黑龙江省部分地区 上学期高一语文10月检测试题汇编：课内基础知识

课内基础知识黑龙江省哈尔滨市师范大学附属中学2024-2025学年高一上学期10月阶段性考试语文试卷三、课内基础知识考查（39分）12.下列字音字形全部正确的一项是（）A.剔（tī）除大笔如椽譬（pì）如礼尚往来B.着恼(zháo)忸怩（ní）炉火纯青蹩（biě）脚C.残羹冷炙（zhì）浮躁出类拔粹半晌（shǎng）D.冠（guān）冕孱（càn）头晶荧脑髓（suǐ）【答案】A【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。B．“蹩脚”中的“蹩”应读作bié；C．“出类拔粹”中的“粹”应写作“萃”；D．“晶荧”中的“荧”应写作“莹”。故选A。13.下列关于词性说法有误的一项是（）花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。A.“里”是名词，“甜”是形容词。B.“仿佛”“已经”是副词。C.“满”是形容词，“嗡嗡”是拟声词。D.“闹”是动词，“蝴蝶”是名词。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生分析词语词性的能力。C.“‘满’是形容词”错，“满”是副词，修饰谓语动词“是”。故选C。14.以下说法错误的一项是（）A.“扬眉吐气”是并列短语。B.“高等教育”是偏正式短语。C.“态度和蔼”是主谓式短语。D.“使人进步”是动宾式短语。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生分析短语类型的能力。A．正确。B．正确。C．正确。D．“‘使人进步’是动宾式短语”错，“使人进步”中“人”是兼语，属于兼语短语。故选D。15.下列加点词语中，与现代汉语意义相同的一项是（）A.君子博学而日参省乎己B.不如须臾之所学也C.上食埃土，下饮黄泉D.蚓无爪牙之利【答案】B【解析】【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A.“博学”，古义：广泛地学习；今义：学识渊博。句意：君子广泛地学习而且每天检查、省察自己。B.“须臾”，古今同义，片刻。句意：不如学习片刻收获大。C.“黄泉”，古义：地下的泉水；今义：迷信说法里的地府。句意：向上吃到泥土，向下喝到泉水。D.“爪牙”，古义：动物的爪子和牙齿；今义：坏人的党羽或帮凶。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿。故选B。16.下列不含通假字的一组是（）A.虽有槁暴故木受绳则直B.则知明而行无过矣驽马十驾C.君子生非异也蟹六跪而二螯D.金就砺则利吾尝跂而望矣【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。A．有，同“又”/没有通假字。句意：即使又晒干了。/所以木材经过墨线比量就直了。B．知，同“智”，智慧/没有通假字。句意：那么他就会智慧明达并且行为没有过失。/劣马拉车走十天（也能走得很远）。C．生，同“性”，天性/没有通假字。句意：君子的天性（同一般人）没有差别。/螃蟹有六条腿和两只钳子。D．不含通假字。句意：金属刀具拿到磨刀石上去磨就锋利了。/我曾经踮起脚后跟眺望。故选D。17.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.青，取之于蓝善假于物也B.声非加疾也虽乘奔御风不以疾也C.假舟楫者狐假虎威D.而绝江河率妻子邑人来此绝境【答案】C【解析】【详解】本题考查学生理解文言实词和文言虚词在文中的意义和用法的能力。A．于：介词，从/介词，引出对象。句意：靛青，是从蓝草里提取的。/善于利用外物。B．疾：形容词，劲疾，洪亮/形容词，快，迅速。句意：声音没有变得洪亮。/即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。C．假：都是动词，借助。句意：借助舟船的人。/狐狸假借老虎的威势吓唬百兽，后比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。D．绝：动词，横渡/动词，与世隔绝。句意：却可以横渡长江黄河。/带领妻子儿女和乡亲们来到这块和外界隔绝的地方。故选C。18.下列加点词的活用现象，归类正确的—项是（）①非利足也②其曲中规③君子博学而日参省乎己④积善成德，而神明自得⑤上食埃土⑥金就砺则利⑦用心一也⑧登高而招A①②/③/⑤/④⑥⑧/⑦B.①/②④/③⑤/⑧/⑥⑦C.①/②⑧/③⑤/④⑥⑦D.①/②④⑧/③⑤/⑥/⑦【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。①形容词的使动用法，使……快。句意：不是善于奔走。②形容词作名词，弯曲度。句意：它的弯度合乎圆规的标准。③名词作状语，每天。句意：君子广泛地学习，并且每天多次检查反省自己。‌④形容词作名词，善行。句意：积累善行养成高尚的品德，非凡的智慧自然可以获得。⑤名词作状语，向上。句意：向上吃到泥土。⑥形容词作动词，锋利。句意：金属制品在磨刀石上磨过就会变得锋利。⑦数词作动词，专一。句意：这是由于它心思专一。⑧形容词作名词，高处。句意：登到高处招呼。综上所述，①形容词的使动用法/②④⑧形容词作名词/③⑤名词作状语/⑥形容词作动词/⑦数词作动词。故选D。19.下列句子中的“而”意义和用法相同的一项是（）A.君子博学而日参省乎己而青于蓝B.则知明而行无过矣锲而舍之C.蟹六跪而二螯而见者远D.吾尝终日而思矣顺风而呼【答案】D【解析】【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.递进，并且/转折，却。句意：品德高尚的人广博地学习并且每天反省自己。/却比蓝草的颜色更深。B.递进，并且/假设，如果。句意：就会智慧明理并且行为没有过错。/如果刻几下就停下来。C.并列，和，也可以不译/转折，但是。句意：螃蟹有六条腿、两个蟹钳。/但是远处的人也能看见。D.均表修饰，不译。句意：我曾经整天冥思苦想。/顺着风呼喊。故选D。20.下列句子句式与例句相同的一项是（）例句：城北徐公，齐国之美丽者也。A.水为之，而寒于水。B.假舟楫者，非能水也。C.蚓无爪牙之利，筋骨之强。D.木直中绳，𫐓以为轮。【答案】B【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同句式和用法的能力。例句，判断句。“者也”表判断。句意：城北的徐公，是齐国的美男子。A．状语后置句。正常语序是“水为之，而于水寒”。句意：冰是由水凝结而成的，但(它)比水更冷。B．判断句。“……者，……也”表判断。句意：借助船只的人，并非善于游水。C．定语后置句。正常语序为“蚓无利爪牙，强筋骨”。句意：蚯蚓(虽然)没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。D.省略句。补全省略成分后句子为“木直中绳，𫐓（之）以（之）为轮”句意：木材直得合乎拉直的墨线，用火烘烤使它弯曲做成车轮。故选B。黑龙江省牡丹江市第二高级中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题15.下列加点词解释有误的一项是（）A.方其破荆州，下江陵（向下）B.举匏樽以相属（用葫芦做成的酒器）C.固一世之雄也（本来）D.相与枕藉乎舟中（互相枕着垫着）【答案】A【解析】【详解】本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。A.错误。下：名词作动词，攻下。句意：当初他攻陷荆州，攻下江陵。B.正确。句意：举起杯盏相互敬酒。C.正确。句意：本来是当世的一代枭雄。D.正确。句意：（苏子与同伴）在船里互相枕着垫着睡去。故选A。16.下列句子中词语的解释完全正确的一项是（）①清风徐来徐：缓慢。②纵一苇之所如纵：放任。③舞幽壑之潜蛟舞：起舞。④苏子愀然愀：容色改变。⑤倚歌而和之倚：循，依。⑥固一世之雄也固：本来。⑦而卒莫消长也卒：突然。⑧酾酒临江临：面对。A.②④⑥⑧ B.①③⑥⑧C.①④⑤⑦ D.②③⑤⑦【答案】A【解析】【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。①句意：微风缓缓吹来。②句意：放任一片苇叶似的小船随意漂浮。③错误。舞：动词的使动用法，使……起舞。句意：使深谷中的蛟龙为之起舞。④句意：苏轼的容色忧愁凄怆。⑤句意：依着节奏为歌声伴和。⑥句意：本来是当世的一位英雄人物。⑦错误。卒：终究。句意：终究没有增减。⑧句意：面对大江斟酒综上所述：③⑦解释错误。故选A。17.下列加点虚词意义和用法相同的一项是（）A.①苏子愀然②何为其然也B.①扣舷而歌之②侣鱼虾而友麋鹿C.①惟江上之清风②哀吾生之须臾D.①寄蜉蝣于天地②徘徊于斗牛之间【答案】D【解析】【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.形容词词尾，表示“……的样子”/指示代词，这样。句意：苏轼的容色忧愁凄怆。/箫声为什么这样哀怨呢？B.连词，表修饰/连词，表并列。句意：用手叩击着船舷，应声高歌。/与鱼和虾为伴侣，与麋鹿结交朋友。C.助词，的/主谓之间，不译。句意：只有江水上的徐徐清风。/哀叹我们的一生只是短暂的片刻。D.都是介词，在。句意：如同蜉蝣置身于广阔的天地中。/在斗宿和牛宿之间移动。故选D。18.下列加点词语的含义与现在的用法分析正确的一组是（）①古之学者必有师。②师者，所以传道授业解惑也③今之众人，其下圣人也亦远矣。④小学而大遗，吾未见其明也⑤是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子⑥吾从而师之A.全不相同 B.②③⑤和现在的用法相同C.全都相同 D.①③⑥和现在的用法相同【答案】A【解析】【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。①“学者”，古义，求学的人；今义，在学术上有一定造诣的人。句意：古时候求学问的人一定有老师。②“所以”，古义，用来……；今义，表示因果关系的连词。句意：老师，是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的人。③“众人”，古义，一般人；今义，大家，很多人。句意：现在的一般人，他们(的才智)低于圣人很远。④“小学”，古义，小的方面学习；今义，教育小学生的教育机构。句意：小的方面倒要学习，大的方面反而放弃（不学），我没看出那种人是明智的。⑤“不必”，古义，不一定；今义，用不着，不需要。句意：因此学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能。⑥“从而”，古义，动词“从”和连词“而”，意为“跟从，并且”；今义，表示目的和结果的连词。句意：我跟从他并且向他学习（以他为师）。综上，以上加点词语的含义与现在的用法都不同。故选A。19.下面对加点的“师”字意义和用法归类正确的一项是（）①古之学者必有师②吾从而师之③道之所存，师之所存④则耻师焉⑤孔子师郯子⑥吾师道也⑦师道之不复，可知矣⑧不耻相师⑨或师焉，或不焉A.①②④/⑤⑥⑨/⑦⑧B.①③/②⑤/④⑦⑨/⑥⑧C.①②③/④⑤⑦/⑥⑧⑨D.①④/②③⑤/⑥⑧/⑦⑨【答案】B【解析】【详解】本题考查学生文言实词中的一词多义现象。①“师”，名词，老师；②“师”，名词意动用法，以……为师，把……当作老师；③“师”，名词，老师；④“师”，名词做动词，拜师学习；⑤“师”，名词意思意动用法，以……为师，把……当作老师；⑥“师”，名词做动词，学习；⑦“师”，名词做动词，拜师学习；⑧“师”，名词做动词，学习；⑨“师”，名词做动词，拜师学习。故此题答案应为B项。20.从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于其他三项的是（）A君子博学而日参省乎己B.假舟楫者，非能水也，而绝江河C.吾从而师之D.顺流而东也【答案】A【解析】【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。A.名词作状语，每天。句意：君子广泛地学习，而且每天对自己检查反省。B.名词用作动词，游泳。句意：借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡长江黄河。C.名词用作动词，以……为师。句意：我跟从他把他当作老师。D.名词用作动词，东下。句意：顺着水流东下。故选A。21.下列各句中，与例句句式相同的一项是（）例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A.微斯人，吾谁与归 B.冰，水为之，而寒于水C.甚矣，汝之不惠 D.马之千里者，一食或尽粟一石【答案】D【解析】【详解】本题考查学生理解文言特殊句式的能力。例句为定语后置句，正常语序为“蚓无利爪牙，强筋骨”。A.宾语前置句，应为“吾与谁归”。B.状语后置句，应为“于水寒”。C.主谓倒装句，应为“汝之不惠，甚矣”。D.定语后置句，应为“千里之马”。故选D。22.下列诗句修辞方法不同于其他三项的一项是（）A.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流B.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪C.明明如月，何时可掇D.谈笑间，樯橹灰飞烟灭【答案】D【解析】【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A.比喻，把愁绪比喻成“一江春水”；设问，一问一答。B.比喻，把激起的浪花比作雪。C.比喻，把人才比作高悬天空的明月。D.借代，用“樯橹”代指战船。故选D。23.下列诗句中，加点词的意思解释有误的一项是（）A.小乔初嫁了（刚刚）B.樯橹灰飞烟灭（一种摇船的桨）C.早生华发（花白的）D.一尊还酹江月（将酒洒在地上。表示凭吊）【答案】B【解析】【详解】本题考查学生理解文言文实词含义的能力。B.“樯：一种摇船的桨”错误。樯，挂帆的桅杆。橹，一种摇船的桨。故选B。24.下列文学文化常识解释错误的一项是（）A.曹孟德，即曹操，“孟德”是他的字。苏轼，字子瞻，号东坡居士，唐宋八大家之一，豪放派词人。B.美人：所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。C.《赤壁赋》作者苏轼是唐宋八大家之一。八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石。D.我国古代的纪年法有王公即位年次纪年法、年号纪年法、干支纪年法等。“壬戌之秋”中的“壬戌”属于干支纪年法。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生对文学文化常识的理解与掌握能力。C.“八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石”错误。唐宋八大家中没有司马光，应是曾巩。故选C。黑龙江省大庆实验中学二部2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题一、基础知识（本题共6小题，共18分。每题只有一个选项符合题意）1.下列选项中没有通假字的是（）A.列缺霹雳，丘峦崩摧 B.爱而不见，搔首踟蹰C.人生如梦，一尊还酹江月 D.榆柳荫后檐，桃李罗堂前【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。A.列：通“裂”，裂开。B.爱：通“薆”，隐藏。C.尊：通“樽”，酒杯。D.没有通假字。故选D。2.下列句子中加点词不属于古今异义词的是（）A.明年秋，送客湓浦口 B.老大嫁作商人妇C.同是天涯沦落人 D.暮去朝来颜色故【答案】C【解析】【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A.“明年”：古义，第二年；今义，今年的第二年。句意：第二年秋季的一天，送客到湓浦口。B.“老大”：古义，年龄大；今义，兄弟排序第一。句意：青春已逝我只得嫁给商人为妻。C.“沦落”：陷入不良的境地。古今意思一样。句意：我们俩同是天涯沦落的可悲人。D.“颜色”：古义，容貌；今义，色彩。句意：暮去朝来我也渐渐地年老色衰。故选C。3.下列句子中不含有词类活用的一项（）A.假舟楫者，非能水也 B.粪土当年万户侯 C.余嘉其能行古道 D.不耻相师【答案】C【解析】【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。A.“水”，名词活用作动词，游泳。句意：借助舟船的人，并不善于游泳。B.“粪土”，意动用法，以……为粪土，把……当作粪土。句意：把当时那些军阀官僚看得如同粪土。C.无活用。句意：我赞许他能够遵行古人从师的风尚。D.“耻”，意动用法，以……为耻。句意：不以互相学习为耻。故选D。4.下列句子中加点字的意义和用法判断正确的一项是（）①为君翻作琵琶行②因为长句，歌以赠之③感斯人言，是夕始觉有迁谪意④自言本是京城女，家在虾蟆陵下住A.①②相同，③④相同 B.①②不同，③④相同C.①②不同，③④不同 D.①②相同，③④不同【答案】C【解析】【详解】本题考查正确理解文言中重要词语的能力。①“为”：介词，可译作“替”；②“为”：动词，可译作“创作”；③“是”：代词，可译作“这”；④“是”：动词，表判断。因此，①②不相同，③④也不相同。故选C。5.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（）例句：尝学琵琶于穆、曹二善才A.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）B.受任于败军之际（《出师表》）C.生于安乐，死于忧患（《孟子二章》）D.告知于帝（《愚公移山》）【答案】D【解析】【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。例句，介词，可译为“跟”“向”等。句意：曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。A.介词，比。句意：（所以）他们都认为我比徐公美。B.介词，在。句意：在兵败的时候接受任务。C.介词，在。句意：处在忧虑祸患中可以使人或国家生存，处在安逸享乐中可以使人或国家消亡。D.介词，向。句意：于是向天帝报告了。故选D。6.下列文言特殊句式与例句相同的一项是（）例句：而今安在哉A.何以解忧 B.虽无丝竹管弦之盛C.会于会稽山阴之兰亭 D.此余之所得也【答案】A【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句句意：到如今在哪里呢？是宾语前置句，“安在”为“在安”。A.句意：靠什么来排解忧闷？是宾语前置句，“何以”为“以何”。B.句意：虽然没有繁盛的丝竹管弦。是定语后置句，“盛”为后置定语。C.句意：我们在会稽郡山阴城的兰亭会集。是状语后置句，“会于会稽山阴之兰亭”为“于会稽山阴之兰亭会”。D.句意：这就是我这次游山的收获。是判断句，“……也”表示判断。故选A。黑龙江省鸡西市鸡冠区鸡西实验中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题23.下列诗句中加点字词解释不正确一项（）A.采采芣苢，薄言掇之。采采：茂盛的样子。掇：拾取，摘取。B.秧苗未牢莳未匝。莳：移栽、种植。匝：周、圈。C.忆往昔峥嵘岁月稠。峥嵘：不平凡、不寻常。稠：多。D.我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙。楔：用力插入。罅隙：缝隙。【答案】B【解析】【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.正确。句意：繁茂的芣苢呀，轻轻把它摘取。B.错误。匝：布满，遍及。句意：秧苗还未牢固，移栽种植还未遍及。C.正确。句意：回忆过去那些不平凡、不寻常的岁月很多。D.正确。句意：我的指关节像铆钉一样用力插入巨石的缝隙中。故选B。黑龙江省鹤岗市宝泉岭高级中学、萝北县高级中学2024-2025学年高一上学期10月期中考试语文试题（一）语言文字运用Ⅰ（本题共8小题，16分）17.下列选项中读音与字形都正确的一项是（）A.百舸争流gě觉时之枕席jué樯橹万户候怅廖廓B.揳入qì摈弃bìn慰籍攒下窸窣C.氛围fèn贾人jiǎ忸怩钿头银篦D.吸吮shǔn笨拙zhuō橘子洲瀛州石砾【答案】D【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A.错误。“万户候”的“候”应为“侯”；“怅廖廓”的“廖”应为“寥”。B.错误。“揳”读音是“xiē”；“慰籍”的“籍”应为“藉”。C.错误。“氛”读音是“fēn”；“贾”读音是“gǔ”。故选D。18.下列各项中对加点词语的解释都正确的一项是（）A.渌水荡漾清猿啼渌：清澈漫江碧透漫：遍布，满B.如今有谁堪摘堪：可以，能够封狼居胥封：封闭C.久在樊笼里樊笼：束缚本性的俗世烟涛微茫信难求信：相信D.峥嵘岁月稠峥嵘：黑暗的枉用相存存：问候，探望【答案】A【解析】【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.正确。句意：清澈的湖水荡漾，猿猴凄清啼叫。/江水清澈澄碧。B.封：登山祭天、以记功勋。句意：如今花儿将败还有谁能采摘。/（宋文帝北伐，想要仿效）霍去病击败匈奴，积土为坛于狼居胥山，祭天以告成功。C.信：确实、实在。句意：长久地困在笼子里毫无自由。/波涛渺茫，景象模糊不清，确实难以寻求。D.峥嵘：不平凡、不寻常。句意：不平常的日子很多。/一个个屈驾前来探望我。故选A。19.下列各句中加点词语的解释不正确的一项是（）A.讷讷半晌讷讷：说话迟钝不连贯。

讪讪地向她开口借被子讪讪：不好意思难为情的样子。

又闻此语重唧唧唧唧：叹息。B.悠悠我心悠悠：长远的样子，形容思绪连绵。

云青青兮欲雨青青：黑沉沉的。

元嘉草草草草：轻率。C.大弦嘈嘈如急雨嘈嘈：声音沉重舒长。

枫叶荻花秋瑟瑟瑟瑟：形容微风吹动的声音。

凄凄惨惨戚戚戚戚：悲愁哀伤的样子。D.低眉信手续续弹续续：连续。

小弦切切如私语切切：形容声音低沉忧伤。

暧暧远人村暧暧：迷蒙隐约的样子。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.（第三句）句意：又听到她这番诉说更叫我悲凄。B.句意：悠悠的是我的心境。/云层黑沉沉的，像是要下雨。/刘义隆好大喜功，仓促北伐。C.句意：大弦声音沉重抑扬如暴风骤雨。/枫树芦荻被秋风吹得发出飒飒声响。/怎不让人凄惨悲戚。D.切切：声音清细急促。句意：她低眉随手慢慢地连续弹奏。/小弦细促轻幽、急切细碎，如人窃窃私语。/远处的邻村屋舍依稀可见。故选D。20.下列各项中加点词的活用类型完全相同的一项是（）A.忧从中来梦啼妆泪红阑干粪土当年万户侯B.遂命酒对此欲倒东南倾栗深林兮惊层巅C.訇然中开灰飞烟灭天下归心D.鼓瑟吹笙歌以赠之尚能饭否【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。A.无词类活用，心中/名词作状语，在梦中/意动用法，以……为粪土。句意：心中充满忧愁之情。/从梦中哭醒，搽了胭脂粉的脸上流满了一道道红色的泪痕。/以当年万户侯为粪土。B.名词作动词，摆酒/名词作状语，向东南/使动用法，使……震惊。句意：于是叫人摆酒。/面对着它好像要向东南倾斜拜倒一样。/使深林战栗，使层巅震惊。C.名词作状语，从中间/名词作状语，像灰一样/使动用法，使……归。句意：訇的一声从中间打开。/像灰、烟一样很快消失。/使天下人心都归向我。D.名词作动词，弹奏/名词作动词，作歌/名词作动词，吃饭。句意：弹奏瑟吹奏笙。/作歌来赠送给她。/还能吃饭吗？故选D。21.下列各句中加点词不都是古今义词的一项是（）A.人生几何明年秋百年多病独登台B.赢得仓皇北顾铁骑突出刀枪鸣艰难苦恨繁霜鬓C.凄凄不似向前声暮去朝来颜色故千古风流人物D.曲终收拨当心画终岁不闻丝竹声独自怎生得黑【答案】D【解析】【详解】本题考查学生理解文言词语古今异义现象的能力。A.几何，古义，多少；今义，数学学科分支。/明年，古义，第二年；今义，今年的下一年。/百年，古义，晚年；今义，一百年。句意：人生的时光能有多少呢？/第二年秋天。/晚年身体多病，独自登上高台。B.赢得，古义，“落得”；今义，“博得，获得”。/突出，古义，突然冲出；今义，出众、明显。/苦恨，古义，“极其遗憾”；今义，“痛苦、仇恨”。句意：只落得惊慌失措，回头北望。/好像铁甲骑兵突然厮杀而出，刀枪碰撞发出声响。/历尽了艰难苦恨，双鬓长满了白发。C.向前，古义，以前、刚才；今义，面朝前方。/颜色，古义，容貌；今义，由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。/风流，古义，杰出、英俊、有才华；今义，轻浮、放荡。句意：凄凄切切不再像刚才那种声音。/随着时光流逝，容貌衰老。/千古以来杰出的、英俊潇洒的、有才华的人物。D.曲终，都是指一曲终了，古今同义。/丝竹，都是借代音乐，古今同义。/独自，自己一个人，古今同义。句意：一曲终了，她用拨子在琵琶的中心部位划过。/一年到头听不到管弦的乐器声。/自己一个人怎么挨到天黑呢？故选D。22.下列句子所用的修辞手法与所给例句相同的一项是（）例：譬如朝露，去日苦多A.红烛啊！你流一滴泪，灰一分心。B.