力量训练，例如：我会自己喝茶、我能够把小手洗脸干净、我会穿脱衣服、口渴了怎么办等，使幼儿懂自己的事情必需自己搞，并使幼儿构成初步的自我服务意识。值得一提的是，针对班级个别幼儿稍微吃零食的现象，我们两位老师秉持引导、鼓舞和家园协调的原则，逐步帮助其消退不当饮食习惯。学期末，班级幼儿吃零食现象存有特别大提升，特殊就是沈杰裔小伴侣，从刚开头的稍微吃零食至现在基本每天都能够把饭菜喝得干洁净净，其间的变化真是小，真使我替他兴奋。

2、培育幼儿良好的常规。

俗话说：“没有法规，不成方圆。”幼儿较好、文明的行为习惯就是班级乐观开展工作的确保。在日常教育中，我们著重多途径、多渠道对幼儿绽开行为习惯的培育。首先，我们运用音乐去绽开常规训练，把各种音乐横跨于幼儿一日生活的各个环节，这样，并使我们的管理更加规范，常规更加不好。其次，针对本班个别幼儿时而消失的争吵、攻击性犯罪行为等，我们实行了一系列的教育措施。首先，在集体教育活动中，通过非政府各种形式的活动，使幼儿懂同伴之间互帮互助的好处及争吵甚至动手增加的坏处。自学用商议 的、礼貌的语言和同伴骂人。再次，揪个别教育，针对班上存有攻击性犯罪行为的注意个体，绽开全面教育。最终，践行榜样，通过递送小红花，评比活动好孩子等手段，唤起幼儿改正缺点、谋求进步的心愿。

3、重视幼儿的体育熬炼。

我们利用早操、户外活动、集体嬉戏等形式，唤起幼儿对体育运动的爱好，使幼儿厌烦出席体育活动，并从中体验运动的快感。同时，我们强化对幼儿绽开平安教育和疾病的预防工作，推动了幼儿的健康成长。

4、仔细开展主题教学活动。

期初，我们依据幼儿的实际状况深化细致制订方案，中期还对课程的设置绽开了表决，辨认出欠妥的地方准时绽开调整。平常深化细致搞好集体复习及课后表决，以便把更好的活动呈现在幼儿面前。小班幼儿虽然年龄大，但做为存有思维力量的个体，他们对环境存有自己的建议。所以我们根据幼儿身心进展的特点设计环境，使孩子沦为环境中的主体。比如说乐观开展主题活动时，我们为每个主题都设计了主题墙,易于幼儿自学与操作方式。环境能够育人。在布置环境中，我们也著重孩子各方面力量的培育，使孩子与我们一起美化生活自学的环境，将他们的作品都上墙，以此提升了幼儿各种抠、画、戳、张贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、乐观性，使幼儿在环境中学至更多的科学学问，掌控更多的技能。

5、注意幼儿自主性的发挥。

在非政府活动的过程中，著重师生互动，特殊著重嬉戏性在活动中的运用。针对小班幼儿的年龄、心理、心智特点，我们老师多以合作嬉戏者的身份参予至幼儿的活动中，以自身的犯罪行为去迎合幼儿的特殊留意，去唤起幼儿主动自学的心愿。对小班幼儿来说，一次教学活动并无法掌控，而只有在轻易的认知和体验中，通过不断的重复才可以平衡稳固。因此，同样的活动内容，我们可以导入至区角活动、民主自由活动和日常生活活动中，通过老师实行个别化教育就可以达成全都目标。心情的翘起、极易感就是小班年龄阶段幼儿的特点。大班集体教学活动，往往必要老师充分调动幼儿心情，通过群体间的心情相互病毒感染，就可以使幼儿体验参予集体活动的欢快。

6、开展丰富的班级活动。

为了推动幼儿各方面力量的进展。本学期，我班乐观开展了“比比谁喝得又慢又干净”、“穿脱衣服竞赛”、“小小故事会”、“亲子唱歌演出可以”、“拍球竞赛”等活动，大大提高了幼儿的生活自理力量、语言表达力量和动作协同力量，进一步增加了幼儿的自信念和成就感。

(二)家长工作

1、在开学初我们首先对新生和部分老生绽开了家访，介绍他们的状况。我们详尽查问了幼儿在家的一些生活习惯，以及一些特殊必要我们特殊留意的地方，并绽开记录、整理。同时也使新生和家长对我班的两位老师有所重新熟悉和介绍我们的主要活动。同时，我们也针对班级个别幼儿和家长的状况绽开了家访，向家长看法反馈上学期幼儿存有的问题，并和家长一起深化探讨共同教育的方法，从思想上和方法上达成全都共识，推动孩子的蜕变。

2、充分利用“宝宝成长档案”、电话、“家校路路通”等手段向家长反馈幼儿在园的学习状况和班级最新的活动状况，加强家园联系。我们坚持每月发放一次《宝宝成长档案》，向家长汇报幼儿的点滴进步和存在问题，以及回复家长的建议和看法。运用“家校路路通”向家长介绍教学活动的进度及请家长协作的事项，沟通幼儿在园的表现等。

3、与教学活动结合，乐观开展“亲子活动”。“六一”至了，我们非政府家长来园出席半日活动。不但使家长介绍了我们的教学内容和教学形式，以及孩子在园生活自学的状况，同时也使家长参予至班级的教学活动中，并且加深了家长和老师、家长和家长之间，以及小伴侣和小伴侣之间的感情。

4、定期更换“家长园地”中的内容，依据家长关注的，或近期消失在我班幼儿身上的一些问题，选择相应的幼教文章，介绍给家长看。

5、通过幼儿园网站准时向家长传达班级的最新活动信息。我们平常注意搜集幼儿每个活动的精彩影像，然后上传至班级主页上，使家长介绍我们的活动，观察孩子在幼儿园的欢快生活。

让孩子欢乐地学习、欢乐地生活是我的目标。我将在今后的工作中连续努力、不断学习，仔细负责地将工作做好，让孩子们度过一个欢乐的童年。

大班班主任工作总结6

回顾这过去的20xx学年下学期的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中布满感谢。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业进展的支撑点，是他们赐予了我许多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业仔细负责的态度给了我榜样的.力气，是你们在平常班主任阅历沟通中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我供应了进行班主任工作讨论的生命土壤，我诚心地感谢这一切！

一、班级状况分析

一切都要从头开头，不焦急，耐下心来进行教育、培育、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同力量的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应当要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活力量等等。

二、严格班级管理

抓紧“养成教育”：首先，从思想、行动上仔细落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到仔细负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，乐观向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么兴奋，假如换成是我，早烦了。”我的回答是：“我喜爱这些可爱的孩子们，他们使我年轻了很多”。

其次，要树立爱心、细心、急躁的原则，在学习上，生活上关怀爱惜幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特殊是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次，在嬉戏活动时，仔细观看孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起嬉戏，做孩子们尊敬的良师益友。

三、仔细写好《家园联系册》

我随时与家长沟通孩子的状况，听取家长的看法和要求，发觉问题准时订正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与关心。这样班级工作开展起来也会比较顺当，记得有一位家长对我说：“他儿子没上大班之前总是不敢来，可怕大班老师厉害，但来到大一班后，老师和老师对我很好，我爱上了大一班”。几个家长听后全都同意说：“孩子们爱上大一班，说明这个集体对他们有肯定的吸引力，是一个暖和的集体。”

大班班主任工作总结7

学校班主任是一个特别重要的角色，他们不仅是班级的组织者和教育者，还扮演着同学成长道路上的引路人和引导者。作为班主任，需要既像慈母般关怀爱惜同学，赐予他们暖和和关怀，又要像严师一样，督促他们克服困难，不断进步。这是一项既艰难又布满挑战的工作，由于班主任不仅要关注同学的学习，还要关怀他们的身心健康、纪律和平安等方面。为了关心班级形成乐观向上的氛围，培育出全面进展的新一代人才，作为班主任，我重点关注以下几个方面的工作：（接下来连续描述你注意的工作方面）

一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

在班级管理中，我们致力于营造一个有利于同学自主管理的氛围，培育他们自我管理的力量，让学校的规章制度转化为同学自觉行动，形成良好的班风。我们准时教育和培育那些有责任心、力量强、值得信任的同学干部，并依据他们的特长和力量进行不同的分工。例如，班里有一位名叫张伟的同学，他始终是班级的学习能手，深受老师和同学们的信任。我特别信任他，委以重任，让他负责班级的学习氛围和纪律管理。在他的领导下，其他班干部也各自负责一项工作，共同维护班级秩序。我常常指导班干部如何有效管理班级，同时也充分信任和支持他们的工作，指导他们如何更好地发挥自己的作用。我们鼓舞全体同学监督班干部的学习和管理工作，对于不负责任的干部，我们会准时调整，确保班级管理工作的顺当进行，充分发挥班干部的作用和示范引领作用。

二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。

同学入学后需要遵守学校的各项规章制度，比如《校规校纪》、《同学行为规范》等。这些规定有时候让同学觉得枯燥无味，很难记住和遵守。班主任可以通过班会课等适当的时间，针对班级中存在的问题，引导同学养成良好的行为习惯。比如，班长小明责任心强，我会让他帮助管理班级事务，其他班委也会分工负责，明确各自的职责。班主任要信任和支持班干部，让他们成为班级管理的得力助手，发挥模范带头作用。每周对上周的工作进行总结，评比出表现突出的同学作为榜样。同时，指出存在的问题并提出整改看法和要求，引导同学明确努力方向。

三、以“规范”作镜、互督互勉。

四、培育“特别生”的自尊心和自信念，消退阻碍其进步的心理因素。

1、苏姆林斯基的教育理念强调让每个同学都抬头仰头向前，布满自信和自尊。特别生往往由于曾经犯过错误或常常受到批判而缺乏自信，他们可能认为别人不看好自己，甚至对自己的力量和价值产生怀疑。在我的班级里，也有几位这样的同学。针对这种状况，我通常会降低学习要求，只要他们尽力完成就够了。在行为方面，我会细心观看，发觉他们身上的闪光点，哪怕是微小的进步，也会准时赐予确定和表扬。通过这种方式，我盼望让他们感受到老师的敬重、信任和支持，激发他们自我改进和努力进步的决心和动力。

2、发动群众，统一教育思想，协调各方面教育影响，持之以恒，构建特别生良好教育环境，促进他们的转化。详细做法包括：①组织全体同学关怀和关心特别生。例如，建立互助学习小组，让优秀生关心差生，相互督促、检查、辅导学习。②班主任与科任老师保持亲密联系，共同商讨对策。③与家庭和校外教育机构建立联系，相互协作，让特别生在各方面都得到关怀和关心。通过充分发动群众，依靠群众，取得乐观的`教育效果。

五、敬重双差生，注意双差生的行为转化工作。

双差生是指学习和品德都有所欠缺的同学，他们经常缺乏上课专注，不遵守纪律和规章，与同学难以合作，不听从老师和家长的建议。这些同学往往需要更多的关注和教育，他们的进步可能比其他同学慢一些，但他们也是可以转变的。作为班主任，我们需要敬重每个同学，既要严格要求，又要用爱心关怀他们，正确对待他们的问题行为，避开冷漠、厌恶和称赞。需要针对性地分析问题行为的性质和程度，然后实行合适的方法进行教育。比如，有一位同学常常迟到且个人卫生不好，经了解得知她家庭状况特别，家里缺乏母亲的照看。在引导和关怀下，同学渐渐改正了这些问题。作为班主任，要亲密关注同学，利用课余时间与他们沟通，了解他们的内心世界，用爱心感化他们，激励他们改正错误。要发觉同学的闪光点，准时表扬鼓舞，让他们感受到自己的价值，消退自卑感。在集体活动中，引导他们发挥特长，为班集体做出贡献，增加集体意识和团队精神。另外，与家长保持沟通，了解同学在家中的状况，对班级管理至关重要。

六、加强对同学平安教育，提高自我爱护力量和平安意识。

常常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对同学进行法制平安教育。针对交通平安、防火等方面，进行具体讲解，并强调预防的重要性。本学期“甲型流感”流行高峰，利用一切机会讲解预防方法，做好每天的体温测量，严格要求同学。建立家校联系卡，一旦发觉有发热或不到校同学，准时与家长联系。强调同学在校内不能攀高、爬树，不参加危急嬉戏，上下学时不要在路上逗留、不与生疏人交谈，不携带零食进校，让同学意识到这些行为的危急性和危害性。增加法制平安意识，教给同学一些自我爱护的小常识，如急救电话和与父母联系的电话等。

总之，班级的管理是一项兼具挑战和乐趣的工作。虽然管理方法多种多样，没有固定的模板，但只要班主任注意以同学为中心，专心呵护他们，采纳他们乐于接受的教育方式，引导他们理解道理，感受情感，急躁引导，勤于管理，擅长总结阅历，形成自己的特色，定能事半功倍，让班级在推动素养教育的进程中发挥越来越重要的作用。

大班班主任工作总结8

幼儿园大班上学期结束了。这一学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际动身鼓舞幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问。现总结如下：

一、保育工作

在活动中连续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中支配值日生及小助手，并对幼儿进行监督和订正，在幼儿当中养成相互监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理力量进步较大，特殊是在做值日生时，都能关心分发餐具、摆放桌椅、整理整理好教室、挂好毛巾等工作。

在日常活动中渗透幼儿平安意识和自我爱护力量的培育，从发生在幼儿身边的事例或有关资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何爱护自己，爱惜别人，避开危急事故的发生。在季节转换时期，留意依据班级幼儿的状况提示幼儿适当的饮水、增减衣服，并特殊关怀生病、有困难的孩子。平常乐观鼓舞幼儿大胆参加各项活动熬炼，增加幼儿体质。留意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了许多。

二、常规工作

本学期针对班级的常规状况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己争论形成各项常规的规章，在班级每天选一名班长，共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理力量的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识。请家长共同协作对幼儿进行自我爱护和平安防护的教育。

三、教育工作

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等特点。体育活动中，幼儿心情饱满，较好的把握了、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种拍球的方法，动作协调且反应灵敏。这个学期结合主题幼儿还把握了多种的体育器械活动。

大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的乐观性和主动性，特殊是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，专心算练习十位数的加减，幼儿的得到较大程度的进展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，乐观性也调动了起来。学会目测和测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜爱探究，观看事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的变化，从而懂得爱惜、爱护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。

在老师的指导下，幼儿学会尝试简洁的科学小试验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作力量，同时也获得了的体验。利用艺术节活动开展、等活动，大大方面幼儿的技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制作主题墙饰。幼儿的技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、支配画面，初步呈现了绘画方面的制造力。

四、家长工作

这学期重点围绕“幼小连接”，通过请学校老师到园上课，组织孩子到学校参观，并带孩子到学校和学校生一起上课等形式，向家长宣扬《如何做好幼小连接》及入学前应做好的心理预备，激发幼儿的入学愿望。与家长协作，做好家园联系，每周展现周方案，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的进展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿消失的问题准时家访、电访，与家长交谈，商讨更乐观有效的教育方法，促进幼儿的进展。

五、主题活动

在每一个主题活动开展前，我们依据孩子的点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始把握状况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的`方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的爱好带动了家长的乐观性，家长们兴奋的参加到了我们的活动中来，并为我们的活动开展供应了有力的关心。

如：在“各行各业的人们”主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，我们请了几位具有代表性职业的家长介绍自己的工作，让孩子们体验各种工作的辛苦，我们还进行了“系鞋带竞赛”、“诗歌”竞赛。在自然角活动中，家长与幼儿一起为我们的自然观看角增加了很多的，也满意了幼儿奇怪   的探究欲望。结合幼小连接活动，开展“我上学校了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。

六、调整

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：区域活动中老师的观看注意全面性，个别性、深化性不够;制造性的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强等，在今后的工作中，我们将依据以上存在的不足，仔细的反思调整，吸取先进的阅历和管理方法，扬长避短。

大班班主任工作总结9

一、状况分析

我班这学期共有30名幼儿。通过大班本学期的培育及教育，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特殊是在语言、计算、英语等方面有显著提高。接近期末，我们从各个方面对孩子的进展以及班级日常工作作一简要总结：

本学期，我们两位老师协作得非常默契，针对班上工作和问题常常争论，并进行协调，解决。

二、教育方面

(一)本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。为幼儿预备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。

开展了“故事大王”评比活动，给幼儿发奖状和优点卡，使得幼儿的语言表达更加生动富有感染力，讲故事的乐观性也越来越高。

同时通过数学练习册的操作和“规律狗材料”的操作，使幼儿的规律思维培育进展较好，有肯定的数概念，计算力量取得了特别棒的效果。

(二)从艺术进展看，通过街舞的练习，加强了舞蹈节奏感;另外，绘画力量有所提高。本学期还开展了手工自制玩具和扩展思维想象力量的培育，过程中逐步培育了幼儿感受、观赏美术作品的爱好和表现力。

(三)在主题活动中，依据幼儿的爱好特点，我们设计了五个主题，从孩子们乐观参加程度可以看出，都是特别受孩子欢迎、适合孩子进展水平的主题活动。在这五个主题活动中，我们注意了依据孩子感爱好的事物去探究，调动了孩子各种感官参加，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满意了孩子奇怪   心，孩子们在开心的探究活动中欢乐地收获，阅历得到了一次又一次的提升和运用。

(四)在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料，依据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有方案有目的地投放，并准时增减活动材料。引导幼儿乐观仔细参加区域活动，满意幼儿进展的需要。针对幼儿个别差异，爱好、力量投放了不同难度的活动材料。

(五)注意英语的运用，要求幼儿用英语向老师问早，喝水，入厕、点名、绘画、站队等环节都运用英语，坚持每天半个小时的英语复习时间，鼓舞家长带领幼儿复习英语。

(六)连续加强班级一日常规培育。每天轮番支配“班长”和“生活管理员”，激发孩子的爱好，可培育幼儿语言表达力量，和熬炼幼儿的胆识，让每位幼儿参加进来，使幼儿真正成为仆人，孩子们上进心都有明显的提高。

三、保育工作

(一)我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持熬炼饭前便后洗手。

(二)每天坚持2小时的户外活动，乐观带领幼儿熬炼身体，乐观参与体育节竞赛，并取得了不错的成果。

(三)保证幼儿充分的睡眠，提示幼儿穿适量的衣物午睡，为体弱孩子调整床位，订正幼儿不良的睡姿。

(四)每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，对于吃得快的孩子，老师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。

四、环境(包括物质环境和精神环境)

(一)营造良好的`心理环境，多用鼓舞和正面语言，形成良性循环，增加幼儿的自信念、培育制造力量。孩子们乐观性高，心情开心，竞争意识较强。

(二)活动室内也相应设有自然角、图书角、英语角、手工展现等有关教育的环境，孩子们通过自己的参加，对活动了解得较深化。我们留意利用废旧物品等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿观看到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。

(三)由孩子参加进行主题环境的布置，通过孩子自己去收集资料、沟通、展现以及孩子自己的作品展现来丰富主题环境，让环境成为孩子们相互学习、相互沟通的平台。

五、家长工作

(一)利用多种形式(家访)、(电话沟通)、(便条)、(成长档案)与家长沟通，准时反馈幼儿的进展状况，真正成为合作伙伴。

(二)每月一次家长开放活动，邀请家长观摩教育嬉戏活动，仔细倾听家长的看法。

(三)准时更换家教宣扬栏，向家长宣扬科学的育儿学问。

(四)我们利用班级的“家长留言板”和“家园互联网”，加大家长的参加度，让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长资源，协作教学。

(五)依据幼儿园的要求推举家长委员成员，并常常地听取看法，向家长宣扬科学育儿的学问。

大班班主任工作总结10

学期我所接手的大（一）班共有26名同学，由于之前管理这个班级的xx因事辞职，无法连续来上课了，所以由我代为管理。许多都和xx老师建立起很好的关系，突然之间换成是我来给上课，一开头多多少少还是有些埋怨的，甚至还有几个小孩子闹着要换回xx老师来上课。我在之前是已经预料到会有状况的，我试着去和这几个同学沟通，缓解他们的心情，有了不错的收获。

虽然间或还是会说很想xx老师，但至少不会再在课堂上闹了，对于这样的状况，我觉得很欣慰，由于这证明白这些孩子都是有情有义的人，他们只有通过这样的方法，抒发自己心里最真实的感受，我盼望我也能够成为他们心目里这样的老师。

天气是越来越热了，幼儿园里每天中午的时候都会让孩子们进行午睡，这段时间是最熬煎人的，由于孩子们往往都是精力旺盛，总是不想睡觉，而是想要接着去玩，让我颇为头疼。经常能在外面的沙坑里、滑滑梯里逮住他们，这样的天气，我都觉得热，他们还是好不自知的在玩耍，玩的一身汗淋淋的，玩的`满身都是沙子。

由于天热，幼儿园开了空调，但是并没有开太低，小孩子反抗力差，假如由于吹空调而感冒就不好了。所以我往往都会在这个时候拿毛巾把孩子们身上的汗水擦干，把身上的沙子拍洁净，让他们把脸和手都洗洁净再去睡觉。不过往往到了这个时候他们也不狡猾，经常还要在床上玩一会才睡，但是睡着的也挺快的，或许是由于玩的太累了吧。

这个学期期中的时候我召开了一次家长会，就同学们的状况向他们的家进步行了一下反馈，和他们的父母进行沟通沟通，也关心了我能够更好的进行各种工作。

大班班主任工作总结11

时间过得真快，又到学期末了，觉得生活劳碌又充实。孩子们脸颊上盛开的微笑之花，眼中闪耀的星星之光送给我太多的感动与漂亮，我只是一名一般的幼儿老师，没有感人的事迹，也没有辉煌的业绩，有的只是一颗虔诚而进取的心，下面我将本学期工作总结如下：

一、常规工作，坚持不懈

常规管理是班级工作中的重要环节，较好的班级常规能使幼儿的生活丰富而有规律，并能调动幼儿在一日生活中的主动性、乐观性。我们科学、合理的支配与组织一日活动，建立良好的常规，避开不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理，幼儿能在轻松、开心的

氛围中学习和生活。

孩子升入大班，不仅在学问技能上要求会更高一些，而且在自我服务力量等方面也会有更高的要求，这样才能给一年以后的学校生活打下良好的基础，我们会进行小竞赛，看谁最先整理好自己的物品，来提高孩子的乐观性，每次看到他们把衣服、裤子整理的很很整齐时，我们感到很欣慰。

二、教育教学

在日常教学活动中，我们严格要求《纲要》教性教育教学活动，在教学上我依据幼儿的不同共性与爱好，实行不同的教育方法，认真观看，发掘小伴侣的优点，利用废旧物品做成各种教具，让小伴侣们明白要利用资源、爱护环境等，我爱孩子们，会专心和他们沟通，让他们喜爱我，愿意和我交伴侣。

三、保育方面

作为班主任的我特殊重视工作人员之间合作与沟通，我认为一个班干的.好，并不是一个人的功劳，而是三个人共同劳动的结果，特殊是在生活护理方面要做到保教结合，要做到保教结合就要常常沟通，我班保育老师任劳任怨做好每一项消毒清洁工作，对孩子们的关怀和照看更是无微不至，正由于我们三位老师的乐观协作，本学期没有平安事故的发生。

四、家长工作

家庭和幼儿园是幼儿生活学习的主要场所，要使幼儿健康成长，家庭教育和幼儿园教育应当相互协作，步调全都，只有取得家长的配

合和支持，才能保质保量的完成幼儿教育，顺当开展各种工作，因此，家长工作至关重要，本学期家长特别协作我们的工作，我很欣慰，感谢家长的协作和支持。

我认为这个学期无论是教学方面还是家长工作，都有了很大的进步，但在教学上还要加强自身基本功的训练，注意对幼儿力量的培育，要想成为幼儿的伴侣，就要得到幼儿的信任，就需要付出许多的心血，专心去制服幼儿，在今后的工作中我照旧会踏实、仔细的做好每一件事，信任明年的我会更棒！

大班班主任工作总结12

20xx年秋季已经邻近，本学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号。在园领导正确的领导和大力支持下，在家长们的乐观协作下，在我们老师的共同努力和辛苦工作下，顺当完成了各项任务。大一班像个大家庭，我班的孩子在老师的疼惜下欢乐成长。本班孩子在各方面都有了不同程度的提高，特殊是孩子的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，孩子的一日生活常规也有了较大的进步。现对这学期来的教育教学工作做一简洁总结。

一、德育方面：

对于幼儿的有些自然而然的不良举止，我们准时给于指出和订正，并请大家来监督，进步了就准时夸奖，并把&“德育&”教育渗透到幼儿的一日生活各环节中，让幼儿遭到潜移默化的影响，培育幼儿讲礼貌、团结友爱、守纪律等良好品德行动和共享意识，形成活泼、开朗的性情，同时，还鼓舞幼儿乐观参与各项活动，自觉遵照活动规章，同伴间相互关怀。在我们绽开的环保主题活动中，教育幼儿疼惜环境，疼惜地球，疼惜地球上的每一个生命，从小养成了环保意识，并用自己的行动去影响身边的人，他们感觉自己担当着神圣的使命，孩子是纯净的。在平常的生活学习中，孩子与孩子间的交往和谐了很多，很多小伴侣都能娴熟的使用礼貌用语，谢植桢、马梓濠、李铭铭小伴侣经常主动去关心有困难的孩子，关心龙湘叠被子、穿衣。刘政小伴侣经常讥笑别人，还有一些小伴侣出口就是说人家笨蛋或者说人家怎么这么笨啊，在教育和谈心下，他们慢慢转变了，还通过一些故事，使他们明白了每个人都有自己的优缺点，讥笑、嘲讽别人同样也是缺点，现在，基本上听不到小伴侣的告状声了。这学期，在班上里进行了跳绳竞赛，小伴侣都仔细练习，大部分的孩子们都学会了怎样跳绳，在竞赛中，为同伴加油，当听到得奖时，兴奋的跳起来、叫起来，在他们心中，集体荣誉感已经形成。

二、智育方面：

在晨间活动中，组织幼儿进行视察，让幼儿对四周自然、社会环境感爱好；并会疼惜、照管身边的动、植物，培育了幼儿奇怪   好问、和探究的爱好，幼儿会选择使用玩具、学具材料和简易工具、有目的地进行各类操作活动。在老师的引导下，许多幼儿爱好说一般话，并会用一般话与老师、同伴交换，能初步领悟一些文学作品的情感和简洁寓意，有的小伴侣能认读很多字，在几个字中，他们熟悉其中的一个或者两个，就可以依据其他因素，加上自己的想法，想象文字的含义，他们爱认字。在谈话活动和评讲中，孩子们的语言表达比较流畅，并且能用恰当的语言表达自己的情感。

大班幼儿在运算方面的学习内容加重，我们以多种情势组织幼儿进行学习，让幼儿学会10之内数的分解、组成加减运算，熟悉立体图形和平面图形异同及关系。通过学看正点、半点和日历，培育幼儿的时间观念

我们这学期绽开了许多主题活动，在每个活动中，小伴侣都乐观主动的参与，进行调查活动，探究发觉，小伴侣的视察和表达力量，以及表现力量有了特别大的进步，而且他们的责任意识也提高了许多，慢慢地，他们也有了主动学习的意识。

三、体育方面：

每天，我们都按时组织幼儿进行早操和各项体育活动，保证户外活动的时间许多于两小时，培育幼儿疼惜公共卫生的意识，小伴侣也不象以前那么自私了，不再霸占了一件玩具不给别的小伴侣玩，他们还能有条理的活动并能整理活动用具，特殊是几个小男生：张璐、早晨杰、阳金红等。本学期在班上绽开的体育跳绳竞赛，小伴侣都乐观练习跳绳，坚持每天都练习，很快，没有几个幼儿不会跳绳的了，这和他们乐观仔细的练习是分不开的。小伴侣们的动作也有了很大的进展，在组织的各项动作练习中，小伴侣基本上都能依据要求来完成。

四、美育方面：

这学期的音乐活动都是我们本班的老师来组织的，小伴侣的音乐感受力量和表达力量又了特别大的进步，特殊是学习新歌，小伴侣一旦知道歌词意思，一下子就学会了，并且会用美丽的，好听的声音来演唱，在歌表演与舞蹈中，小伴侣能自己来编动作，仿照力量也很强。所以这次进行的毕业仪式活动中孩子们表现得都很杰出。

我们这学期绽开小制作活动，大家乐观收集各种废旧材料，一起来制作，一起来变废为宝，他们各有各的创意，吴梓槟小伴侣的动手力量虽然不是太杰出，但他的想象特别有创意，总是能滔滔不绝的说出自己的设计意图。我们还一起用废旧材料来制作花瓶和服装等，在班里，我们大家一起来呈现自己的作品，虽然是自娱自乐，但小伴侣还是沉醉于其中。同时，我们也重视小伴侣绘画水平的提高，重视颜色的搭配和表达，在班中的环境布置，都是依据孩子的创意，大家一起动手来布置、装潢的，里面都是小伴侣们的血汗，老师只是出于引导和帮助的地位。

五、劳动方面：

自值日生制度的'不断完善和大家的群众监督，值日生工作每天都仔细完成，有的小伴侣知道自己是值日生，早上就提早一些，用完点心，主动拿了抹布擦桌子，干好值日生的劳动内容，每天老师帮小伴侣盛饭或者点心的时候，他们都是主动的去洗手，然后帮老师来分发碗筷，真是老师的小帮手。小伴侣始终都不知道东西放哪里，爱好任凭一放，经过屡次的教育，许多幼儿都能做到哪里拿的就放回哪里，虽然有时因贪玩遗忘，但较以前相比，进步是奔腾。

六月份开头背书包上幼儿园，小伴侣都能坚持每天背书包上学，在检查他们的书包时，发觉他们的书包都整理得整整齐齐，除了几个力量特殊差的幼儿以外，小伴侣能依据老师的要求，到达老师的要求，一些心细的小伴侣的书和本子整整齐齐，没有一个角是翘起的

六、日常生活方面：

本学期，我们严格依照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝沾染病流行。日常生活中，留意培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿转变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。在老师的指导下，幼儿养成了良好的生活卫生习惯和自理生活力量，能独立的穿脱—衣裤和鞋袜。本学期老师还特殊重视社交礼仪，要求幼儿养成坐立行等正确姿态和轻声交换的习惯。

七、家长工作：

我们利用多种情势，如家访、电话交换、约谈、家园联系册与家长交换，准时反馈幼儿的进展情形，并且仔细扫瞄家长的留言，依据家长的要求，努力完成家长的嘱托。每个月，准时更换家长园地，向家长公布我们的教育教学方案，使家上进一步了解我们的活动进程，同时还向家长介绍一些教育和保养方面的学问，使得更好的教育和教养好每一个幼儿。每个主体活动，我们都得到了家长们的大力支持，才使得我们的教育活动顺当的绽开下去，家园协作至关重要。

幼小连接中，我们给幼儿观看关于学校的cd，让幼儿听学校生上课，学习学校生上课，还绽开了一系列的配套活动，使得孩子们产生了上学校生的愿望，同样，也有一些小伴侣舍不得幼儿园，使我深深的感动，他们长大了，离开幼儿园了，作为老师的我，心里准确也舍不得，回想他们在幼儿园的表现，欢声笑语，有喜有忧。盼望孩子们在新的学习中能有更大的进步，而我，在接纳新的同学中，更要全身心的投入，把更多的爱给孩子们，使孩子们欢乐的从幼儿园毕业，不负家长和社会所托，更不负孩子们的信任。

大班班主任工作总结13

本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成大班下学期学习任务之际，我们大班老师在一起，对比本学期初制定的班级工作方案，回首所做过的工作，共同总结阅历，反思不足，现将本学期大班的班级工作总结如下：

一、班级状况小结

本班幼儿40名，其中男生26名，女生13名。同学力量参差不齐。经过一学期的学习与常规训练，大多数幼儿已基本把握了一些学问与技能。幼儿都把握了简洁的平安常识和个人、公共卫生的要求，并形成了良好的习惯及独立自理力量。实现了期初的教育要求，促进了幼儿在德、智、体、美、劳等方面的进展。幼儿大多都能以饱满的精神、开心的心情参与各项活动，能较按时地完成老师布置的各项任务，乐于参与集体活动，关怀集体，愿为集体服务。能用完整、连贯的语言大胆、清晰地表达自己的看法、愿望、要求等。能理解10以内数的组成和加、减法，会看图编10以内数的加、减应用题。期初、期中，我们依据幼儿各方面的表现及进展状况召开了两次家长会，与各位家长争论了科学的教育方法，深化了解幼儿在家状况，并

准时做好记录。

二、教育教学工作

1、本学期,我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小连接”的预备工作上面。在实施方案的过程中，依据班级幼儿的实际进展水平，有目的、有方案地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学期的努力，每一位幼儿幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。

2、在“幼小连接”的预备工作中，我们重点对幼儿进行了规章意识、任务意识、自我服务力量以及合作力量的培育，经过一学期的努力，我们认为：班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往力量得到了很好的提高。

3、在日常教学中，连续以探究进展课程为指导开展"主题活动"，本学期我们进行了"我身边的人"、"欢乐超市"、“植物生长记”、“动物家族”、“生活中的网”、“欢快动画城”、“书中探秘”“我要上学了”等主题，老师结合幼儿的已有阅历和爱好设计活动，活动中体现幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，准时展现幼儿活动状况，关心家长了解主题进展状况，充分体现主题活动的连续和深化。

4、本学期我们依据主题进展状况设计一些与主题有关的区域活动材料，活动区材料依据主题的进展及有方案有目的进行投放，适时地与以调整。本学期应家长的要求在活动区增设的一些动手的嬉戏也达到了较好的效果。

5、本学期，大班幼儿参加了班级种植园地的建立，我们结合主题在种植园地里面种了很多的花卉植物，幼儿学习进行观看记录，以此了解植物的生长习性和生长过程。

三、常规管理

为了让幼儿能持之以恒地执行以上常规，养成遵守常规的良好习惯，我们班开展了“比一比”、“谁的爱心多”的活动来鼓舞幼儿。经过一个学期的训练与学习，大班幼儿已能遵守学期初制定的常规：

1、上课仔细听讲，举手发言。

2、主动遵守本班和幼儿园的各项规章。

3、自己离开集体或成人时，要向成人打招呼。

4、未经别人允许，不任凭拿别人的东西。

5、爱惜环境卫生，保持自身干净，不乱扔垃圾。

6、不带危急品、玩具、零食入园。

7、在嬉戏中能遵守规章，不争抢玩具，与同伴友好相处。

8、放学、下课不追跑、不打闹、不爬高爬低。

9、放学路上留意平安，不在路上玩耍，准时回家。

四、平安工作

我们将平安教育活动的主题贯穿到全年的平安工作中。以对幼儿高度负责的态度，切实抓好平安工作，坚固树立“平安第一，预防为主”的思想。为保证儿童的平安，避开意外损害的发生，我们制定了平安制度、平安措施，老师都具有高度的责任感，并具备必要的平安学问。利用各种机会对幼儿进行平安教育，使他们懂得什么是危急的活动，怎样才平安等。我们能组织好幼儿的各种活动，全面细致地照看幼儿；建立送路队制度，防止幼儿在回家的路上发生意外。我们还开展了丰富多彩的主题活动，依据幼儿的实际状况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进行教育。如：“认标志、讲平安”、“遇到意外事故怎么办”、“交通平安”、“用电平安”、“不跟生疏人走”等。我们能结合20xx年3月29日“中学校生平安教育日”及6月份“平安月”的主题，开展一系列适合幼儿的平安教育活动。在活动中我们做到了以下几点：

1、定期检查房舍、设备、大型玩具的平安，准时修理损坏的设施并实行爱护措施，消退平安隐患。

2、加强对幼儿进行平安用电常识的教育。

3、教育幼儿要遵守纪律，培育幼儿增加自我防护意识；幼儿离开班级时，必需得到老师的允许后方可离开。

4、对幼儿进行互助友爱教育，幼儿出入教室、上下楼梯时要有老师看护，做到不拥挤、不打闹，相互关心，井然有序。

5、教育幼儿不做危急的事情，不采食花、草、种子，不把小物件衔在口中或把玩具放在口里吮吃。

同时我们乐观向家长宣扬平安教育的正确学问和方法，使家长成为园外平安教育的老师，负责正的确施家庭中的平安教育。

五、环境创设工作

在一个学期中，我们依据主题活动的变化，做到每月更换一次环境布置，班级环境的布置与主题亲密协作，充分发挥班级幼儿的美术特长,每一次的环境布置都邀请幼儿共同商议 、共同完成。在“过年了”、“漂亮的春天”、“好玩的`网”“夏天的池塘”、“我要上学校了”的环境布置中充分体现出了班级幼儿集体的才智。特殊是在“漂亮的春天”的环境创设中，幼

儿自己动手做了一棵漂亮的桃树，粉红的桃花、翠绿的叶子，让人仿佛置身于大自然中。这一环境布置得到了参观大班老师的好评。在六一期间，我们老师还与幼儿一起动手，共同布置教室。在区角活动布置中，我们创设了“植物角”、“图书角”、等环境，让幼儿在一个干净、有序的环境中开展各种活动。

六、家园联系工作

本学期，我们努力争取家长的理解、支持与主动参加，与家长达成共识，在工作中多发挥家园联系的作用，准时让家长们了解班级教育教学状况、幼儿在园状况。详细做法为：

1、鼓舞家长协作做好“幼小连接”的预备工作,通过每月一次的“评估手册”让家长了解幼小连接进展状况，准时了解幼儿进展水平。

2、每一次的主题活动家长都能够乐观参加，主动通过各种渠道为主题的开展供应各种有价值资料。在班级中建立了“家园合作资源角”，丰富了班级的教育资料和幼儿的玩具。有了家长的参加，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”

3、做好幼儿回顾、电访工作，准时与家进步行沟通，向家长汇报幼儿在园状况，了解幼儿在家状况，努力达成教育的全都性。

4、在开学期初、学期中召开了两次家长会，主动向家长了解幼儿在家状况，准时向家长宣扬班级的各项教育措施及任务，与家长沟通幼儿成长的信息，共同探讨促进幼儿全面进展的方法和措施。

七、今后工作

本学期，我们虽然取得了肯定成果，但还存在有不少不足：

1、班级有少数差别比较大的幼儿的观看记录还应当进一步完善，应当尝试做好幼儿的个案追踪、分析。

2、班级老师在活动区材料制作预备很足、就是没有摆放，整理方面有